7.20马克思主义的诞生 导学案 2026-2027学年统编版九年级历史上册

第20课 马克思主义的诞生 学案

一、学习目标

1. 了解马克思主义诞生的历史背景;掌握《共产党宣言》的主要内容、发表时间与核心历史意义。

2. 通过史料合作探究,分析工人运动与科学思想理论的关系,提升历史因果分析能力。

3. 理解社会现实催生先进思想,先进思想引领社会斗争进步;了解马克思主义在中国的传播与发展。

二、知识预习

请阅读教材,自主完成以下填空。

(一)时代背景(马克思主义诞生的必然性)

1. 经济基础:__________推动资本主义快速发展,资本主义制度弊端充分暴露,__________分化严重,周期性经济危机使工人生活雪上加霜。

2. 阶级基础:19世纪三四十年代,欧洲三大工人运动兴起(法国__________工人武装起义、英国__________、德意志西里西亚织工起义),__________作为独立政治力量登上历史舞台。

3. 时代短板:早期工人运动仅自发抗争,缺乏__________指导,最终全部失败,时代亟需科学革命理论。

4. 当时英法一些有识之士批判资本主义,但轻视工人阶级力量、反对阶级斗争,被称为"__________主义者"。

(二)理论与实践条件

5. 实践基础:马克思、__________深入工人群众,参与工人运动,总结斗争经验;1844年,两人在__________相会,开始长期合作。

6. 理论基础:批判继承德国古典__________、英国古典政治经济学、英法__________社会主义优秀思想成果。

7. 理论突破:立足现实创新整合,实现社会主义从__________到__________的伟大飞跃。

(三)诞生标志:《共产党宣言》的发表

8. 1847年,正义者同盟正式更名为"__________者同盟",这是世界上第一个国际性的__________政党。

9. __________年,马克思、恩格斯起草的《__________》在伦敦正式出版。

10. 核心内容:揭示__________发展规律;肯定__________斗争的历史作用;明确无产阶级历史使命,号召全世界__________联合起来。

11. 核心意义:《共产党宣言》的发表标志着__________正式诞生。

(四)历史意义与马克思主义的发展

12. 从此,无产阶级的斗争有了__________的指导,国际__________兴起并蓬勃发展。

13. 马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、马克思主义__________、科学社会主义三个组成部分。

14. 1867年,《__________》第一卷德文版出版,马克思提出"__________论",揭露资本家剥削工人的秘密。

三、时空定位

请将以下事件按时间顺序填入下方时间轴对应的年份下:

①《共产党宣言》发表 ②共产主义者同盟成立 ③《资本论》第一卷出版 ④马克思、恩格斯巴黎相会 ⑤法国里昂工人第一次起义

 

四、对比归纳:空想社会主义与马克思主义(科学社会主义)

填写下表,比较空想社会主义与马克思主义的不同。

 

五、史料探究

问题1:工业革命与马克思主义诞生的关系

情景:工业革命创造了巨大的社会财富,但财富高度集中在少数资本家手中,广大工人饱受剥削、生活困苦。19世纪前期欧洲工人频繁罢工、起义,反抗资本主义压迫,但所有自发斗争均以失败告终。——课件

（1）结合材料分析,为什么工业革命的发展最终催生了科学的马克思主义理论?

（2）早期工人运动的失败说明了什么?

问题2:马克思主义的进步性

情景:近代许多思想家仅批判资本主义的贫富差距,幻想资本家主动让步、改良社会。马克思、恩格斯放弃空想,扎根工人运动实践,从社会发展规律角度探寻社会变革的根本路径。——课件

（1）结合材料分析,马克思主义与以往社会思潮相比,最大的进步性是什么?

（2）马克思主义理论的三个组成部分是什么?

问题3:马克思主义在中国的发展

马克思主义传入中国后,与中国工人运动和中国国情相结合,指导中国革命和建设不断取得胜利,充分证明马克思主义是不断发展的科学思想。——课件

（1）马克思主义是何时开始传入中国的?它与中国工人运动结合产生了什么成果?

（2）请结合近现代中国历史,说说马克思主义中国化的主要成果。

六、课堂练习

一、选择题（每小题2分,共20分）

 

1.工业革命后,欧美资本主义国家社会贫富分化加剧,工人运动兴起,空想社会主义思潮盛行,马克思主义应运而生。据此可知,马克思主义诞生的根源是（　）

A. 思想家的主观构想
B. 殖民扩张带来文化交流
C. 资产阶级主动让利妥协
D. 工业革命引发社会阶级矛盾激化

2.1848年,《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。它是人民的理论,第一次创造了属于人民的思想体系。其"人民"的内涵是（　）

A. 封建领主　　B. 市民阶层
C. 无产阶级　　D. 资产阶级

3. 19世纪三四十年代,欧洲三大工人运动的共同历史意义是（　）

A. 推翻了资产阶级统治
B. 表明无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台