1.3活动：降落伞比赛2026-2027学年物理教科版八年级上册

该初中物理课件聚焦“影响降落伞飞行时间的因素”，通过跨学科实践展开实验探究。从降落伞飞行时间差异的现象导入，承接“走进实验室”基础内容，搭建从提出问题到设计实验的学习支架，引导学生逐步深入探究。 其亮点在于以科学探究为核心，运用控制变量法设计对比实验（如不同面积、高度的降落伞），结合数据记录与分析培养科学思维。强化练习迁移应用探究方法，助力学生掌握科学探究流程，教师可通过结构化实验设计提升教学效率。

第一章 走进实验室 1.3跨学科实践：降落伞 降落伞的速度甚至方向都可以控制， 同时他们在空中飞行的时间也有长短的区别。 1. 提出问题： 降落伞在空中飞行的时间与什么因素有关？ 2. 猜想与假设 伞绳长度、伞衣的形状、伞衣的面积、降落的高度、降落伞的轻重（总质量）等因素 实验探究：影响降落伞飞行时间的因素 3. 设计实验、制订方案 a. 选择器材、仪器： ①不同面积、不同伞绳长度、不同形状、不同总质量的降落伞 b. 实验方法：控制变量法，即先探究其中一个因素对研究问题的影响，而保持其他的因素不变。 ②刻度尺、皮卷尺 ③秒表 ④天平 c. 设计记录数据的表格： 实验 次数 伞绳 长度 伞衣的 形状 伞衣的 面积 降落的 高度 降落伞 总重量 降落伞的飞行时间 1 2 3 4 5 6 4. 进行实验、收集证据 ·取两个形状、绳长、伞的总质量相同，面积不同的降落伞， 分别从相同的高度处自由下落； ·用秒表测量其在空中的时间，并记录在表格内。 实验 次数 伞绳 长度 伞衣的 形状 伞衣的 面积 降落的 高度 降落伞 总重量 降落伞的飞行时间 1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s 2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s 3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s 4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s 5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s 6 1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s 数据记录表格： 由1、2次数据可知， 在其他条件一定时，伞衣的面积越大，降落伞在空中飞行的时间越长。 由2、3次数据可知， 在其他条件一定时，降落伞总质量越小，降落伞在空中飞行的时间越长。 由2、4次和4、5次数据可知，降落伞在空中飞行的时间与伞衣的形状、伞绳长度无关。 由5、6次数据可知， 在其他条件一定时，降落伞下落高度越高，降落伞在空中飞行的时间越长。 5. 得出结论、作出解释 实验 次数 伞绳 长度 伞衣的 形状 伞衣的 面积 降落的 高度 降落伞 总质量 降落伞的飞行时间 1 1m 圆形 0.5m2 3m 20g 3.67s 2 1m 圆形 1m2 3m 20g 5.82s 3 1m 圆形 1m2 3m 30g 4.91s 4 1m 正方形 1m2 3m 20g 5.81s 5 1.5m 正方形 1m2 3m 20g 5.83s 6 1.5m 正方形 1m2 6m 20g 9.24s 结论：降落伞在空中飞行的时间与伞衣的面积、降落伞的总质量、降落伞的下落高度等有关；与伞衣的形状、伞绳长度无关。 6. 交流、评估和反思 在降落伞比伞中，制作降落伞要考虑材料的易得，要从指定的高度开始自由下落。 降落伞在空中飞行的时间是否与伞绳的多少、伞衣的材质有关？ A和D 材料 横截面积、材料都不同，不符合控制变量法 导体 A B C D 长度/m 1.0 1.0 1.0 0.5 横截面积/m2 1.2 1.2 2.4 1.2 材料 镍铬丝 锰铜丝 镍铬丝 镍铬丝 为探究影响导体电阻大小的因素，小明找到不同规格的电阻丝如下表所示。 （1）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用 两根导体。 （2）选用A、B两根导体，可探究导体电阻大小与 是否有关。 （3）选用B、C两根导体，不能探究导体电阻大小，与横截面积是否有关，原因是 。 强化练习 $