15麻雀-同步练2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 以“基础感知-能力进阶-拓展应用”三层递进设计，覆盖字词基础、课文理解到综合应用，强化语言运用与思维能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|生字抄写、字音字形、词语理解|抄写题夯实书写规范，注音题强化语言基础，聚焦单一知识点巩固| |能力进阶|课文内容梳理、动作神态词语积累、资料搜集|课文填空梳理叙事脉络，培养信息提取能力，衔接课内知识与课外拓展| |拓展应用|阅读分析、对比语段理解、思维导图构建|比喻句续写深化形象思维，对比阅读提升批判性思维，体现审美创造与文化自信|

《麻雀》分层作业（统编版四年级上册） 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 【基础感知】 一、基础知识 1. 请把下面这句话工整抄写在横线上，书写整齐美观。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，准备拯救自己的幼儿。 ________________________________________________________ 2. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 嗅觉(xiù) 鸟巢(cháo) B. 嘶哑(shī) 搏斗(bó) C. 庞大(pán) 呵护(hē) D. 拯救(zhěn) 愣住(lèng) 3. 给加点字选择正确解释：无可奈何（ ） A. 如何、办法 B. 能够 C. 合适 4. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 安然：平安、安稳 B. 掩护：遮蔽、保护 C. 嘶哑：圆润动听 D. 庞大：巨大、魁梧 5. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 打猎 猛烈 B. 拍打 牙齿 C. 挓挲 翅膀 D. 无可耐何 6. 下面加点字读音相同的一组是（ ） A. 奔跑 投奔 B. 单薄 薄弱 C. 几乎 几时 D. 重量 重复 【能力进阶】 弱小身躯藏大爱，化身课文讲解员。梳理猎狗逼近、老麻雀护子、猎狗后退的完整过程，抓住动作、神态词句，体会“以弱胜强”的伟大母爱。 二、积累运用 7. 文中刻画生动形象，请写出两个描写动作、两个描写神态的四字词语： __________、__________、__________、__________ 8. 根据课文内容填空。 本文作者是______，课文按照事情发展顺序，写了猎狗______小麻雀，老麻雀______、______，最终吓退猎狗的故事。弱小的老麻雀面对______的猎狗，毫不畏惧，用身躯护住幼儿，让我们感受到______的伟大力量，也让作者明白______、______的深刻道理。 9. 搜集资料 搜集屠格涅夫的简单资料或描写动物、母爱的短文素材。 【拓展应用】 渺小生命，无畏伟大。请走进老麻雀的内心世界，体会它明知弱小、依旧挺身而出的勇气，读懂爱的力量可以战胜一切恐惧。 三、现代文阅读 《麻雀》（节选） ①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 ②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 10. 选段是按照（ ）顺序展开描写的。 A. 事情发展 B. 空间转换 C. 时间倒叙 11. 下列诗句最贴合老麻雀形象的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖 B. 欲穷千里目，更上一层楼 C. 空山不见人，但闻人语响 D. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 12. 文段第①自然段通过______、______等动作描写，写出了老麻雀的______，体现它______的品质。 13. 用思维导图梳理故事发展脉络：猎狗逼近→__________→__________→猎狗后退 14. 续写比喻句，丰富画面： 无畏的老麻雀直面庞大的猎狗，身姿坚定勇敢；又好像________________________________________。 对比语段答题 【语段一】 猎狗步步逼近，欲伤害弱小的小麻雀。危急时刻，老麻雀决然飞落，挓挲羽毛、厉声尖叫，以渺小身躯直面庞大猎狗，紧张却坚定，誓死守护幼鸟。 【语段二】 树下危机四伏，凶猛猎狗虎视眈眈，幼鸟弱小无助、（①______）。树上老鸟心系幼儿，不顾（②______），毅然俯冲落地，浑身颤抖、声音嘶哑，以（③______）的勇气直面强敌，用弱小身躯筑起屏障，这份（④______）令人震撼。 15. 选择词语序号填入语段二括号 A. 无畏果敢 B. 岌岌可危 C. 自身安危 D. 深沉母爱 ①____ ②____ ③____ ④____ 16. 语段一按照__________顺序叙事，从“逼近、飞落、挓挲、尖叫”等词句可以看出情节__________。 17. 老麻雀以弱搏强、守护幼崽，正如诗句“__________，__________”，赞美无私伟大的母爱。 18. 品读语段，提取关键信息，完成表格 语段 人物动作 景物/环境变化 画面特点 语段一 逼近、飞落、挓挲、尖叫 ①__________ 紧张危急、震撼人心 语段二 俯冲、守护、对峙 ②__________ ③__________ 参考答案 1. 抄写规范、字迹工整、无涂改即可。 2. A【解析】B.嘶哑(sī)；C.庞大(páng)；D.拯救(zhěng)。故选A。 3. A【解析】无可奈何：没有一点办法。奈何：办法、如何。 4. C【解析】嘶哑：声音沙哑低沉，并非圆润动听。 5. D【解析】“无可耐何”应为“无可奈何”。 6. B【解析】A.奔跑(bēn)/投奔(bèn)；B.单薄、薄弱(bó)；C.几乎(jī)/几时(jǐ)；D.重量(zhòng)/重复(chóng)。故选B。 7. 示例：奋不顾身、挺身而出；惊恐万分、镇定自若 8. 屠格涅夫；逼近；奋不顾身飞落；誓死守护；庞大；母爱；爱的力量强大；勇敢无畏 9. 示例：屠格涅夫，俄国著名作家，擅长描写自然景物与小动物，文字细腻真挚，善于从小事物中发现伟大情感。 10. A 11. A 12. 飞落、挓挲；紧张无畏；勇敢无私、深爱幼崽 13. 老麻雀俯冲护子；对峙猎狗、震慑强敌 14. 示例：一道坚定的微光，无惧强敌威慑，誓死守护自己的孩子。 15. ①B ②C ③A ④D 16. 事情发展；紧凑曲折、扣人心弦 17. 示例：谁言寸草心，报得三春晖 18. ①猎狗来袭、幼鸟遇险、麻雀挺身守护 ②危机降临、以身护崽、化解危险 ③惊心动魄、温情动人 学科网（北京）股份有限公司 $