3 5 跨学科实践：中国乐器-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册物理同步课件（教科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“声的世界”中“中国乐器”跨学科实践，核心知识点涵盖声音的产生（振动）、音调与音色等物理观念，通过排箫、骨笛等中国乐器实例导入，从认识乐器到自制小乐器，构建理论到实践的学习支架。 其亮点在于跨学科融合物理与传统文化，结合排箫发声原理分析、西汉瑟弦鸣分类及金属管、钢丝实验，培养科学探究（实验设计）和科学思维（控制变量法）。提供同步练习与解析，帮助学生深化理解，教师可高效开展实践教学。

物 理 八年级上册 JK 1 2 3 第3章 声的世界 4 5 跨学科实践：中国乐器 5 刷实践 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实践 知识点1 认识中国乐器 1.【2026山东济南期中】如图是古时的一种乐器——排箫，又叫“参差”，由长短 不一的音管组成，关于排箫，下列说法正确的是( ) C A.音管参差不齐，是为了改变声音的响度 B.排箫声在空气中的传播速度是 C.听到的排箫声是由空气柱振动产生的 D.排箫声和古琴声听起来不一样是因为二者的音调不同 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 7 【解析】音管参差不齐，是为了改变声音的音调，故A错误；排箫声在空气中的传播 速度约为 ，故B错误；排箫声是由空气柱振动产生的，故C正确；排箫声和 古琴声听起来不一样是因为二者的音色不同，故D错误。 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 8 2.【2026黑龙江哈尔滨期中】中国民族乐器，历史悠久，源远流长，下列乐器中按 发声原理属于弦鸣乐器的是( ) D A.贾湖骨笛 B.单孔陶埙 C.崇阳铜鼓 D.西汉二十五弦瑟 【解析】 西汉二十五弦琴 弦振动发声 弦鸣乐器 故选D。 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 9 知识点2 自制小乐器 3.【2026河北石家庄质检】小明用金属管自制乐器，如图甲所示。敲击不同长度的 金属管，能发出“”“”“”“”“”“ ”“ ”。他演奏图乙中的“鸭”时，应敲击的金属管是( ) C 甲 乙 A. B. C. D. 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 10 【解析】敲击不同长度金属管时，是金属管振动发声，金属管越短，其振动越快， 发出的声音的音调就越高，所以“”“”“”“”“ ” “”“”对应的管分别是、、、、、、 ；演奏图乙中的“鸭”时， 对应的是“”，所以应敲击的金属管是 。故选C。 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 11 4.【2026湖北黄冈调研，中】小明在观察图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可 能与弦的长度、粗细和松紧程度有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如 图乙所示的装置，拨动枕木 间的钢丝，四次实验的部分信息如表所示（各个钩码 均相同）。 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 12 甲 乙 丙 实验次数 1 2 3 4 钢丝粗细 粗 细 细 间距离/ 50 50 50 30 钩码个数 3 3 4 4 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 （1）对比1、2两次实验，发现第1次实验中钢丝发声音调低，则小明可初步得出结 论：钢丝发声的音调高低与钢丝的粗细____（填“有”或“无”）关。 有 【解析】1、2两次实验，钢丝粗细不同，其他条件相同，发出声音的音调不同，说 明钢丝发声的音调高低与钢丝粗细有关。 （2）为了探究其余猜想，第4次实验应选择____（填“粗”或“细”）的钢丝。 细 【解析】探究音调高低与什么因素有关时，需要控制变量，第3、第4两次实验探究 的应是音调高低与 间距离的关系，所以第4次实验中钢丝粗细程度应与第3次实验 中相同。 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 14 （3）实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的__________。 松紧程度 【解析】在钢丝末端悬挂的钩码越多，钢丝就会绷得越紧，所以在钢丝末端悬挂不 同数目的钩码是为了改变钢丝的松紧程度。 （4）二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律。图丙中小 明两手指按压的是“、”位置，现在需要发出“ ”，他此时最简单 合理的操作是松开______（填“食指”或“中指”）。 中指 【解析】手指按压部分以下的弦越长，发出声音的音调就越低，“ ”的音调比 “”高，因此松开中指，增加振动弦的长度，可以发出“ ”。 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 15 （5）探究结束交流实验时，小明认为将钢丝换成易于拉长和缩短的橡皮筋更方便探 究音调与弦的长度的关系。你认为可行吗？________（填“可行”或“不可行”）， 理由：____________________。 不可行 见解析（合理即可） 【解析】橡皮筋有弹性，将其拉长时，既改变了其长度，又改变了其粗细和松紧程 度，所以不可行。 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 16 $