26-第2章 丰富多彩的生命世界-第5节 生物多样性-课时2 生物多样性 保护生物多样性-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册科学同步课件（浙教版·新教材）浙江专用

该初中科学课件聚焦“生物多样性及保护”核心知识点，通过浙江各地期中真题（如古村落生态系统判断、生物圈范围辨析）导入，从生态系统概念到生物多样性内涵再到保护措施，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合科学观念、科学思维与态度责任，以真题情境（如温州黑脸琵鹭保护案例）为载体，通过解析归纳帮助学生理解生态系统等概念，培养推理论证能力，引导学生践行保护行动。学生能深化理解，教师可高效教学。

科 学 七年级上册 ZJ 1 2 3 第2章 丰富多彩的生命世界 4 第5节 生物多样性 课时2 生物多样性 保护生物多样性 5 刷基础 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 生物多样性 1.【2025浙江温州期中】湖岭黄林古村是温州现存规模较大、保存较完整的古村 落。小桥流水、老树古街、石屋土灶构建了静谧田园风貌。下列可以看作是一个 生态系统的是( ) D A.古村落中种植的所有水稻 B.古村落中的所有植物 C.古村落中的所有生物 D.整个古村落 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 【解析】古村落中种植的所有水稻或所有植物，只包括生产者，还缺少消费者、 分解者和非生物成分，A、B不符合题意。古村落中的所有生物，只包括生物成分， 还缺少非生物成分，C不符合题意。整个古村落，包括村落内的生物和环境，可以 看作是一个生态系统，D符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 归纳总结 一定区域中的所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体 叫作生态系统。生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 2.【2025浙江宁波期中】地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的地方都属于 生物圈。下列有关生物圈的说法不正确的是( ) B A.生物圈是地球上最大的生态系统 B.生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体 C.生物圈包括大气圈的底层、水圈的大部和岩石圈的表面 D.生物圈是地球上一切生物及其生存环境中的非生物因素的总称 【解析】生物圈包含了地球上所有的生物及其生活环境中的非生物因素，是生物 与环境构成的一个统一的整体，因此生物圈是地球上最大的生态系统，A、D正确， B错误；生物圈的范围向上可达离地面约的高空，向下可达距海平面 左右的海底，或者距离地面深达 的岩石层，C正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 3.【2026浙江温州期中】不同的生态系统中，生物多样性的丰富程度是不同的。 下图所示中生物多样性最丰富的生态系统是( ) B A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.荒漠生态系统 D.海洋生态系统 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 【解析】草原生态系统缺乏高大的植物，动植物种类较少，群落的结构较简单，A 不符合题意；森林生态系统中动植物种类繁多，是生物多样性极为丰富的生态系 统，B符合题意；荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，降 水量少，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，C不符合题意；海 洋生态系统中的植物绝大部分是微小的浮游植物，其生物多样性不如森林生态系 统丰富，D不符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 知识点2 保护生物多样性 4.【2025浙江宁波期中】下列同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正 确的是( ) D A.甲说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用不着保护生物多样性 B.乙说：“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽可能多地利用周围的自然资源 C.丙说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用 D.丁说：川金丝猴是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法进行保护 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 【解析】中国地大物博，物种丰富，但是人均占有量低，要科学合理地开发利用 生物资源，保护生物的多样性，A错误。对自然资源的开发利用要符合自然规律， 促进资源的可持续发展，而非尽可能多地利用，B错误。保护生物多样性，是在保 护的前提下，科学合理地开发利用生物资源，而不是禁止对生物资源的开发和利 用，C错误。川金丝猴是我国特有珍稀动物，可以采取就地保护的方法进行保护， D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 5.【2025浙江杭州期末】2021年5月，有专家在温州龙 湾省级海洋特别保护区观测到世界濒危动物——黑脸琵 鹭，表明温州在鸟类保护方面已取得了显著成效。请结 合鸟类数量减少的原因（如图）判断，保护黑脸琵鹭最 有针对性的措施是( ) D A.积极宣传保护生物多样性的意义 B.严格控制外来物种的引进 C.健全动物保护的法律法规 D.重视该保护区的建设 【解析】由题图可知，鸟类生存面临的最主要的威胁来自栖息地的丧失。故保护 黑脸琵鹭最有针对性的措施是重视该保护区的建设。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 6.【2025浙江杭州期中】阅读资料，回答下列问题。 资料一：《中国生物物种名录2025版》共记录哺乳动物736种、鸟类1 505种、爬 行动物691种、两栖动物719种、鱼类5 127种、昆虫及其他无脊椎动物65 623种。 资料二：我国大熊猫野生种群40年间从1 100余只增至1 800多只，受威胁程度等 级从濒危降为易危。 （1）资料一体现了生物多样性内涵中____________________的多样性。 物种（或生物种类） 【解析】物种的多样性是指一定区域内物种的丰富程度，是生物多样性的关键。 资料一体现了生物多样性内涵中生物种类的多样性。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 （2）资料二中大熊猫数量的增加，得益于____________的建立。 自然保护区 【解析】就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多 样性最为有效的措施。建立自然保护区是就地保护的主要方法。资料二中大熊猫 数量的增加，得益于自然保护区的建立。 （3）为了保护生物多样性，作为中学生的我们，可以从身边做起。请写出一项你 能为保护生物多样性做出的举措：________________________。 不乱扔垃圾（合理即可） 【解析】为了保护生物多样性，作为中学生可采取的举措有不乱扔垃圾、爱护野 生动物等。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 $