第二章丰富多彩的生命世界（2.1-2.2）周循环小测三-2026-2027学年七年级科学浙教版上册

第二章丰富多彩的生命世界（2.1-2.2）周循环小测三（解析卷） 学校：____________　班级：__________　姓名：__________　学号：__________ 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分） 1.如图所示是集聚“硬核”“黑科技”和“酷炫”于一体的“天才机器狗”，是传统机器人的升级版，广泛适用于各种智能巡检场景，让它在更加复杂和丰富的环境下也能成为人类的好帮手．下列能作为判断“天才机器狗”是否属于生物的依据是（　　） A．能否快速运动    B．能否发出声音 C．能否生长和繁殖    D．能否对工程师发出的指令做出反应 【答案】 C 【解析】 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物具有新陈代谢、能生长、能繁殖等特征，判断一个物体是否属于生物，关键在于其是否具有生物的基本特征，如生长和繁殖。快速运动、发出声音以及对指令做出反应都可以通过机械或电子设备实现，并不特定于生物。生长和繁殖是生物特有的特征。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2.如图所示，组装简易显微镜时，上下调整两块凸透镜间的距离，从而找到最大且清晰的物像，这个过程相当于光学显微镜使用步骤中的（　　）    A．安放    B．对光    C．放片    D．调焦 【答案】 D 【解析】  光学显微镜的使用步骤： 取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。 【详解】用显微镜观察时，①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。 因此，组装简易显微镜时，上下调整两块凸透镜间的距离，从而找到最大且清晰的物像，这个过程相当于光学显微镜使用步骤中的调焦。 故选D。 3.关于细胞学说下列说法正确的是（    ） A．细胞学说认为，一切生物都是由细胞构成的 B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C．德国科学家魏尔啸的名言是“一切细胞来自细胞” D．在细胞学说建立过程中，电子显微镜发挥了重要作用 【答案】 C 【解析】 细胞学说的建立过程： (1)显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）。 (2)理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说。 (3)细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖。 【详解】A．细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，并非一切生物都是由细胞构成的，病毒是没有细胞结构的生物，A错误。 B．德国科学家施莱登和施旺建立了细胞学说，英国科学家虎克发现了细胞，并命名，B错误。 C．德国科学家魏尔啸进提出：一切细胞来自于先前存在的细胞，C正确。 D．在细胞学说建立过程中，光学显微镜发挥了重要作用，那时还没有电子显微镜，D错误。 故选C。 4.如图，①②③④为同一台显微镜的物镜和目镜，⑤⑥为制作临时装片时所用的试剂，⑦为实验中观察到的视野，下列说法正确的是 A．若使观察到的细胞最大，应选择①和② B．若使观察到的视野最亮，应选择③和④ C．若制作洋葱表皮细胞临时装片，应选用试剂⑥ D．若使⑦中物像移到视野中央，应向左下方移动装片 【答案】 D 【解析】 ①②③④中①②有螺纹是物镜，③④无螺纹是目镜， 【详解】A．物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大。显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。若使物像放大倍数最大，应选择长物镜②和短目镜③，错误。 B．显微镜的放大倍数越小，视野就越大越亮，若使观察到的视野最亮，应选择短物镜①和长目镜④，错误。 C．洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用⑤清水，错误。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，图示中的物像⑦偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央，正确。 故选D。   5.如图甲是在显微镜下观察到的细胞质流动时所看到的图形（大圆表示液泡、箭头表示细胞质流动方向，小黑圆表示细胞核），则实际上细胞核的位置以及细胞质流动方向是（　　） A．    B． C．    D． 【答案】 C 【解析】 显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，但液体的流动方向不变，即液体的流动方向和实际液体的流动方向一致。 【详解】显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像。视野中细胞核位于液泡的左上方，而实际上，细胞中细胞核位于液泡的右下方。但细胞质的环流方向和实际细胞质的环流方向一致，视野中细胞质的环流方向为逆时针，则实际上，细胞中细胞质环流方向也是逆时针。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6.显微镜能帮助我们从宏观世界走进微观世界。在显微镜的实际操作过程中我们经常会遇到下图中的两种情境，下列有关说法正确的是（    ） A．像从甲到乙需调节粗准焦螺旋 B．像从甲到乙调节后物镜到玻片的距离变大 C．丙中视野过亮可将反光镜由平面镜换成凹面镜 D．将视野中丙所示的像转化成丁所示的像，则应将载玻片逆时针转动90° 【答案】 D 【解析】 图中，甲的放大倍数小、乙的放大倍数大；丙视野内的物像位于右上方、丁视野内的物像位于左上方。 【详解】A．由低倍镜转换为高倍镜后，如果物像不清晰需要调节细准焦螺旋；因此，像从甲到乙需调节细准焦螺旋，A错误。 B．由低倍镜转换为高倍镜后，物镜与玻片的距离变小；因此，像从甲到乙调节后物镜到玻片的距离变小，B错误。 C．丙中视野过亮可将反光镜由凹面镜换成平面镜，大光圈转换为小光圈，C错误。 D．显微镜呈倒像，丙视野内的物像位于右上方（实物在左下方）、丁视野内的物像位于左上方（实物在右下方）；因此，将视野中丙所示的像转化成丁所示的像，则应将载玻片逆时针转动90°，D正确。 故选D。 7.临时装片的制作主要包括以下几步，下列有关说法正确的是（　　） A．在a中用洁净的吸水纸擦拭载玻片 B．在制作口腔上皮细胞临时装片时，b中应当滴加清水 C．为了观察更加明显，在e步骤之后应当使用亚甲基蓝或红墨水进行染色 D．c步骤中，应当撕下一块较厚的洋葱内表皮细胞 【答案】 C 【解析】 图中临时装片的制作步骤有：a擦、b滴、c撕、d展、e盖。 【详解】A．a是使用洁净的纱布擦拭载玻片，A错误。 B．口腔上皮细胞没有细胞壁，浸没在清水中会因为过度吸水而胀破。故在制作口腔上皮细胞临时装片时，b中应当生理盐水，B错误。 C．e盖盖玻片之后需进行染色使细胞颜色变深，方便观察。人体的一些细胞可用亚甲基蓝溶液染色，植物的细胞可用红墨水、碘液染色，C正确。 D．显微镜是光学仪器，对样本的要求是薄而透明。因此，c步骤中，应当撕下一块较薄的洋葱叶内表皮，D错误。 故选C。 8.风仙花又名“指甲花”，因其花瓣可以捣碎染指甲而得此名，风仙花细胞内的色素从细胞内释放出来，经过的结构有（ ） A．液泡细胞核细胞膜 B．液泡细胞膜细胞壁 C．叶绿体液泡细胞膜 D．叶绿体→细胞膜→细胞壁 【答案】 B 【解析】 植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。 【详解】仙花细胞内的色素存储在液泡中。当这些色素从细胞内释放出来时，它们需要经过一系列细胞结构的运输。首先，色素从液泡中释放，这是其存在的初始位置。接着，色素分子需要通过细胞膜，这是细胞内外环境之间的边界，控制着物质的进出。最后，色素分子穿过细胞壁，这是植物细胞的外层结构，提供了细胞的形状和机械强度。因此，凤仙花细胞内的色素从细胞内释放出来，经过的结构顺序是液泡、细胞膜、细胞壁。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9.下列植物依次按藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物排列的是（　　） A．海带、葫芦藓、蕨、苏铁、柑橘    B．水藻、胎生狗脊、地钱、红松、银杏 C．紫菜、葫芦藓、蕨、苹果、葡萄    D．水绵、地钱、胎生狗脊、玉兰、黑松 【答案】 A 【解析】 植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．海带、葫芦藓、蕨、苏铁、柑橘符合按藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物排列，故A符合题意。 B．胎生狗脊属于蕨类，地钱是苔藓植物，故B不符合题意。 C．苹果和葡萄都属于被子植物，故C不符合题意。 D．玉兰属于被子植物，黑松是裸子植物，故D不符合题意。 故选A。 10.通过比较方法复习，可以帮助我们理清概念之间的区别和联系。如图甲和乙代表各种概念，图中②区代表它们之间的共同点，下列选项中与图示不相符的是（　　） 选项 甲 乙 ② A 动物细胞 植物细胞 细胞膜、细胞质、细胞核 B 蕨类植物 苔藓植物 根、茎、叶、孢子 C 被子植物 裸子植物 根、茎、叶、种子 D 动物 植物 细胞 A．A    B．B    C．C    D．D 【答案】 B 【解析】 甲和乙是并列关系，②区代表它们之间的共同点。 【详解】A．植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，A正确。 B．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，B错误。 C．裸子植物的种子裸露，无果皮包被，有根、茎、叶和种子等器官；被子植物的种子不裸露，种子外面有果皮包被，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，C正确。 D．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，动物和植物都有细胞，D正确。 故选B。   二、填空题（本题共5小题，共30分） 11.“朵朵葵花向太阳”体现的生物基本特征是___________。“一母生九崽，连母十个样”所体现的生物基本特征是生物具有___________的特性。 【答案】      应激性/对刺激做出反应     遗传变异 【解析】 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“朵朵葵花向太阳”是光对生物的影响，体现了生物能对外界刺激作出反应（或应激性）；遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。“一母生九崽，连母十个样”这句话体现了亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性，说明自然界中普遍存在着变异现象。   12.科学家对生物体结构的认识随着显微镜的发明和改进而不断深入，回答问题。 (1)胡克观察的实验材料来自________。（选填“植物”或“动物”） (2)能支持“植物和动物具有共同祖先”这一观点的是________。（填序号） 【答案】 (1)植物 (2)③ 【解析】 （1）植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）等结构；动物细胞具有细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质等结构。 （2）细胞学说由施莱登和施旺共同提出，其内容指出细胞是一切动植物体的基本单位，这体现了植物和动物在结构基础上的统一性，暗示了它们可能具有共同的祖先。 【详解】（1）因为胡克观察到的是植物细胞的细胞壁，而动物细胞没有细胞壁，所以胡克观察的实验材料来自植物。 （2）①胡克发现细胞并命名，但只是观察到细胞壁，没有体现植物和动物的共同性；②布朗观察到植物细胞内的核，主要针对植物细胞，未涉及与动物的关联；③施莱登和施旺共同提出“细胞是一切动植物体的基本单位”，从细胞层面揭示了植物和动物的统一性，能支持“植物和动物具有共同祖先”这一观点；④科学家观察到烟草花叶病毒，与植物和动物的共同祖先无关；⑤罗伯特森观察到细胞膜，没有体现植物和动物在起源上的联系。可见，能支持“植物和动物具有共同祖先”这一观点的是③。   13.如图是某同学利用显微镜观察到的物像，请写出该同学从观察到物像②到物像⑥的具体操作步骤。 ②-③向______移动装片，直至物像位于视野中央。 ③-④转动______，使高倍镜正对通光孔。 ④-⑤换用______光圈，调节反光镜，使视野明亮。 ⑤-⑥来回调节______，使物像清晰。 【答案】      左下方     转换器     大     细准焦螺旋 【解析】 低倍物镜更换高倍物镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→移动装片，将物像移到视野中央→转动转换器，换用高倍物镜观察→调节反光镜或光圈，使视野变亮；同时转动细准焦螺旋，使物像变清晰。 【详解】从②到③需要将物象移到视野中央，所以要向左下方移动装片。 从③到④是要从低倍镜转到高倍镜，需要转动转换器。 从④到⑤观察时，高倍镜光线较暗，所以需要换用小光圈，并调节反光镜以增加亮度。 从⑤到⑥为了使物象更加清晰，需要来回调节细准焦螺旋。 14.观察植物细胞时，请在表格相应填写实验出现的问题与对策 现象 原因 对策 （1）细胞有严重重叠 洋葱鳞片表皮细胞撕得太厚 挑选较薄的表皮进行实验 洋葱鳞片表皮______ 重新制作装片 （2）视野太暗 显微镜对光不理想 ______（写出一点即可） （3）有较多黑色圆圈等 ______ 重新盖盖玻片或重新制作装片 （4）细胞结构不太清楚 未加滴红墨水 加滴红墨水   【答案】      未展平     使用遮光器的大光圈（或凹面反光镜）     盖盖玻片的方法不正确 【解析】 制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【详解】（1）洋葱鳞片叶内表皮细胞没有展平，会造成细胞重叠，此时应该重新制作装片。 （2）遮光器和反光镜可以调节视野的光线强弱，光线暗使用遮光器的大光圈和凹面反光镜。 （3）盖盖玻片时，应该使该玻片的一侧先接触液滴，然后缓慢放下，这样能够防止产生气泡。因此，视野中有气泡产生说明盖盖玻片的方法不正确。 15.小磊做了观察人体口腔上皮细胞实验后，突然想到：人体细胞生活在生理盐水中，浓度过高或过低都会使细胞形态发生改变。那么植物细胞是否也会发生改变呢？ （1）小磊先观察正常状态下洋葱表皮细胞，在正确操作显微镜后，发现细胞结构仍然不清晰，你猜测原因可能是___________，改进后，小磊看到了清晰的细胞结构如图1，观察到染色最深的部位是___________（填结构名称）。 （2）接着，小磊将洋葱表皮细胞浸入质量分数为3%的蔗糖溶液中，放到显微镜下观察，看到的细胞形状如图2所示，结果显示细胞膜和细胞壁距离变大了，但细胞的外形没有发生变化，原因___________。老师告诉小磊，这是质壁分离现象。老师让小磊尝试在盖玻片一侧滴加清水，另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，质壁分离又恢复如图3。 （3）小磊用更高浓度的蔗糖溶液进行质壁分离实验后，再用清水做质壁恢复时，发现并没有发生质壁恢复现象，可能的原因是___________。 （4）小莉想让小磊用草履虫进行质壁分离实验，小磊告诉小莉肯定不会发生质壁分离现象，你知道小磊的理由是什么吗？小磊的理由：___________。 【答案】      装片厚薄不均     细胞核     细胞壁对细胞具有保护和支持作用     细胞因失水过多而死亡     草履虫属于单细胞动物，没有细胞壁 【解析】 细胞壁对细胞形态起固定、支持、保护内部结构等作用。 【详解】（1）在正确操作显微镜后，发现细胞结构仍然不清晰，最可能的原因是装片厚薄不均，装片有的部分太厚，或者是细胞重叠造成的。因为细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体，故细胞核染色最深。 （2）将紫色洋葱表皮细胞侵入质量分数为3%的蔗糖溶液中，放到显微镜下观察，细胞的外形并没有发生变化，因为植物细胞的细胞壁，对细胞具有保护和支持作用，能维持细胞正常形态。 （3）小磊用更高浓度的蔗糖溶液进行质壁分离实验后，再用清水做质壁恢复时，发现并没有发生质壁恢复现象，可能是因为细胞因失水过多而死亡。 （4）草履虫属于单细胞动物，没有细胞壁，故不会出现“质壁分离”现象。   三、实验探究题（本题共3小题，共24分） 16.在“天宫课堂”上，航天员叶光富介绍了他们在空间站开展的不同重力条件对细胞生长发育影响的研究。在完全失重和模拟地球重力两种状态下对心肌细胞进行培养，温度、气体浓度等其他培养条件相同且适宜，观察它们的生长过程和形态变化。图1是显微镜结构示意图，图2是显微镜镜头，图3是观察心肌细胞时在显微镜下看到的视野。请分析回答问题： (1)此实验设置了完全失重组，还设置了模拟地球重力组，从探究实验原则的角度分析，其目的是形成________。 (2)使用显微镜观察心肌细胞时，应先从侧面看物镜，转动________（填图1中字母），使镜筒慢慢下降，直至物镜前端接近玻片为止。 (3)图3所示视野有一污点，转动物镜或移动玻片，污点都不移动，污点可能在________（填结构名称）上。 (4)要使图3视野中的细胞数目最少，应选择的目镜和物镜组合是________（填图2中序号）。 【答案】 (1)对照/对照组 (2)B (3)目镜 (4)①④ 【解析】 图1中，A是目镜、B是粗准焦螺旋、C是细准焦螺旋、D是物镜、E是反光镜。 图2中，①②是目镜、③④是物镜。 【详解】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验；这个不同的条件，就是唯一变量。该探究实验中，通过设置对照组（模拟地球重力组）和实验组（完全失重组），可以明确比较和分析不同条件对心肌细胞生长的影响，从而形成对照以便于得出可靠的实验结论。 。 （2）观察时，转动图1中的B粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降；应先从侧面看物镜，以免物镜与玻片相撞，损坏镜头。 （3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本；因此，图3所示视野有一污点，转动物镜或移动玻片，污点都不移动，污点可能在目镜上。 （4）为了使视野中的细胞数目最少，需要选择具有较高放大倍数的目镜和物镜组合。图2中高倍目镜是①，放大倍数为10×，高倍物镜是④，放大倍数为40×，这样组合可以获得最大的放大倍数，视野中的细胞数目最少。 17.同学们在实验室进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验。 (1)如图是使用显微镜观察标本时的几个操作步骤，正确的操作顺序是③→①→ _____ （填序号）； (2)因口腔上皮细胞的透明度较高，观察时应将视野调 _____ ，方法是 _____ ； (3)如图所示是低倍镜下观察到的4个物像，请指出其中的不当操作　_____（说出一处即可）。 【答案】 (1)②④ (2)     暗     换用小光圈/使用反光镜上的平面镜 (3)甲中盖盖玻片时产生了气泡/丙中未在漱净的口腔内取材/丁中细胞未分摊均匀 【解析】 显微镜的使用包括取镜与安放、对光、观察和整理。 先将显微镜从镜箱中取出，安装好目镜和物镜。然后对光，转动转换器使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，用较大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到白亮的视野。将玻片标本放在载物台上，眼看着物镜，下降镜筒， 使物镜接近玻片标本。然后再寻找物像。 【详解】（1）依分析可知使用显微镜的正确顺序：对光→放玻片标本→向下转动镜筒→用眼观察物镜向上转动镜筒，故正确顺序是③①②④。 （2）由于口腔上皮细胞的透明度较高，需要较暗视野才能看清细胞结构，所以需要使用显微镜反光镜的平面镜和遮光器的小光圈。 （3）甲图可能是盖盖玻片操作不规范，导致视野中出现气泡。乙图观察效果较好。丙图中有杂质，说明盖玻片或载玻片未擦净，或取实验材料前未漱口造成。丁图细胞重叠较多，可能是在制作玻片时涂抹不当而形成。   18.用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，观察口腔上皮细胞临时装片，其中部分操作步骤和观察到的物像如图。据图作答： （1）图1中显微镜a结构的名称是______，找到物像后为了让物像看起来更清晰，可调节图1中的______（填字母） （2）图1中有两个物镜，对光时，应选用______×的物镜。图2中的物镜由甲转换到乙后，视野中出现的情况是______（填字母）。 A．细胞数目变多，视野变亮    B．细胞数目变少，视野变暗 （3）图3中a步骤滴加的液体是______（选填“生理盐水”、“清水”或“碘液”，下同），b步骤滴加的液体是______。 （4）图4中口腔上皮细胞叠加的原因是____________。 【答案】      粗准焦螺旋     b     10     B     碘液     生理盐水     牙签未把口腔上皮细胞在载玻片上涂抹开 【解析】 图1中：a粗准焦螺旋、b细准焦螺旋、c转换器、d反光镜。图2中：甲物镜短，放大倍数小，乙物镜长放大倍数大。图3中：a步骤是染色；b步骤是滴生理盐水。 【详解】（1）图1中，结构a是粗准焦螺旋，可以较大幅度升降镜筒。为了使物像更加清晰，可以调节升降幅度较小的b细准焦螺旋。 （2）对光时，应先使用低倍物镜，图乙中低倍物镜为10×，因为低倍镜视野范围大，容易找到物像。显微镜的放大倍数越大，视野越暗;视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。当图2中的物镜由甲低倍物镜转换到乙高倍物镜后，视野中细胞数目变少，视野变暗，B正确。 （3）图3中a步骤是染色，滴加的是稀碘液，使细胞结构更加清晰。由于动物细胞没有细胞壁，所以制作口腔上皮细胞临时装片时步骤b是滴加生理盐水，生理盐水跟动物细胞生活的液体环境浓度大致相当，使细胞不至于吸水胀破，也不至于因失水而皱缩。 （4）图4中口腔上皮细胞叠加是牙签未把口腔上皮细胞在载玻片上涂抹开的缘故。   四、综合题（本题共2小题，共16分） 19.材料一：1665年英国科学家胡克用自制的显微镜观察一块软木塞薄片的结构时，发现了细胞，并绘制了显微图（如图）。 材料二：1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。 材料三：19世纪40年代德国科学家施莱登和施旺通过归纳提出细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的。 材料四：20年后，德国科学家魏尔啸进一步提出：一切细胞来自细胞。 材料五：三位科学家的研究与许多科学家的发现形成了较为完善的细胞学说： ①所有的动物和植物都是由细胞构成的； ②细胞是生物体结构和功能的单位； ③细胞是由细胞分裂产生的。 （1）材料一中胡克观察到的其实是软木细胞的细胞壁。细胞壁具有________的功能。 （2）材料四中魏尔啸的观点可以用材料五中的________（填“①”“②”或“③”）来解释。 （3）下列关于细胞学说建立过程的说法，合理的有________。 A．布朗发现了细胞核,为细胞学说的诞生起了积极的作用 B．细胞学说提出了所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的 C．细胞学说的建立需要同代人或几代人的共同努力 D．细胞学说的建立是一个不断修正、不断完善的过程 【答案】      保护和支持     ③     ACD 【解析】 19世纪40年代，德国科学家施旺和施莱登在前人经验基础上，通过归纳，提出了“细胞学说”。细胞学说的内容是：①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性。②每个细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己的”生命，又与其他细胞协调地集合，构成生命的整体，按共同的规律发育，有共同的生命过程。③新的细胞可以由老的细胞产生。 【详解】（1）细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用。 （2）德国科学家魏尔啸进一步提出：一切细胞来自于细胞，这句话的含义是指细胞具有分裂能力，故可以用材料五中的③来解释。 （3）A．布朗虽然没有提出细胞学说，但他发现了细胞核，为细胞学说的诞生起了积极的作用，A正确。 B．细胞学说提出了所有的动物和植物都是由细胞构成的，但不是所有生物都是由细胞构成的，因为病毒就没有细胞结构，B错误。 C．从科学家施莱登希和施旺创立“细胞学说”，我们可以看到一种学说的创立，不是一个人的努力，可能是几个人或是几代人的共同智慧的结晶，C正确。 D．科学学说的建立过程是一个不断开拓继承、修正和发展的过程，D正确。 故选ACD。 20.小科美化生活，在小院里种植了牵牛花、含羞草等。 （1）它们一天天在长大，这是生物具有_______的特征。 （2）小科仔细地看了一会儿（如图），做出正确判断：牵牛花是_______茎。 （3）一盆正常生长的牵牛花放在窗台上，让它接受从窗户射入的单侧光照射，一段时间后向_______（选填“窗内”或“窗外”）弯曲生长。 【答案】      生长发育     缠绕     窗外 【解析】 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）牵牛花、含羞草等一天天在长大，说明生物能生长发育。 （2）牵牛花的茎有沿着其它物体呈螺旋状缠绕的本领，属于缠绕茎。 （3）植物的向光性是植物应激性的一种。植物在单侧光的照射下，会弯曲向光源生长，所以一盆正常生长的牵牛花放在窗台上，让它接受从窗户射入的单侧光照射，一段时间后，小科发现它的生长情况是向窗外弯曲生长。   第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $第二章丰富多彩的生命世界(2.1-2.2)周循环小测三（答题卡) 学校： 班级： 姓名： 学号： 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、填空题 11. 12.(1) (2) 13.(1) (2) (3) (4) 14.（1) (2) (3) 第1页/共3页 (4) 15.(1) (2) (3) 三、实验探究题 16.(1) (2) (3) (4) 17.(1) (2) (3) 18.(1) 第2页/共3页 (2) (3) 四、综合题 19. 20. 第3页/共3页 第二章丰富多彩的生命世界（2.1-2.2）周循环小测三（学生卷） 学校：____________　班级：__________　姓名：__________　学号：__________ 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分） 1.如图所示是集聚“硬核”“黑科技”和“酷炫”于一体的“天才机器狗”，是传统机器人的升级版，广泛适用于各种智能巡检场景，让它在更加复杂和丰富的环境下也能成为人类的好帮手．下列能作为判断“天才机器狗”是否属于生物的依据是（　　） A．能否快速运动    B．能否发出声音 C．能否生长和繁殖    D．能否对工程师发出的指令做出反应 2.如图所示，组装简易显微镜时，上下调整两块凸透镜间的距离，从而找到最大且清晰的物像，这个过程相当于光学显微镜使用步骤中的（　　）    A．安放    B．对光    C．放片    D．调焦 3.关于细胞学说下列说法正确的是（    ） A．细胞学说认为，一切生物都是由细胞构成的 B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C．德国科学家魏尔啸的名言是“一切细胞来自细胞” D．在细胞学说建立过程中，电子显微镜发挥了重要作用 4.如图，①②③④为同一台显微镜的物镜和目镜，⑤⑥为制作临时装片时所用的试剂，⑦为实验中观察到的视野，下列说法正确的是 A．若使观察到的细胞最大，应选择①和② B．若使观察到的视野最亮，应选择③和④ C．若制作洋葱表皮细胞临时装片，应选用试剂⑥ D．若使⑦中物像移到视野中央，应向左下方移动装片 5.如图甲是在显微镜下观察到的细胞质流动时所看到的图形（大圆表示液泡、箭头表示细胞质流动方向，小黑圆表示细胞核），则实际上细胞核的位置以及细胞质流动方向是（　　） A．    B． C．    D． 6.显微镜能帮助我们从宏观世界走进微观世界。在显微镜的实际操作过程中我们经常会遇到下图中的两种情境，下列有关说法正确的是（    ） A．像从甲到乙需调节粗准焦螺旋 B．像从甲到乙调节后物镜到玻片的距离变大 C．丙中视野过亮可将反光镜由平面镜换成凹面镜 D．将视野中丙所示的像转化成丁所示的像，则应将载玻片逆时针转动90° 7.临时装片的制作主要包括以下几步，下列有关说法正确的是（　　） A．在a中用洁净的吸水纸擦拭载玻片 B．在制作口腔上皮细胞临时装片时，b中应当滴加清水 C．为了观察更加明显，在e步骤之后应当使用亚甲基蓝或红墨水进行染色 D．c步骤中，应当撕下一块较厚的洋葱内表皮细胞 8.风仙花又名“指甲花”，因其花瓣可以捣碎染指甲而得此名，风仙花细胞内的色素从细胞内释放出来，经过的结构有（ ） A．液泡细胞核细胞膜 B．液泡细胞膜细胞壁 C．叶绿体液泡细胞膜 D．叶绿体→细胞膜→细胞壁 9.下列植物依次按藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物排列的是（　　） A．海带、葫芦藓、蕨、苏铁、柑橘    B．水藻、胎生狗脊、地钱、红松、银杏 C．紫菜、葫芦藓、蕨、苹果、葡萄    D．水绵、地钱、胎生狗脊、玉兰、黑松 10.通过比较方法复习，可以帮助我们理清概念之间的区别和联系。如图甲和乙代表各种概念，图中②区代表它们之间的共同点，下列选项中与图示不相符的是（　　） 选项 甲 乙 ② A 动物细胞 植物细胞 细胞膜、细胞质、细胞核 B 蕨类植物 苔藓植物 根、茎、叶、孢子 C 被子植物 裸子植物 根、茎、叶、种子 D 动物 植物 细胞 A．A    B．B    C．C    D．D   二、填空题（本题共5小题，共30分） 11.“朵朵葵花向太阳”体现的生物基本特征是___________。“一母生九崽，连母十个样”所体现的生物基本特征是生物具有___________的特性。 12.科学家对生物体结构的认识随着显微镜的发明和改进而不断深入，回答问题。 (1)胡克观察的实验材料来自________。（选填“植物”或“动物”） (2)能支持“植物和动物具有共同祖先”这一观点的是________。（填序号） 13.如图是某同学利用显微镜观察到的物像，请写出该同学从观察到物像②到物像⑥的具体操作步骤。 ②-③向______移动装片，直至物像位于视野中央。 ③-④转动______，使高倍镜正对通光孔。 ④-⑤换用______光圈，调节反光镜，使视野明亮。 ⑤-⑥来回调节______，使物像清晰。 14.观察植物细胞时，请在表格相应填写实验出现的问题与对策 现象 原因 对策 （1）细胞有严重重叠 洋葱鳞片表皮细胞撕得太厚 挑选较薄的表皮进行实验 洋葱鳞片表皮______ 重新制作装片 （2）视野太暗 显微镜对光不理想 ______（写出一点即可） （3）有较多黑色圆圈等 ______ 重新盖盖玻片或重新制作装片 （4）细胞结构不太清楚 未加滴红墨水 加滴红墨水   15.小磊做了观察人体口腔上皮细胞实验后，突然想到：人体细胞生活在生理盐水中，浓度过高或过低都会使细胞形态发生改变。那么植物细胞是否也会发生改变呢？ （1）小磊先观察正常状态下洋葱表皮细胞，在正确操作显微镜后，发现细胞结构仍然不清晰，你猜测原因可能是___________，改进后，小磊看到了清晰的细胞结构如图1，观察到染色最深的部位是___________（填结构名称）。 （2）接着，小磊将洋葱表皮细胞浸入质量分数为3%的蔗糖溶液中，放到显微镜下观察，看到的细胞形状如图2所示，结果显示细胞膜和细胞壁距离变大了，但细胞的外形没有发生变化，原因___________。老师告诉小磊，这是质壁分离现象。老师让小磊尝试在盖玻片一侧滴加清水，另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，质壁分离又恢复如图3。 （3）小磊用更高浓度的蔗糖溶液进行质壁分离实验后，再用清水做质壁恢复时，发现并没有发生质壁恢复现象，可能的原因是___________。 （4）小莉想让小磊用草履虫进行质壁分离实验，小磊告诉小莉肯定不会发生质壁分离现象，你知道小磊的理由是什么吗？小磊的理由：___________。   三、实验探究题（本题共3小题，共24分） 16.在“天宫课堂”上，航天员叶光富介绍了他们在空间站开展的不同重力条件对细胞生长发育影响的研究。在完全失重和模拟地球重力两种状态下对心肌细胞进行培养，温度、气体浓度等其他培养条件相同且适宜，观察它们的生长过程和形态变化。图1是显微镜结构示意图，图2是显微镜镜头，图3是观察心肌细胞时在显微镜下看到的视野。请分析回答问题： (1)此实验设置了完全失重组，还设置了模拟地球重力组，从探究实验原则的角度分析，其目的是形成________。 (2)使用显微镜观察心肌细胞时，应先从侧面看物镜，转动________（填图1中字母），使镜筒慢慢下降，直至物镜前端接近玻片为止。 (3)图3所示视野有一污点，转动物镜或移动玻片，污点都不移动，污点可能在________（填结构名称）上。 (4)要使图3视野中的细胞数目最少，应选择的目镜和物镜组合是________（填图2中序号）。 17.同学们在实验室进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验。 (1)如图是使用显微镜观察标本时的几个操作步骤，正确的操作顺序是③→①→ _____ （填序号）； (2)因口腔上皮细胞的透明度较高，观察时应将视野调 _____ ，方法是 _____ ； (3)如图所示是低倍镜下观察到的4个物像，请指出其中的不当操作　_____（说出一处即可）。 18.用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，观察口腔上皮细胞临时装片，其中部分操作步骤和观察到的物像如图。据图作答： （1）图1中显微镜a结构的名称是______，找到物像后为了让物像看起来更清晰，可调节图1中的______（填字母） （2）图1中有两个物镜，对光时，应选用______×的物镜。图2中的物镜由甲转换到乙后，视野中出现的情况是______（填字母）。 A．细胞数目变多，视野变亮    B．细胞数目变少，视野变暗 （3）图3中a步骤滴加的液体是______（选填“生理盐水”、“清水”或“碘液”，下同），b步骤滴加的液体是______。 （4）图4中口腔上皮细胞叠加的原因是____________。   四、综合题（本题共2小题，共16分） 19.材料一：1665年英国科学家胡克用自制的显微镜观察一块软木塞薄片的结构时，发现了细胞，并绘制了显微图（如图）。 材料二：1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。 材料三：19世纪40年代德国科学家施莱登和施旺通过归纳提出细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的。 材料四：20年后，德国科学家魏尔啸进一步提出：一切细胞来自细胞。 材料五：三位科学家的研究与许多科学家的发现形成了较为完善的细胞学说： ①所有的动物和植物都是由细胞构成的； ②细胞是生物体结构和功能的单位； ③细胞是由细胞分裂产生的。 （1）材料一中胡克观察到的其实是软木细胞的细胞壁。细胞壁具有________的功能。 （2）材料四中魏尔啸的观点可以用材料五中的________（填“①”“②”或“③”）来解释。 （3）下列关于细胞学说建立过程的说法，合理的有________。 A．布朗发现了细胞核,为细胞学说的诞生起了积极的作用 B．细胞学说提出了所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的 C．细胞学说的建立需要同代人或几代人的共同努力 D．细胞学说的建立是一个不断修正、不断完善的过程 20.小科美化生活，在小院里种植了牵牛花、含羞草等。 （1）它们一天天在长大，这是生物具有_______的特征。 （2）小科仔细地看了一会儿（如图），做出正确判断：牵牛花是_______茎。 （3）一盆正常生长的牵牛花放在窗台上，让它接受从窗户射入的单侧光照射，一段时间后向_______（选填“窗内”或“窗外”）弯曲生长。   第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $