2 中国人首次进入自己的空间站-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦新闻阅读与语言运用，以“观新闻·探航天”学习分享会为情境导入，通过积累运用（字音、语病修改）、阅读鉴赏（新闻标题拟写、语言准确性分析）到学科素养（采访设计、消息写作）的递进式任务，构建连贯的学习支架。 其亮点在于融合航天科技素材，以情境任务驱动教学，既通过神舟二十一号新闻材料渗透文化自信，又在语病修改、消息拟写等实践中强化语言运用，在采访问题设计与素材辨析中培养思维能力。学生能提升综合语言素养，教师可依托系统资源高效开展专题教学。

语 文 八年级上册 RJ 1 2 3 第一单元 人文主题：发生着的历史 2 中国人首次进入自己的空间站 4 刷积累运用 刷阅读鉴赏 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 积累运用 主题情境“观新闻·探航天”学习分享会 为引导学生关注国家科技发展动态，培养关注时政、探究科学的兴趣，光 明中学八年级（3）班依托关于神舟二十一号载人飞行任务的新闻报道，开展“观 新闻·探航天”学习分享会，请你参与。［2026 浙江金华期中改编］ 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 6 学习委员拟摘选下面新闻作为这次分享会的素材，请你帮他完善。 10月30日上午，神舟二十一号载（A.zǎi B.zài）人飞行任务新闻发布会在酒 泉卫星发射中心召开，中国载人航天工程新闻发言人、工程办公室综合计划局局 长张静波介绍了本次任务的相关情况。 经研究决定，瞄准北京时间10月31日23时44分发射神舟二十一号载人飞船， 飞行乘组经过严格shāi选，由张陆、武飞、张洪章组成。 此次任务是空间站应用与发展阶段第六次载人飞行任务，也是载人航天工程 第三十七次飞行任务。任务主要目的是：与神舟二十号乘组完成在轨轮换，在空 间站zhù留约6个月，开展空间科学与应用工作，实施航天员出舱活动及货物进出 舱，进行空间碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外设施设备安装与回收等任务， 开展科普教育和公益活动，以及空间搭载试验，持续发挥空间站综合应用效益。 （摘自《人民日报》2025年10月31日，有删改）#1.1.1.4 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 7 1.选段中加点的“载”字的读音的正确选项是( )（1分） B 【解析】本题考查辨析字音的能力。载（zài）人:装载着人。“载”读zài时，意 为装载。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 8 2.请你熟读语段，按读音写出正确的汉字。（2分） shāi____选 zhù______________________留 筛 驻（每空1分，共2分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 下面是赵敏同学观看上面新闻后所写的心得体会的部分片段，请你帮她完善。 随着科技的迅猛发展，使人类对星辰大海的探索不断深入。2025年10月31日， 中国航天事业再谱华章，神舟二十一号载人飞船的发射犹如璀璨星辰①_________ __夜空，满足了我们对未知宇宙的无尽向往。此次发射②__________是中国航天实 力的又一力证，还在全球航天版图上镌刻下浓墨重彩的一笔。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 10 3.选段的画线句有语病，请写出修改后的句子。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查修改语病的能力。画线句中“随着”和“使”同时使用，导致 句子缺少主语，可以删去“随着”或“使”。 关键点拨 语句“缺少主语”的情况：①句首滥用介词造成主语残缺；②滥用省略，使分句 中的主语残缺；③定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 【示例一】随着科技的迅猛发展，人类对星辰大海的探索不断深入。 【示例二】科技的迅猛发展，使人类对星辰大海的探索不断深入。（2分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 11 4.依次填入选段①②处的词语，最恰当的一项是( )（2分） C A.照射 不论 B.照射 不仅 C.划破 不仅 D.划破 不论 【解析】本题考查正确运用词语的能力。“划破”比“照射”更能体现飞船发射 时穿透夜空的动态感；“不仅……还……”是表递进关系的关联词，符合语境。 故选C。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 12 阅读鉴赏 选篇理由：2021年神舟十二号飞行乘组首次进入中国空间站，2025年神舟二十 一号飞行乘组顺利进驻中国空间站。中国空间站的建设和运营体现了中国在航天 领域的快速发展。#1 【2026河北石家庄期中】请阅读以下新闻材料，完成题目。 材料一 《光明日报》酒泉2025年11月1日电 据中国载人航天工程办公室消息，11月1 日4时58分，在轨执行任务的神舟二十号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道 而来的神舟二十一号航天员乘组入驻中国空间站，这是中国航天史上第7次“太空 会师”。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 13 据了解，这是两名指令长继三年前首次“太空会师”后再度相聚“天宫”。 随后，两个航天员乘组拍下“全家福”，共同向牵挂他们的全国人民报平安。 值得关注的是，当日3时22分，神舟二十一号载人飞船成功对接于空间站天和 核心舱前向端口，整个对接过程历时约3.5小时，创造了神舟飞船与空间站交会对 接的最快纪录。 后续两个航天员乘组将在空间站进行在轨轮换。届时，6名航天员将共同在空 间站工作生活约5天时间，完成各项既定工作。#1.1.1.4 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 材料二 张陆为神舟二十一号载人飞船指令长，他曾执行神舟十五号载人飞行任务。 备战空间站任务的多年来，张陆日复一日地训练、训练、再训练。如模拟出舱的 水下训练一练就是6个多小时，在超重耐力训练中承受8倍于自身重量的压力，他 从未放弃。面对磨砺，张陆始终仰望星空，向九天高歌，他认为个人梦想只有与 国家社会时代同频共振，才能绽放最灿烂的光芒。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 15 材料三 神舟二十一号航天员乘组在轨期间将首次在轨实施国内啮齿类哺乳动物空间 科学实验，选用4只小鼠，随飞船上行并进行在轨饲养，重点研究失重、密闭等空 间条件对小鼠行为模式的影响。按计划，神舟二十一号航天员乘组在轨期间将开 展27项科学与应用项目，主要针对空间生命科学与生物技术、航天医学、空间材 料科学、微重力流体物理与燃烧等多个领域的关键科学问题进行深入系统的研究。 （摘自《中国纪检监察报》） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 16 5. 请你为材料一拟写新闻标题。（不超过25个字）（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 方法总结 新闻标题的一般格式是谁做什么事或谁怎么样。概括要全面，用语需简洁。 【示例一】中国航天员第7次会师“天宫” 【示例二】神舟二十号乘组迎接神舟二十一号乘组入驻中国空间站（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 17 6.新闻报道必须符合事实，语言必须要确切。请你说说材料一的画线句是如何体 现新闻语言的准确性的。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】运用精准的时间点“3时22分”，精准报道了飞船与空间站对接的时间， 体现了新闻语言的准确性。 【示例二】“约3.5小时”运用约数，报道了对接时长，符合实际情况，体现了新 闻语言的准确性。（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 18 7.结合材料二中张陆的备战经历与材料三中神舟二十一号开展的科学与应用项目， 谈谈你从中感受到了中国航天人的哪些精神。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】坚持不懈、坚韧不拔的拼搏精神；心怀梦想、胸怀家国的奉献精神；勇 于探索的创新精神。（每点1分，共3分。意思对即可） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 19 学科素养 8.核心素养 语言运用【2026广东江门质检】本次“校园科技文化节”活动中，你 是校园小记者，请你采访“科技达人”，旨在挖掘校园中热爱科学、勇于创新的 同学的事迹，弘扬科学精神。 （1）请设计3个具体、有针对性的采访问题（不同角度），用于采访“科技达人”。 （问题可从“具体经历”“创新细节”“精神感悟”等角度进行设计）（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】在项目启动阶段，您遇到的最大挑战是什么?又是如何克服的？ 【示例二】您的这项作品最独特、最核心的创新点在哪里？ 【示例三】回顾整个探索和创造的过程，您认为支撑您走下去的最重要的精神品 质是什么？（3分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 20 （2）采访结束后，需整理采访素材。下列整理素材的方法不恰当的一项是( ) （2分） C A.将采访录音逐字转录，重点标注采访对象提及的关键事件与创新理念。 B.对采访对象展示的科技作品，拍摄多角度照片，补充文字说明其功能与创作思路。 C.为使素材更连贯，将采访对象在不同场景的表述拼接为“同一时间的发言”。 D.分类整理素材，如“科研经历”“创新成果”“未来规划”等，便于后续写作。 【解析】本题考查整理采访素材的能力。C项有误，“将采访对象在不同场景的表 述拼接为‘同一时间的发言’”是一种不当的操作，它篡改了真实的语境，违背 了新闻真实性的基本原则，容易造成对受访者原意的曲解。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 21 （3）请根据以下素材，结合第一单元所学有关消息的知识，拟写一则消息。（2分） 时 间 地 点 主 题 主办单位 10月20日 阶梯教室 “校园科技节成果展” 潮连中心学校 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 参与学生 成果展概况 展示方式 活动意义 初中 全体 学生 近百项学生科技作品， 涵盖人工智能、环保发 明、航天模型等领域 展示科技作品，现场互 动体验 激发学生对科学 的兴趣，提升学 生的科学素养 【示例】10月20日，潮连中心学校在阶梯教室成功举办“校园科技节成果展”， 初中全体学生参与其中，近百项涵盖人工智能、环保发明等领域的优秀科技作品 集中亮相，有效地激发了学生对科学的兴趣，提升了学生的科学素养。（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 22 【解析】本题考查拟写消息的能力。消息内容需从表格中提炼出来，“10月20 日”，这是活动开展的具体日期，“阶梯教室”是活动举办的空间位置，“初中 全体学生”是活动的主要参与群体。“潮连中心学校举办‘校园科技节成果 展’”，这是整个消息的核心事件；表格中“近百项学生科技作品，涵盖人工智 能、环保发明、航天模型等领域”“展示科技作品，现场互动体验”体现了活动 展示的内容和方式；“激发学生对科学的兴趣，提升学生的科学素养”则是活动 的意义。据此整合信息即可。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 23 $