第一单元 认识厘米和米（单元自测·拔高卷）数学北京版二年级上册（新教材）

**基本信息** 本单元拔高卷聚焦“认识厘米和米”，通过生活情境与分层设计，强化量感、几何直观及应用能力，适配二年级单元复习与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题/26分|单位填写、测量读数、长度比较|结合实物图考查量感，如马高单位选择、绳子长度比较| |解答题|7题/42分|单位换算、实际距离计算|生活情境问题，如上学往返距离、竹竿入水长度，培养应用意识| |附加题|2题/10分|长度排序、特殊测量|创新设计磨损尺子测量，发展空间观念与推理意识|

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 第一单元 认识厘米和米（单元自测•拔高卷） 试卷总分：100分+10分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（5、9、10每题2分，其余每空1分，共26分） 1．在（    ）里填上合适的长度单位。 马高约2( )        数学书封面长约20( )    明明身高约130( ) 【答案】 米/m 厘米/cm 厘米/cm 【分析】根据生活经验，量比较长的物体一般用米作单位，常见的1米的物体有：成年人的一步大约是1米，量比较短的物体时一般用厘米作单位，常见的1厘米的物体有：食指的宽大约1厘米。 【详解】（1）马高约2米。 （2）数学书的封面长约20厘米。 （3）明明身高约130厘米。 2．量一量。 【答案】4；1 【分析】测量长度的方法：用直尺的“0”刻度线和物体的一个端点对齐，物体的另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体的长度。如果起始端点不是与0刻度线对齐，那么物体的长度为两个端点对应刻度线的数值差。 【详解】 3．铅笔长( )厘米，回形针长( )厘米。 【答案】 8 3 【分析】根据尺子的测量方法：将物体一端与尺子的0刻度线对齐，另一端所对应的尺子上的刻度就是物体的长度。如果物体一端没有与0刻度线对齐，那么就用物体末端对应的刻度值减去开始端对齐的刻度值，所得的差值就是物体的长度。 【详解】铅笔长度：铅笔笔尖对齐刻度0厘米，笔尾对齐刻度8厘米，长度：8－0＝8（厘米）。 回形针长度：回形针左端对齐刻度13厘米，右端对齐刻度16厘米，长度：16－13＝3（厘米）。 因此铅笔长8厘米，回形针长3厘米。 4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9米( )9厘米        47厘米( )3米        100厘米( )1米 【答案】 ＞ ＜ ＝ 【分析】先统一单位，再比较数值大小，1米＝100厘米。 【详解】9米＝900厘米，900＞9，因此，9米＞9厘米。 3米＝300厘米，47＜300，因此，47厘米＜3米。 100厘米＝1米。 5．如图，第一根绳子比第二根绳子短( )厘米。 【答案】2 【分析】根据用直尺测量长度的方法，用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻度线的刻度值，据此可求出长度。据此先得出两根绳子的长度，再进行计算即可。 【详解】从图上可得：第一根绳子长3厘米，第二根绳子长6－1＝5（厘米） 5－3＝2（厘米），所以第一根绳子比第二根绳子短2厘米。 6．学生尺上，从刻度0到5是( )厘米；从刻度3到11是( )厘米。 【答案】 5 8 【分析】要求刻度几到刻度几之间是多少厘米，用较大的数字减去较小的数字即可。 【详解】5－0＝5（厘米）11－3＝8（厘米）所以学生尺上，从刻度0到5是5厘米；从刻度3到11是8厘米。 7．小明、小萌比赛跳远，小萌跳了92厘米，小明跳了1米，第一名是( )，第二名是( )。 【答案】 小明 小萌 【分析】在小明和小萌的跳远比赛里，得先把两人的成绩统一成相同单位才能比较：小萌跳了92厘米，而小明跳的1米等于100厘米。因为100厘米比92厘米长，所以跳得更远的小明是第一名，小萌是第二名。 【详解】因为1米＝100厘米，所以小明跳的距离是100厘米。小萌跳了92厘米，小明跳了100厘米。由于100厘米＞92厘米，所以小明跳得更远。第一名是小明，第二名是小萌。 8．在括号里填上合适的数。 1米＝( )厘米        15米－8米＝( )米 50厘米＋5厘米＝( )厘米    41厘米－6厘米＝( )厘米 16米＋14米＝( )米    33厘米＋7厘米＝( )厘米 【答案】 100 7 55 35 30 40 【分析】长度单位换算：1米＝100厘米。算式中单位统一时，直接计算和或差，单位不变。 【详解】1米＝100厘米，所以1米＝（100）厘米 15－8＝7，所以15米－8米＝（7）米 50＋5＝55，所以50厘米＋5厘米＝（55）厘米 41－6＝35，所以41厘米－6厘米＝（35）厘米 16＋14＝30，所以16米＋14米＝（30）米 33＋7＝40，所以33厘米＋7厘米＝（40）厘米 9．有一根1米长的彩带，剪下55厘米做礼品盒，又剪下一截做花，最后剩下18厘米。做花用去( )厘米。 【答案】27 【分析】先单位换算，1米＝100厘米，剪下55厘米做礼品盒，又剪下一截做花，最后剩下18厘米，用100减55计算后，再减18计算即可得出做花用去的长度。 【详解】1米＝100厘米 100－55＝45（厘米） 45－18＝27（厘米） 做花用去27厘米。 10．2根同样长的绳子分别绕在2个相同的瓶子上。绳子绕瓶子一圈是( )厘米。 【答案】15 【分析】根据题意，第一根绳子绕了4圈，第二根绳子绕了5圈。第一根比第二根绳子少绕了1圈，那么绕一圈的长度就是剩下的绳子相减的长度。即31减16即可。 【详解】31－16＝15（厘米） 所以，2根同样长的绳子分别绕在2个相同的瓶子上。绳子绕瓶子一圈是15厘米。 二、选择题（每题2分，共10分） 11．有两根同样长的绳子，第一根剪掉90厘米，第二根剪掉1米，这两根绳子剩下的长度相比较，（    ）。 A．第二根长 B．第一根长 C．一样长 【答案】B 【分析】已知两根绳子原来同样长，比较剩下长度的长短，只需比较剪掉长度的长短。剪掉的长度越短，剩下的长度越长。 【详解】比较两根绳子剪掉的长度：第一根剪掉90厘米，第二根剪掉1米，1米＝100厘米。 因为90厘米＜100厘米，所以第一根剪掉的长度短。 两根绳子原来长度相等，现在哪根剪掉的长度短，剩下的长度就长。所以第一根绳子剩下的长度长。 12．下面的物体长度约为20厘米的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】测量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米。据此逐项分析选择即可。 【详解】A．跳绳，通常长度在2米左右（200厘米），远大于20厘米。 B．茄子，一般长度大约在15－25厘米，接近20厘米。 C．橡皮，通常长度只有3－5厘米，远小于20厘米。 13．下图中小熊的实际身高是（    ）。 A．50厘米 B．60厘米 C．70厘米 【答案】A 【分析】图中标注小熊身高60厘米，脚下踩的物体高10厘米，标注的身高减去脚下踩的物体高度即可得到实际身高。 【详解】60－10＝50（厘米） 小熊的实际身高是50厘米。 14．下面不是线段的是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】线段有两个端点，不能无限延长，而且两个端点间是直线。 【详解】A．图中有两个端点，不能无限延长，两个端点间的部分不是直线，不是线段。 B．图中有两个端点，不能无限延长，两个端点间的部分是直线，是线段。 C．图中有两个端点，不能无限延长，两个端点间的部分是直线，是线段。 15．下面选项中，最接近如图中的铅笔长度的是（    ）cm。 A．15 B．14 C．6 【答案】C 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。 14后面多出来的部分大约是1厘米，先用14减9算出确切的数值，然后加上刻度14后面多出来的部分即可。 【详解】14－9＝5（厘米） 还多出了将近1厘米。 5＋1＝6（厘米） 所以最接近图中的铅笔长度的是6厘米。 故答案为：C 三、判断题（每题2分，共10分） 16．教室门的高度大约是2厘米。( ) 【答案】 × 【分析】根据生活常识和长度单位的认知，2厘米大约是2个指甲盖的宽度，远低于教室门的实际高度，该说法不符合实际。 【详解】教室门的高度大约是2米，2厘米与实际情况相差极大，因此题目中的说法错误。 故答案为：× 17．测量物体时，要把尺子的最左端对准所测物体的左端。( ) 【答案】× 【分析】测量物体长度时，需要将尺子的零刻度线与物体的左端对齐，以确保测量结果准确。题干中“尺子的最左端”不一定等于零刻度线，若尺子的零刻度线不在最左端（如部分尺子刻度从非零开始），将最左端对准物体左端会导致测量错误。因此，该说法不严谨，属于错误。 【详解】在测量物体长度时，正确的方法是将尺子的零刻度线对准所测物体的左端。如果尺子的零刻度线不在最左端（例如0cm的左边还一段空白部分），将尺子的最左端对准物体左端会使测量结果比实际长度小，造成误差。题干要求“必须把尺子的最左端对准物体的左端”，但实际测量中需对齐零刻度线而非物理最左端，因此该说法错误。 故答案为：× 18．3米比30厘米要短一些。( ) 【答案】× 【分析】根据1米＝100厘米，将单位统一后再比较，据此解答。 【详解】1米＝100厘米，3米里面有3个1米即3个100厘米，即 3米＝300厘米， 300＞30，所以3米＞30厘米 所以3米比30厘米要长，原说法错误。 故答案为：× 19．下面的测量只是错在物体的左端没有对准0刻度线。( ) 【答案】× 【分析】用直尺测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度，由此解答。 【详解】由分析可知： 图中测量时的错误有：①物体的左端没有对准0刻度线；②物体与直尺没有放平。原题说法错误。 故答案为：× 20．从尺子刻度0画到刻度5和从尺子刻度3画到刻度7，画出的线长度一样。( ) 【答案】× 【分析】比较两段线的长度，需分别计算从刻度0到5和刻度3到7的长度差。根据测量方法，线段的长度等于终点刻度减去起点刻度。 【详解】从刻度0画到刻度5的长度为：5－0＝5（厘米） 从刻度3画到刻度7的长度为：7－3＝4（厘米） 比较结果：5≠4，因此两段线的长度不一样。所以画出的线长度不一样。原题说法错误。 故答案为：× 四、作图题（每题6分，共12分） 21．在距离左边3厘米处画一面，在距离右边4厘米处画一个。 【答案】 【分析】尺子测量物体长度时，应将0刻度线移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体重合，再观察被测物体另一端的刻度即可。一般情况下，写字的手的一边是右边，不写字的手的一边是左边，由此解答。 【详解】作图略 22．画一条比8厘米少2厘米的线。 【答案】见详解 【分析】根据减法的意义，用8－2＝6（厘米）先算出比8厘米少2厘米的线的长度是多少。再根据先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出6厘米的刻度，点上点，然后过这两点画线即可。 【详解】8－2＝6（厘米） 所以比8厘米少2厘米的线的长度是6厘米。 画图为： 五、解答题（每题6分，共42分） 23．会议主席台上摆放了一排花，仙客来在朱顶红的右侧，仙客来离朱顶红5米，玫瑰在朱顶红的左侧，玫瑰离朱顶红300厘米。玫瑰距仙客来多少米？ 【答案】8米 【分析】先统一单位，根据1米＝100厘米，把300厘米换算成米。玫瑰和仙客来分别在朱顶红的左、右两侧，求玫瑰到仙客来的距离，就是把玫瑰到朱顶红的距离和仙客来到朱顶红的距离合起来，用加法计算。 【详解】300厘米＝3米 3＋5＝8（米） 答：玫瑰距仙客来8米。 24．小华家距离学校有60米，一天早上，他上学走了20米，突然下雨了，又返回家拿了雨伞再到学校。这天早上，他上学一共走了多少米？ 【答案】100米 【分析】根据题意，他上学走了20米又回家拿雨伞，来回走了20＋20＝40（米），然后再到学校去，又因为小华家距离学校有60米，则他上学一共走了40＋60＝100（米）。 【详解】20＋20＋60 ＝40＋60 ＝100（米） 答：他上学一共走了100米。 25．电的用处真是大，电靠电线传输。有一捆74米长的电线，第一次截去了23米，第二次截去了19米。这根电线比原来少了多少米？ 【答案】42米 【分析】根据题意，这根电线比原来少的长度，就是两次一共截去的长度，则用第一次截去的长度和第二次截去的长度相加即可。 【详解】23＋19＝42（米） 答：这根电线比原来少了42米。 26．一根竹竿长2米，插入水中后，水面上的部分长1米，插入淤泥里的部分长30厘米。水中的部分长多少厘米？ 【答案】70厘米 【分析】先用竹竿总长度减去水面上部分的长度，计算出竹竿在水中部分与插入淤泥里的长度和；再用竹竿在水中与插入淤泥中的长度和减去插入淤泥的长度，最后算出来的就是水中部分的长度；计算时，要注意单位的统一。 【详解】2－1＝1（米）   1米＝100厘米   100－30＝70（厘米） 答：水中的部分长70厘米。 27．乐乐设计的作品是《多彩的季节》，为了更好的展示一年四季的变化，乐乐需要4根长20厘米的铁丝辅助，爸爸帮她找到了一根1米长的铁丝，够吗？ 【答案】够 【分析】先根据加法的意义，将4个20厘米相加求出乐乐需要铁丝的总长度，再根据1米＝100厘米，把1米化作以厘米为单位，再与乐乐需要的铁丝的总长度比较即可。 【详解】20＋20＋20＋20＝80（厘米） 1米＝100厘米 100厘米＞80厘米，够。 答：够。 28．上小学二年级的林林领着妹妹去放风筝，一不小心风筝落在了高6米的树上，他俩找来一根长2米和一根3米的竹竿，能取下来吗？ 【答案】能 【分析】已知有一根长2米的竹竿和一根长3米的竹竿，2＋3＝5（米），也就是两根竹竿的总长度接在一起大约是5米，再用树高减去竹竿的总长度就是相差的长度；上二年级的孩子身高一般比1米高一些，然后用孩子的身高与相差的长度比较即可。 【详解】2＋3＝5（米） 6－5＝1（米） 答：因为上二年级的林林身高比1米高；故他能把风筝取下来。 29．把两张长4厘米的纸条粘在一起（黏合部分长1厘米），现在纸条长多少厘米？ 【答案】7厘米 【分析】两张长4厘米的纸条粘在一起（黏合部分长1厘米），当两张纸条粘在一起时，重叠部分会被重复计算，若两张纸条完全不重叠，那么总长度为4＋4＝8（厘米），但粘在一起后，重叠的1厘米在4＋4中被算了2次（第一张纸条最后1厘米，第二张纸条最开始1厘米），而实际粘好后这部分只该算1次，因此，总长度需要减去重复计算的重叠部分的长度，才能得到真实的长度。 【详解】总长度：4＋4＝8（厘米） 真实的长度：8－1＝7（厘米） 答：现在纸条长7厘米。 六、附加题（每题5分，共10分） 30．将下列长度按从短到长的顺序排列。 40厘米   1米   1厘米   10厘米   90厘米 ( )＜( )＜( )＜( )＜( ) 【答案】 1厘米 10厘米 40厘米 90厘米 1米 【分析】同单位的直接比较大小，不同单位的根据1米＝100厘米换算单位再比较。 【详解】1米＝100厘米 1厘米＜10厘米＜40厘米＜90厘米＜100厘米 则1厘米＜10厘米＜40厘米＜90厘米＜1米。 31． 上面是一把磨损严重的尺子，只能看清尺子上的几个刻度。如果只用这把尺子来测量线段的长度，那么可以测量出（    ）种不同的长度，分别是多少厘米？ 【答案】6；分别是3厘米、4厘米、10厘米、1厘米、7厘米、6厘米。 【分析】用直尺测量物体，可以用直尺的一端对齐0刻度，另一端是几就是几厘米，所以可以测量3厘米、4厘米、10厘米，还可以用直尺的一端对齐一个刻度，另一端是几，就是几减去初始的刻度，所以可以测量4－3＝1（厘米）、10－3＝7（厘米）、10－4＝6（厘米）。 【详解】3厘米、4厘米、10厘米，4－3＝1（厘米）、10－3＝7（厘米）、10－4＝6（厘米），所以测量出6种不同的长度，分别是：3厘米、4厘米、10厘米、1厘米、7厘米、6厘米。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 第一单元 认识厘米和米（单元自测•拔高卷） 试卷总分：100分+10分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（5、9、10每题2分，其余每空1分，共26分） 1．在（    ）里填上合适的长度单位。 马高约2( )        数学书封面长约20( )    明明身高约130( ) 2．量一量。 3．铅笔长( )厘米，回形针长( )厘米。 4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9米( )9厘米        47厘米( )3米        100厘米( )1米 5．如图，第一根绳子比第二根绳子短( )厘米。 6．学生尺上，从刻度0到5是( )厘米；从刻度3到11是( )厘米。 7．小明、小萌比赛跳远，小萌跳了92厘米，小明跳了1米，第一名是( )，第二名是( )。 8．在括号里填上合适的数。 1米＝( )厘米        15米－8米＝( )米 50厘米＋5厘米＝( )厘米    41厘米－6厘米＝( )厘米 16米＋14米＝( )米    33厘米＋7厘米＝( )厘米 9．有一根1米长的彩带，剪下55厘米做礼品盒，又剪下一截做花，最后剩下18厘米。做花用去( )厘米。 10．2根同样长的绳子分别绕在2个相同的瓶子上。绳子绕瓶子一圈是( )厘米。 二、选择题（每题2分，共10分） 11．有两根同样长的绳子，第一根剪掉90厘米，第二根剪掉1米，这两根绳子剩下的长度相比较，（    ）。 A．第二根长 B．第一根长 C．一样长 12．下面的物体长度约为20厘米的是（    ）。 A． B． C． 13．下图中小熊的实际身高是（    ）。 A．50厘米 B．60厘米 C．70厘米 14．下面不是线段的是（    ）。 A． B． C． 15．下面选项中，最接近如图中的铅笔长度的是（    ）cm。 A．15 B．14 C．6 三、判断题（每题2分，共10分） 16．教室门的高度大约是2厘米。( ) 17．测量物体时，要把尺子的最左端对准所测物体的左端。( ) 18．3米比30厘米要短一些。( ) 19．下面的测量只是错在物体的左端没有对准0刻度线。( ) 20．从尺子刻度0画到刻度5和从尺子刻度3画到刻度7，画出的线长度一样。( ) 四、作图题（每题6分，共12分） 21．在距离左边3厘米处画一面，在距离右边4厘米处画一个。 22．画一条比8厘米少2厘米的线。 五、解答题（每题6分，共42分） 23．会议主席台上摆放了一排花，仙客来在朱顶红的右侧，仙客来离朱顶红5米，玫瑰在朱顶红的左侧，玫瑰离朱顶红300厘米。玫瑰距仙客来多少米？ 24．小华家距离学校有60米，一天早上，他上学走了20米，突然下雨了，又返回家拿了雨伞再到学校。这天早上，他上学一共走了多少米？ 25．电的用处真是大，电靠电线传输。有一捆74米长的电线，第一次截去了23米，第二次截去了19米。这根电线比原来少了多少米？ 26．一根竹竿长2米，插入水中后，水面上的部分长1米，插入淤泥里的部分长30厘米。水中的部分长多少厘米？ 27．乐乐设计的作品是《多彩的季节》，为了更好的展示一年四季的变化，乐乐需要4根长20厘米的铁丝辅助，爸爸帮她找到了一根1米长的铁丝，够吗？ 28．上小学二年级的林林领着妹妹去放风筝，一不小心风筝落在了高6米的树上，他俩找来一根长2米和一根3米的竹竿，能取下来吗？ 29．把两张长4厘米的纸条粘在一起（黏合部分长1厘米），现在纸条长多少厘米？ 六、附加题（每题5分，共10分） 30．将下列长度按从短到长的顺序排列。 40厘米   1米   1厘米   10厘米   90厘米 ( )＜( )＜( )＜( )＜( ) 31． 上面是一把磨损严重的尺子，只能看清尺子上的几个刻度。如果只用这把尺子来测量线段的长度，那么可以测量出（    ）种不同的长度，分别是多少厘米？ 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 第一单元 认识厘米和米（单元自测•拔高卷） 试卷总分：100分+10分；建议用时：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、填空题（5、9、10每题2分，其余每空1分，共26分） 1．在（    ）里填上合适的长度单位。 马高约2( )        数学书封面长约20( )    明明身高约130( ) 2．量一量。 3．铅笔长( )厘米，回形针长( )厘米。 4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9米( )9厘米        47厘米( )3米        100厘米( )1米 5．如图，第一根绳子比第二根绳子短( )厘米。 6．学生尺上，从刻度0到5是( )厘米；从刻度3到11是( )厘米。 7．小明、小萌比赛跳远，小萌跳了92厘米，小明跳了1米，第一名是( )，第二名是( )。 8．在括号里填上合适的数。 1米＝( )厘米        15米－8米＝( )米 50厘米＋5厘米＝( )厘米    41厘米－6厘米＝( )厘米 16米＋14米＝( )米    33厘米＋7厘米＝( )厘米 9．有一根1米长的彩带，剪下55厘米做礼品盒，又剪下一截做花，最后剩下18厘米。做花用去( )厘米。 10．2根同样长的绳子分别绕在2个相同的瓶子上。绳子绕瓶子一圈是( )厘米。 二、选择题（每题2分，共10分） 11．有两根同样长的绳子，第一根剪掉90厘米，第二根剪掉1米，这两根绳子剩下的长度相比较，（    ）。 A．第二根长 B．第一根长 C．一样长 12．下面的物体长度约为20厘米的是（    ）。 A． B． C． 13．下图中小熊的实际身高是（    ）。 A．50厘米 B．60厘米 C．70厘米 14．下面不是线段的是（    ）。 A． B． C． 15．下面选项中，最接近如图中的铅笔长度的是（    ）cm。 A．15 B．14 C．6 三、判断题（每题2分，共10分） 16．教室门的高度大约是2厘米。( ) 17．测量物体时，要把尺子的最左端对准所测物体的左端。( ) 18．3米比30厘米要短一些。( ) 19．下面的测量只是错在物体的左端没有对准0刻度线。( ) 20．从尺子刻度0画到刻度5和从尺子刻度3画到刻度7，画出的线长度一样。( ) 四、作图题（每题6分，共12分） 21．在距离左边3厘米处画一面，在距离右边4厘米处画一个。 22．画一条比8厘米少2厘米的线。 五、解答题（每题6分，共42分） 23．会议主席台上摆放了一排花，仙客来在朱顶红的右侧，仙客来离朱顶红5米，玫瑰在朱顶红的左侧，玫瑰离朱顶红300厘米。玫瑰距仙客来多少米？ 24．小华家距离学校有60米，一天早上，他上学走了20米，突然下雨了，又返回家拿了雨伞再到学校。这天早上，他上学一共走了多少米？ 25．电的用处真是大，电靠电线传输。有一捆74米长的电线，第一次截去了23米，第二次截去了19米。这根电线比原来少了多少米？ 26．一根竹竿长2米，插入水中后，水面上的部分长1米，插入淤泥里的部分长30厘米。水中的部分长多少厘米？ 27．乐乐设计的作品是《多彩的季节》，为了更好的展示一年四季的变化，乐乐需要4根长20厘米的铁丝辅助，爸爸帮她找到了一根1米长的铁丝，够吗？ 28．上小学二年级的林林领着妹妹去放风筝，一不小心风筝落在了高6米的树上，他俩找来一根长2米和一根3米的竹竿，能取下来吗？ 29．把两张长4厘米的纸条粘在一起（黏合部分长1厘米），现在纸条长多少厘米？ 六、附加题（每题5分，共10分） 30．将下列长度按从短到长的顺序排列。 40厘米   1米   1厘米   10厘米   90厘米 ( )＜( )＜( )＜( )＜( ) 31． 上面是一把磨损严重的尺子，只能看清尺子上的几个刻度。如果只用这把尺子来测量线段的长度，那么可以测量出（    ）种不同的长度，分别是多少厘米？ 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $