精品解析：河南省洛阳市新安县2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2025～2026学年第二学期期末质量检测试卷 四年级语文 温馨提醒：本试卷共6页，三项任务，满分100分，考试时间90分钟。请同学们把字写工整规范，保持卷面干净整洁，卷面3分。 亲爱的同学，生活处处皆风景，诚邀你共同参与“寻生活之美·悟语文之趣”学习活动。 任务一：探寻自然美景 大自然处处有美丽的画卷：①méng lóng的月光，柔软的沙滩，澎湃（bài pài）的②bō tāo，那是（迷 谜）人的海边夜色；③shǎn shuò的④fán xīng，应和（hé hè）的虫鸣，低矮的⑤wū yán，那是⑥hé xié的乡村风光；（婉 蜿）蜒的小溪，茂密的⑦téng luó，飞舞的⑧qīng tíng，那是静谧的山间美景…… 1. 根据语境，读拼音写词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） ⑧（ ） 2. 用“√”画出括号里正确的汉字和读音。 3. 读语段中画横线的句子，照样子写一处你最喜爱的风景。 ______________________________________________ 【答案】1. ①. 朦胧 ②. 波涛 ③. 闪烁 ④. 繁星 ⑤. 屋檐 ⑥. 和谐 ⑦. 藤萝 ⑧. 蜻蜓 2. pài 迷 hè 蜿 3. 清澈的溪水，奇形怪状的石头，生机勃勃的花草树木，那是美丽的龙潭峡。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“朦”“胧”“涛”“繁”“檐”“谐”“藤”“萝”“蜓”的正确书写。 【2题详解】 注意区分多音字“和”的读音，同时注意“湃”的读音易读错。 注意迷与行走、出行有关，谜与疑问、文字谜题有关；婉与女子的性情仪态有关，蜿与道路、河流等弯弯曲曲延伸的样子有关。 【3题详解】 例句结构为“三个修饰景物的偏正短语+总结风景特点”，仿照结构写出自己喜爱的风景即可。 示例：嫩黄的迎春花，柔软的柳条，翻飞的燕子，那是明媚的春日郊外风光。 4. 同学们约定这个星期天一起去黛眉山游玩。班长说：“大家先回家征求家长的意见，如果家长同意，请今晚9点前在班级群里接龙报名。”你会如何向父母转述这条信息？ ________________________________________________ 【答案】爸爸妈妈，班长说我们班同学约定这个星期天一起去黛眉山游玩，让我先征求你们的意见，如果你们同意我去的话，我要在今晚9点前在班级群里接龙报名。 【解析】 【详解】转述时要完整保留时间、游玩地点、班长提出的两项要求这些关键内容，同时转换语句人称，用孩子和父母沟通的自然语气表达，条理清晰、信息完整即可，答案不唯一。 示例：爸爸妈妈，我们班同学约好这个星期天一起去黛眉山游玩，班长让我先问问你们同不同意，如果你们同意的话，我要在今晚九点之前去班级群里接龙报名。 5. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 班长是我们班的领头羊，这次班级外出活动主要由他组织策划。 B. 集体外出的事项需要共同探讨，请大家积极发言，不要潜水。 C. 集体出行时，我们要注意文明礼仪，做彬彬有礼的新时代少年。 D. 这个假期，我们还可以到乡村去感受车水马龙的田园风光。 【答案】D 【解析】 【详解】领头羊：比喻带领众人前进的带头人。 潜水：网络用语，指在群里只浏览不发言。 D．“车水马龙”形容城市道路车马众多、繁华热闹的景象，不能用来形容乡村田园风光，词语使用不当。 6. 请按游览的顺序将下列句子进行排序，正确的一项是（ ） ①循着水声来到溪前，只见溪水清澈透明，鱼儿畅游其中。 ②这趣味无穷的地方，真让人流连忘返啊！ ③进入桃花谷，便可听得溪水潺潺。 ④溪水旁边怪石林立，抚奇石，观游鱼，使人感到心情舒畅。 ⑤沿溪而行，山路曲曲折折，溪水两岸芳草茂盛，燕舞莺啼。 A. ②①④⑤③ B. ⑤①③④② C. ③①④⑤② D. ③①⑤②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题按照“进入谷中→循声到溪前→观察溪边近景→沿溪行看两岸远景→抒情收尾”的游览顺序来写。 句③是游览的起点，先进入景区，听到溪水的声音，作为引入，这是第一句。 句①承接句③“听到溪水潺潺”，循着声音找到溪流，来到溪前观察溪水和游鱼，这是第二句。 句④说明句①溪水周边环境，描写溪边的怪石，并呼应前面的“观游鱼”，写出此时的感受，这是第三句。 句⑤观察完句④溪前近景后，再沿溪向前走，描写沿途两岸的景色，这是第四句。 句②最后对整个游览过程进行总结，抒发流连忘返的情感，这是第五句。 综上，排序为③①④⑤②。 7. 下列四字词语和人物不相匹配的一项是（ ） A. 凿壁偷光（李白） B. 视死如归（黄继光） C. 程门立雪（杨时、游酢） D. 勇敢无畏（雨来） 【答案】A 【解析】 【详解】A.“凿壁偷光”讲的是西汉匡衡刻苦读书的典故，主人公是匡衡，不是李白，所以不匹配。 B.黄继光为革命事业不怕牺牲，用“视死如归”形容恰当。 C.“程门立雪”的主人公就是杨时、游酢，搭配正确。 D.雨来是抗日小英雄，用“勇敢无畏”形容符合人物特点。 8. 同学们游玩后要写游记，请结合《记金华的双龙洞》等课文，提出两条写游记的合理建议。 建议一：____________________________________________ 建议二：____________________________________________ 【答案】 ①. 按照游览顺序（移步换景）来写，交代清楚游览路线，让文章条理清晰。 ②. 抓住重点景物的特点进行细致描写，做到详略得当，突出景点特色。 【解析】 【详解】先结合《记金华的双龙洞》游记的写法，提炼写作的通用技巧；然后回忆课文的核心写法，如游览顺序、重点描写、感官运用等；再提出具体合理的建议。 示例： 建议一：采用移步换景的写法，按照游览先后顺序记录行程，让文章条理分明。 建议二：写作做到详略得当，重点细致描写印象最深的景物，突出景点独有的特点。 9. 请使用修改符号在原文中修改病句。（提示：三处语病，一处标点错误） 星期天，获得了足球比赛我们班的冠军，我们的心情都很激烈。张老师高兴地说，“大家的表现都非常好不错！” 【答案】 【解析】 【详解】本题共4处错误，分别是语序不当：原句“获得了足球比赛我们班的冠军”语序逻辑混乱，主语位置错误，调整语序才能通顺，用对调号将“我们班”调换到“获得了足球比赛”前面，修正语序； 搭配不当：“心情都很激烈”中，“激烈”一般形容动作、争论的剧烈程度，不能用来形容心情，修饰心情需要用“激动”，用改正号将“激烈”替换为“激动”； 语义重复：“非常好不错”里“非常好”和“不错”语义重复，保留一个即可，用删除号删去“好”（或删去“不错”），消除语义重复； 标点错误：当提示语“说”放在直接引语的前面时，“说”后需要用冒号引出引语，原句误用逗号，用改正号将“说”后的逗号改为冒号。 修改为：星期天，我们班获得了足球比赛的冠军，我们的心情都很激动。张老师高兴地说：“大家的表现都不错！” 10. 我会诵读，根据语境填写恰当的内容。 （1）华兹华斯说：“诗是_________，它源于宁静中回忆起来的情感。”杨万里用“儿童急走追黄蝶，_________”来表达对田园诗意生活的热爱；毛泽东用“已是悬崖百丈冰，_________”来赞美梅花的品格之美；卢纶用“欲将轻骑逐，_________”来赞扬戍边战士的英勇威武；王冕用“_________，只留清气满乾坤”表达不向世俗献媚的高尚情操。 （2）少年强则国强。少年是祖国的未来，我们常用“________，学海无涯苦作舟”勉励同学们勤奋学习、刻苦钻研；当同学遇到挫折时，我们要用《论语》中的“_________，_________”提醒他多从自己身上找原因，不要总是责怪别人。 【答案】 ①. 强烈感情的自然流露 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 犹有花枝俏 ④. 大雪满弓刀 ⑤. 不要人夸好颜色 ⑥. 书山有路勤为径 ⑦. 不怨天 ⑧. 不尤人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“露”“寻”“犹”“满”的正确写法。 （2）书写时注意“勤”“怨”的正确写法。第七空、第八空：出自《论语》中“不怨天，不尤人”的意思是不抱怨客观、不责怪他人，符合题干“多从自身找原因，不责怪别人”的要求。 任务二：分享阅读感情 快乐读书吧。 11. 下列说法与《人类起源的演化过程：爷爷的爷爷哪里来》中的内容不相符的一项是（ ） A. 管仲认为“水是万物的根本”，提出生命起源与水有关。 B. 东汉时期的“鱼、猿、人”的石刻画能让人想到“从鱼到人”的进化过程。 C. 尼安德特人化石的发现一开始便被所有人接受，没有引起任何争议。 D. 杜布瓦发现的化石被锁了28年，后来才被公开研究。 【答案】C 【解析】 【详解】C．书中明确指出，尼安德特人化石发现后引发了激烈争论，很多学者起初并不接受，怀疑是“病态头骨”，并非选说的“被所有人接受”。 12. 本学期我们读了米·伊林的《十万个为什么》，请你仿照书中“屋内旅行”的方式，观察家里的某样物品（如冰箱、水龙头、衣柜等），完成下面的研究记录卡。 研究记录卡 物品：____________________ 我的疑问：_____________________________________________ 我的猜想：______________________________________________ 【答案】 ①. 冰箱 ②. 冰箱是怎么制冷的？ ③. 冰箱是靠特殊物质将热量排出而制冷的。 【解析】 【详解】解答本题，选择家中常见物品，仿照“屋内旅行”的方式，从生活现象提出科学疑问，再写下大胆合理的猜想。猜想不需要符合科学事实，重在激发观察与思考。 示例： 物品：冰箱 我的疑问：冰箱没有冰块，为什么能让食物变冷、保鲜？ 我的猜想：冰箱里面藏着冷气，关上柜门，冷气就不会跑出去，一直给食物降温。 非连续性文本阅读。 校园文化节要做一期校报，以下是项目小组同学前期搜集到的资料。 【材料一】戏曲是中国的传统戏剧形式，历史悠久，剧种繁多。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十种，传统剧目更是数以万计。比较流行的剧种有京剧、昆剧、评剧、越剧等五十多个，尤以京剧流传最广，遍及全国，不受地区所限。 【材料二】年画是我国特有的一种绘画体裁，也是民间喜闻乐见的艺术形式。中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家和人兴的祈盼。 【材料三】风筝起源于中国。相传春秋战国时，墨翟（dí）研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了，这是世界上最早的风筝。后来，鲁班用竹子改进了风筝材质。唐宋时期，由于造纸业的发达，风筝改由纸糊，很快传入民间，成为人们娱乐的玩具。 【材料四】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿禧、五谷丰登等题材，寄托着人们对美好生活的向往。 【材料五】京剧表演艺术大师梅兰芳对自己表演女人“猛然吃惊”的神态，总是感到不够满意。一天，梅兰芳下班回家，见夫人正在聚精会神地整理衣服。他想，此时如果让她猛听一声巨响，到底会出现怎样吃惊的神态呢？于是他随手拿起一只兰花瓷盆，狠狠地往地上一摔。果然，夫人吃惊地大叫起来，并将手中的衣服掷了老远，半晌才说出话来。就在这巨响的一瞬间，梅兰芳准确地捕捉到夫人吃惊的神态和动作。 13. 如果将【材料一】至【材料四】作为本期校报的内容，请你给这四则材料列出小标题。 ______________________________________________ 14. 在编辑【材料一】中画横线句子时，有的同学认为句中的“约”字可以去掉，你同意吗？为什么？ _____________________________________________ 15. 读了【材料五】，同学们都被梅兰芳的故事感动了，你觉得他是一个怎样的人？请把你的想法写下来。（至少写出两点） _____________________________________________ 16. 未来的风筝会是什么样子呢？读了【材料三】，展开想象，请你完成校报中“奇思妙想”栏目的设计。 【答案】13. 传统戏剧形式多 喜闻乐见的年画 风筝的起源 剪纸题材广泛 14. 不同意。“约”是大概的意思。我国各民族地区的戏曲剧种繁多，不可能精确到三百六十种，用“约”字表达更符合事实，更准确。 15. 我觉得梅兰芳先生是一个对戏曲表演追求完美、力求真实的人。 16. ①像小型的飞船 ②里面有各种控制器 ③数字化 ④功能 ⑤能够实现载人短距离出行 ⑥能够通过遥控帮人运输货物 【解析】 【导语】这是一篇贴合校园文化节主题的非连续性文本阅读材料，选材围绕中国传统民间艺术展开，既涵盖戏曲、年画等传统艺术的基础常识，又补充了京剧大师梅兰芳的求真轶事，兼具文化知识性与故事感染力，贴合学生认知，还能潜移默化传递传统文化魅力，是不错的阅读育人素材。 【13题详解】 结合材料一“戏曲是中国的传统戏剧形式，历史悠久，剧种繁多”“三百六十种”“五十多个”可知，材料一主要讲了：传统戏剧形式多。 结合材料二“年画是我国特有的一种绘画体裁，也是民间喜闻乐见的艺术形式”“家家户户张贴年画”可知，材料二主要讲了：喜闻乐见的年画。 结合材料三“风筝起源于中国”可知，材料三主要讲了：风筝的起源。 结合材料四“剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛”可知，材料四主要讲了：剪纸题材广泛。 【14题详解】 结合材料一中“据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十种，传统剧目更是数以万计。”可知，“约”的意思是大概、大约。“约有三百六十种”的意思是大概有三百六十种，去掉之后，句意变成了只有这三百六十种，太过于绝对，所以不能去掉。 【15题详解】 结合材料五的内容，分析梅兰芳的人物形象。 从“京剧表演艺术大师梅兰芳对自己表演女人‘猛然吃惊’的神态，总是感到不够满意”可知，梅兰芳对戏剧表演力求达到最佳状态。 从“就在这巨响的一瞬间，梅兰芳准确地捕捉到夫人吃惊的神态和动作”中的“一瞬间”可知，梅兰芳心思细腻。 【16题详解】 结合材料三，从战国到唐宋，风筝一直被改进，由飞鸟到轻盈的风筝。随着时代的发展，发挥想象思考未来的风筝会是什么样子，可以从科技方面进行表述，完成表格。 示例： 类文阅读。 虎子智送情报 ①游击队又打了个大胜仗，小王庄的老百姓个个喜气洋洋。 ②讲起打这个仗，还有一段有趣的故事哩！ ③三天前，游击队李队长找到儿童团员虎子，说有一个重要情报要立即送到孙家庄去。A．虎子二话没说就接受了任务，他把情报缝在棉衣里就出发了。 ④北风呼呼地刮着，像发怒的雄狮在吼叫，吹得小树歪了，吹得虎子脸都麻了。虎子把裤腰紧了紧，继续赶路。走着走着，虎子来到通向孙家庄的必经之路——一座小桥。忽然他看到桥柱子上写着“不准通行”四个大字，桥上设了一个岗哨，一个鬼子兵正端着刺刀来回走着。怎么过桥呢?B．虎子躲到一棵大树后面观察着。 ⑤天太冷了，鬼子兵站十来分钟岗，就得进屋换人。一个鬼子兵进去了，一会儿，另一个鬼子兵才出来。但是这段时间很短，谁也无法跑桥对岸去，怎么办？虎子苦苦思索着，他突然灵机一动，计上心来。 ⑥当第一个鬼子兵刚转身进屋时，虎子就猛地向桥上冲去，等第二个鬼子兵刚要出来，虎子猛一转身，假装慢悠悠地向前走。鬼子见虎子正向小王庄的方向走去，就如同饿狼似的大声嚷嚷：“不准通行！不准通行！往回走！”C．虎子装作吃惊的样子，回过身来，向孙家庄的方向奔去。就这样，虎子顺利地通过了封锁线，出色地完成了任务。 ⑦因为情报送得及时，游击队打了一个大胜仗，连李队长都夸奖虎子机灵勇敢。 17. 读了短文题目，你有什么问题想要了解？请提出来，再联系上下文解决问题。 提出问题：_______________________________________________________ 解决问题：_______________________________________________________ 18. 读文中描写虎子的语句ABC，感受虎子的特点，将对应的词语填在括号内。 细心冷静 机智勇敢 勇敢担当 A．（ ） B．（ ） C．（ ） 19. 第④自然段画波浪线句子对表现人物特点起到了一定的作用，对此理解正确的是（ ）（多选） A. 生动形象地写出了当时的环境非常恶劣。 B. 衬托出虎子完成任务的艰难。 C. 凸显了虎子的意志坚定。 20. 读第⑥自然段画波浪线的句子，完成填空，再照样子改写句子。 加点部分表达的感情色彩是_______（选填序号：A．褒义 B．贬义），这句话生动形象地写出了鬼子的_______。 改写句子：姐姐在舞台上跳舞。 ___________________________________________________ 21. 虎子能成功过桥的最关键的一个原因是（ ） A. 趁鬼子不注意，快速奔跑。 B. 利用鬼子换岗间隙声东击西，巧妙伪装。 C. 得到人民群众的帮助。 22. 读小英雄的故事，能在我们的心中种下正义和勇敢的种子。我还知道小英雄_______（填人名），他（她）被称为小英雄的原因是_______________________________________。 【答案】17. ①. 虎子送情报，为什么说他是“智送”？ ②. 因为他运用智谋躲过鬼子的搜捕，将情报安全送达。 18. ①. 勇敢担当 ②. 细心冷静 ③. 机智勇敢 19. ABC 20. ①. B ②. 凶狠毒辣 ③. 姐姐像一只蝴蝶，在舞台上翩翩起舞。 21. B 22. ①. 王二小 ②. 在敌人扫荡的时候，他假装给敌人带路，将敌人引进八路军的埋伏圈，自己却英勇牺牲 【解析】 【导语】《虎子智送情报》是一篇适合小学生阅读的红色短篇儿童故事，采用倒叙结构，以大胜仗引出送情报的故事，悬念感十足。全文情节紧凑，通过遇阻、谋策、施计的叙事，结合环境衬托、细节描写，生动塑造出虎子机灵勇敢的小英雄形象，篇幅短小主题鲜明，兼具故事性与思想引导性。 【17题详解】 要求围绕题目提问，只要紧扣“虎子”“智送情报”提问，结合文章内容解答即可，答案不唯一。 示例：提出问题：虎子是用什么办法“智送”情报的？ 解决问题：虎子利用鬼子换岗的间隙，假装要往小王庄走骗鬼子，鬼子喝令他往回走，他就顺势去往孙家庄，顺利通过封锁线完成了任务。 【18题详解】 “二话没说接受任务”体现虎子不推托、勇敢担当；躲起来观察敌情体现细心冷静；伪装骗过鬼子体现机智勇敢。 【19题详解】 这句话是环境描写，既写出天气的恶劣，也衬托出送情报任务的艰难，更凸显了虎子完成任务的坚定意志，因此三个选项都正确。 【20题详解】 把鬼子比作饿狼，表达对侵略者的厌恶，是贬义，生动写出了鬼子的凶狠本性；改写沿用比喻手法，生动形象地写出姐姐跳舞的样子即可，答案不唯一。 示例：姐姐迈着轻盈的步子，在舞台上翩翩起舞，像一只灵动的蝴蝶。 【21题详解】 联系上下文，虎子成功过桥核心办法是摸清鬼子换岗间隙，借假装折返迷惑哨兵，巧妙伪装脱身，所以选B。 【22题详解】 写出常见小英雄和对应事迹即可，答案不唯一。 示例： 我还知道小英雄雨来，他被称为小英雄的原因是：雨来掩护交通员，面对鬼子威逼利诱绝不透露情报，勇敢爱国。 任务三：体验表达乐趣 23. 奇妙的童话，照亮我们五彩的梦。如果你也拥有一个宝葫芦，会发生哪些有趣的故事呢？请发挥想象，体现你心中的真善美。 要求：题目自拟，书写工整，400字左右。 【答案】例文： 我的神奇宝葫芦 周末午后，我在林间小路上散步，意外收获了一个小巧的绿宝葫芦。它浑身碧绿，圆圆的身子挂着细细的藤蔓，摸起来温润光滑。听说它拥有神奇的魔力，能帮心怀善意的人实现愿望，我小心翼翼地捧着它，心里满是欢喜。 以前我总以为，宝葫芦可以帮我偷懒、变出喜欢的玩具。可真正拥有它，我才明白魔力的真正意义。那天烈日炎炎，我看见环卫工人爷爷顶着大太阳打扫卫生，汗水顺着脸颊不停往下流，看着十分辛苦。我赶紧握紧宝葫芦，悄悄许愿，希望吹来一阵凉风，为爷爷驱散炎热。愿望瞬间成真，清风徐徐吹来，爷爷擦擦汗水，露出了欣慰的笑容。 回家的路上，我看见小区花坛里的花草被烈日晒得蔫头耷脑，泥土干得裂开了缝。我再次借助宝葫芦的力量，祈求降下绵绵细雨。温柔的雨丝轻轻落下，滋润着每一株花草。不一会儿，小草挺直了腰，小花绽开了笑脸，花坛又恢复了勃勃生机。 我还帮邻居小朋友找回了吹散的风筝，帮楼道点亮了昏暗的灯光。小小的宝葫芦，帮我温暖了身边的人和事物。我终于懂得，神奇的魔法不是不劳而获，而是心怀善良、乐于奉献。心存真善美，愿意温暖他人，这就是世间最珍贵的魔法。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作属于想象类童话作文，以拥有宝葫芦为核心展开奇妙故事，需要大胆发挥想象力，创作有趣的情节，同时紧扣真善美主题，传递善良、温暖、乐于助人的美好品质，字数控制在400字左右，题目自行拟定。 二、立意。 通过讲述我和宝葫芦发生的一系列奇妙小事，摒弃不劳而获的想法，用宝葫芦的魔力帮助身边的人、守护美好事物，展现乐于助人、真诚善良、懂得珍惜与奉献的童真真善美，明白真正的快乐来源于付出与温暖。 三、写作思路。 开头：偶然拥有了一只神奇又可爱的宝葫芦，简单描写宝葫芦的样子，写出自己惊喜又期待的心情，引出拥有宝葫芦的奇妙生活。 中间：具体描写两件连贯的奇妙小事，运用宝葫芦的魔力帮助他人、化解小遗憾。先是发现身边有人遇到困难，主动借助宝葫芦的力量温柔帮忙，不贪图任何回报；后续在相处中慢慢感悟，宝葫芦的魔力不是用来满足自己的私欲，而是用来传递温暖，过程细腻生动，充满童真童趣。 结尾：总结和宝葫芦相处的收获，点明心中的感悟，懂得善良与奉献才是最珍贵的魔力，宝葫芦照亮了我的童年，也让我坚守纯真美好的初心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年第二学期期末质量检测试卷 四年级语文 温馨提醒：本试卷共6页，三项任务，满分100分，考试时间90分钟。请同学们把字写工整规范，保持卷面干净整洁，卷面3分。 亲爱的同学，生活处处皆风景，诚邀你共同参与“寻生活之美·悟语文之趣”学习活动。 任务一：探寻自然美景 大自然处处有美丽的画卷：①méng lóng的月光，柔软的沙滩，澎湃（bài pài）的②bō tāo，那是（迷 谜）人的海边夜色；③shǎn shuò的④fán xīng，应和（hé hè）的虫鸣，低矮的⑤wū yán，那是⑥hé xié的乡村风光；（婉 蜿）蜒的小溪，茂密的⑦téng luó，飞舞的⑧qīng tíng，那是静谧的山间美景…… 1. 根据语境，读拼音写词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） ⑧（ ） 2. 用“√”画出括号里正确的汉字和读音。 3. 读语段中画横线的句子，照样子写一处你最喜爱的风景。 ______________________________________________ 4. 同学们约定这个星期天一起去黛眉山游玩。班长说：“大家先回家征求家长的意见，如果家长同意，请今晚9点前在班级群里接龙报名。”你会如何向父母转述这条信息？ ________________________________________________ 5. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 班长是我们班的领头羊，这次班级外出活动主要由他组织策划。 B. 集体外出的事项需要共同探讨，请大家积极发言，不要潜水。 C. 集体出行时，我们要注意文明礼仪，做彬彬有礼的新时代少年。 D. 这个假期，我们还可以到乡村去感受车水马龙的田园风光。 6. 请按游览的顺序将下列句子进行排序，正确的一项是（ ） ①循着水声来到溪前，只见溪水清澈透明，鱼儿畅游其中。 ②这趣味无穷的地方，真让人流连忘返啊！ ③进入桃花谷，便可听得溪水潺潺。 ④溪水旁边怪石林立，抚奇石，观游鱼，使人感到心情舒畅。 ⑤沿溪而行，山路曲曲折折，溪水两岸芳草茂盛，燕舞莺啼。 A. ②①④⑤③ B. ⑤①③④② C. ③①④⑤② D. ③①⑤②④ 7. 下列四字词语和人物不相匹配的一项是（ ） A. 凿壁偷光（李白） B. 视死如归（黄继光） C. 程门立雪（杨时、游酢） D. 勇敢无畏（雨来） 8. 同学们游玩后要写游记，请结合《记金华的双龙洞》等课文，提出两条写游记的合理建议。 建议一：____________________________________________ 建议二：____________________________________________ 9. 请使用修改符号在原文中修改病句。（提示：三处语病，一处标点错误） 星期天，获得了足球比赛我们班的冠军，我们的心情都很激烈。张老师高兴地说，“大家的表现都非常好不错！” 10. 我会诵读，根据语境填写恰当的内容。 （1）华兹华斯说：“诗是_________，它源于宁静中回忆起来的情感。”杨万里用“儿童急走追黄蝶，_________”来表达对田园诗意生活的热爱；毛泽东用“已是悬崖百丈冰，_________”来赞美梅花的品格之美；卢纶用“欲将轻骑逐，_________”来赞扬戍边战士的英勇威武；王冕用“_________，只留清气满乾坤”表达不向世俗献媚的高尚情操。 （2）少年强则国强。少年是祖国的未来，我们常用“________，学海无涯苦作舟”勉励同学们勤奋学习、刻苦钻研；当同学遇到挫折时，我们要用《论语》中的“_________，_________”提醒他多从自己身上找原因，不要总是责怪别人。 任务二：分享阅读感情 快乐读书吧。 11. 下列说法与《人类起源的演化过程：爷爷的爷爷哪里来》中的内容不相符的一项是（ ） A. 管仲认为“水是万物的根本”，提出生命起源与水有关。 B. 东汉时期的“鱼、猿、人”的石刻画能让人想到“从鱼到人”的进化过程。 C. 尼安德特人化石的发现一开始便被所有人接受，没有引起任何争议。 D. 杜布瓦发现的化石被锁了28年，后来才被公开研究。 12. 本学期我们读了米·伊林的《十万个为什么》，请你仿照书中“屋内旅行”的方式，观察家里的某样物品（如冰箱、水龙头、衣柜等），完成下面的研究记录卡。 研究记录卡 物品：____________________ 我的疑问：_____________________________________________ 我的猜想：______________________________________________ 非连续性文本阅读。 校园文化节要做一期校报，以下是项目小组同学前期搜集到的资料。 【材料一】戏曲是中国的传统戏剧形式，历史悠久，剧种繁多。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十种，传统剧目更是数以万计。比较流行的剧种有京剧、昆剧、评剧、越剧等五十多个，尤以京剧流传最广，遍及全国，不受地区所限。 【材料二】年画是我国特有的一种绘画体裁，也是民间喜闻乐见的艺术形式。中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家和人兴的祈盼。 【材料三】风筝起源于中国。相传春秋战国时，墨翟（dí）研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了，这是世界上最早的风筝。后来，鲁班用竹子改进了风筝材质。唐宋时期，由于造纸业的发达，风筝改由纸糊，很快传入民间，成为人们娱乐的玩具。 【材料四】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿禧、五谷丰登等题材，寄托着人们对美好生活的向往。 【材料五】京剧表演艺术大师梅兰芳对自己表演女人“猛然吃惊”的神态，总是感到不够满意。一天，梅兰芳下班回家，见夫人正在聚精会神地整理衣服。他想，此时如果让她猛听一声巨响，到底会出现怎样吃惊的神态呢？于是他随手拿起一只兰花瓷盆，狠狠地往地上一摔。果然，夫人吃惊地大叫起来，并将手中的衣服掷了老远，半晌才说出话来。就在这巨响的一瞬间，梅兰芳准确地捕捉到夫人吃惊的神态和动作。 13. 如果将【材料一】至【材料四】作为本期校报的内容，请你给这四则材料列出小标题。 ______________________________________________ 14. 在编辑【材料一】中画横线句子时，有的同学认为句中的“约”字可以去掉，你同意吗？为什么？ _____________________________________________ 15. 读了【材料五】，同学们都被梅兰芳的故事感动了，你觉得他是一个怎样的人？请把你的想法写下来。（至少写出两点） _____________________________________________ 16. 未来的风筝会是什么样子呢？读了【材料三】，展开想象，请你完成校报中“奇思妙想”栏目的设计。 类文阅读。 虎子智送情报 ①游击队又打了个大胜仗，小王庄的老百姓个个喜气洋洋。 ②讲起打这个仗，还有一段有趣的故事哩！ ③三天前，游击队李队长找到儿童团员虎子，说有一个重要情报要立即送到孙家庄去。A．虎子二话没说就接受了任务，他把情报缝在棉衣里就出发了。 ④北风呼呼地刮着，像发怒的雄狮在吼叫，吹得小树歪了，吹得虎子脸都麻了。虎子把裤腰紧了紧，继续赶路。走着走着，虎子来到通向孙家庄的必经之路——一座小桥。忽然他看到桥柱子上写着“不准通行”四个大字，桥上设了一个岗哨，一个鬼子兵正端着刺刀来回走着。怎么过桥呢?B．虎子躲到一棵大树后面观察着。 ⑤天太冷了，鬼子兵站十来分钟岗，就得进屋换人。一个鬼子兵进去了，一会儿，另一个鬼子兵才出来。但是这段时间很短，谁也无法跑桥对岸去，怎么办？虎子苦苦思索着，他突然灵机一动，计上心来。 ⑥当第一个鬼子兵刚转身进屋时，虎子就猛地向桥上冲去，等第二个鬼子兵刚要出来，虎子猛一转身，假装慢悠悠地向前走。鬼子见虎子正向小王庄的方向走去，就如同饿狼似的大声嚷嚷：“不准通行！不准通行！往回走！”C．虎子装作吃惊的样子，回过身来，向孙家庄的方向奔去。就这样，虎子顺利地通过了封锁线，出色地完成了任务。 ⑦因为情报送得及时，游击队打了一个大胜仗，连李队长都夸奖虎子机灵勇敢。 17. 读了短文题目，你有什么问题想要了解？请提出来，再联系上下文解决问题。 提出问题：_______________________________________________________ 解决问题：_______________________________________________________ 18. 读文中描写虎子的语句ABC，感受虎子的特点，将对应的词语填在括号内。 细心冷静 机智勇敢 勇敢担当 A．（ ） B．（ ） C．（ ） 19. 第④自然段画波浪线句子对表现人物特点起到了一定的作用，对此理解正确的是（ ）（多选） A. 生动形象地写出了当时的环境非常恶劣。 B. 衬托出虎子完成任务的艰难。 C. 凸显了虎子的意志坚定。 20. 读第⑥自然段画波浪线的句子，完成填空，再照样子改写句子。 加点部分表达的感情色彩是_______（选填序号：A．褒义 B．贬义），这句话生动形象地写出了鬼子的_______。 改写句子：姐姐在舞台上跳舞。 ___________________________________________________ 21. 虎子能成功过桥的最关键的一个原因是（ ） A. 趁鬼子不注意，快速奔跑。 B. 利用鬼子换岗间隙声东击西，巧妙伪装。 C. 得到人民群众的帮助。 22. 读小英雄的故事，能在我们的心中种下正义和勇敢的种子。我还知道小英雄_______（填人名），他（她）被称为小英雄的原因是_______________________________________。 任务三：体验表达乐趣 23. 奇妙的童话，照亮我们五彩的梦。如果你也拥有一个宝葫芦，会发生哪些有趣的故事呢？请发挥想象，体现你心中的真善美。 要求：题目自拟，书写工整，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $