7.19 第一次工业革命导学案 2026-2027学年历史统编版九年级上册

该初中历史导学案围绕第一次工业革命展开，引导学生掌握英国工业革命的背景、珍妮纺纱机等关键发明及双重影响，通过知识预习填空、时空定位时间轴、对比归纳手工工场与工厂制度等学习支架，梳理从资产阶级革命到工业革命完成的历史脉络。 特色在于史料探究引用恩格斯著作等材料，引导学生辩证分析工业革命影响，培养史料实证与历史解释能力。习题设计兼顾基础与探究，结合自主预习、小组合作与独立练习，落实时空观念，助力学生构建知识体系，提升历史思维。

第19课 第一次工业革命 学案 课题 第19课 第一次工业革命 课型 新授课 年级 九年级 教材 统编人教版·九年级上册 使用说明: 1.自主完成知识预习; 2.小组合作完成探究; 3.独立完成练习并订正 一、学习目标 1. 掌握工业革命首先发生在英国的背景;识记珍妮纺纱机、瓦特蒸汽机、斯蒂芬森火车等关键发明;理解工业革命的双重影响。 2. 通过史料分析,多角度评价工业革命,培养辩证思维与史料实证能力。 3. 认识"科技是第一生产力",感悟创新精神与工匠精神,思考可持续发展理念。 二、知识预习 请阅读教材,自主完成以下填空。 (一)工业革命首先发生在英国的背景 1. 政治前提:英国通过________革命,确立君主立宪制,政局稳定,为经济发展提供制度保障。 2. 经济条件:________运动提供大量自由劳动力;海外殖民扩张积累巨额资本;________不断扩大,手工工场生产已无法满足需求。 3. 技术基础:手工工场________精细,积累了大量生产技术经验;同时存在________革命为工业革命提供了物质基础。 4. 市场推动:国内外市场________不断扩大,倒逼生产技术革新;殖民扩张带来广阔海外市场。 (二)工业革命主要发明(18世纪60年代—19世纪中期) 5. 开端标志:________年,哈格里夫斯发明________,标志工业革命开始(棉纺织行业)。 6. 核心革新:________年,________改进蒸汽机投入使用,推动更多新机器发明,人类社会进入"________时代"。 7. 交通革新:1807年,美国人富尔顿制造世界第一艘蒸汽汽船"________号";________年,斯蒂芬森设计的蒸汽机车在英国第一条铁路上试车成功,开启铁路时代。 8. 辅助发明:瓦特推动蒸汽机零部件________化,促进批量生产;国际单位制中功率单位以________命名为________。 9. 完成标志:19世纪中期,________大机器生产基本取代手工工场,率先完成工业革命,随后法、美等国先后开展。 (三)工业革命带来的变化 10. 生产方式:手工工场→现代________制度,工人集中劳动、分工协作。 11. 社会结构:形成________与无产阶级两大对立阶级,阶级矛盾日益尖锐。 12. 城乡格局:大量人口涌入________,推动城市化快速发展;工厂通过严苛规章管理工人,工人阶级与资产阶级的对立加剧。 (四)工业革命的历史影响 13. 积极:极大提高________,巩固资产阶级统治,改变交通,密切世界联系,推动城市化与近代教育发展。 14. 消极:资本家压榨工人,________差距拉大,童工问题严重;工业化带来________污染;西方列强加紧殖民扩张,形成西方先进、东方落后的不均衡世界格局。 15. 经济思想:________(古典政治经济学奠基人)提出"________"理论,代表作《国富论》,认为经济发展需自由环境,政府不应干涉经济活动。 三、时空定位 将以下事件填入对应时间点: ①哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 ②斯蒂芬森火车试车 ③富尔顿汽船 ④瓦特改良蒸汽机 ⑤英国完成工业革命 ⑥恩格斯写作《英国工人阶级状况》 时间 1765年 1785年 1807年 1825年 1844年 19C中期 事件 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 四、对比归纳:传统手工工场 vs 现代工厂制度 填写下表,比较手工工场与现代工厂制度的差异。 比较维度 传统手工工场 现代工厂制度 动力来源 人力、畜力或水力驱动,受自然条件限制 __________ 生产组织 工人分散或家庭生产,效率较低 __________ 生产规模 规模小,产量有限 __________ 社会阶层 农民、手工业者为主 __________ 五、史料探究 问题1:英国率先开展工业革命的优势条件 情景:18世纪英国政局稳定,资本主义制度完善,依托海外殖民积累充足资本,圈地运动提供大量自由劳动力,广阔的海外市场倒逼传统手工生产必须革新技术。——课件 （1）综合上述情景与所学,归纳英国率先开展工业革命的四项优势条件。 问题2:蒸汽机为何能推动工业革命全面发展? 情景:早期纺织机器只能单一提升纺织行业效率,且依赖水力、受自然条件限制极大;瓦特改良蒸汽机后,可为工厂生产、交通运输等所有行业提供稳定动力,彻底打破自然条件束缚,实现全社会机械化生产,推动工业革命全方位普及。——课件 （1）对比局部工具革新与蒸汽机动力革新的差异,说明蒸汽机为何能成为工业革命的核心转折点。 问题3:工业革命的双重影响 材料(恩格斯《英国工人阶级状况》,1844—1845年):"从60年到80年以前,英国和其他任何国家都不一样了:有巨大的工厂城市,有向全世界供给产品的工业……工业革命最重要的产物是英国无产阶级。" （1）结合材料与所学,分析工业革命对英国社会产生了哪些影响?(提示:从生产力、社会结构、人民生活等角度思考) 六、课堂练习 一、选择题（每小题2分,共20分） [第1-2题为PPT原题,第3-10题为补充练习] 1.（PPT原题）更重要的是瓦特掌握了新的方法论——机械思维,随后机械思维在欧洲开始普及,工匠们发明了解决各种问题的机械,从此,世界进入了以蒸汽为动力的机械时代。材料强调了世界进入机械时代主要得益于（　） A. 资产阶级统治的确立 B. 瓦特改良蒸汽机的推广 C. 自然科学理论的突破 D. 科学思想的普及与实践 2.（PPT原题）法国思想家夏托布里昂(1768—1848年)曾说:"总有一天,人们会不理解为什么曾经有过一种社会秩序,在这个社会秩序中,有的人拥有千百万的收入,而有的人却连吃饭的钱也没有。"这段话旨在批判（　） A. 新航路开辟后欧洲的殖民掠夺 B. 法国日益腐朽没落的封建制度 C. 工业革命导致严重的贫富分化 D. 俄国农奴制阻碍资本主义发展 3. 圈地运动为工业革命提供的最重要的条件是（　） A. 大量自由劳动力 B. 充足的资本积累 C. 广阔的消费市场 D. 先进的生产技术 4. 人类进入"蒸汽时代"得益于（　） A. 哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 B. 瓦特改进蒸汽机并推广应用 C. 富尔顿制造蒸汽汽船 D. 斯蒂芬森设计蒸汽机车 5. 工业革命后,工厂制度最终取代手工工场,这一变化反映了（　） A. 手工生产技术完全消失 B. 新的生产组织形式出现 C. 工人受到更少剥削 D. 农业文明全面衰退 6. 1825年,英国建成世界上第一条公共铁路,该铁路使用的交通工具是（　） A. 蒸汽轮船 B. 蒸汽机车 C. 内燃机车 D. 电力机车 7. 工业革命后,社会日益分化为两大对立阶级,分别是（　） A. 地主阶级与农民阶级 B. 工业资产阶级与工业无产阶级 C. 封建贵族与资产阶级 D. 奴隶主与奴隶 8. 下列关于工业革命积极影响的表述,正确的是（　） A. 完全消除了社会不平等现象 B. 巩固了工人阶级的政治地位 C. 密切了世界各地之间的联系 D. 使所有国家同步发展 9. 工业革命对近代世界格局产生的重要影响是（　） A. 西方国家放弃殖民扩张政策 B. 东方国家主动引进先进技术 C. 西方工业国家掌控世界经济,东方落后挨打 D. 亚非拉国家实现经济独立 10. 第一次工业革命首先发生在英国,而不是其他国家,这主要是因为英国（　） A. 资产阶级革命提供了政治前提 B. 拥有最丰富的矿藏资源 C. 最早开始文艺复兴运动 D. 人口总量居欧洲第一 二、材料分析题（10分） 阅读下列材料,回答问题。 材料:恩格斯写作《英国工人阶级状况》(1844—1845年),真实记录了工业革命后英国工人阶级的悲惨生活:"从60年到80年以前,英国和其他任何国家都不一样了……工业革命最重要的产物是英国无产阶级。"材料揭示了工业革命带来巨大社会财富的同时,也造成了严重的贫富分化和阶级对立。 （1）据材料并结合所学,分析工业革命对英国社会产生了哪些积极影响和消极影响?(6分) （2）结合材料,谈谈你对"科技是一把双刃剑"的理解。(4分) 参考答案 二、知识预习 1. 资产阶级革命 2. 圈地运动;市场 3. 分工;科学革命 4. 需求 5. 1765;珍妮纺纱机 6. 1785;瓦特;蒸汽 7. 克莱蒙特;1825 8. 标准化;瓦特;瓦特 9. 英国 10. 工厂 11. 工业资产阶级 12. 城市 13. 社会生产力 14. 贫富;环境 15. 亚当·斯密;自由放任 三、时空定位 1765年—①;1785年—④;1807年—③;1825年—②;1844年—⑥;19C中期—⑤ 四、对比归纳 动力来源:蒸汽机驱动,突破自然条件束缚,动力稳定强大 生产组织:工人集中在大工厂统一劳动,分工明确,协作有序,效率大大提高 生产规模:工厂可大规模批量生产,产量成倍增长 社会阶层:工业资产阶级与工业无产阶级两大对立阶级,社会结构深刻变化 五、史料探究 问题1:（1）①政治前提:资产阶级革命确立君主立宪制,政局稳定;②经济条件:圈地运动提供自由劳动力,海外殖民积累资本,市场不断扩大;③技术基础:手工工场分工精细,积累大量生产经验;④市场推动:市场需求持续扩大,倒逼技术创新。 问题2:（1）早期工具革新(珍妮纺纱机等)只能单一提升某一行业的效率,且严重依赖水力等自然条件,无法跨行业推广;蒸汽机作为通用型核心动力,可适配所有行业(纺织、交通、采矿等),彻底打破自然条件束缚,实现全社会机械化,推动工业革命全方位普及,因此是工业革命的核心转折点。 问题3:（1）积极影响:①革新生产方式,极大提高社会生产力,人类社会进入蒸汽时代;②巩固资产阶级统治,推动近代文明进步;③改善交通,密切世界联系;④推动城市化与近代教育发展。消极影响:①资本家压榨工人,贫富差距拉大,阶级矛盾尖锐;②环境污染、城市拥堵等社会问题日益突出;③西方列强加剧殖民扩张,亚非拉沦为原料产地和商品市场,形成东西方发展差距。 六、课堂练习 一、选择题 1.D　2.C　3.A　4.B　5.B　6.B　7.B　8.C　9.C　10.A 二、材料分析题 （1）积极影响:①极大提高社会生产力,人类社会进入蒸汽时代;②巩固资产阶级统治;③推动近代教育、城市化与交通发展;④密切世界各地联系。消极影响:①资本家压榨工人,贫富分化加剧,阶级对立;②环境污染与城市问题突出;③西方加剧殖民扩张,亚非拉沦为附庸,东西方发展差距拉大。（6分） （2）科技推动社会进步,创造巨大物质财富,改善人类生活;但工业革命也带来贫富分化、环境污染、阶级对立等负面问题。这提醒我们:科技应用需注重伦理边界与社会责任,坚持可持续发展,让科技成果更好造福全体人类。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $