3 首届诺贝尔奖颁发-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕“首届诺贝尔奖颁发”，涵盖字音字形、词义辨析、新闻阅读与写作等核心知识点，通过“解码诺奖，启迪智慧”科普研习活动导入，从诺奖溯源到资料搜集、诗歌创作，搭建连贯的学习支架。 其亮点在于以情境任务驱动，融合语言运用（如选词辨析、标点规范）、思维能力（新闻标题拟写、逻辑分析）、审美创造（屠呦呦诗歌仿写、奖章图案解读），采用真题改编与方法总结，助力学生提升语文素养，为教师提供丰富教学资源。

语 文 八年级上册 RJ 1 2 3 第一单元 人文主题：发生着的历史 3 首届诺贝尔奖颁发 4 刷积累运用 刷阅读鉴赏 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 积累运用 主题情境 “解码诺奖，启迪智慧”科普研习活动 班级准备举办以“解码诺奖，启迪智慧”为主题的科普研习活动，探寻科学的奥 秘，请你参与。［2025 陕西西安质检改编］ 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 【活动一 诺奖溯源来科普】 班级团支部以此次活动为内容，草拟了一期班刊。请你协助完成文稿的编审 工作。 根据诺贝尔的遗嘱，人们设立了诺贝尔奖，以表彰在多个领域有卓越建树的 人士。每年，相关机构会进行严格的评审，将巨额奖金版发给物理学、化学等领 域中的成就斐然者。其评选过程严谨公正，不受其他相关机构的仲裁的影响。诺 贝尔奖致力于推动人类在各个重要学科与伟大事业上的发展与进步。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 1. 对文段中加线字词的字音、字形和词义进行判断，下列说法正确的 一项是( )（2分） B A.“嘱”为形声字，“口”是形旁，表示词义；“属”是声旁，所以“嘱”应读 “shǔ”。 B.“建树”意为“建立的功绩”，书写正确。 C.当表达“授予（勋章、奖状、证书等）”的含义时，“版发”的书写正确。 D.“仲裁”意为“争执双方同意的第三者对争执事项作出决定”，应读“zhōnɡ cái”。 【解析】本题考查辨析字音、字形、词义的能力。A项，嘱zhǔ。C项，版-颁。D项， 仲zhònɡ。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 2.下列对文段中“斐然”的理解，正确的一项是( )（2分） B A.有文采的样子 B.显著 C.翩然、轻快的样子 D.超出众人 【解析】本题考查理解词语的能力。“成就斐然”指取得了突出的成就，其中 “斐然”是“显著”的意思。故选B。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 【活动二 多种途径集资料】 小雯搜集了下面的资料，准备在班会上分享，请你阅读并完成下面的任务。 诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个________的诗人，文、史、哲、艺等几乎 无所不精。他的父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对他的教育__________起来说 就是：潜移默化、身体力行。泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。 白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下， 听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。父子俩在那里度过了整整四个月的旅 行时光。泰戈尔的成长经历__________我们□一个人的茁壮成长不但要“读万卷 书”，还要“行万里 路”。 【注】1里=500米。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.将下列词语依次填在资料中的横线上，最恰当的一项是( )（2分） C A.能文能武 概述 启发 B.能文能武 概括 启蒙 C.多才多艺 概括 启发 D.多才多艺 概述 启蒙 【解析】本题考查辨析词义的能力。第一空，“能文能武”指既有文才，又有武 艺，文武全才。“多才多艺”指具有多方面的才能、技艺。资料中提到泰戈尔 “文、史、哲、艺等几乎无所不精”，强调他才能的多样性，选“多才多艺”恰 当。第二空，“概述”指大略地叙述。“概括”指把事物的共同特点归结在一起， 总括。“潜移默化、身体力行”是对泰戈尔父亲教育方式的总结，而不是大略叙 述，选“概括”更恰当。第三空，“启发”指阐明事例，引起对方联想而有所领 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 悟。“启蒙”指使初学的人得到基本的、入门的知识。资料中泰戈尔的成长经历 使我们领悟到“读万卷书”“行万里路”的重要性，选“启发”恰当。故选C。 方法总结 辨析词义的方法：注意词语的感情色彩，注意词语形容的对象，注意范围的大小， 注意程度的轻重，考虑词语搭配的习惯，等等。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.你认为资料中□处应填入的标点符号是___________________。（2分） 【示例】：（2分） 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。“一个人……还要‘行万里路’” 是对泰戈尔的成长经历给我们的启示的阐述，该处可填入冒号来引出这些内容。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 【活动三 创作诗歌表敬意】 榜样的力量是无穷的，它激励人们不断前行。小文收集了大量关于榜样的资料， 还写成了小诗。 【示例】为普通劳动者而歌/他忍受病痛享受孤独/十年如一日笔耕不辍/人生平凡 勇气不凡/他，是老黄牛路遥。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 5.请你仿照示例，结合以下材料，以“屠呦呦——济世草”为题写一节小诗，在班 会上与同学们分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示）（4分） 【材料】屠呦呦，多年从事中药和中西药结合研究，以身试药，创制出新型抗疟 药青蒿素和双氢青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。近年来， 她屡获大奖，荣誉加身，但她不慕名利，朴素依旧。她把奖金捐出来，用于支持 青年科学家的科研工作，同时，她继续带领团队进行关于青蒿素的研究。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】执着于救死扶伤的使命/她甘坐冷板凳克难奋进/以身试药毫不退缩/不让 须眉真巾帼/她，是济世草——屠呦呦。（4分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 阅读鉴赏 体裁：消息 选篇理由：1901年，第一届诺贝尔奖颁发，到2026年已历经126年。各领域的工 作者，勤勤恳恳，忘我研究，为推动人类的发展而不懈奋斗。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 【2026河北唐山期中】#3 新华社斯德哥尔摩10月8日电（记者 朱昊晨 郭爽） 瑞典皇家科学院8日宣布， 将2025年诺贝尔化学奖授予北川进、理查德·罗布森和奥马尔·M.亚吉三名科学 家，以表彰他们在金属有机框架开发方面所作出的贡献。 瑞典皇家科学院常任秘书汉斯·埃勒格伦当天在皇家科学院会议厅公布了获 奖者名单及主要成就。今年的化学奖得主创造了具有较大空腔的分子结构，气体 和其他化学物质可以在空腔中流动，被称为金属有机框架。这类材料可用于从沙 漠空气中收集水分、捕获二氧化碳、储存有毒气体或催化化学反应等。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 “金属有机框架具有巨大的潜力，为实现具有新功能的定制化材料带来了前 所未有的机遇。”诺贝尔化学委员会主席海纳·林克说。 据介绍，在三名获奖者的突破性发现之后，化学家们构建了数以万计不同种 类的金属有机框架材料，其中一些材料可能有助于解决人类面临的很多重大挑 战。 诺贝尔化学委员会评委邹晓冬当天接受新华社记者采访时说，金属有机框架 在许多领域都有重大应用价值，和我们的生活息息相关。例如在应对气候变暖方 面，碳捕获技术的重要一步就是把二氧化碳从其他气体中分离出来。目前，分离 步骤的成本约占整个碳捕获成本的70%，如果用金属有机框架材料来吸附和分离二 氧化碳，将有望大幅降低成本。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 据诺奖官网介绍，北川进1951年出生于日本，为日本京都大学教授；理查 德·罗布森1937年出生于英国，为澳大利亚墨尔本大学教授；奥马尔·M.亚吉 1965年出生于约旦，为美国加利福尼亚大学伯克利分校教授。 三名获奖者将平分1100万瑞典克朗（约合117万美元）的奖金。 （摘自新华网，2025年10月9日）#1.1.7 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6.请为这则消息拟写一个标题，不超过20个字。（2分） _______________________________________________________________________ 关键点拨 拟写新闻标题需紧扣核心要素，提炼“人物（三名科学家）+事件（获2025年诺贝尔 化学奖）”，字数在20个字以内，保证语言简洁凝练，符合新闻标题的概括性要求。 【示例】三名科学家获2025年诺贝尔化学奖（不超过20个字，意思对即可，2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 7.文中画线句中的“可能”一词能否删去？为什么？（3分） 其中一些材料可能有助于解决人类面临的很多重大挑战。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查分析新闻语言的能力。“可能”表示推测和不确定性，说明相 关材料对解决人类面临的重大挑战的作用尚处于探索阶段，存在不确定性；若删 去，句子会变成肯定性表述，与实际研究现状不符。这个词的使用体现了新闻语 言准确、严谨的特点。 不能删去。（1分）“可能”表示推测和不确定性，表明这类材料的应用价值尚在 研究探索阶段，其作用和价值尚不能完全确定。如果删掉则表意太过绝对。“可 能”体现了新闻语言的准确性和严谨性。（意思对即可，2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 8.下列各项中，对选文内容的理解和分析不正确的一项是( )（2分） C A.消息的导语简明扼要地交代了时间、地点、事件、人物等核心要素，体现了新 闻“倒金字塔结构”的特点。 B.消息中引用诺贝尔化学委员会主席海纳·林克的话语，旨在增强报道的权威性 和客观性，同时突出金属有机框架的研究价值。 C.消息主体部分依次介绍了获奖理由、科学贡献、应用价值和获奖者身份，其顺 序可随意调换，不影响读者理解。 D.消息中“据诺奖官网介绍”“邹晓冬当天接受新华社记者采访时说”等内容， 体现了新闻对信息来源的明确标注，增强了真实性。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。C项，消息主体部分的内容顺序是 按照逻辑关系层层推进的，从获奖理由到科学贡献、应用价值再到获奖者身份， 不可随意调换，否则会打乱行文逻辑。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 23 学科素养 9.核心素养 审美创造【2025江苏淮安质检】每个诺贝尔奖章的正面都是诺贝尔的 头像，不同奖项的奖章背面的图案却不相同，右面是诺贝尔文学奖奖章背面的图 案，请你根据提示试着对图案含义进行解读。（提示：图案为一个青年坐在一棵 桂树下，入迷地听着、记录着缪斯女神的歌；铭文为“Inventas vitam iuvat excoluisse per artes”，直译为“创造从艺术中美化生命”，通俗的翻译是 “他们征服的新领域让生命更美好”）（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 24 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 图案蕴含着对生命与艺术的崇尚和赞美，以及对具有伟大意义的艺术创作的歌颂。 （2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 【解析】本题考查图文转换的能力。图案中，青年、桂树与缪斯女神为主要元素， 分别象征文学创作者、荣誉与灵感。铭文“创造从艺术中美化生命”强调了文学 的艺术价值对生命的意义。结合主要元素与铭文可解读出，图案蕴含着对生命与 艺术的崇尚，青年入迷地听着、记录着缪斯女神的歌，象征文学创作者重视灵感， 以艺术创造美化生命。解读图案内容后，可以进一步解读图案含义。分析可知， 图案蕴含着对生命与艺术的崇尚和赞美，以及对具有伟大意义的艺术创作的歌颂。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 26 $