1 2 测量:实验探究的基础-【初中必刷题】2026-2027学年八年级上册物理同步课件(教科版·新教材)
2026-07-24
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理教科版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 2 测量:实验探究的基础 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.84 MB |
| 发布时间 | 2026-07-24 |
| 更新时间 | 2026-07-24 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-07-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58946757.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦“测量:实验探究的基础”,涵盖长度单位换算、测量工具使用、误差分析及时间测量等核心知识点。通过生活实例(如“径”的宽度估测、中学生身高单位填写)导入,以“单位换算—测量方法—误差处理”为脉络,搭建递进式学习支架。
其特色在于融合科学思维与科学探究,通过中考题、期中题及实验案例(如测量墙纸厚度的多步骤实验),强化模型建构与证据分析。采用“刷基础—刷提升—刷易错”分层练习,解析含技巧点拨(如单位换算分步方法),助力学生掌握测量技能,教师可直接用于课堂教学,提升教学效率。
内容正文:
物 理
八年级上册 JK
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第1章 走进实验室
4
2
测量:实验探究的基础
5
刷基础
刷提升
鼠标轻轻一点,内容立即呈现
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基础
知识点1 从木工尺到米原器
1.【2025山东济南中考】小贝学习成语“另辟蹊径”后查阅了有关资料,得知“径”
是指仅容人步行通过的小路,马车无法通过。根据该资料的描述,“径”的宽度最
接近( )
B
A. B. C. D.
【解析】“径”是指仅容人步行通过的小路,小路宽度应接近成人的肩宽,成人的
肩宽在 左右,故B正确,A、C、D错误。
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2.【2026江西南昌期中】填合适的单位符号或完成单位换算。
(1)一名中学生的身高约为165____;
【解析】中学生的身高约为 ;
(2)地球的半径约为__________ ;
【解析】地球的半径约为 ;
(3)某种病毒的直径约为_________ ;
【解析】某种病毒的直径约为 ;
(4)一张纸的厚度约为_________ ;
【解析】一张纸的厚度约为 ;
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(5)人的头发的直径约为____________ 。
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【解析】人的头发的直径约为 ,
。
技巧点拨
大单位换算成小单位乘进率,小单位换算成大单位除以进率。遇到换 这类跨多
个单位的情况,可分步换算(先换算成中间单位,再换算成目标单位),减少出错。
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知识点2 测量长度
3.用有一定厚度的刻度尺测量木块的长度,下图测量方法正确的是( )
B
A. B. C. D.
【解析】A图中木块的左端没有与刻度尺的零刻度线对齐,故A错误;B图中刻度尺放
置正确,有刻度的一侧紧贴木块,故B正确;C图中由于刻度尺有一定的厚度,这样
放置刻度尺有刻度的一侧不能紧贴木块,故C错误;D图中刻度尺倾斜了,故D错误。
故选B。
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4.【2025山西中考】如图所示,小明家装修新房时想为落地窗安装一整块玻璃,需
测量窗户的高度和宽度。下列是小明准备的四种测量工具,从测量的需要和操作简
便性考虑,其中最合适的是( )
A
(第4题图)
A.分度值为、测量范围为 的钢卷尺
B.分度值为、测量范围为 的三角尺
C.分度值为、测量范围为 的钢直尺
D.分度值为、测量范围为 的软尺
【解析】测量物体的长度时,一般要选择最大测量值大于被测物体长度的刻度尺进
行测量,分度值越小越精确,所以选择分度值为、测量范围为 的钢卷尺最
为合适。故选A。
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(第5题图)
5.如图,用刻度尺测量物体的长度,读数时视线正确的是___
(填“”或“ ”),此刻度尺的分度值是______,测出该物体的
长度是__________ 。
【解析】读数时视线应该正对刻度线,由图可知,读数时视线正确的
是;刻度尺上 之间有10个小格,一个小格代表的长度是
,即此刻度尺的分度值是;物体左侧与
刻度线对齐,右侧与 刻度线对齐,所以物体的长度为
。
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关键点拨
用刻度尺测量物体的长度时,若起始刻度不是零刻度线,则读取物体末端对应的示
数后,应将物体末端对应的示数减去起始刻度值,得到的差值便是所测长度,注意
刻度尺读数时要估读到分度值的下一位。
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知识点3 误差
6.【2026湖南岳阳期中】下列说法中正确的是( )
D
A.刻度尺读数时多估读几位,可以减小实验误差
B.测量物体长度时,刻度尺选择分度值越小的越好
C.不遵守实验仪器的使用规则,会造成实验误差
D.选择合适的刻度尺对物体多次测量并求平均值可以减小误差
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【解析】刻度尺读数时,应估读到分度值的下一位,多估读几位没有意义,也不能
减小误差,故A错误;测量物体长度时,应根据实际需要选择不同测量范围和分度值
的刻度尺,而不是分度值越小的越好,故B错误;不遵守实验仪器的使用规则,会造
成测量结果错误,产生的不是实验误差,故C错误;选择合适的刻度尺对物体多次测
量并求平均值可以减小误差,故D正确。
易错警示
误差不同于错误,误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异,这种差
异是在测量方法正确的情况下产生的,只能减小,不能避免;错误是不遵守测量仪器
的使用规则,或读数、记录时粗心等造成的。
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知识点4 测量时间
7.【2025河北邢台期中】中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“切”
就是根据手指把脉的脉象诊断疾病。古人强调每次把脉的时间不应少于脉跳五十次,
据此可知中医把脉一次的时间约为( )
C
A. B. C. D.
【解析】正常情况下,人的脉搏跳动一次的时间接近,跳动50次的时间在
左右。故选C。
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8.【2026安徽芜湖期中】如图是用秒表记录的某同学跑
的成绩,表盘读数是_______ 。
337.5
【解析】秒表由小表盘(分钟)和大表盘(秒)组成,小
表盘指针指在5和6之间,偏向6一侧,说明整分钟数为
,大表盘示数为 ,秒表的读数为
。
刷有所得
小表盘读数的核心是“先取整分钟,再判断大表盘范围”,步骤可简化为:(1)看
分度值;(2)读整分钟;(3)看分针是否过中间刻度线;(4)确定大表盘读数区
间(如小表盘指针过半,大表盘需读,未过半则读 )。
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刷易错
易错点 多次测量求平均值时代入错误数据
9.小华用刻度尺对一支铅笔的长度进行了5次测量,记录数据如下: 、
、、、,该铅笔的长度是_______ ,所用刻度
尺的分度值是______。
17.57
【解析】5次测量中, 与其他数据相差较大,是错误数据,应舍去;将4次
正确测量结果取平均值得到铅笔的长度为
;因为使用刻度尺读数时,要估读到分
度值的下一位,所以所用的刻度尺的分度值是 。
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提升
1.【2026四川泸州期末,中】古人常用身体部位作为“尺子”进行估测,有一拃、
一庹、一脚、一步、一拳、一臂、一身等。下列关于中学生的“尺子”说法合理的
是( )
A
A.一拃约 为
B.一庹约 为
C.一步约为
D.一身约为
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【解析】中学生一拃约为 ,故A符合题意;中学生一庹的距离与其身高接近,
约为,故B、D不符合题意;中学生一步的距离约为 ,故C不符
合题意。
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2.【2026陕西宝鸡期中,中】如图所示,在机械秒表所
测得的时间内,某人的脉搏跳动了220次,则他的脉搏
每分钟跳动约( )
B
A.47次 B.70次 C.60次 D.55次
【解析】秒表小表盘读数为 ,且指针未过半,则
大表盘读数为,总时间为 ,每
分钟跳动次数为次 次,接近70次,故B符合题意。
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3.【2026河南濮阳期中,中】小明同学用饮料瓶和自制刻度尺做了一个简易量雨器,
如图所示,用它测得某暴雨日一小时的降雨量为 。下列说法正确的是
( )
C
A.该测量结果刚好是整数不存在误差 B.测量结果中的“0”没有意义可去掉
C.该简易量雨器刻度尺分度值为 D.为使测量结果更准确可以多估读几位
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【解析】
选项 分析 判断
A 任何测量结果都存在误差 错误
B 测量长度时需估读到分度值的下一位,“0”是估计值,不能去掉 错误
C 中倒数第二位为 ,则该简易量雨器刻度尺的分度值为
正确
D 只需估读到分度值的下一位,多估读几位没有意义 错误
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4.[中]用皮卷尺测量教室的长度,若用力拉伸卷尺,使卷尺变形伸长,再去测量
教室长度,则测量结果与真实值相比( )
A
A.偏小 B.偏大 C.无法判断 D.一样大
【解析】 .
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5.[中]采用如图所示的甲、乙两把刻度尺测量同一物块的长度,下列说法正确的
是( )
C
A.采用甲刻度尺读数更精确些
B.乙刻度尺的分度值是
C.采用乙刻度尺,物块长度应记录为
D.甲刻度尺零刻度线没有对齐物块的一端,故无法测量
出结果
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【解析】由题图可知,甲刻度尺上每之间有2个小格,其分度值为 ;乙刻
度尺上每之间有10个小格,其分度值为 ,刻度尺的分度值越小越精确,使
用乙刻度尺测量更精确,故A、B错误。用乙刻度尺测量时,物块左侧与刻度尺的零
刻度线对齐,右侧与刻度线对齐,所以物块的长度为 ,故C正确。
甲刻度尺的整数刻度线对齐物块的左侧,能够测出物块的长度,故D错误。
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6.[中]如图甲所示,我国制造的新式列车车厢的宽度 。为判断新式列
车车厢能否通过一处老式隧道,技术人员分别测量了隧道内部三处的宽度,如图乙
所示,测量结果为、、 。技术人员使用的刻
度尺分度值为______,新式列车车厢______(填“能”或“不能”)通过该隧道。
不能
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【解析】使用刻度尺测量长度时要估读到分度值的下一位,由题中数据可知,测量
结果的单位为,倒数第2位对应的单位是厘米,则分度值为 ;由题意可知,列
车车厢的宽度为,大于 ,则新式列车车厢不能通过该隧道。
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7.【2026陕西榆林期中,中】在练习长度测量的实践活
动中,小王同学想尽可能精确测量自己的脚长,于是他
用了如图所示的方法,他的脚长为_______ ;由于小
王同学在弯腰读数时视线偏左(如图),则实际测量结
果会偏____(填“大”或“小”)。
23.50
大
【解析】由图可知,刻度尺的分度值为,小王的脚长为 ;若在弯腰
读数时视线偏左,此时视线与脚尖右侧的刻度线相交,导致实际测量结果会偏大。
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8.【2025安徽芜湖期中,偏难】某同学用一把刻度均匀的米尺,测得小方桌的边长
为,后来把该尺与标准尺校对,发现它有刻度部分的实际长度是 ,
则小方桌边长的实际长度是_______ 。
0.975
【解析】由这个测量结果可知该刻度尺的分度值是 ,因为与标准尺相比,
此米尺有刻度部分的实际长度为 ,所以该刻度尺上一小格的实际长度为
,读数是,相当于97个 ,故小方桌边长的实际长度为
,为了保持分度值统一,则小方桌边长的真实长度
是,即 。
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9.【2026江西南昌调研,中】小俊家里装修,他想测量一下家里
所购买的墙纸的厚度,实验步骤如下:
①用刻度尺测出圆柱形铅笔的直径 (如图所示),测了三次,
分别为、、 ;
(1)小俊所用刻度尺的分度值为_______(填“”“”或“ ”);
【解析】刻度尺读数时要估读到分度值的下一位,故刻度尺的分度值为 ;
②把墙纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上,数出圈数为100;
③再用刻度尺测出圆环的直径 (如图所示),测了三次,分别
为、、 。
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(2)小俊家里所购买的墙纸厚度为_______ 。
0.063
【解析】用刻度尺测出圆柱形铅笔的直径为 ,
用刻度尺测出圆环的直径为 ,墙纸厚度为
。
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刷素养 走向重高
10.核心素养 科学思维 [偏难]给你三块同样的长方体实心砖,要求只用一把刻度
尺测出砖的内部斜对角线的长度。(不允许破坏实心砖,不用计算,可作图解释)
【解】见解析
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【解析】把三块长方体实心砖按照图中方式摆放,用刻度尺测量出 之间的距离即
为砖的内部斜对角线的长度。
或 .
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微专题1 长度和时间的测量结果分析
1.长度测量方法分析【2026四川遂宁质检,中】
如图,这是一种测量曲线长度的方法,测量步骤
如下:①将圆规两脚分开一小段距离,用刻度尺
测出圆规两脚间距离,如图1;②曲线可以看成是
由许多段小线段组成的,记录用圆规量取小线段
的数量,如图2。则( )
A
A.测量值比真实值小 B.测量值等于真实值
C.测量值比真实值大 D.以上说法都不正确
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【解析】用圆规测曲线长度时,圆规两脚间的小线段是直的,而曲线是弯曲的。根
据“两点之间线段最短”可知,每段小线段的长度小于对应的曲线的长度,多段测
量结果累加后,得到的测量值会小于曲线的真实长度。故选A。
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2.长度测量仪器受损分析【2026江西吉安模拟,中】鲁班尺相传为春秋时期鲁国公
输班所作,一
般用木头制成。木制的尺子会因受潮而膨胀,使用受潮后的木尺测量物体的长度时
(被测物体自身形变不计),测量值将比真实值偏____。
小
【解析】受潮而膨胀后的木尺会变长,则其相邻两刻度线之间的距离变长,而标注
的刻度值不变,用此木尺来测量物体的长度,会使测量结果偏小。
知识归纳
木制的刻度尺因受潮而膨胀,刻度尺会变长,其相邻两刻度线之间的距离变长,而
标注的刻度值不变,则测量的结果会偏小。
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3.时间测量操作分析【2026湖北荆门期末,中】下图是裁判
员用秒表记录的运动会上八年级某同学在某一项目的跑步成
绩,该同学的成绩是_______ ,若裁判员在该同学起跑后才
开始计时,在该同学到终点时刚好停止计时,则测出的该同
学的跑步时间______(填“偏大”“偏小”或“准确”)。
217.5
偏小
【解析】图中秒表的小表盘分度值是,读数为 ,且指针靠近4;大表盘
的分度值是,读数为,则该同学的成绩为 。若裁判
员在该同学起跑后才开始计时,在该同学到终点时刚好停止计时,则所测的该同学
的跑步时间偏小。
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