7.19第一次工业革命导学案--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史导学案围绕第一次工业革命展开，引导学生梳理关键时间节点与发明，如珍妮机、瓦特改进蒸汽机、斯蒂芬森蒸汽机车，理解英国率先爆发工业革命的背景及对生产力、社会结构、世界格局的影响。通过知识点填写构建从纺织技术革新到蒸汽机应用再到交通变革的逻辑链条，搭建学习支架帮助学生把握前后知识脉络。 资料以核心素养为导向，突出时空观念梳理时间与发明，史料实证分析工业革命影响，家国情怀渗透科技兴国与可持续发展理念。习题设计兼顾基础与能力，材料题结合中外货币史强化史料运用，培养学生历史解释与辩证思维能力，助力提升学科素养。

2026—2027学年初三年级历史导学案 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生 第19课 第一次工业革命 【基于学科核心素养的学习目标】 1. 时空观念：梳理第一次工业革命的关键时间节点，能说出珍妮机、瓦特改进蒸汽机、斯蒂芬森发明蒸汽机车等重要发明的时间、发明者与影响。 2. 史料实证：通过相关史料，分析工业革命对生产、生活方式和社会结构的影响，理解蒸汽机改良与推广的重大意义。 3. 历史解释：分析第一次工业革命率先在英国爆发的原因，理解工业革命对生产力、生产关系和世界格局的深远影响，认识科学技术是第一生产力。 4.家国情怀：认识工业革命带来的进步与挑战，树立科技兴国、可持续发展的理念，辩证看待科技发展对社会的双重影响。 【新课知识点填写】 知识点1：纺织技术的革新 1. 英国 建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，国内外市场扩大，刺激了棉纺织业的技术革新。 2. 18 世纪 60年代， 发明了“珍妮机”，大大提高了纺纱效率，标志着工业革命的开始。 3. 后来,阿克莱特发明 ，克隆普顿发明骡机，卡特莱特发明 ，棉纺织生产效率大幅提高。人们把生产领域这种革命性变化称为“ ”。 知识点2：蒸汽机和工厂制度的确立 1. 早期机器主要靠人力、畜力或水力驱动，受自然条件限制，难以推广。为解决动力问题， 年，英国人 改进的蒸汽机投入使用，它动力强劲、使用方便，很快推广到其他生产部门。 2. 蒸汽机的广泛应用是生产领域一次意义重大的飞跃，它推动了更多新机器、新技术的发明。极大提高了生产力。到19世纪30年代，蒸汽机成为工业生产的主要动力来源，人类社会进入“ ”。 3. 随着工业革命的推进， 这种新的生产组织方式出现。早期工厂多用水力驱动，瓦特蒸汽机出现后，工厂突破自然条件束缚，很快普及开来。工厂可容纳大量机器同时运转，工人在厂房里集中劳动，各有分工，生产效率大大提高。进入19 世纪，传统手工工场逐渐被工厂替代， 最终确立。 知识点3：火车与铁路 1. 蒸汽机的广泛应用推动了英国交通运输业的重大变革。1825年，英国人 主持修建的达灵顿-斯托克顿铁路竣工，同年他设计的 试车成功，标志着铁路时代的开始。 2. 铁路的修建为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系更加紧密。 末，英国已经建成四通八达的铁路网。 3. 1807年，美国人 制造出世界上第一艘以蒸汽机为动力的汽船“克莱蒙号”，引起了水路交通的变革。 4. 工业革命的扩展与影响： （1）19世纪中期，英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家。 （2)从18世纪后期起， 、美国等国学习英国的先进技术和生产经验，开展工业革命。 （3）工业革命使 代替手工生产，极大地提高了生产力，创造出巨大的社会财富，改变了人们的生产生活方式。它还引起社会结构的变化，使社会日益分化为 和工业无产阶级两大对立阶级。 【疑难解答】 第一次工业革命给世界带来了哪些影响？ 一、对生产力与经济：彻底改变生产方式 1.生产机械化，生产力飞跃 以蒸汽机、棉纺织机器为核心，手工工场被机器大工厂取代，劳动效率数十倍提升，人类进入蒸汽时代。煤炭、钢铁、纺织成为支柱产业，商品大规模批量生产。 2.世界市场初步形成 英国等西欧国家机器产出海量商品，急需原料产地与销售市场；轮船、蒸汽火车大幅降低运输成本，全球贸易规模暴涨，世界各地被卷入资本主义贸易网络。 3.经济结构转型 农业比重持续下降，工业、商业占据主导；城市工商业取代传统农耕经济，商品经济彻底瓦解自给自足的自然经济。 二、对社会结构：催生全新阶级与社会变革 1.两大对立阶级诞生 工业资产阶级：工厂主、商人，掌握资本与生产资料，成为社会新兴统治阶层；工业无产阶级：工厂工人，靠出卖劳动力生存，遭受压榨，工人运动逐步兴起（宪章运动等）。 2.城市化浪潮 工厂集中在城镇，大量农民涌入城市务工，欧美出现大批工业城市；同时带来住房拥挤、环境污染、童工、贫富差距拉大等城市问题。 3.传统阶层衰落 封建地主、小手工业者大量破产，封建土地经济走向瓦解。 三、对资本主义制度：巩固并向外扩张 1.巩固资产阶级统治 工业革命壮大资产阶级经济实力，推动欧美各国完善资本主义制度（议会改革、废除封建特权），资本主义取代封建制度成为主流。 2.殖民扩张与世界殖民体系初步建立 西方列强为抢夺棉花、矿产等原料，倾销工业品，疯狂对外殖民：对亚非拉：掠夺资源、打开国门（如鸦片战争），传统农业国家沦为殖民地、半殖民地；世界格局分化：形成西方先进、东方落后的局面，东西方差距急剧拉大。 四、对思想、科技与生活 1.科学技术加速发展 市场需求倒逼技术创新，科学与生产结合更紧密，力学、热力学、冶金技术快速进步，为第二次工业革命铺垫基础。 2.思想思潮涌现 贫富分化催生多元思想：自由主义（自由竞争、自由贸易）成为资本主义主流；同时空想社会主义、马克思主义诞生，探索公平社会道路。 3.普通人生活双重变化 进步：交通（火车、汽船）、日用品普及，物资更丰富，出行、通信效率提升；苦难：早期工人工作时长超长、工资低廉、卫生条件恶劣，童工普遍，阶级矛盾尖锐。 五、对全球文明格局 1.文明形态重塑 农耕文明主导世界的时代结束，工业文明成为近代文明核心标准。 2.全球一体化开端 各地区不再孤立发展，经济、政治、文化紧密联动，真正意义上的全球化正式起步。 3.冲击落后国家传统文明 东方各国闭关锁国政策被列强武力打破，传统制度、手工业、小农经济遭到毁灭性冲击，被动开启近代化进程。 【习题巩固】 1. 1834年，英国有84万手工工匠选择在家里工作、纺纱、织布、织袜等，他们的手工产品满足了数百万人的需要，收入也很可观。到1850年，使用手工织机的工匠已寥寥无几。这一变化出现的主要原因是（ ） A．《权利法案》的颁布 B．工业革命的发展 C．《独立宣言》的发表 D．巴黎公社的成立 2.更重要的是瓦特掌握了新的方法论——机械思维，随后机械思维在欧洲开始普及，工匠们发明了解决各种问题的机械，从此，世界进入了以蒸汽为动力的机械时代。材料强调了世界进入机械时代主要得益于（ ） A．资产阶级统治的确立 B．瓦特改良蒸汽机的推广 C．自然科学理论的突破 D．科学思想的普及与实践 3.观察下图，据此可知（ ） A． 英国工业产值高居世界首位 B．工业革命推动产业结构转型 B． 英国服务行业收入占比最低 D．技术革新加快了资源的消耗 4.1862年，马克思撰文指出：当时道格拉斯发明的轻盈面包机“使整个的面包生产制度革命化”，“机器生产面包的胜利将是大工业历史上的一个转折点，大工业将这样征服中世纪手工业生产的偏僻角落”。由此可见，工业革命（ ） A．推动了生产方式的变革 B．改善了人们的生活方式 C．促进了世界市场的形成 D．实现了社会结构的调整 5.下图是1750年与1830年从英国伦敦到达其他城市的时间。据此可知（ ） A．工业革命加速城市化进程 B．工业革命缩短时空距离 C．飞机密切了各地之间联系 D．铁路建设改变人口分布 6.阅读材料，完成下列要求。 材料一：北宋前期，四川地区出现“交子”。历经北宋的地区性官方交子纸币时代……元代的全国性统一纸币，明朝的大明宝钞时代。中国纸币传到西亚，当地仿照元朝发行纸币，其上印有汉字“钞”及其音译。在东亚，朝鲜印制了仿中国明朝纸币的“楮货”，日本发行了形状模仿中国纸币的“藩札”。马可·波罗在游记中对纸币做了比较全面的讲述，从此中国以纸为币之举，广为欧洲人所知。 ——摘编自何平《货币形态演进的中国经验与未来走向》等 (1) 结合所学知识，回答材料一中“交子”出现的原因，宋元时期纸币的传播说明了什么？ 材料二：工业革命的象征——蒸汽机的出现，解决了铸币技术难题。工业革命给已经实行金本位制的英国带来了丰厚的回报，使其成为经济发展领先国家和外国融资的主要来源国。这都促使其他国家设法与英国开展贸易并从英国引进资本。到19世纪70年代欧洲各国纷纷实施金本位制，最终形成了以英镑为中心的国际金本位货币制度。 ——摘编自【美】巴里·埃森格林《资本全球化》 (2) 根据材料二，概括工业革命对英国和国际货币制度的影响。 (3)综合上述中外货币发展史实，谈谈你的认识 【课后反思】 【习题答案】 单选题：BDBAB 材料题： （1） 原因：商贸繁荣促进了货币交易量的增长；金属货币，携带不便。 说明：宋元时期中外文化交往密切；宋元时期中外贸易发达；宋元时期我国商品经济繁荣，货币制度领先世界；中国货币与中华文明深刻影响亚欧各国。 （2） 影响：对英国——解决铸币技术难题；使英国成为世界经济领先国家、国际融资主要来源国。 对国际货币制度——推动欧洲各国实行金本位制，最终形成以英镑为中心的国际金本位货币制度。 （3）认识：货币的演变见证经济发展与文明交流；国家实力决定国际货币地位；货币折射时代特征。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $