【暑假预习】第三单元课外古诗词诵读《长沙过贾谊宅》考点整理 2026—2027学年统编版语文九年级上册

【暑假预习】九上课外古诗词诵读《长沙过贾谊宅》考点整理

在小说阅读器读本章去阅读在小说阅读器中沉浸阅读一、题目解读

长沙：地名，今湖南长沙；过：拜访、途经凭吊；贾谊宅：西汉才子贾谊被贬长沙时居住的故居。
标题意为：我路过长沙，凭吊贾谊旧居，借古人古迹抒发自身贬谪失意的悲愤。
二、作者简介
刘长卿，唐代中期诗人，字文房。一生多次遭贬，仕途坎坷，擅长借怀古咏史抒发怀才不遇的苦闷，诗作多清冷苍凉，以五言律诗见长。
三、写作背景
诗人遭诬陷被贬，远赴南方途中途经长沙，特意探访贾谊故居。贾谊当年同样遭贬谪，二人命运高度相似，诗人触景生情写下这首怀古诗。
四、贾谊简介
西汉著名政论家、文学家，年少有才，深得汉文帝赏识。因政见触动权贵利益，遭朝臣排挤，被贬长沙；后被召回，郁郁不得志，英年早逝。代表作《过秦论》《治安策》。
五、诗词体裁
七言律诗
六、诗词题材
怀古咏史诗（借凭吊古人古迹，抒发个人身世之悲）
七、全诗翻译
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
译文：贾谊被贬长沙三年在此寄居，千百年来只留下被贬楚地之人无尽的悲愁。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
译文：秋草丛生，我独自寻访旧宅，故人早已远去；萧瑟寒林里，只看见夕阳缓缓西沉。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
译文：汉文帝算是贤明君主，对贾谊的恩情依旧微薄；湘水冰冷无情，我凭吊古人，又有谁能懂我的心事？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
译文：山河冷落、草木凋零，我怜惜你贾谊，又何尝不是怜惜我自己，为何我们都沦落天涯！
八、逐联赏析
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲
赏析:开篇点贾谊被贬遭遇，“万古”将个人苦难拉长至千年，不只是贾谊一人的悲哀，概括历代被贬文人共同的命运，奠定全诗悲凉沉重基调。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时
赏析:写景抒情。秋草、寒林、落日，萧瑟凄凉之景；“独”“空”二字写出诗人孤身凭吊的孤寂，物是人非，满目落寞。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知
赏析:议论怀古。汉文帝本是明君，却依旧薄待贤才，暗含控诉：连明君都容不下贤臣，何况乱世庸臣；湘水无情，无人理解我吊古伤己的苦闷。

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
赏析:直抒胸臆。表面怜悯贾谊无故被贬，实则借古伤今，将自身贬谪的委屈、怀才不遇的痛苦全部寄托在贾谊身上，古今失意之人共情。
九、写作手法
借古讽今、借人自比：以贾谊被贬喻自己遭贬，借古人写自身遭遇；
情景交融：秋草、寒林、落日萧瑟景物烘托悲凉心境；
虚实结合：实写眼前故居秋景，虚写贾谊千年以来的悲苦命运；
直抒胸臆：尾句直接抒发同情与自身失意。
十、贾谊被贬长沙的原因
贾谊年少才华出众，向汉文帝提出大量改革新政，削弱诸侯、整治朝纲，严重损害朝廷老臣权贵的利益。大臣集体诋毁排挤贾谊，汉文帝迫于朝堂压力，将他外放贬至长沙。

十一、“三年谪宦此栖迟”中的“三年”是确数还是概数？

确数。史料记载贾谊确实被贬长沙三年后才被汉文帝召回，诗人写实，精准对应史实，不是虚指。
十二、刘长卿专程拜访贾谊宅的原因
1.二人命运高度重合：贾谊、刘长卿均才华横溢，无端遭谗言贬谪；
2.贾谊故居是贬谪文化标志性古迹，途经此地自然心生共鸣；
3.诗人无人倾诉内心委屈，借凭吊古人抒发无处安放的失意与悲愤。
十三、汉文帝形象 & 与贾谊的交集
汉文帝形象:
历史上勤政爱民、开创文景之治的贤明君主，但性格软弱，平衡朝堂势力时牺牲贤臣，知人却不能善用。
与贾谊的交集:
早年极度赏识贾谊，破格提拔，采纳他不少治国建议；面对群臣排挤，没有坚定保护贾谊，将其贬往长沙；多年后召回贾谊深夜长谈，却依旧不重用，贾谊壮志难酬。

十四、怜君何事到天涯？“怜”怜悯谁？

一语双关。“君”既指贾谊，也指刘长卿自己。诗人怜惜贾谊无辜被贬，实则哀怜自身遭贬、怀才不遇。

表层：

怜悯贾谊身怀大才，无端被贬蛮荒天涯；
深层：

诗人与贾谊同遭贬谪，借怜惜古人，抒发对自身坎坷命运的哀叹，人我合一。

十五、《长沙过贾谊宅》&《赤壁》相同关联点