6《方帽子店》（ 课件）-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕《方帽子店》展开，涵盖字词学习、故事理解及创新主题。以“你见过什么样的帽子？”导入，通过字词检测、情节梳理（起因经过结果）、片段复述等学习支架，帮助学生从基础字词到深层主题逐步掌握。 其亮点在于以“自学互学展学”活动链提升语言运用能力，如多音字“溜”“嚷”的情境辨析，通过方帽子与新帽子的对比分析培养思维能力，渗透“勇于创新”的文化自信。采用合作学习与复述训练，学生能提升表达与思辨能力，教师可直接使用结构化教学步骤提高效率。

你见过什么样的帽子？ 柚子老师 6 方帽子店 柚子老师 柚子老师 想一想，复述片段和复述课文有什么共同点和不同点？ 抓全文关键人物-抓片段关键人物 抓全文主要情节-抓片段主要细节 复述有趣生动 柚子老师 学习活动一：检测字词，整体感知 1.读：自由读全文，读准字音，读通句子。 2.测：同桌互测识字条和课文生字词 3.思：试着说一说，课文主要讲了一件什么事？ *起因 经过 结果 柚子老师 橱窗 改正 香蕉 锁扣 嚷嚷 一溜烟 圆筒形 古董 橱窗 改正 香蕉 锁扣 嚷嚷 一溜烟 圆筒形 古董 jiāo kòu rānɡ tǒnɡ dǒnɡ chú ɡǎi liù 柚子老师 嚷 rǎnɡ rānɡ 闹嚷嚷 嚷嚷 吵嚷 叫嚷 叫嚷，吵闹。 喊叫 你不要再嚷嚷（ ）了，你的叫嚷( )已经打扰到了其他人。 柚子老师 溜 liū liù 一溜 急溜 一溜烟 迅急的水流，量词。 溜冰 溜圆 滑行，光滑。 一听说要去溜（ ）冰，他一溜（ ）烟就不见了，跑得可真快。 柚子老师 橱窗 改正 香蕉 锁扣 嚷嚷 一溜烟 圆筒形 古董 柚子老师 这篇课文主要讲了一家帽子店从来只做______，一直拒绝改变。（起因）后来，在孩子们的尝试下有了卖_________帽子的新帽子店，（经过）人们有了更多更好的选择，方帽子慢慢就成了_____。（结果） 起因 经过 结果 经过 柚子老师 学习活动二：感受趣味 复述片段 1.自学：自读课文，找出自己最意想不到的部分。做好标记。 2.互学：小组交流最意想不到的部分，并尝试用自己的话复述这个片段。 3.展学：小组推荐一人展示。 “我们小组最意想不到的片段是 ，因为 。现在，我来为大家讲一讲这个片段 。” 柚子老师 思想守旧，不知变通 明明不舒服，却不想着改变 因为一直以来都是这样的。 抓片段关键人物-方帽子店老板 抓片段主要细节-方帽子店的特点、人们戴方帽子的感受 复述有趣生动 柚子老师 勇于创新，敢于尝试 打破常规，懂得改变 抓片段关键人物-孩子们、方帽子店主人及其儿子。 抓片段主要细节-孩子们对方帽子的态度、孩子们的做法、店主和儿子的对话。 复述有趣生动 柚子老师 如果你是顾客，你会去哪个店买？为什么？ 抓片段关键人物-方帽子店老板、新帽子店老板 抓片段主要细节-方帽子店的特点、新帽子店特点、人们的选择 复述有趣生动 柚子老师 古董在这里指过时的东西。 不好的旧事物一定会被新事物代替 思考：为什么方帽子会被圆帽子淘汰了？ 柚子老师 不懂变通，因循守旧终会被淘汰,与时俱进、敢于创新才有新未来 思考：读了这个故事，你有什么感受？ 柚子老师 陈旧思想 陈旧思想的维护者 新思想 有创新精神的变革者 方帽子 方帽子店的主人 各式各样的帽子 小孩子们 柚子老师 课后检测： 一、给汉字选择正确的读音，打“√”。 橱（ ）窗 香蕉（ ） chú cú jāo jiāo 扣（ ）除 圆筒（ ） kōu kòu tǒnɡ tónɡ 嚷（ ）嚷 一溜（ ）烟 liū liù rānɡ rǎnɡ √ √ √ √ √ √ 柚子老师 方帽子店 方帽子 一成不变 各式各样的帽子 根据顾客需求变化 淘汰 火热 不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。 柚子老师 $