第1章 认识生物和生物学 综合训练-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册生物同步课件（北师大版·新教材）

该初中生物学单元复习课件系统梳理了生物的基本特征、生物多样性及科学探究方法等核心内容，通过考点分类（如生物多样性、生物与非生物区别）和“关键点拨”（如判断生物的依据是生物特征），结合实验案例（如甜蜜素对果蝇运动能力的影响）构建知识网络，体现知识点间的内在逻辑联系。 其亮点在于采用“刷中考-刷章测”的复习策略，融入跨学科题目（如诗词中的生命现象判断）和实验探究题（如百合栽培的变量控制实验），培养学生的科学思维（分析实验数据、逻辑推理）和探究实践能力（设计对照实验）。分层设计（基础选择与综合非选择）满足不同学生需求，帮助巩固知识，教师可通过章测精准把握学情，提升复习针对性。

生 物 七年级上册 BS 1 2 3 第1单元 探索生命奥秘 4 第1章 认识生物和生物学 第1章综合训练 5 刷中考 刷章测 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 中考 考点1 生物多样性 1.【2024四川广安中考】神农架山脉是全球中纬度地区唯一保持完好的亚热带森 林生态系统。这里生长有银杏、珙桐等植物3 700多种，生活有金丝猴等野生动物 1 050多种，它已被列入世界自然遗产名录。以上资料主要体现了生物多样性的 ( ) B A.基因多样性 B.物种多样性 C.生态系统多样性 D.环境多样性 【解析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。神农架山 脉有多种动植物，这主要体现了生物多样性中的物种多样性。故选B。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 考点2 生物与非生物的区别 2.【2025河南周口中考】花开、蝉鸣、叶落、雪飘，四季中每每漫步公园，总能 看到美好的景象。下列有关生命现象的描述，错误的是( ) B A.春天小草发芽、野花盛开——生物能生长和繁殖 B.小鱼游来游去寻找食物——生物能对外界刺激作出反应 C.鸽子啄食人们撒下的玉米粒——生物的生活需要营养 D.秋天银杏树落下金黄的叶子——生物能新陈代谢 【解析】小草发芽体现生物能生长，野花盛开体现生物能繁殖，A正确。小鱼游来 游去寻找食物、鸽子啄食人们撒下的玉米粒体现生物的生活需要营养，B错误，C 正确。秋天银杏树落下金黄的叶子，体现了生物能新陈代谢，D正确。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 3. 跨学科 【2025河南济源中考】“鱼戏新荷动，鸟散余花落”展现出一幅 生机盎然的景象。自然界因为生物的存在而丰富多彩、生机勃勃。下列各项能体 现生命现象的是( ) A A.山青水绿 B.大漠孤烟 C.黄河落日 D.楼影沉塘 【解析】“山青”主要是由于绿色植物的生长，“水绿”主要是水中藻类的繁殖；大 漠孤烟、黄河落日、楼影沉塘是由非生物因素引起的，不属于生命现象，A符合题意。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 4.【2025河南安阳中考】2025年4月19日，全球首个人形机器人半程马拉松在北京 开跑。但这些人形机器人并不属于生物，因为( ) A A.它不能生长和繁殖 B.它不能按指令做事 C.它不能够自由运动 D.它不能够与人交流 【解析】生长和繁殖是生物的特征，按指令做事、自由运动、与人交流都不是生 物的特征，A正确。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 关键点拨 判断生物的依据是生物的特征。生物都具有一定的特征。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 考点3 生物学研究的基本方法 5.【2025辽宁中考】甜蜜素是一种甜味剂。甜蜜素会影响雄性黑腹果蝇的运动能 力吗？某生物学兴趣小组做了如下探究实验。 步骤一：选择60只大小和生理状态相似的雄性黑腹果蝇，随机均分为A、B两组。A 组食物中未加甜蜜素，B组食物中加添甜蜜素，其他条件相同且适宜，培养7天。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 步骤二：将A、B两组果蝇分别转移到培养管A组、B组中，为方便计数，每组果蝇 均分到两支培养管里。在距管底6厘米处做标记（上图为实验装置示意图）。 步骤三：实验开始前，轻弹管壁，使果蝇全部落入管底，记录10秒内通过标记线 的果蝇数量（爬过标记线的果蝇运动能力强）。 步骤四：将步骤三重复操作4次，每次间隔2分钟。 分别计算A、B两组5次实验数据的平均值，实验结果如表： 组别 A组 B组 果蝇过线平均数（只） 27 14 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 分析回答下列问题： （1）本实验作出的假设是________________________________________________ _______________________________。 甜蜜素会影响雄性黑腹果蝇的运动能力（或甜蜜素不 会影响雄性黑腹果蝇的运动能力） 【解析】根据提出的问题“甜蜜素会影响雄性黑腹果蝇的运动能力吗？”可作出 假设：甜蜜素会影响雄性黑腹果蝇的运动能力或甜蜜素不会影响雄性黑腹果蝇的 运动能力。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 （2）本实验的变量是____________________。 食物中甜蜜素的有无 【解析】表中的A组和B组形成对照实验，A组食物中未加甜蜜素，B组食物中添加 甜蜜素，实验变量是食物中甜蜜素的有无。 （3）设置A组和B组的目的是形成__________。 对照实验 【解析】表中的A组和B组形成对照实验，A组食物中未加甜蜜素，B组食物中添加 甜蜜素，实验变量是食物中甜蜜素的有无。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 （4）分析数据，得出结论：甜蜜素会影响雄性黑腹果蝇的运动能力，食用甜蜜素 的雄性黑腹果蝇运动能力______（填“低于”或“高于”）未食用甜蜜素的雄性 黑腹果蝇运动能力。 低于 【解析】据表中数据可知，甜蜜素会影响雄性黑腹果蝇的运动能力。B组 （加甜蜜素）的果蝇过线平均数低于A组（未加甜蜜素），说明食用甜蜜素的雄性 黑腹果蝇运动能力低于未食用甜蜜素的雄性黑腹果蝇运动能力。 刷中考 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 章测 一、选择题（每题5分，共50分） 小明生日时收到了一个生态鱼缸，他按照说明书对鱼缸进行了布置，鱼缸内有用 来造景的陶瓷小假山、灵活游动的孔雀鱼、扎根在底砂里的水草、提供水流的过 滤水泵、铺在缸底的彩色砂石等。请完成1～2题。 1.【2026陕西西安期中】鱼缸中既有生物也有非生物，下列属于生物的是( ) B A.陶瓷小假山 B.水草 C.过滤水泵 D.彩色砂石 【解析】陶瓷小假山、过滤水泵和彩色砂石不具有生物的特征，都不属于生物，A、 B、D不符合题意。水草具有生物的特征，属于生物，B符合题意。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 2.【2026陕西西安期中】小明在观察鱼缸时，发现孔雀鱼在水中不断张口、闭口， 查阅资料发现，孔雀鱼通过这一动作可以获取水中的氧气，并将体内产生的二氧 化碳排出，这主要体现了生物具有的特征是( ) B A.生物能进行遗传 B.生物能进行呼吸 C.生物能进行变异 D.生物的生活需要营养 【解析】孔雀鱼通过在水中不断张口、闭口可以获取水中的氧气，并将体内产生 的二氧化碳排出，这主要体现了生物能进行呼吸的特征，B符合题意。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 3. 在 2026 年央视春节联欢晚会上，宇树机器人登台表演，它们与河南 塔沟武术学校的学员默契配合，完成了跑酷、空翻、醉拳等一系列高难度动作， 赢得了观众的阵阵掌声。以下关于宇树机器人的说法，正确的是( ) D A.宇树机器人能复制信息，体现了生物的繁殖 B.宇树机器人能够完成一系列的武术动作，说明它们能够对外界刺激作出反应， 体现了生物的应激性 C.宇树机器人在表演过程中消耗电能进行活动，体现了生物的新陈代谢 D.宇树机器人不能生长，不具备生物的基本特征 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 【解析】宇树机器人能够复制信息，没有体现生物的繁殖，A错误。宇树机器人对 外界刺激作出的反应不属于生物的应激性，B错误。宇树机器人在表演过程中消耗 电能进行活动，没有体现生物的新陈代谢，C错误。宇树机器人不能生长和繁殖， 不具备生物的基本特征，D正确。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 4. 跨学科 【2026北京昌平区调研】诗词是中华文化中一颗璀璨的瑰宝，在 浩如烟海的诗篇中，有许多描绘万物生灵的佳句。下列古诗词中，不包含生命现 象的是( ) C A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B.更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 C.空山新雨后，天气晚来秋 D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 【解析】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中的黄鹂鸣叫、白鹭飞翔等属于 生命现象，A不符合题意。“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”中的“葵花向日 倾”体现植物的应激性，属于生命现象，B不符合题意。“空山新雨后，天气晚来 秋”描绘了一幅雨后黄昏的秋景图，不包含生命现象，C符合题意。“稻花香里说 丰年，听取蛙声一片”中“稻花”和“蛙声”均涉及生物的繁殖，包含生命现象， D不符合题意。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 5.【2026河北石家庄调研】我国有茂密的森林、辽阔的草原、浩瀚的海洋等，这 体现了生物多样性中的( ) C A.遗传多样性 B.物种多样性 C.生态系统多样性 D.生物数量的多样性 【解析】我国有茂密的森林、辽阔的草原、浩瀚的海洋等，形成了多种多样的生 态系统，这体现了生物多样性中的生态系统多样性。C符合题意。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 6.【2026广东惠州期中】某生态修复工程队对某山区进行生态治理。治理后该山 区形成了复杂的森林、湿地复合生态系统，鸟类由45种增至68种。以下分析中， 不正确的是( ) C A.鸟类种类的增加，直接证明了物种多样性的提升 B.森林、湿地等生态系统的恢复，为物种多样性的提升提供了基础 C.生物多样性就是指物种多样性，因此鸟类种类的增加是工程最主要的成果 D.若要衡量该地区生物多样性的全面恢复，还需监测遗传多样性的变化 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 【解析】鸟类种类增加直接体现了物种多样性的提升，A正确。森林、湿地等生态 系统的恢复为不同物种提供了栖息环境，是物种多样性提升的基础，B正确。生物 多样性包含遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，C错误。生物多样性的全 面恢复需综合遗传、物种和生态系统多样性，若要衡量该地区生物多样性的全面 恢复，还需要监测遗传多样性，D正确。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 7.【2026山东烟台期末】世界最高课堂——“天宫课堂”开讲了，神舟十三号飞 行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富演示了微重力环境下细胞学实验、物体运 动、液体表面张力等奇妙现象，讲解了科学探究背后的实验原理。以下关于科学 探究的说法错误的是( ) D A.科学探究需要运用科学思维 B.假设是对问题合理的尝试性解释 C.实施计划是按照制订的计划进行观察或实验，并如实记录 D.实验结论就是观察到的现象、获得的实验数据等 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 【解析】科学思维在科学探究的各个步骤中都发挥着重要作用，因此，科学探究 需要运用科学思维，A正确。假设是对问题合理的尝试性解释，B正确。实施计划 是按照制订的计划进行观察或实验，并把观察到的现象、获得的数据等如实记录 下来，C正确。实验结论是指对实验现象和实验结果进行对比、概括、分析，最终 得出的结论，D错误。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 刷有所得 科学探究是一个系统过程，需要运用科学思维，通过观察或实验获取证据，并基 于证据进行分析推理得出结论；结论不是直接的现象或数据，而是对它们的概括 和解释。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 28 8.下列关于生物学及其发展历程的叙述中，正确的是( ) C A.早期的生物学大多以简单的实验为研究方法 B.拉马克是生物进化论的创始人 C.在达尔文创立生物进化论之前，许多人认为世上万物都是神创造的 D.哈维运用实验法，发现 分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入分子生物 学阶段 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 29 【解析】 A 早期的生物学大多以简单的观察为研究方法，A错误 B 达尔文是生物进化论的创始人，B错误 C 在达尔文创立生物进化论之前，许多人认为世上万物都是神创造的，C正确 D 沃森和克里克等人发现了 分子的双螺旋结构，使生物学的发展进入分 子生物学阶段，D错误 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 30 9.生物学是自然科学中的一门基础学科。下列有关生物学的认识不正确的是 ( ) C A.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B.以丰富的生物学知识为载体，注重探究和实践 C.动物、植物、细菌和真菌是生物学研究的唯一对象 D.观察是生物学中科学探究的一种基本方法 【解析】生物学不仅研究动物、植物、细菌和真菌等生物，还研究生物与环境的 关系等，C不正确。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 31 10.兴趣小组通过实验探究光照强度对洋葱生长的影响，实验时设置5种光照强度 的 红蓝光，对“紫玉”洋葱和“金冠”洋葱进行相同时间的处理，图甲和图 乙分别为“紫玉”洋葱和“金冠”洋葱地上部分的质量。下列相关叙述正确的是 ( ) 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 32 A.该实验的变量只有洋葱的品种 B.光照强度越大，“金冠”洋葱的产量一定越高 C.5种光照强度的红光与蓝光比例应保持一致 D.该实验中“紫玉”洋葱的最适光照强度为 √ 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 33 【解析】本实验探究了5种光照强度的 红蓝光对两种洋葱生长的影响，该实验 的变量分别是洋葱的品种和光照强度，A错误；在一定范围内，光照强度越大， “金冠”洋葱的产量越高，B错误；5种光照强度的红光与蓝光比例应保持一致， 保证单一变量，C正确；根据题图可知，该实验中“紫玉”洋葱的最适光照强度为 ，D错误。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 34 二、非选择题（共50分，每空4分，特殊标注除外） 11.（20分）地球上的生物许许多多，形形色色，有青青的禾苗,有嬉戏的游鱼,有 远去的秋雁,有追逐的蝴蝶等，这些都让我们见识到了生命的神奇和美丽。这些生 物都具有共同的特征。 （1）“一母生九子，九子各不同”体现出的生物特征是______。 变异 【解析】一个母亲生了九个孩子，九个孩子长得都不一样，体现了生物具有变异 的特征。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 35 （2）“鸟为食亡”体现出的生物特征是____________________。 生物的生活需要营养 【解析】鸟为了争夺食物失去生命，体现了 生物的生活需要营养。 （3）“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”体现出的生物特征 是__________________。 生物能生长和繁殖 【解析】草原上的草一年一枯萎，野火不能将草烧尽，春风吹来，草又生长了出 来。体现了生物能生长和繁殖。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 36 （4）“轻点盆花含羞草，叶面收拢真奇妙”体现出的生物特征是______________ ___。 生物具有应激性 【解析】轻触含羞草，含羞草的叶子收拢，体现了生物具有应激性。 （5）“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现出的生物特征是____________________。 生物能进行新陈代谢 【解析】农民劳作时汗珠滴入泥土中，体现了生物能排出体内产生的废物，进行 新陈代谢。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 37 12.（30分）【2025甘肃兰州期中】某初中生物研究性学习小组在学校的小型生态 园内，开展了一系列有关百合的栽培和科学探究活动。他们选取了健康且长势和 重量等相同的百合苗15株，平均分为三份，放置在温室内，设置为甲、乙、丙三 组进行无土栽培（具体培养条件如表）。 组别 温室内二氧化碳浓度 培养液种类 甲 土壤浸出液 乙 土壤浸出液 丙 蒸馏水 在光照、温度等其他条件完全相同的情况下，培养一段时间后，百合苗的长势和 重量都发生了一定的变化（土壤浸出液与蒸馏水的区别是土壤浸出液中含有无机 盐）。根据此探究过程，分析回答下列问题。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 38 （1）为探究二氧化碳浓度对百合苗的长势和重量的影响，应选择____和____两组 进行对照实验。 甲 乙 【解析】要探究二氧化碳浓度对百合苗的长势和重量的影响，就要以二氧化碳浓 度为变量设置对照实验，应选择题表中的甲、乙两组进行对照实验。 （2）本探究活动中，选取了健康且长势和重量等相同的百合苗，并保证其他条件 相同，这样做的目的是控制__________（6分）。 单一变量 【解析】在对照实验中，为了控制单一变量，除实验变量不同外，其他条件都要 相同且适宜。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 39 （3）设置甲、丙两组实验是为了________________________。 分别与乙组形成对照实验 【解析】该实验分别以温室内二氧化碳浓度、培养液种类为变量设置了两组对照 实验：甲组与乙组以温室内二氧化碳浓度为变量构成一组对照实验；乙组与丙组 以培养液种类为变量构成一组对照实验。因此设置甲、丙两组实验是为了分别与 乙组形成对照实验。 （4）乙、丙两组中，若丙组百合苗的长势明显较弱，说明________是百合苗生长 所需要的营养物质。 无机盐 【解析】土壤浸出液中含有无机盐，若丙组百合苗的长势明显较弱，说明无机盐 是百合苗生长所需要的营养物质。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 40 关键点拨 控制单一变量和设置对照实验是设计实验方案的关键。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 41 拓展设问 每组选择多株百合苗进行实验的目的是__________________________________（8分）。 避免偶然性，使实验结果更具说服力 【解析】每组选择多株百合苗进行实验的目的是避免偶然性，使实验结果更具说服力。 刷章测 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 42 $