18-第2章 丰富多彩的生命世界-第2节 形形色色的植物-课时1 孢子植物-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册科学同步课件（浙教版·新教材）浙江专用

该初中科学课件聚焦“孢子植物”核心知识点，从调查校园植物步骤入手，系统讲解藻类、苔藓植物、蕨类植物的分类特征及繁殖方式，通过“刷基础-刷提升”分层练习搭建学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合科学观念、科学思维与探究实践，如结合浙江各地期末真题强化地域适配性，设计“苔藓根吸水能力验证”实验培养探究能力，通过对比归纳表清晰呈现三类植物异同。学生能夯实基础提升素养，教师可直接利用分层习题与实验设计优化教学。

科 学 七年级上册 ZJ 1 2 3 第2章 丰富多彩的生命世界 4 第2节 形形色色的植物 课时1 孢子植物 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 调查校园植物 1.下列对调查步骤的排序，正确的是( ) B ①分组 ②选择调查的范围 ③设计调查的路线 ④调查记录 ⑤归类 ⑥将归好类的 生物资料进行整理 A.①②③④⑤⑥ B.②①③④⑤⑥ C.②①④③⑤⑥ D.③①②⑤④⑥ 【解析】调查的步骤为②选择调查的范围、①分组、③设计调查的路线、④调查 记录、⑤归类、⑥将归好类的生物资料进行整理。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 知识点2 藻类 2.【2025浙江绍兴期末】裙带菜、海带等是河北省人工养殖量较大的海藻品种， 这两种藻类( ) A A.都属于多细胞藻类 B.都依靠种子繁殖 C.都有发达的输导组织 D.可食用部分主要是叶 【解析】裙带菜、海带都属于多细胞藻类，依靠孢子繁殖，没有输导组织，没有 根、茎、叶的分化。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 知识点3 苔藓植物和蕨类植物 3.【2026浙江杭州调研】某团队在浙江杭州、湖州等地发现了号称 植物界“大熊猫”的中华水韭，其株高 厘米，根茎肉质、块 状，叶多汁、鲜绿色、线形，孢子囊椭圆形。在植物分类上中华水 韭属于( ) C A.种子植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.藻类 【解析】根据题意可知，中华水韭有根、茎、叶，且存在孢子囊，因此属于蕨类 植物。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 4.【2026浙江金华期中】“苔痕上阶绿”描述了苔藓植物大量繁殖形成的自然景 观，下面是观察葫芦藓的实验，描述正确的是( ) C A.在校园墙角向阳背风处可采集到葫芦藓 B.葫芦藓的花虽小，但具有花的结构和功能 C.葫芦藓含有生殖细胞孢子 D.葫芦藓和肾蕨都有根、茎、叶 【解析】葫芦藓属于苔藓植物，大多生活在阴湿的环境中，如墙壁的背阴处，树 木的背阴处等，A错误；葫芦藓属于苔藓植物，没有花，B错误；葫芦藓属于苔藓 植物，能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，孢子是一种生殖细胞，C正确；葫芦藓属 于苔藓植物，有茎和叶的初步分化，没有真正的根，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 5.【2025浙江宁波期末】卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会 从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动，一旦滚到水分充足的地 方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是 ( ) C A.卷柏虽结构简单，但也是一种绿色开花植物 B.卷柏的根只有吸收功能，没有固定功能 C.卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应 D.蕨类植物对二氧化硫等有毒气体不敏感，可当作监测空气污染程度的指示植物 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 【解析】卷柏靠孢子繁殖，属于孢子植物，不属于绿色开花植物，A错误；蕨类植 物有根、茎、叶的分化，卷柏的根有吸收功能，也有固定功能，B错误；卷柏的这 种生存方式体现了它对环境的适应，C正确；苔藓植物对二氧化硫等有毒气体敏感， 可作监测空气污染程度的指示植物，蕨类植物不能用作监测空气污染程度的指示 植物，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 刷图片 6.请根据下图的几种植物回答问题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 （1）上述植物属于藻类的是____（填序号，下同），属于苔藓植物的是___，属 于蕨类植物的是___。 A C 【解析】B水绵和D海带没有根、茎、叶的分化，属于藻类；A葫芦藓有茎、叶的初 步分化，没有真正的根，属于苔藓植物；C肾蕨有根、茎、叶的分化，体内有输导 组织，属于蕨类植物。 （2）藻类的种类很多，有单细胞的，也有多细胞的，其中水绵属于________藻类。 多细胞 【解析】水绵由多个细胞构成，属于多细胞藻类。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 （3）藻类、苔藓植物、蕨类植物都不会产生______，但能通过产生______来繁殖后代。 种子 孢子 【解析】藻类、苔藓植物、蕨类植物都不会产生种子，但能通过产生孢子来繁殖 后代，也称为孢子植物。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 技巧点拨 根据是否用种子繁殖将生物圈中的植物分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢 子来繁殖后代，种子植物用种子来繁殖后代。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 提升 1.【2026浙江宁波调研】余姚杨梅的采摘主要集中在6月。将杨梅摘下放入筐后常 常会在杨梅上方盖一种“草”，该“草”的叶呈羽状，叶片背面长有许多小囊， 不开花，没有果实，有明显的根、茎、叶。针对这种“草”的说法正确的是 ( ) C A.该植物的根只起固着功能 B.从分类上看，这类植物属于藻类 C.该植物体内有专门的输导组织 D.该植物是通过叶背面小囊内的种子进行繁殖的 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 【解析】这种“草”有明显的根、茎、叶，叶片背面长有许多小囊，不开花，没 有果实，属于蕨类植物，蕨类植物体内有专门的输导组织,其根不只有固着功能， 还有吸收水和无机盐的功能，A、B错误，C正确。该植物是通过叶背面小囊内的孢 子进行繁殖的，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 2.青苔是苔藓植物，在树林中，可借助青苔来辨别方向。许多苔藓植物的叶对二 氧化硫等有毒气体很敏感，可用来监测空气污染程度。在栖息地，最容易找到青 苔的环境是( ) B A.向阳潮湿，无污染的环境 B.背阴潮湿，无污染的环境 C.向阳干燥，有污染的环境 D.背阴干燥，有污染的环境 【解析】苔藓植物通常生活在阴暗潮湿的地方。许多苔藓植物的叶只有一层细胞， 二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁， 所以最容易找到青苔的环境是背阴潮湿，无污染的环境。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 3.【2025浙江金华期末】下图中的圆圈表示生物具有的特征， 重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是( ) D A.可表示有茎、叶的分化 B. 可表示有输导组织 C.可表示有根 D. 可表示用孢子繁殖 【解析】藻类无根、茎、叶的分化；蕨类植物有根、茎、叶的 分化， 不可表示有茎、叶的分化，A错误。蕨类植物体内有输导组织；苔藓植物 体内无输导组织，B错误。藻类无根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的 初步分化，C错误。藻类、苔藓植物和蕨类植物都用孢子繁殖后代，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 20 归纳总结 藻类、苔藓植物、蕨类植物的相同点：孢子生殖。不同点：藻类无根、茎、叶的 分化，没有输导组织；苔藓植物有茎、叶的初步分化，但没有真正的根，没有输 导组织；蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 21 4.【2025浙江杭州期末】某实验小组同学比较相同生活环境中苔藓植物与蕨类植 物的重金属含量 ，测得的数值如表所示。下列相关分析正确的是 ( ) 项目 铅 铁 铜 锌 苔藓植物 43.46 1 123 14.56 204.2 蕨类植物 20.52 237 9.01 42.8 A A.苔藓植物的叶比蕨类植物薄，更利于吸收重金属 B.蕨类植物具有真正的根，可以阻止重金属的吸收 C.只有苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物 D.锌更容易聚集在蕨类植物体内 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 22 【解析】 A 许多苔藓植物的叶只有一层细胞，比蕨类植物更利于吸收重金属，A正确 B 蕨类植物具有真正的根，可以通过根吸收土壤中的重金属，B错误 C 除了苔藓植物，还有别的植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，C错误 D 苔藓植物的锌含量高于蕨类植物的锌含量，因此锌更容易聚集在苔藓植物体 内，D错误 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 23 5.【2026浙江杭州调研】下图为某水域中三种藻类一年内群体数量的变化曲线图 （三种藻类分别用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示）。据图判断，下列叙述中正确的是( ) D A.藻类Ⅰ的数量总是最多 B.8月份水温较高，最适合三种藻类的生长 C.三种藻类对季节变化的反应几乎相同 D.4月份三种藻类合计的数量最多 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 24 【解析】观察题图可知，藻类Ⅰ的数量在某些时间段并非最多，A错误。从题图中 可以看出，8月份三种藻类的数量并非都处于最高值，不能得出8月份水温最适宜 三种藻类生长的结论，B错误。三种藻类的数量变化曲线趋势不同，说明它们对季 节变化的反应并不相同，C错误。观察题图发现，4月份三种藻类的数量都相对较 高，此时三种藻类合计的数量最多，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 25 思路分析 通过观察三种藻类一年内群体数量的变化曲线图，对各选项所描述的藻类数量、 生长适宜条件、对季节变化的反应以及合计数量情况等进行分析判断。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 26 刷素养 走向重高 6.核心素养 探究实践 通过科学课的学习我们知道了苔藓植物的根是假根，同学 们想通过实验的方法验证一下苔藓植物的根是否具有吸水的能力。请你帮忙完成 实验。 （1）提出问题：苔藓植物的根能吸收水分吗？ （2）作出假设：______________________________________________________。 苔藓植物的根不能吸收水分（或苔藓植物的根能吸收水分） 【解析】根据问题作出假设：苔藓植物的根不能吸收水分或苔藓植物的根能吸收水分。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 27 （3）设计实验方案。 ①取一烧杯清水，向里面滴一滴红墨水。 ②准备两个培养皿，向其中分别倒入少量稀释过的红墨水，编号为A和B。 ③选取生长状况良好的苔藓植物，分为相等的两份，一份放入A培养皿，让根与液 面接触，而不要让叶片与液面接触；一份放入B培养皿，让根不与液面接触，而叶 片与液面接触。 ④观察现象并记录。 实验中设置B培养皿的作用：________。 作对照 【解析】实验中设置B培养皿起到作对照的作用。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 28 （4）预期的实验结果是__________________________________________________ _____________。 A培养皿中苔藓植物的叶片颜色不变，B培养皿中苔藓植 物的叶片变红 【解析】苔藓植物的根是假根，只起固定作用，不能吸收水分和无机盐，苔藓植 物通常具有茎、叶的初步分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，因此不能运 输水分，所以预期的实验结果是A培养皿中苔藓植物的叶片颜色不变，B培养皿中 苔藓植物的叶片变红。 （5）结论：__________________________。 苔藓植物的根不能吸收水分 【解析】由上述分析可得出结论：苔藓植物的根不能吸收水分。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 29 $