1 实验1 声学实验-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册物理同步课件（苏科版·新教材）

该初中物理课件聚焦八年级上册第一章“声现象”，通过声学实验（如喇叭纸屑振动、抽气传声等）导入，结合“刷实验”超链接跳转，构建从实验操作到科学方法（转换法、控制变量法等）的学习支架，帮助学生梳理声音产生、传播及音调影响因素的知识脉络。 其亮点在于以科学探究为核心，融合科学思维（如用控制变量法探究琴弦长度与音调关系）和物理观念（推理真空不能传声），通过“刷有所得”系统总结实验方法，结合西安质检真题（隔音材料比较）强化应用。学生能提升实验能力与思维，教师可直接使用案例及解析，优化教学效率。

物 理 八年级上册 SK 1 2 3 第一章 声现象 4 实验1 声 学实验 实验1 声学实验 5 刷实验 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实验 1.【2026陕西西安质检，中】如图所示是在学习“声现象”一章中常见的几个探究实验。 甲 乙 丙 丁 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 7 （1）图甲中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动，实验中在纸盆上放纸 屑的目的是________________________________,这种实验方法叫________________ _____________。 将纸盆的微小振动放大，便于观察 转换法 （或放大法） 【解析】喇叭发声时纸盆在振动，由于纸盆的振动不易观察，在纸盆上放纸屑，通 过纸屑的上下跳动来显示纸盆的振动，将微小振动放大，这种实验方法叫转换法。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 8 （2）如图乙，抽气一段时间后小明还能听到微弱的闹钟声音，因为用抽气机______ （填“能”或“不能”）得到真空，本实验得出结论用到的物理研究方法是_______ _____。 不能 理想实 验法 【解析】用抽气机不能得到真空，所以抽气一段时间后还能听到微弱的闹钟声音。 但随着气体被抽出，听到的声音逐渐变小，由此可以推理得出真空不能传声的结论， 该实验用到的物理研究方法是理想实验法。 （3）如图丙，为了学好声波，我们用水波的传播来形象比喻声波的传播，这种方法 叫______法，使用此方法能将抽象的事物直观化，易于理解。 类比 【解析】用水波的传播来形象地比喻声波的传播，这种方法叫类比法。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 9 （4）如图丁，若想探究音调的高低与琴弦振动部分长度的关系，应选择______ （填字母）两根琴弦（四根琴弦的松紧程度相同），该实验运用的物理研究方法是 ____________。 、 控制变量法 【解析】探究音调的高低与琴弦振动部分长度的关系时，应控制琴弦的材料、粗细 和松紧程度相同，改变琴弦的长度。根据图中信息，应选择 、 两根琴弦，该实 验运用的物理研究方法是控制变量法。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 10 刷有所得 转换法是将不易测量和观察的物理量转换为容易观察和测量的物理量来间接显示， 控制变量法是研究的量与多个因素有关时，只能探究一个因素对研究对象的影响， 控制其他的量不变 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 11 2.【2025陕西西安质检，中】随着生活水平的日益提高，不少场所的装修都会考虑 隔音效果。小明同学想比较几种常见材料的隔音性能，他找来厚度相同的四种材料 （聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）,分别做成了大小相同、一侧开口的隔音盒，并 将玻璃杯作为声源置于盒内，再将整个盒子放置于水平桌面上，在与桌子相隔一定 距离的地方用支架固定一个手机（如图甲），利用手机软件记录收到的敲击玻璃杯 所发出的声音的响度。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 12 （1）为了控制声源的响度，现有如图乙所示的两种方案。方案一：将悬挂在细线下 的小球拉到同一高度，由静止开始释放去敲击玻璃杯。方案二：手拿小锤子，用相 同的力度敲击玻璃杯。相比较，你认为方案____（填“一”或“二”）更合理。 一 【解析】方案一中把小球拉到同一高度由静止释放去敲击玻璃杯，可以控制每次敲击 玻璃杯的力度相同，而方案二很难保证每次敲击玻璃杯的力度相同，故方案一更合理。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 13 （2）选用合适的方案进行实验后，小明得到的实验数据如表所示： 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫塑料 海绵 响度/ 45 68 56 50 ① 最强 最弱 较弱 较强 你认为表中①处应填入__________。 隔音性能 【解析】根据表格内容可知，①处应该填入隔音性能。 （3）实验中的四种材料，若仅从隔音性能的角度考虑，最适合作为隔音墙材料的是 ________。 聚酯棉 【解析】由表格数据可知，聚酯棉的隔音性能最强，若仅从隔音性能的角度考虑， 最适合作为隔音墙材料的是聚酯棉。 刷实验 返回目录 1 2 1 2 1 2 14 $