第二单元 成长的时空-单元思考与行动（二） 以宣传简报的形式探索成长之路-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件系统梳理了第二单元“成长的时空”中友谊交往、师生关系、家庭和谐等核心内容，通过情境思考、故事感悟、问卷调查、实践活动等模块，将友谊的双向性、正确对待老师批评、家庭成员沟通技巧等知识点有机串联，帮助学生构建“个人与他人”“个人与家庭”的知识网络。 其亮点在于以真实情境为载体设计复习活动，如“成长日记”情境题引导学生践行友谊的双向性培养道德修养，“知心姐姐”回信活动让学生学会尊重与换位思考发展健全人格，分层设计基础问答与实践拓展题满足不同学生需求。这既帮助学生巩固知识，也为教师提供精准复习路径，提升教学效率。

道德与法治 七年级上册 RJ 1 2 3 第二单元 成长的时空 4 单元思考 与行动 （二） 以宣传简报的形式探索 成长之路 5 刷实践 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实践 【2026云南昆明期末】（19分）为了让同学们更好地遨游在成长的天空，某社团 设计了一期“成长之路不孤单”的宣传简报，邀请大家共同参与。 一 情境思考 【成长日记】以下是某同学的一则日记。 我和小美亲密无间、无话不谈。最近我和妈妈吵架了，我的情绪不好，她耐 心地安慰我。我打算放学后抓紧时间回家和妈妈好好谈谈。放学铃一响，我正准 备出发时，小美走过来拿着英语试卷向我请教问题…… 刷实践 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1.根据以上日记，谈谈如果你遇到类似的情境会怎么做，并说明理由。（4分） 【答案】做法：帮助小美讲解试题。 理由：友谊是平等的、双向的。我们与朋友共同分享，也相互分担，在相处中体 验积极的情感，在交流中共同成长。（4分） 刷实践 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 2.要让友谊经得住时间的考验和风雨的洗礼，我们应该怎样做？（3分） 【答案】①学会关心和尊重对方；②学会处理朋友之间的矛盾和冲突；③抱着真 诚和热情的态度与他人交往；等等。（3分） 刷实践 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 【故事感悟】 快马经鞭策 墨子是我国古代思想家。他对弟子非常严格，尤其对耕柱子最严厉。有一 次，耕柱子很委屈地说:“论才智和学习精神，哪一个比我强？为什么老师对我 这么严厉呢？”墨子拍拍他的肩膀说:“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快 马拉的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢?”耕柱子由此醒悟了…… 刷实践 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 3.结合所学，分析耕柱子领悟了什么道理。（4分） 【答案】①我们要学会正确对待老师的批评；②老师的批评意味着关心、提醒和 劝诫；③老师的批评可以帮助我们反省自己、完善自我；④我们应把注意力放在 老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。（4分） 刷实践 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 【问卷调查】小丽所在的小组在班级中开展了“爱的碰撞”匿名问卷调查，以下 是调查结果： 项目 不愿意与父母沟通 觉得父母很烦 常与父母发生冲突 调查结果 64% 45.2% 38.2% 刷实践 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 4.在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们应怎样让家更美好？（2分） 【答案】家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考， 有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。（2分） 刷实践 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 二 实践活动 【答疑解惑】校园“知心姐姐”驿站收到了一封同学的来信（如下），编辑们打 算给这位同学写一封回信，化解他的烦恼。 知心姐姐： 小明最近心情不好，作为朋友，我知道他肯定是发生了什么事情，想要帮帮 他，可无论我怎么问他，他都不说，一着急还凶了我一顿。可我明明是想关心 他，结果还被他埋怨…… 小东 ×年×月×日 刷实践 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 5.请你帮助“知心姐姐”给小东写一封回信。（4分） 【答案】你要学会尊重对方，尽管你们是朋友，但仍然是两个独立的个体，要学 会把握好彼此的界限和分寸。当小明不愿吐露心声时，你要尊重他的做法，给予 他一些空间。（4分） 刷实践 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 【图片展示】班长给大家展示了小区宣传栏上的一幅图。 刷实践 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 6.请你为上图拟写一句宣传语。（2分） 【示例】构建和谐家庭，共享美好生活。（2分） 【解析】1.本问要求谈谈如果你遇到类似的情境会怎么做，并说明理由。正确的 做法为帮助小美讲解试题，理由可从友谊是平等的、双向的等角度作答。 2.本问考查交友的智慧。依据教材知识，可从关心和尊重对方、学会处理朋友之 间的矛盾和冲突等方面作答。 3.本问考查正确对待老师的批评。结合所学知识，从我们要学会正确对待老师的 批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，要把注意力放在老师批评的内容上 等方面作答即可。 刷实践 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 4.本问考查让家更美好。依据教材知识，可从学会换位思考、主动化解矛盾等方 面作答。 5.本问考查交友的智慧。依据教材知识，可从学会尊重对方等方面作答。 6.本问要求拟写一句宣传语。开放性试题，能表达出构建和谐家庭的意思即可。 拓展延伸 当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应该怎么做？ ①帮助家庭成员舒缓情绪； ②明确自己是不偏不倚的中立者； ③引导家庭成员看到对方的优点； ④帮助家庭成员走出“面子”困境。 刷实践 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 $