13-第2章 丰富多彩的生命世界-专题3 练习使用显微镜——常见显微镜的问题处理方法-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册科学同步课件（浙教版·新教材）浙江专用

该初中科学课件聚焦“练习使用显微镜”专题，围绕物镜目镜组合、物像移动、污物位置判断等核心知识点，从“丰富多彩的生命世界”引入，通过类型题解析搭建学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于结合浙江多地期中期末调研真题，以“刷难关”形式分6类问题，运用概念图辅助分析（如污物位置判断），培养科学思维与探究实践能力。学生能掌握显微镜操作技能，教师可借助系统练习与解析提升教学效果。

科 学 七年级上册 ZJ 1 2 3 第2章 丰富多彩的生命世界 4 专题3 练习使用显微镜——常见 显微镜的问题处理方法 5 刷难关 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 难关 类型1 物、目镜组合观察细胞 1.【2026浙江宁波期中】下图为光学显微镜的相关结构示意图，其中①②为物镜， ③④为目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列组合中，观 察到细胞数目最少的是( ) C A.①④⑥ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②③⑥ 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 【解析】显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少，细胞体积越大。 因此，要使视野中观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数大的目镜和物镜，即 短目镜③和长物镜②。在观察时，低倍物镜与玻片的距离较远（对应 ），视野 较宽，细胞数目较多；高倍物镜与玻片的距离较近（对应 ），视野较窄，细胞 数目较少。因此，物镜与玻片间的距离应为⑤。故选C。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 类型2 物像移动与玻片标本移动的关系 2.【2026浙江嘉兴期末】显微镜能帮助我们从宏观世界走进微观世界。草履虫是 常见的单细胞生物，可自由游动，为使草履虫始终在视野中央，以下操作正确的 是( ) C A.视野中看到草履虫向左下方游动，则装片应往右上方 移动 B.视野中看到草履虫向右下方游动，则装片应往左上方 移动 C.若视野由甲变成乙，可能是草履虫逆时针转动约 D.若视野由甲变成乙，可能是草履虫顺时针转动约 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 【解析】通过显微镜观察到的物像是上下、左右都颠倒的倒像，因此装片的移动 方向与物像的移动方向相反。视野中看到草履虫向左下方游动，则装片应往左下 方移动；视野中看到草履虫向右下方游动，则装片应往右下方移动，A、B错误。 若视野由甲变成乙，可能是草履虫逆时针转动约 ，C正确，D错误。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 类型3 视野中污物位置的判断 3.【2025浙江金华调研】用显微镜进行观 察时，快速判断视野中污物位置的方法概 念图如图所示，图中2代表的是( ) B A.物镜 B.目镜 C.玻片标本 D.反光镜 【解析】根据题图，用显微镜进行观察，判断视野中污物位置时，先移动玻片标 本，如果污物移动，证明其在1玻片标本上；如果污物不动，再转动目镜，若污物 移动，则污物在2目镜上，若污物不动，则污物在物镜上。故选B。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 类型4 放大倍数与视野内细胞数目变化的关系 4.在用显微镜观察单行排列的生物细胞玻片标本时，所用的目镜为 ，物镜为 时，视野内有3个细胞，若目镜不变，物镜换成 时，视野内的物像应是 下列图中的( ) A A. B. C. D. 【解析】目镜为 、物镜为 时，显微镜放大倍数为400倍，此时观察到3 个细胞；若目镜不变,物镜换成 时，显微镜放大倍数为100倍，放大倍数是原 来的 ,观察到的细胞数目会变为原来的4倍，即一排应有12个细胞。故选A。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 类型5 视野中物像和实际物像的关系 5.【2025浙江金华调研】显微镜视野内某生物所处位置及运动路径如图所示，则 此生物的实际位置及运动路径应为( ) B A. B. C. D. 【解析】显微镜视野内某生物所处位置及运动路径为 ，显微镜下呈上下、左 右都颠倒的倒像，故此生物实际位置及运动路径为 。故选B。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 类型6 低倍镜到高倍镜转换的操作问题 6.【2025浙江宁波调研】小明使用单目显微镜观察细胞，把低倍镜换为高倍镜时， 观察到的物像变模糊了，能够使其变清晰的操作是( ) D A.转动遮光器 B.转动反光镜 C.转动粗准焦螺旋 D.转动细准焦螺旋 【解析】换用高倍镜后，调节细准焦螺旋，使物像变得清晰。故选D。 刷难关 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 $