第二章 2 第2课时 用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册数学配套课件(北师大版·新教材)
2026-07-24
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学北师大版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 2 一元二次方程的解法 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 882 KB |
| 发布时间 | 2026-07-24 |
| 更新时间 | 2026-07-24 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 课时A计划·同步配套 |
| 审核时间 | 2026-07-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58946915.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中数学课件聚焦“用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程”,通过接力解题错误分析(甲移项、乙系数化为1等步骤辨析)导入,衔接二次项系数为1的配方法基础,搭建从已知到未知的学习支架,帮助学生掌握系数化为1、配方等关键步骤。
其亮点是分层设计多样化题目,从基础选择(如方程变形判断)、易错题证明(代数式取值范围,培养推理能力)到综合应用题(矩形动点面积问题,建立方程模型体现模型意识)。通过错误辨析强化运算能力与推理意识,学生能巩固方法并提升应用能力,教师可直接用于分层教学提高效率。
内容正文:
BS
数 学
9年级 上册
题目好 分册好 服务好
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第2课时 用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程
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第二章 一元二次方程
2 一元二次方程的解法
第2课时 用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程
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知识点 用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程
1.如图所示,甲、乙、丙、丁四人接力完成一道用配方法解一元二次方程的题目,其中出现错误的是( )
限时:10分钟
B
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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2.用配方法解方程2x2-4x-7=0,下列变形结果正确的是( )
A.(x-1)2= B.(x-1)2=
C.(x-2)2=3 D.=7
B
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3.用配方法解下列方程:
(1)2x2+1=3x;
解:x1=1,x2=.
(2)x2-x-1=0.
解:x1=1+,x2=1-.
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4.[易错题]求证:不论x取何实数,代数式-3x2+12x-11的值总不会大于1.
证明:-3x2+12x-11=-3(x2-4x)-11=-3(x-2)2+1.
∵-3(x-2)2≤0,
∴-3(x-2)2+1≤1,即-3x2+12x-11≤1,
∴不论x取何实数,代数式-3x2+12x-11的值总不会大于1.
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限时:15分钟
5.将一元二次方程2y2-2=4y化成(y-m)2=n的形式,则(m-n)2027=( )
A.1 B.-2027
C.2027 D.-1
D
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6.已知关于x的方程4x2-px+q=0,通过配方可变形为,则的值为( )
A.-4 B.4 C.-8 D.8
A
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7.把方程2x2+8x-1=0化为(x+m)2=n的形式,则的值是 .
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8.[教材P46习题2.2第10题改编]如图,在矩形ABCD中,AB=16 cm,BC=6 cm,动点P,Q分别以3 cm/s,2 cm/s的速度从点A,C同时出发.若点P沿着AB→BC→CD移动,点Q从点C移动到点D停止时,点P也随着停止,试探究经过多长时间,△PBQ的面积为12 cm2?
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解:连接BQ.设经过x s,△PBQ的面积为12 cm2.
①当点P在AB上,即0≤x≤时,PB=16-3x,
∴PB·BC=12,即×(16-3x)×6=12,解得x=4;
②当点P在BC上,即<x≤时,BP=3x-16,CQ=2x,
∴BP·CQ=(3x-16)×2x=12,解得x1=6,x2=-(舍去);
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③当点P在CD上,即<x≤8时,
QP=CQ-PC=2x-(3x-22)=22-x,
∴QP·CB=(22-x)×6=12,解得x=18(舍去).
综上所述,经过4 s或6 s,△PBQ的面积为12 cm2.
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