7*田忌赛马 同步练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 以“文化自信—语言运用—思维能力—审美创造”为分层逻辑，构建从基础积累到综合素养的巩固路径，适配新授课知识内化与能力提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |文化自信|文学常识与历史文化|结合《史记》背景填空，链接古代智谋故事，厚植文化底蕴| |语言运用|生字词、读音、词语辨析|通过拼音写词、选词填空等夯实语言基础，培养规范运用能力| |思维能力|赛马过程梳理与思维分析|以表格梳理比赛流程，通过问题分类、思维过程补全培养逻辑思维| |审美创造|描写方法与创意表达|判断描写类型、想象画面，结合角色进行创意写话，提升审美与表达力|

田忌赛马 课后练习 选自《史记·孙子吴起列传》 一、文化自信——走进历史故事，感受古人智慧 1. 读一读，填一填。 《田忌赛马》改编自 代史学家 所著的《 》。这部史书被鲁迅先生誉为“ ”。 故事中， 帮助 在与 的赛马中，通过调换 的顺序，以 胜 ，最终赢得了比赛。 2. 文化链接： 孙膑是战国时期著名的军事家，他的智慧不仅体现在赛马中，还体现在“围魏救赵”“马陵之战”等著名战役中。你还知道哪些中国古代智谋故事？请写出至少两个故事的名字。 二、语言运用——积累生字新词，学习表达方法 3. 读拼音，写词语。 shǎng shí（   ）    jiǎo lì（   ）    jì cè（   ） yíng dé（   ）    quán tou（   ）    yǐn jiàn（   ） xiōng yǒu chéng zhú（   ）    mó quán cā zhǎng（   ） 4. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。 对阵（zhèn   zhèng）     引荐（jiàn   jàn）      赢得（yíng   yín） 划船（huá   huà）     划分（huá   huà）     将领（jiàng   jiāng） （在正确的读音下面画“√”） 5. 选词填空。 赏识 欣赏 （1）田忌对孙膑非常 ，经常和他一起讨论兵法。 （2）我们站在山顶上， 着美丽的日出景色。 胸有成竹 得意扬扬 （3）孙膑 地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” （4）齐威王 地夸耀自己的马，认为胜券在握。 信心 信任 （5）田忌很 孙膑，决定全听他的。 （6）孙膑对比赛充满了 。 6. 照样子，用加点的词语写句子。 例：孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 三、思维能力——理清赛马过程，推想思维过程 7. 课文写了田忌与齐威王赛马的过程。请根据课文内容，完成下面的表格。 场次 齐威王出场 田忌出场 结果 第一场 等马 等马 田忌 第二场 等马 等马 田忌 第三场 等马 等马 田忌 最终结果：田忌  胜 负， 了比赛。 8. 本单元的语文要素是“ ”。请阅读下面的问题，将它们分类（填序号）。 ① 孙膑为什么敢肯定地说能让田忌取胜？ ② 课文为什么要先写田忌和齐威王以前赛马总是失败？ ③ 从田忌赛马的故事中，你得到了什么启发？ ④ 孙膑的计策中，最关键的一步是什么？ 针对课文内容提问： 针对课文写法提问： 联系生活实际提问： 9. 深入思考——理清孙膑的思维过程： 孙膑是怎样一步步想出调换出场顺序的办法的？请将下面的思维过程补充完整。 观察赛场→发现规律→分析策略→制定计策 ① 观察赛场的发现： ② 发现的规律： ③ 分析出的策略： ④ 最终制定的计策： 四、审美创造——品味语言之美，尝试创意表达 10. 判断下列句子运用的描写方法（神态描写 / 语言描写 / 动作描写）。 （1）孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”（   ） （2）齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马。（   ） （3）田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马来？”（  、 ） 11. 边读边想象画面。 读课文中描写赛马过程的段落，想象一下比赛现场的场面，完成下面的填空。 我仿佛看到了： 我仿佛听到了： 我仿佛感受到了： 12. 创意表达（二选一）： 选择一：假如你是田忌，在比赛结束后，你会对孙膑说些什么？请发挥想象写一段话。 选择二：假如你是齐威王，输了比赛后，你会怎么想？又会怎么做？ 参考答案 1. 西汉；司马迁；史记；史家之绝唱，无韵之离骚；孙膑；田忌；齐威王；马匹（或出场）；两；三；赢 2. （示例）《草船借箭》《空城计》《完璧归赵》《围魏救赵》《赤壁之战》等。 3. 赏识 脚力 计策 赢得 拳头 引荐 胸有成竹 摩拳擦掌 4. 阵（zhèn√） 荐（jiàn√） 赢（yíng√） 划船（huá√） 划分（huà√） 将领（jiàng√） 5. （1）赏识 （2）欣赏 （3）胸有成竹 （4）得意扬扬 （5）信任 （6）信心 6. （略，语句通顺、成语使用恰当即可） 7. 第一场：齐威王上等马，田忌下等马，田忌输；第二场：齐威王中等马，田忌上等马，田忌胜；第三场：齐威王下等马，田忌中等马，田忌胜。最终：两胜一负，赢了比赛。 8. 了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解；针对内容：①④；针对写法：②；联系生活：③ 9. ① 大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。② 田忌的马虽然整体稍弱，但每一等的马与齐威王同等级的马差距不大。③ 不必更换马匹，只需调整出场顺序，用弱马消耗对方强马，用强马对阵对方弱马。④ 用下等马对齐威王的上等马（输一场），用上等马对中等马（赢一场），用中等马对下等马（赢一场），以两胜一负取胜。 10. （1）语言描写 （2）神态描写 （3）神态描写、语言描写 11. （略，合理想象即可） 12. （略，想象合理、语句通顺即可） 学科网（北京）股份有限公司 $