6.3二氧化碳的实验室制取知识点过关检测题--2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 初中化学新授课同步练，聚焦二氧化碳实验室制取，分层设计从基础操作到综合探究，覆盖原理、装置、操作等核心知识点，培养科学探究与实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|仪器识别、基本装置选择、操作注意事项|选择题考查锥形瓶名称、装置组合（第1题），夯实基础认知| |进阶层|化学方程式书写、装置连接与除杂、收集方法分析|填空题要求书写制取方程式、分析除杂顺序（第5题），提升逻辑思维| |拓展层|实验改进、数据对比、综合探究|实验改进题分析装置气密性、固液分离原理（第9题），综合题结合传感器数据探究收集方法（第13题），发展科学探究能力|

第六单元课题3 二氧化碳的实验室制取知识点过关检测题 一．二氧化碳的实验室制法（共6小题） 1．同学们在实验室里用以下仪器制取二氧化碳，下列说法正确的是（　　） A．仪器⑦的名称是锥形瓶 B．仪器可选择①②④⑦⑧ C．先加稀盐酸再放碳酸钙 D．集气瓶瓶口放带火星的木条验满 2．用如图所示装置制备并收集二氧化碳，下列说法正确的是（　　） A．改成粉末状可以增加二氧化碳的质量 B．实验可以把稀盐酸换成稀硫酸 C．用弹簧夹夹紧橡胶管可以让反应停止 D．收集满一瓶后，盖上毛玻璃片可以减少二氧化碳的逸散 3．兴趣小组用如图所示的微型实验装置进行二氧化碳的制取和性质的验证实验。下列描述错误的是（　　） A．石蕊溶液浸湿的纸质小花变红是因为二氧化碳气体显酸性 B．“Y”字形管右侧可观察到澄清石灰水变浑浊 C．“Y”字形管左侧观察到有气泡冒出 D．若“Y”字形管右侧无明显现象是因为盐酸浓度太大 4．在实验室制取CO2的发生装置中连接压强传感器（如图1），实验过程中试管内气体压强变化如图2所示。下列有关说法错误的是（　　） A．ab段试管中液面逐渐下降 B．cd段长颈漏斗中液面逐渐上升 C．c点对应的操作是打开弹簧夹 D．bc段大理石与稀盐酸脱离接触 5．下图是二氧化碳的制取及净化装置，请回答下列问题。 （1）仪器①的名称是　 　 。 （2）为保证实验安全，在完成实验室制取二氧化碳的实验中需标注的提示图标是　 　 （选填序号）。 （3）A装置中CO2制取的化学方程式：　 　 。 （4）为了除去CO2气体中混有的少量HCl气体和水蒸气，在发生装置后连接B、C装置，这两个装置顺序能否调换，说明理由　 　 。 （5）CO2经过除杂和干燥后，连接D装置进行收集，请将装置D中导管补充完整。 6．二氧化碳是绿色植物进行光合作用的重要原料，化学兴趣小组同学利用如下装置制备CO2。请回答下列问题。 （1）请写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式　 　 。 （2）B装置不能用来收集二氧化碳气体的原因是　 　 ；若使用A装置与C装置组合制取二氧化碳，则与管口a相连的是管口　 　 （填“b”或“c”）。 （3）化学兴趣小组同学为了给蔬菜大棚中的农作物提供充足的CO2来进行光合作用，设计了如装置D所示的二氧化碳发生器，相较于装置A，其优点是　 　 ；若想让装置A也具有该种优点，可以做出的改进是　 　 。 二．二氧化碳的检验和验满（共1小题） 7．用排空气法收集一瓶二氧化碳气体，下面是验满的操作，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 三．制取二氧化碳的操作步骤和注意点（共1小题） 8．下列有关二氧化碳的实验装置或操作正确的是（　　） A．装入试剂 B．制备气体 C．检验集满 D．验证性质 四．制取二氧化碳实验的改进（共1小题） 9．化学实验兴趣小组的同学们在实验室进行“理论、实践、拓展”的实验活动，请你帮助他们完成实验任务。 【任务一】大理石与稀盐酸反应的装置改进。 （1）仪器a的名称　 　 。 （2）用图1所示方法检查装置的气密性时，导管末端可能会出现下图所示的现象。如果从开始用手紧握试管到松开手并冷却后依次出现　 　 现象（填字母），能说明装置气密性好。 （3）将图2装置改进为图3：将大理石先放在带孔的塑料板上再塞紧胶塞，然后将稀盐酸从“长颈漏斗”加入试管直至没过塑料板，观察到右侧烧杯中液面下导管口有　 　 冒出，澄清石灰水变白色浑浊；关闭弹簧夹后，试管内气体　 　 ，气压增大，大于外压，在　 　 的作用下液体被压入“长颈漏斗”中，固体和液体分离，反应停止。则在此实验中“长颈漏斗”的作用是：添加　 　 和关闭弹簧夹后　 　 液体以实现固液分离。 【任务二】大理石与稀盐酸反应的拓展实验。 （4）利用图分析，在反应结束后测量二氧化碳体积时，为了减小误差，读数时要注意保持U型装置左右液面相平以使内外压强一致，为此需将右管　 　 移动（填“向上”或“向下”）；读数时还应使视线与凹液面的　 　 保持水平。（图中部分夹持装置已略去，橡胶管长度足够用且实验过程中U型装置内水不会溢出）。 【任务三】以上实验结束后进行玻璃仪器的洗涤与归纳反思。 （5）洗涤玻璃仪器时，仪器内壁附着的水既不①　 　 也不成股流下时，表明仪器已洗干净。洗净的玻璃仪器要放在指定的地方，如试管要②　 　 （填“正放”或“倒扣”）在试管架上。 （6）实验室中安全无小事，在进行以上化学实验到实验结束后，离开实验室前。下列图标需要标注的是　 　 （填字母序号）。 五．收集二氧化碳的方法及装置的选用（共3小题） 10．下列“小故事”蕴含的原理与实验室收集二氧化碳的原理最接近的是（　　） A．小马过河 B．乌鸦喝水 C．飞鸽传书 D．坐井观天 11．下列实验操作能顺利完成的是（　　） A．用排水法收集二氧化碳气体 B．将少量二氧化碳倒在燃着的木条上，木条立即熄灭，证明CO2能灭火 C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，说明二氧化碳显酸性 D．用向下排空气法收集二氧化碳 12．化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成相关问题。 （1）写出仪器①的名称 　 　 。 （2）实验室用C装置制取氧气，反应的化学方程式为 　 　 。 （3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，选用发生装置为B，该装置相比于装置C的优点是 　 　 ；若要收集干燥的二氧化碳，请写出装置B、D、E的接口连接顺序为a﹣　 　 ，检验二氧化碳收集满的方法为 　 　 。 （4）某校化学老师带领学生分组探究二氧化碳的收集方法，分别测定了用排水法和向上排空气法收集一瓶二氧化碳的时间，记录如下： 方法 排水法 向上排空气法 组别 1 2 3 4 5 6 7 8 时间 35秒 43秒 44秒 39秒 1分57秒 1分15秒 1分4秒 52秒 收集完毕，老师随机各取一瓶排水法和向上排空气法收集的气体，将其同时倒扣在滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液中，可观察到在相同时间，排水法收集二氧化碳的集气瓶里的液面几乎上升到接近瓶底，而用向上排空气法收集二氧化碳的集气瓶里的液面仅上升集气瓶高度的大约一半。 综合上述材料信息，你认为收集二氧化碳时最好选用 　 　 法，并解释选择此方法的原因 　 　 。 六．二氧化碳制取的综合考查（共1小题） 13．兴趣小组以CO2为主题进行项目式学习。 Ⅰ．兴趣小组同学利用塑料瓶、羽毛球等用品设计如下图所示装置制取和检验二氧化碳。 （1）装置C中的塑料瓶①相当于实验室中的　 　 （填仪器名称）。 （2）连接好仪器装置后，装入试剂前需要先进行的实验操作是　 　 。 （3）用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为　 　 。 （4）用装置B检验二氧化碳，应盛放的试剂是　 　 。 （5）用装置C收集二氧化碳并验满，此过程体现二氧化碳的性质有　 　 。 Ⅱ．兴趣小组利用传感器对是否可用排水集气法收集到CO2展开探究，实验装置如图所示： （6）实验步骤如下： a．按实验装置图组装仪器。 b．打开活塞A，将注射器中的稀盐酸迅速注入C　 　 （填仪器名称）中，反应一段时间后，收集满后迅速关闭活塞A，并用止水夹夹住导气管B处。 c．用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶中注入15mL水。观察两分钟之内体系的压强变化如图所示。 （7）图中30s后体系的压强瞬间增大的原因　 　 ，30s至100s之间压强逐渐减小的原因是　 　 。 （8）经过测算，消耗CO2的量约为收集到的CO2总量的0.53%，因此排水集气法　 　 （填“可以”或“不可以”）收集到CO2气体。 （9）若用如图装置测量二氧化碳的体积时，若装置中无植物油，则测得的二氧化碳的体积　 　 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 第六单元课题3 二氧化碳的实验室制取知识点过关检测题 参考答案与试题解析 一．二氧化碳的实验室制法（共6小题） 1．【分析】根据实验室制取二氧化碳的实验步骤、操作的注意事项等分析。 【解答】解：A.仪器⑦的名称确实是锥形瓶，说法正确，故符合题意。 B.实验室制取二氧化碳是大理石（碳酸钙）和稀盐酸的常温反应，不需要加热，无需选用仪器④酒精灯，说法错误，故不符合题意。 C.添加试剂的顺序为“先固后液”，应先加入碳酸钙固体，再加入稀盐酸，说法错误，故不符合题意。 D.二氧化碳验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭则说明已收集满；带火星的木条用于氧气的验满，说法错误，故不符合题意。 故选：A。 【点评】本题难度不大，熟悉实验室制取二氧化碳的实验步骤、操作的注意事项等是正确解答本题的关键。 2．【分析】A.根据反应物接触面积对反应的影响、生成物质量的决定因素，进行分析； B.根据稀硫酸与大理石的反应特点，分析能否替换稀盐酸，进行分析； C.根据装置的结构特征，分析夹紧弹簧夹后能否实现固液分离、停止反应，进行分析； D.根据分子的性质与气体收集的操作要求，分析毛玻璃片的作用，进行分析。 【解答】解：实验室制取二氧化碳的反应原理为大理石（主要成分为碳酸钙）与稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，该装置为固液常温型发生装置，采用向上排空气法收集二氧化碳。 A.将块状大理石改成粉末状，仅能增大反应物的接触面积、加快反应速率，生成二氧化碳的质量由参与反应的反应物总质量决定，反应物质量不变，生成二氧化碳的质量不会增加，故A不正确； B.若将稀盐酸换成稀硫酸，稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，隔绝反应物，阻止反应持续进行，无法稳定制取二氧化碳，因此不能替换，故B不正确； C.该装置中长颈漏斗的下端未伸入液面以下，用弹簧夹夹紧橡胶管后，装置内压强增大，无法将液体压入长颈漏斗实现固体与液体的分离，因此不能让反应停止，故C不正确； D.构成二氧化碳的分子在不断运动，收集满一瓶后，盖上毛玻璃片可以隔绝瓶内气体与外界空气的接触，有效减少二氧化碳的逸散，故D正确。 故选：D。 【点评】本题主要考查实验室制取二氧化碳的反应原理、装置使用、药品选择与气体收集的注意事项，注意完成此题，可以从题干和装置图中抽取有用的信息，结合二氧化碳制备的相关已有的知识进行解题。 3．【分析】A.根据二氧化碳本身不显酸性，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊溶液变红分析。 B.根据二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀分析。 C.根据大理石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体分析。 D.盐酸浓度过大，会挥发出大量氯化氢气体，氯化氢先与澄清石灰水中的氢氧化钙发生中和反应。 【解答】解：A.二氧化碳本身不显酸性，纸质小花变红是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊溶液变红，说法错误，故符合题意。 B.“Y”字形管左侧反应生成的二氧化碳进入右侧，与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，可观察到澄清石灰水变浑浊，说法正确，故不符合题意。 C.“Y”字形管左侧大理石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，可观察到有气泡冒出，说法正确，故不符合题意。 D.若盐酸浓度过大，会挥发出大量氯化氢气体，氯化氢先与澄清石灰水中的氢氧化钙发生中和反应，导致无法生成碳酸钙沉淀，“Y”字形管右侧无明显现象，说法正确，故不符合题意。 故选：A。 【点评】通过本题的练习需要我们综合掌握物质的制取、性质、以及从题中获取信息的能力，会根据实验现象做出正确的判断和分析。 4．【分析】根据关闭活塞，产生的气体无法排出，装置中的压强增大，液体被压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，产生的气体排出，压强减小，液体进入试管中，与固体接触，反应开始进行分析。 【解答】解：A、ab段的压强逐渐增加，说明试管中反应产生气体，压强增大后试管中的液体逐渐被压回长颈漏斗中，试管中液面逐渐下降，故A正确； B、cd段压强逐渐减小，则说明试管中气体被排出，长颈漏斗中的液体试剂又流入试管中，试管中的液面逐渐上升，长颈漏斗中的液面逐渐下降，故B错误； C、从c点开始，压强减小，气体排出，故c点的操作是打开活塞，故C正确； D、bc段压强不发生变化，说明反应已经停止，石灰石与盐酸脱离接触，故D正确。 故选：B。 【点评】本题难度一般，主要考查装置的特点，理解实验操作及原理为解答该题的关键。 5．【分析】（1）根据仪器的名称来分析； （2）根据实验室制取二氧化碳的注意事项来分析； （3）根据实验室制取二氧化碳的原理来分析； （4）根据二氧化碳的除杂与干燥方法来分析； （5）根据二氧化碳的密度比空气大来分析。 【解答】解：（1）仪器①的名称是长颈漏斗； （2）实验室制取二氧化碳的试剂为稀盐酸和大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙），反应为固液常温型不需要加热，反应物中有盐酸，有腐蚀性，需防止液体飞溅，盐酸会挥发氯化氢气体，需通风，实验后应及时洗手，因此需标注的提示图标是①④⑤。 （3）A装置中碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； （4）B、C装置顺序不能调换。理由：若先通过浓硫酸除去水蒸气，再通过碳酸氢钠溶液除去HCl时，气体又会从碳酸氢钠溶液中带出水蒸气，最终得到的二氧化碳仍混有水蒸气。 （5）二氧化碳密度比空气大，用D装置收集时，应“长进短出”，即长导管进气，短导管出气（导管从D的左侧长管伸入瓶底，右侧短管稍露出橡皮塞）。 故答案为：（1）长颈漏斗； （2）①④⑤； （3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； （4）不能调换；先干燥再除去 HCl，气体会重新带出水蒸气，干燥失效； （5）。 【点评】通过本题的练习需要我们综合掌握物质的制取、性质、以及从题中获取信息的能力，会根据实验现象做出正确的判断和分析。 6．【分析】（1）根据化学反应原理书写化学方程式； （2）根据二氧化碳可溶于水，还能和水反应生成碳酸，二氧化碳密度大于空气分析； （3）根据装置特点分析。 【解答】解：（1）实验室用大理石（或石灰石，主要成分为CaCO3）和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； （2）B为排水集气装置，二氧化碳可溶于水，还能和水反应生成碳酸，故不能用排水法收集；二氧化碳密度大于空气，用C装置收集时需“长进短出”，即二氧化碳从长管通入，空气从短管排出，因此a连接b。故答案为：二氧化碳可溶于水且与水反应；b； （3）D装置的流速调节器可控制液体加入，从而达到控制反应速率的作用；若要A也能具备控制反应速率的优点，可将长颈漏斗换为分液漏斗或注射器。故答案为：可以控制化学反应的速率；将装置A中的长颈漏斗换成分液漏斗或注射器（答案不唯一）。 【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。 二．二氧化碳的检验和验满（共1小题） 7．【分析】CO2验满的操作：燃着的木条置于瓶口，若熄灭则说明CO2已充满。 【解答】解：A．燃着的木条伸入瓶内，不能检验是否集满，故A错误； B．燃着的木条置于瓶口，若熄灭则说明CO2已充满，操作正确，故B正确； C．集气瓶倒放违反收集方法，且带火星木条不适用，故C错误； D．带火星木条用于O2验满，不适用于CO2，故D错误； 故选：B。 【点评】本题主要考查二氧化碳验满的操作要点，注意：①集气瓶必须正放（向上排空气法）；②验满用燃着木条置于瓶口；③不可用带火星木条。解题关键在于区分“检验气体”与“验满”的操作差异。 三．制取二氧化碳的操作步骤和注意点（共1小题） 8．【分析】A、根据添加试剂的方法来分析； B、根据气体的发生装置来分析； C、根据二氧化碳的验满方法来分析； D、根据二氧化碳性质的验证方法来分析。 【解答】解：A、将锥形瓶平放，用镊子将大理石放在锥形瓶口，然后慢慢将锥形瓶竖起，故A图示操作错误； B、实验室制取二氧化碳时，长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，故B图示操作错误； C、二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，因此二氧化碳验满时应将燃着的木条放在集气瓶口，故C图示操作错误； D、向烧杯内倾倒二氧化碳时，观察到低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，可以验证二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、也不支持燃烧，故D图示操作正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，掌握实验室制取二氧化碳的实验步骤、注意事项等是正确解答本题的关键。 四．制取二氧化碳实验的改进（共1小题） 9．【分析】（1）根据常见仪器的名称和用途分析； （2）根据检查装置气密性方法分析； （3）根据装置特点分析； （4）反应结束后，U 型装置左侧因产生二氧化碳压强较大，为保持左右液面相平，使内外压强一致，需将右管向下移动，减小右侧液面高度；读数时应使视线与凹液面的最低处保持水平，这样才能保证读数准确； （5）根据洗涤玻璃仪器标准分析；洗净的试管要倒扣在试管架上； （6）根据实验制取二氧化碳步骤及注意事项分析。 【解答】解：（1）仪器a的名称是铁架台。故答案为：铁架台； （2）用手紧握试管时，试管内气体受热膨胀，压强增大，会有气泡从导管口冒出（对应现象a）；松开手并冷却后，试管内气体收缩，压强减小，外界大气压将水压入导管，形成一段水柱（对应现象cb）。所以从开始用手紧握试管到松开手并冷却后依次出现acb现象，能说明装置气密性好。故答案为：acb； （3）大理石（主要成分碳酸钙）与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，所以会观察到右侧烧杯中液面下导管口有气泡冒出；关闭弹簧夹后，试管内二氧化碳气体无法排出，不断增多，气压增大；在压强差的作用下，液体被压入“长颈漏斗”中，固体和液体分离，反应停止；“长颈漏斗”的作用之一是添加液体试剂；关闭弹簧夹后，能储存液体，使液体与固体分离，从而实现固液分离，让反应停止。故答案为：气泡；增多；压强差；稀盐酸；储存； （4）反应结束后，U 型装置左侧因产生二氧化碳压强较大，为保持左右液面相平，使内外压强一致，需将右管向下移动，减小右侧液面高度；读数时应使视线与凹液面的最低处保持水平，这样才能保证读数准确。故答案为：向下；最低处； （5）洗涤玻璃仪器时，仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时，表明仪器已洗干净；洗净的试管要倒扣在试管架上，这样可以防止灰尘等杂质进入试管，也能让试管中的水流出，保持试管干燥。故答案为：聚成水滴；倒扣； （6）实验制取二氧化碳时，不会产生有毒有害气体，不会产生高温，不需要用电，也不需要用火，应佩戴护目镜，以保护眼睛，实验结束后，离开实验室前需要洗手，所以需要标注的图标是af。故答案为：af。 【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。 五．收集二氧化碳的方法及装置的选用（共3小题） 10．【分析】实验室收集CO2采用向上排空气法，依据是CO2的密度比空气大，会在空气下方聚集，从而将空气从集气瓶上方排出。 【解答】解：A.小马过河，体现的是实践出真知的道理，与气体收集原理无关，故不符合题意。 B.乌鸦喝水，乌鸦往瓶中放石子，利用石子密度比水大、占据空间使水面上升，和CO2因密度大采用向上排空气法收集的原理（密度差异导致的空间置换）最接近，故符合题意。 C.飞鸽传书，利用飞鸽的识途能力传递信息，与气体收集原理无关，故不符合题意。 D.坐井观天，体现的是视野局限的道理，与气体收集原理无关，故不符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查了收集二氧化碳原理，完成此题，可以依据已有的知识进行。 11．【分析】A、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集； B、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火； C、二氧化碳能与水反应生成碳酸； D、密度比空气的密度大，能用向上排空气法收集。 【解答】解：A、二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法收集，不能用排水法收集，用排水法收集二氧化碳气体错误；故选项错误； B、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，将少量二氧化碳倒在燃着的木条上，二氧化碳会覆盖在木条周围，隔绝了木条与氧气的接触，从而使木条立即熄灭，证明CO2能灭火；故选项正确； C、将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳显酸性错误；故选项错误； D、二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法收集，用向下排空气法收集二氧化碳错误；故选项错误； 故选：B。 【点评】本考点考查了二氧化碳的性质和用途、二氧化碳的收集方法等，二氧化碳与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环。也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念。本考点基础性强，主要出现在选择题和实验题中。 12．【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题； （2）根据实验室用C装置制取氧气，选用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气来分析解答； （3）根据装置B的特点来分析解答；根据要收集干燥的二氧化碳，为了使气体与浓硫酸充分接触，气体应d进e出，二氧化碳的密度比空气大，应从导管b端通入来分析解答；根据二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭来分析解答； （4）根据综合上述材料信息来分析解答。 【解答】解：（1）由图可知，仪器①的名称是铁架台； （2）实验室用C装置制取氧气，选用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑； （3）装置B带有多孔隔板和活塞开关，关闭活塞开关，内部气体增多，压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止，打开活塞开关，气体导出，压强减小，液体重新进入试管，固液接触，反应发生，则B装置的优点是可以控制反应的发生和停止，若要收集干燥的二氧化碳，为了使气体与浓硫酸充分接触，气体应d进e出，二氧化碳的密度比空气大，应从导管b端通入，则装置B、D、E的接口连接顺序为a﹣d﹣e﹣b，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，则检验二氧化碳收集满的方法为将燃着的木条放在导管c处，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满； （4）综合上述材料信息可知，排水法比向上排空气法收集的气体纯度更高且收集时间短，则收集二氧化碳时最好选用排水法。 故答案为：（1）铁架台； （2）2H2O22H2O+O2↑； （3）可以控制反应的发生和停止；d﹣e﹣b；将燃着的木条放在导管c处，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满； （4）排水；排水法比向上排空气法收集的气体纯度更高且收集时间短。 【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置的选择和二氧化碳的验满，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强。 六．二氧化碳制取的综合考查（共1小题） 13．【分析】（1）根据常见仪器名称和用途分析。 （2）根据实验注意事项分析。 （3）大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。 （4）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水。 （5）根据二氧化碳性质分析。 （6）根据常见仪器名称和用途分析。 （7）二氧化碳能溶于水且与水反应生成碳酸，导致压强逐渐减小。 （8）经过测算，消耗二氧化碳的量约为收集到的二氧化碳总量的0.53%，消耗的二氧化碳量较少，因此排水集气法可以收集到二氧化碳气体。 （9）若装置中无植物油，二氧化碳会部分溶于水，导致进入集气瓶中的水的体积偏小，从而使测得的二氧化碳的体积偏小。 【解答】解：（1）装置C中的塑料瓶①可收集二氧化碳，相当于实验室中的集气瓶。故答案为：集气瓶。 （2）连接好仪器装置后，装入试剂前需要检查装置的气密性。故答案为：检查装置的气密性。 （3）大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。 （4）二氧化碳能使澄清石灰水（氢氧化钙溶液）变浑浊，所以用装置B检验二氧化碳，应盛放的试剂是澄清石灰水（氢氧化钙溶液）。故答案为：澄清石灰水或氢氧化钙溶液。 （5）用装置C收集二氧化碳并验满，二氧化碳从长导管通入，实验中观察到燃着的木条熄灭，此过程体现二氧化碳的性质有密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧。故答案为：密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧。 （6）根据仪器特征，C仪器名称是锥形瓶。故答案为：锥形瓶。 （7）图中30s后体系的压强瞬间增大的原因是注入的15mL水，气体的体积减小，使装置内的压强增大；30s至100s之间压强逐渐减小的原因是二氧化碳能溶于水且与水反应生成碳酸，导致压强逐渐减小。故答案为：注入的15mL水，气体的体积减小，使装置内的压强增大；二氧化碳能溶于水且与水反应。 （8）经过测算，消耗二氧化碳的量约为收集到的二氧化碳总量的0.53%，消耗的二氧化碳量较少，因此排水集气法可以收集到二氧化碳气体。故答案为：可以。 （9）若装置中无植物油，二氧化碳会部分溶于水，导致进入集气瓶中的水的体积偏小，从而使测得的二氧化碳的体积偏小。故答案为：偏小。 【点评】通过本题的练习需要我们综合掌握物质的制取、性质、以及从题中获取信息的能力，会根据实验现象做出正确的判断和分析。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/7/24 10:54:29；用户：李委芝；邮箱：15778110729；学号：46299187 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $