3.2 学习成就梦想 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“学习成就梦想”，系统阐述学习的价值、生活处处皆学习、知识学习三层逻辑及终身学习，通过00后科研者案例和“终身学习”实践活动导入，以总议题统领三子议题，构建从价值认知到实践落实的学习支架。 其亮点在于立足政治认同与责任意识，结合科技报国案例和榜样事迹，通过“生活观察”“探究分享”等活动引导学生理解学习的个人与民族意义，采用议题式教学和实践作业，培养健全人格，助力教师开展素养教学，提升学生主动与终身学习能力。

3.2 梦想始于当下 ——学习成就梦想 统编版新教材七年级上册道德与法治 2026 年全国青年科技大会上，多名 00 后青年科研工作者分享成长经历：他们中学阶段坚持广泛学习、参与社会实践，依靠持续学习攻克芯片、农业育种等技术难题，用学识实现科技报国的梦想；同时多地中小学开展 “终身学习” 主题实践活动，号召学生树立时时学、处处学的学习观念，以学习铺就追梦道路。 学习目标 1.政治认同：懂得学习关乎个人前途与民族复兴，树立为强国建设、民族复兴而学习的理想，认同终身学习、勤学报国的价值追求。 2.道德素养：在日常学习、生活实践中涵养品德，养成主动学习、乐于奉献、勤于实践的良好道德品质。 3.法治观念：知晓受教育是公民法定权利与义务，自觉珍惜在校学习机会，依法履行学习义务。 4.健全人格：正确认识学习的价值，学会在生活中多角度学习，提升自我认知、独立思考能力，塑造勤学善思的健全人格。 5.责任意识：明白青少年肩负追梦、强国责任，主动把握当下学习机会，主动参与社会实践，扛起时代青年责任。 重点和难点 重点： 1. 学习带来的改变、学习对实现梦想的重要作用； 2. 学习不局限于校园，生活处处皆学习； 3. 掌握科学学习方法，坚持终身学习，以学习助力个人梦想与中国梦。 难点： 1. 理解 “生活处处是学习”，区分知识学习的记忆、理解、运用三层逻辑； 2. 把学习行动落实到当下、未来与一生，树立终身学习、报国为民的长远追求。 自主预习 1. 结合教材 “生活观察”，说一说学习能够给我们带来哪些改变？ 2. 教材中提到，学习只发生在学校里吗？生活中哪些行为也属于学习？ 3. 知识学习分为哪三个层次？三者之间存在怎样的联系？ 4. 青少年为什么要坚持学习？学习和实现个人梦想、民族复兴有什么关系？ 总议题： 勤学笃行，以学习成就青春梦想 子议题一：学习拓宽人生，为梦想积蓄力量 子议题二：生活处处课堂，时时皆可学习 子议题三：分层深耕学识，终身学习逐梦强国 一 子议题一：学习拓宽人生，为梦想积蓄力量 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。 每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 议一议 结合教材两位同学的观点，说说学习给你带来了哪些改变？学习对实现梦想有什么帮助？ 1.学习带来的改变： ①知识层面：学习让我掌握课本知识，认识广阔世界，拓宽眼界，就像圆的半径变长，我的世界更加丰富； ②能力层面：学习锻炼我的思考、表达、解决问题的能力，遇到困难不再手足无措； ③精神品德层面：学习提升我的精神境界，明辨是非，涵养良好品德； ④认知层面：时代知识快速更新，持续学习能避免自己落后，跟上时代发展。 2.对实现梦想的帮助： ①学习是成就梦想的重要路径，为追梦提供知识、能力、智慧支撑； ②持续学习能给予我们长久坚持梦想的力量； ③只有不断学习提升自我，才有能力一步步靠近、实现人生理想。 知识笔记 （1）对个人：立身做人的永恒主题；提升品德境界、增长智慧、增强能力；拓宽眼界，丰富精神世界；不持续学习就会落后于时代。 （2）对梦想：学习是成就梦想的重要路径，为实现梦想提供持续力量。 案例佐证：毛泽东从小坚持读书学习，长期积累的学识与思考，为他之后革命事业、救国理想打下坚实基础。 1.学习的价值 二 子议题二：生活处处课堂，时时皆可学习 小然利用课余时间阅读科幻小说。 小佳在周末去敬老院做义工。 小冰经常主动做家务。 小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。 他们是在学习吗？说说你的理由。 在生活中，你是怎样学习的？和同学一起讨论。 议一议 1.小然、小佳、小冰、小丽他们是在学习吗？说说你的理由。 他们都在学习。理由：初中阶段学习不只是校园课本知识，还包括能力提升、品德培养；学习不局限于教室，生活中所见、所做、所体验都属于学习。 小然读科幻小说：拓展课外知识，锻炼想象力，是知识拓展类学习； 小佳敬老院做义工：学会关爱他人，培养奉献品德，是品德实践学习； 小冰做家务：掌握生活技能，学会责任担当，是生活能力学习； 小丽调查垃圾分类：学会调查探究，了解环保知识，是社会实践学习。 议一议 2.在生活中，你是怎样学习的？和同学一起讨论。 ① 阅读课外书籍、观看科普纪录片，拓展书本外知识； ② 主动做家务，学习生活自理技能； ③ 参与志愿服务、社区实践，在与人相处中学会沟通、奉献； ④ 遇到难题主动请教老师同学，在解决问题中积累经验； ⑤ 观察生活现象，思考背后道理，在体验感悟中成长。 知识笔记 1. 初中学习的丰富内容：既有课本知识获取，也有能力提升、品德修养、实践体验。 2. 学习的范围：学习不局限于学校，生活处处是学习；看、听、做、体验、感悟都属于学习。 3. 学习的形式：不只是被动接受知识，也包含探究、发现、实践、感悟。 2. 时时处处学习 三 子议题三：分层深耕学识，终身学习逐梦强国 在知识学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则，知识会随着时间的推移而被遗忘。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 议一议 1.结合知识学习三层逻辑，谈谈新时代青少年该如何学习，才能实现个人梦想、助力民族复兴？ 1. 做好三层知识学习： ① 记忆：扎实牢记课本基础知识点，筑牢学习根基，避免知识遗忘； ② 理解：结合自身生活经验消化知识，把书本内容转化为自己的智慧； ③ 运用：主动把学到的知识用到生活、实践中，将知识转化为自身解决问题的能力。 2. 科学学习方法：保持学习兴趣，自觉主动学习；养成良好学习习惯，掌握科学方法提升效率；积极参与社会实践，读社会 “无字之书”。 3. 树立长远目标：学习不止为个人前途，更心系民族未来；学以致用、勇于创新，用学识服务他人、奉献社会，助力中华民族伟大复兴中国梦。 今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 为了实现梦想，我们需要做哪些事情？哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生做？ 议一议 2.为实现梦想，哪些事必须现在做？哪些将来做？哪些要用一生做？ （1）必须现在做：认真上好每一节课、完成学习任务、广泛阅读、参与校园实践、培养良好品德、锻炼基础能力； （2）可以将来做：深耕专业领域、从事理想职业、开展专项科研、长期社会公益项目； （3）需要用一生做：终身学习、坚守报国初心、持续奉献社会、涵养良好品格、追逐强国理想。 知识笔记 1. 知识学习三层递进关系：记忆（基础）→理解（内化）→运用（转化能力），三者紧密联系、缺一不可。 2. 追梦的学习要求： ① 当下：主动自觉学习，培养兴趣、习惯、科学方法；积极参与社会实践； ② 长远：树立终身学习观念；学以致用，创新进取； 3. 学习的双重意义：关乎个人前途命运，更关乎民族未来发展；青少年要以学识报国，为中国梦贡献力量。 3.终身学习逐梦强国 教学总结 本节课我们围绕 “学习成就梦想” 展开三层探究：首先明白学习能拓宽我们的世界，是实现梦想的核心支撑；其次打破 “只有上课才是学习” 的误区，懂得生活处处是课堂；最后掌握知识学习的三层逻辑，树立终身学习、勤学报国的追求。作为新时代青少年，我们要抓住当下认真学习，坚持终身求索，用持续学习一步步实现个人理想，为国家复兴添砖加瓦。 拓展提升 组织班级小型分享会：《我的学习追梦路》，每位同学分享一件自己在生活中学习的小事，说说这件事如何帮助自己靠近梦想。 作业练习 1. 选择题：下列行为不属于学习的是（ ） A. 周末参加社区环保调查 B. 课间和同学打闹玩耍 C. 在家主动学习做饭 D. 阅读红色经典书籍 B 作业练习 2. 简答：结合教材内容，说说学习对个人成长、民族发展分别有什么意义？ 答：① 对个人：学习提升品德、增长智慧、增强能力，拓宽眼界；是立身之本，是实现个人梦想的必经之路；不持续学习容易落后于时代。 ② 对民族：学习关乎民族未来发展，青少年勤学善思、学以致用，能够为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 作业练习 3. 实践题：列举 2 件你当下必须坚持的学习行动，以及一件需要终身坚持的学习追求。 【示例答案】当下：每日认真完成作业、坚持阅读课外书籍；终身追求：终身学习，用所学服务社会、报效国家。 板书设计 学习成就梦想 1.学习的价值：拓宽自我，支撑梦想 2.学习的范围：不止校园，生活皆学 3.学习的层次：记忆→理解→运用 4.学习的追求：立足当下，终身勤学，报国逐梦 Lavf59.27.100 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf59.27.100 $