7.19 第一次工业革命导学案 2026-2027学年历史统编版九年级上册
第19课 第一次工业革命 学案
课题 | 第19课 第一次工业革命 | 课型 | 新授课 |
年级 | 九年级 | 教材 | 统编人教版·九年级上册 |
使用说明: 1.自主完成知识预习; 2.小组合作完成探究; 3.独立完成练习并订正 | |||
一、学习目标
1. 掌握工业革命首先发生在英国的背景;识记珍妮纺纱机、瓦特蒸汽机、斯蒂芬森火车等关键发明;理解工业革命的双重影响。
2. 通过史料分析,多角度评价工业革命,培养辩证思维与史料实证能力。
3. 认识"科技是第一生产力",感悟创新精神与工匠精神,思考可持续发展理念。
二、知识预习
请阅读教材,自主完成以下填空。
(一)工业革命首先发生在英国的背景
1. 政治前提:英国通过________革命,确立君主立宪制,政局稳定,为经济发展提供制度保障。
2. 经济条件:________运动提供大量自由劳动力;海外殖民扩张积累巨额资本;________不断扩大,手工工场生产已无法满足需求。
3. 技术基础:手工工场________精细,积累了大量生产技术经验;同时存在________革命为工业革命提供了物质基础。
4. 市场推动:国内外市场________不断扩大,倒逼生产技术革新;殖民扩张带来广阔海外市场。
(二)工业革命主要发明(18世纪60年代—19世纪中期)
5. 开端标志:________年,哈格里夫斯发明________,标志工业革命开始(棉纺织行业)。
6. 核心革新:________年,________改进蒸汽机投入使用,推动更多新机器发明,人类社会进入"________时代"。
7. 交通革新:1807年,美国人富尔顿制造世界第一艘蒸汽汽船"________号";________年,斯蒂芬森设计的蒸汽机车在英国第一条铁路上试车成功,开启铁路时代。
8. 辅助发明:瓦特推动蒸汽机零部件________化,促进批量生产;国际单位制中功率单位以________命名为________。
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9. 完成标志:19世纪中期,________大机器生产基本取代手工工场,率先完成工业革命,随后法、美等国先后开展。
(三)工业革命带来的变化
10. 生产方式:手工工场→现代________制度,工人集中劳动、分工协作。
11. 社会结构:形成________与无产阶级两大对立阶级,阶级矛盾日益尖锐。
12. 城乡格局:大量人口涌入________,推动城市化快速发展;工厂通过严苛规章管理工人,工人阶级与资产阶级的对立加剧。
(四)工业革命的历史影响
13. 积极:极大提高________,巩固资产阶级统治,改变交通,密切世界联系,推动城市化与近代教育发展。
14. 消极:资本家压榨工人,________差距拉大,童工问题严重;工业化带来________污染;西方列强加紧殖民扩张,形成西方先进、东方落后的不均衡世界格局。
15. 经济思想:________(古典政治经济学奠基人)提出"________"理论,代表作《国富论》,认为经济发展需自由环境,政府不应干涉经济活动。
三、时空定位
将以下事件填入对应时间点:
①哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 ②斯蒂芬森火车试车 ③富尔顿汽船 ④瓦特改良蒸汽机 ⑤英国完成工业革命 ⑥恩格斯写作《英国工人阶级状况》
时间 | 1765年 | 1785年 | 1807年 | 1825年 | 1844年 | 19C中期 |
事件 | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
四、对比归纳:传统手工工场 vs 现代工厂制度
填写下表,比较手工工场与现代工厂制度的差异。
比较维度 | 传统手工工场 | 现代工厂制度 |
动力来源 | 人力、畜力或水力驱动,受自然条件限制 | __________ |
生产组织 | 工人分散或家庭生产,效率较低 | __________ |
生产规模 | 规模小,产量有限 | __________ |
社会阶层 | 农民、手工业者为主 | __________ |
五、史料探究
问题1:英国率先开展工业革命的优势条件
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情景:18世纪英国政局稳定,资本主义制度完善,依托海外殖民积累充足资本,圈地运动提供大量自由劳动力,广阔的海外市场倒逼传统手工生产必须革新技术。——课件
(1)综合上述情景与所学,归纳英国率先开展工业革命的四项优势条件。
问题2:蒸汽机为何能推动工业革命全面发展?
情景:早期纺织机器只能单一提升纺织行业效率,且依赖水力、受自然条件限制极大;瓦特改良蒸汽机后,可为工厂生产、交通运输等所有行业提供稳定动力,彻底打破自然条件束缚,实现全社会机械化生产,推动工业革命全方位普及。——课件
(1)对比局部工具革新与蒸汽机动力革新的差异,说明蒸汽机为何能成为工业革命的核心转折点。
问题3:工业革命的双重影响
材料(恩格斯《英国工人阶级状况》,1844—1845年):"从60年到80年以前,英国和其他任何国家都不一样了:有巨大的工厂城市,有向全世界供给产品的工业……工业革命最重要的产物是英国无产阶级。"
(1)结合材料与所学,分析工业革命对英国社会产生了哪些影响?(提示:从生产力、社会结构、人民生活等角度思考)
六、课堂练习
一、选择题(每小题2分,共20分)
[第1-2题为PPT原题,第3-10题为补充练习]
1.(PPT原题)更重要的是瓦特掌握了新的方法论——机械思维,随后机械思维在欧洲开始普及,工匠们发明了解决各种问题的机械,从此,世界进入了以蒸汽为动力的机械时代。材料强调了世界进入机械时代主要得益于( )
A. 资产阶级统治的确立
B. 瓦特改良蒸汽机的推广
C. 自然科学理论的突破
D. 科学思想的普及与实践
2.(PPT原题)法国思想家夏托布里昂(1768—1848年)曾说:"总有一天,人们会不理解为什么曾经有过一种社会秩序,在这个社会秩序中,有的人拥有千百万的收入,而有的人却连吃饭的钱也没有。"这段话旨在批判( )
A. 新航路开辟后欧洲的殖民掠夺
B. 法国日益腐朽没落的封建制度
C. 工业革命导致严重的贫富分化
D. 俄国农奴制阻碍资本主义发展
3. 圈地运动为工业革命提供的最重要的条件是( )
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