河南省驻马店市上蔡县2025-2026学年四年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 以传统文化素材与生活情境为载体，融合语言运用与思维能力考查，适配小学期末综合素养评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|2题/30分|经典寓言、生活场景|设置信息提取与分析推断题，体现思维能力梯度| |习作|1题/30分|校园生活表达|要求结合真实体验写作，强化语言运用实践| |基础运用|5题/40分|字词句积累|整合课文重点与日常用语，落实语言运用基础|

四年级语文期末参考答案及评分标准 一、（共26分）》 1.(共14分) (1)无优无虑 潇洒隧道朦胧慰藉爆炸敏捷 (每个词语1分，共7分。错1字扣0.5分。“无”字不计分。) (2)连江夜入吴不怨天 一日不读十日空 (每空1分，共3分。错1字扣0.5分，错2字此空不得分。) (3)C(2分) (4)B(2分) 2.A(2分) 3.B(2分) 4.(共8分) (1)马年春晚，人形机器人的表演成为全场亮点。(2分。直接抄写文本最后一句话，给1分) (2)B(2分) (3)D(2分) (4)示例：我们要多看时政新闻，关注、了解国家大事和世界的发展形势。抖音上虽然有一 些有益、有趣的内容，但一定要控制好观看时间，不可因此虚度时光。(2分。符合大意， 两个方面都点明给2分，写一个方面给1分) 二、（共13分） 1.①惟有蜻蜓蛱蝶飞 ②黄师塔前江水东 ③练囊盛数十萤火以照书 ④为谁辛苦为谁甜 ⑤不要人夸好颜色 问题3：萤火虫为什么会发光？ (每空1分，共6分。错1字扣0.5分，错2字此空不得分。提问合理即可。) 2.(1)蜜蜂酿造蜂蜜包括三个阶段：采集花蜜、转化加工和蜂巢储存。(2分) (2)示例：蜜蜂扇动翅膀，轻轻地落在花瓣上，低下头，伸出细长的口器吮吸花蜜，吸完后 振翅向下一朵花飞去。 (2分。动作恰当、连贯，写出3个动作即可给2分，写2个动作不给分。) 反复 (3)采集蜂返巢后，将花蜜吐给内勤蜂，后者吞吐上百次进行重复酿造。在酿蜜过程中， 06 蜜蜂会分泌一种酶类，将糖分转化为具有抗菌作用的酸，从而防止蜂蜜不受微生物 的侵害。内勤蜂将酶解后的花蜜灌进蜂巢，但这时花蜜还很稀，蜜蜂通过扇动翅膀， 06 使蒸发掉花蜜中过多的水分。 (3分。最后一句也可以这样修改：删去“通过”，“蒸发掉”和“花蜜中过多的水分”位 置对调。用修改符号修改正确1处给1分。) 四年级语文答案第1页（共3页） 三、（共31分） (一)（共6分） 1.D(2分) 2.B(2分) 3.尊师重道、虚心求教（意思对即可。一个得分点给1分，共2分。） (二)（共12分） 1.图示：上面一行，从左到右，分别为3、2；下面一行是1。（每空1分，共3分） 2.两个足球场占地面积大（或者“面积大”、“规模大”）（每空1分，共2分。第一空不写 “两个”扣0.5分。) 示例：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖锐一些。（运用作比较的说明方法，意 思对即可给2分；同时运用作比较、列数字两种说明方法，意思对给2分；只运用列数字而 没有运用作比较的说明方法，不给分。) 3,①：陶俑及陶马数量（或者“兵马俑数量”）②：布局③：可能是指挥部（或者“指挥部”） (每空1分，共3分。语言不简练适当扣分。) 4.A(2分) （三)（共13分） 1.(1)C(2)A(3)B(3分) 2.小蚂蚁在花蕊里睡觉字和小蚂蚁在书里跑来跑去（每空1分，共2分。意思对即可。） 3.字在不同的书页间活动。(1分) 4.C(2分) 5.一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里。(1分) 6.示例：(1)蔡蔡情不自禁地称赞朋友的妈妈。 (2)蔡蔡情不自禁地称赞妈妈的朋友。 (3)妈妈情不自禁地称赞蔡蔡的朋友。 (4)朋友情不自禁地称赞蔡蔡的妈妈： (5)妈妈的朋友情不自禁地称赞蔡蔡。 (6)朋友的妈妈情不自禁地称赞蔡蔡。 (写出其中两句即可。每句2分，共4分。) 四、(30分) 一类文(27-30分)： 以28分为基准分，适当浮动。 1.字迹、卷面、格式、字数。 字迹美观或工整，卷面整洁，格式正确，达到规定字数，无错别字。 2.语句和层次。 语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、名句等，会用恰 当的修辞方法。段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵。 3.内容、中心。 想象新奇有趣，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。 二类文(23-26分)： 以25分为基准分，适当浮动。 1.字迹、卷面、格式、字数。 书写规范，卷面整洁，格式正确，达到规定字数，错别字少。 四年级语文答案第2页（共3页） 2.语句和层次。 语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、名句等， 会用常用的修辞方法。能合理地分段写作。 3.内容和中心。 想象有趣，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动。 三类文(18-22分)： 以21分为基准分，适当浮动。 1.字迹、卷面、格式、字数。 字迹欠工整，卷面基本整洁，格式基本正确，达到规定字数，错别字多。 2.语句和层次。 语句不够通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法，层 次不够清楚。 3.内容和中心 想象基本合理，中心基本明确，缺乏生动的描写。 四类文(14-17分)： 以16分为基准分，适当浮动。 1.字迹、卷面、格式、字数 书写不够认真，卷面欠整洁，格式问题多，字数略少，错别字较多。 2.语句和层次 语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，层次不够清楚。 3.内容和中心。 想象不够合理，中心不够明确，文章的意思表达不够清楚。 五类文(13分以下)： 以10分为基准分，适当浮动：。 1.字迹、卷面、格式、字数。 字迹潦草难以辨识，卷面污渍折角较多，格式混乱毫无章法，字数很少，错字不断。 2.语句和层次。 语句不通，层次混乱，病句较多。 3.内容和中心。 内容简单，没有中心，记流水账，不知所云。 备注： 1.空白卷0分。 2.只写作文题目给2分。 3.胡抄乱写，与习作内容无关给3一5分。 4.雷同作文属三类作文。 5.跑题，内容写得较好的，评为四类文；内容写得差的，评为五类文。 说明： 1.坚持两人独立评卷。 2.作文满分的比例掌握在5%左右。 3.错别字3个以内不扣分，4-6个扣1分，重现不计，最多扣2分。 四年级语文答案第3页（共3页）四年级语文期末试卷 暑假即将到来，蔡蔡报名了小记者夏令营，邀请你一起前往参加。 最 一、做好小记者，要掌握基础技能。(26分) 1.读语段，按要求完成练习。(14分)》 如 ①wu you wúlǜ的暑假就要来到了！同学们，让我们②xigo s地来一场旅 行，穿③sidào,过大桥，观“大漠孤烟直”的塞外风光，赏“寒雨 ” 指 的④mengl6ng烟雨，⑤wei jie一下忙碌的心灵；如果不能外出旅行，我们也 鱂 ,不尤人”，还可以通过互联网欣赏大江南北的美景奇观。在这知识 大⑥bàohà的时代，我们要牢记“一日读书一日功， ”的古训，养 成读书的习惯，阅读让( )⑦min jié，( )更深刻… (1)根据文段中的拼音，按顺序在下面的方格里写词语，做到规范、端正、整洁。 (7分) 区 ① ② ③ 拼 ④ ⑤ ⑥ ⑦ ※ (2)在语段的横线上补充诗句和名言警句。(3分) (3)依次填入括号处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A思想思维 B.思考思想 C思维思想D.思考 思维 (4)选出与文段中“塞外”的“塞”字读音相同的一项( )(2分)》 螺 A.塞车 B.要塞 C.堵塞 D.鼻塞 簧 2.小记者要有基本的辨识错别字的能力。下列词语中，没有错别字的一项是 ()(2分) A.怒吼聚集 一丝不苟 B.拂拭臀部悬粱刺股 C警戒调遗 腾云驾雾 D.侍侯踪迹感叹不已 四年级语文第1页（共6页） 3.“循着水声来到溪前，溪水很清，鱼戏水中。”将这一句插人下面语段中哪个位 置最合适？()(2分) ①进入樱桃沟，便可听得溪水潺海。②溪边怪石林立，抚奇石，观游鱼，其 乐无穷。③沿溪向前行，山间有野花，溪边有野草，真是美不胜收啊！ A.第①句之前 B.第①②句中间C.第②3句中间D.第③句之后 4.读下面的新闻，按要求完成练习。(8分) 科技感拉满，未来感十足！“机器人全面入侵春晚”，松延动力的仿生人形机 器人与著名演员蔡明配合演绎小品，宇树科技的人形机器人“丝滑”演绎中国武 术，银河通用机器人在舞台上串台词、叠衣服…在万众瞩目的马年春晚上，人形 机器人的炫酷表演成为全场亮，点。 (摘自《光明网》) (1)概括这则新闻的主要内容。(2分) (2)下列句子中的加点词和新闻中的加点词意思相同的一项是( )(2分) A.使用这款洗发水后，头发变得格外柔顺丝滑。 B.溜冰新手突然找到平衡，丝滑地滑过整个冰场。 C.这件真丝衬衫质地轻薄，摸起来手感丝滑。 (3)科技事业繁荣发展的背后，是无数科研人员在默默付出。下列最适合形容他 们的词语是( )(2分) A.领头羊 B.千里马 C.小蜜蜂 D.老黄牛 (4)对于现在的年轻人喜欢刷抖音，不喜欢看时政新闻，你有什么看法？(2分) 二、做好小记者，要增强文化底蕴。(13分) 1.同学们围绕“诗文里的科学”开展了探究活动，请你将表格补充完整。(6分) 诗文 探究科学原理 诗 ①日长篱落无人过 问题1：为什么夏季昼长夜短？ 词 ② ,春光懒困倚微风。 问题2：水为什么向东流？ 与 ③夏月则 以夜继日焉。 问题3： 科 ④采得百花成蜜后， 学 问题4：蜂蜜是怎样酿成的？ ⑤ ,只留清气满乾坤。 问题5：为什么气味会扩散？ 四年级语文第2页（共6页） 2.蔡蔡对“问题4“进行研究，请你帮她完善报告。(7分)》 (1)不改变句意，运用冒号对下面句子进行改写。(2分) 蜜蜂酿造蜂蜜包括采集花蜜、转化加工和蜂巢储存三个阶段。 (2)请参考下图，用一组（至少三个）表示连续动作的词，记录“蜜蜂采集花蜜”的过 程。(2分) (3)用修改符号修改下面这段话。(3处语病)(3分) 采集蜂返巢后，将花蜜吐给内勤蜂，后者吞吐上百次进行重复酿造。在酿蜜 过程中，蜜蜂会分泌一种酶类，将糖分转化为具有抗菌作用的酸，从而防止蜂蜜 不受微生物的侵害。内勤蜂将酶解后的花蜜灌进蜂巢，但这时花蜜还很稀，蜜蜂 通过扇动超膀，使蒸发掉花蜜中过多的水分。 三、做好小记者，要丰富阅读积累。(6+12+13=31分) (-)(6分)》 杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶暝坐®，时与游酢 (zuò)③侍立不去。颐既觉④，则门外雪深一尺矣。 [注释]①见：拜见。②暝坐：闭着眼坐着，这里指打吨休息。③游酢：杨时的友 人，程门四大才子之一。④觉：醒来。 1.用本学期学过的一个成语作为这则小古文的标题，最恰当的是( )(2分) A.彬彬有礼 B.手不释卷 C.凿壁偷光 D.程门立雪 2.“时与游酢待立不去”的原因是( )(2分) A.杨时与游酢在欣赏程家的雪景。 B.杨时与游酢想拜见程颐，又不想打扰程颐休息。 C.杨时与游酢没有经过程顾允许，不敢擅自离开。 四年级语文第3页（共6页） 3.从这则小古文中，我们可以感受到杨时 的精神。(2分) (二)秦始皇兵马俑博物馆(12分) [材料一]秦始皇兵马俑博物馆位于陕西省西安市临潼区，是中国最大的古 代军事博物馆。最早发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积为14260平方米 和两个足球场差不多大小。坑里有陶俑、陶马六千余件。庞大的士兵陶俑军队 组成的主力军阵矗立其间，形态各异。其中的将军俑身材魁梧，头戴鹏(hé)冠， 身拔盔甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行 进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。在一号俑坑东端北 侧是秦始皇兵马俑的二号坑，坑内布局很有特点，精心构筑了战车方阵、骑兵阵、 驽兵阵和混合方阵，揭开了古代军阵之谜。三号俑坑位于一号俑坑西端北侧，据， 推测，这里可能是整个地下军队的指挥部。 [材料二]秦兵马俑坑分布图 北 1一号俑坑 2二号俑坑 昌 3三号俑坑 4古墓 50米 1.根据材料内容，把一号俑坑、二号俑坑、三号俑坑序号分别标注在[材料二]秦 兵马俑坑分布图中的三个“☐”里。(3分)》 2.画“一”的句子把秦始皇兵马俑一号坑和 作比较，突出了一号俑 坑 的特点。(2分) 请你仿造这样的方法写一个事物，写清楚这个事物的特点。(2分) 四年级语文第4页（共6页） 3.了解兵马俑坑，完成表格。(3分) 俑坑 介绍方面 军事作用 一号俑坑 面积① 、陶俑形态 主力军阵 二号俑坑 位置、② 构筑多个军阵 三号俑坑 位置、用途 ③ 4.读画横线的句子，这样写的好处是( )(2分) A.具体写出将军俑威武的样子，并通过联想把将军的英雄气概写活了。 B.依次写出士兵俑身材魁梧、昂首挺胸、神态自若、久经沙场的样子。 C.再现了秦军强兵百万、战车千乘的气势。 D.交代将军俑的位置及其在军队中的作用。 (三)书本里的蚂蚊（节选）(13分) ①古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。一 只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。 ②一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里。小蚂蚁 当然也进了书里，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。 ③“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。 ④“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁(1)】 极了。 ⑤“我们是字。”那声音回答着。黑妈蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小 字。“我们小得像蚂蚁。”字有点(2)·地回答。 ⑥“我是蚂蚁，奥，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺(3】 做 一个字。 ⑦书本里有了一个会走路的字。第一天，蚂蚁住在第100页，第二天就跑到 了第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一 本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳 跳。现在，它们学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，多快乐呀！ ⑧旧书不再是一本安安静静的书了。 四年级语文第5页（共6页） ⑨有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！这本她曾经读 过的书，上面写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。 1,边读故事边体会对话人的心情，将下面最为恰当的词语的序号填在文中画横 线的(1)(2)(3)处。（只填序号）(3分)】 A.不好意思 B.乐意 C.奇怪 器 2.蔡蔡想讲这个故事，请你仿照已给示例，帮助她梳理故事的主要内容。(2分) →小蚂蚁被夹进书里→小蚂蚁乐意做一个字一 →小姑娘发现了新的故事。 3.联系上下文，我知道“串串门"在文中指 。(1分) 4.旧书不再是一本安安静静的书了，是因为( )(2分) 烨 A.一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌，所以旧书不再安静了。 B.这本书原来很安静，现在里面有了一朵花和一只蚂蚁，所以不安静了。 8 C.这本书原先被冷落了，现在小蚂蚁和字在书里跑来跑去，书里出现了新的故 事，所以不再安静了。 5.前文与第⑨段画线句子相照应的一句话是什么？抄写下来。(1分) 6.蚂蚁和字在书里跑来跑去，就组成了新的故事。看，下面这些调皮的词语全部 跑乱了，你能给它们排排队，变成两句意思不同的话吗？(4分) 称赞 朋友 的 蔡蔡 地 妈妈 情不自禁 (1) (2) 四、做好小记者，要提高写作能力。(30分)》 题目：新编《书本里的蚂蚁》 提示：《书本里的蚂蚁》新奇有趣，接下来他们还会拥有怎样奇妙的历程？又 将创造出什么精彩的故事呢？请根据已有内容，展开想象，创编一个新故事。 要求：想象合理，把故事写清楚。350字以上。（文中不出现真实的人名、地 名、校名) 四年级语文第6页（共6页）