4.10 自然物与人造物（分层作业）科学苏教版一年级上册（新教材）

**基本信息** 练习以“回归课本-知识巩固-思维提升”分层，通过填空、判断、选择、连线及综合分析题，实现从概念记忆到综合应用的知识巩固路径，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|自然物、人造物定义及简单加工转化|填空题直接考查课本核心概念，如“自然物”“人造物”定义| |知识巩固|自然物与人造物区分、材料来源判断|判断题辨析易混实例（如“游乐园是否属自然世界”），选择题考查材料转化逻辑| |思维提升|自然物-人造物关联及综合解释|连线题建立材料与成品对应（如棉花-棉布），综合分析题要求定义、举例并说明人造物来源，培养表达与探究能力|

4.10《自然物与人造物》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.大自然原本就存在，不是人类制造出来的物体叫作（________）。 2.由人类加工、制造出来的物品叫作（________）。 3.棉花经过加工，先纺成纱线，再织成（________）。 4.树木经过加工可以做成木板，木板能制作成（________）。 5.山林、湖泊这类由大量自然物组成的世界叫作（________）。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1.小狗、太阳、礁石都属于自然物。（） 2.玩具汽车、长城、木勺都是人造物。（） 3.人造物不需要依靠大自然的材料，凭空就能造出来。（） 4.我们可以用捡到的树叶、鹅卵石制作手工。（） 5.游乐园、高楼属于自然世界。（） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下面属于自然物的是（） A. 木勺 B. 狗尾草 C. 弹珠 2.下面属于人造物的是（） A. 松鼠 B. 砖瓦 C. 岩石 3.泥土经过加工最终可以做成（） A. 砖瓦 B. 棉布 C. 书本 4.毛衣的毛线来自哪一种自然物（） A. 树木 B. 羊毛 C. 棉花 5.游乐园属于（） A. 自然世界 B. 人工世界 C. 自然物 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 连线 1：区分自然物与人造物 太阳　　　　人造物 玩具汽车　　自然物 礁石　　　　自然物 桌椅　　　　人造物 连线 2：自然物和对应的成品 棉花　　　　砖瓦 泥土　　　　棉布 树木　　　　毛衣 羊毛　　　　木板 五、综合分析题 说一说：什么是自然物？什么是人造物？举两个例子。我们身边所有人造物来自哪里？ 《自然物与人造物》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、填空题 1.自然物 解析：课本定义，大自然本来就有的物体叫自然物。 2.人造物 解析：课本定义，由人类加工制造出来的物品是人造物。 3.棉布 解析：教材流程图：棉花→纱线→棉布。 4.桌椅（家具） 解析：树木加工成木板，木板可以制作桌椅家具。 5.自然世界 解析：山林湖泊由自然物组成，属于自然世界。 二、判断题 1.√ 解析：松鼠、太阳、礁石天生存在于大自然，属于自然物。 2.√ 解析：玩具汽车、长城、木勺都是人类制作加工，属于人造物。 3.× 解析：所有人造物原料都取自大自然，不能凭空制造。 4.√ 解析：树叶、鹅卵石属于自然物，可以用来创作手工。 5.× 解析：游乐园、高楼由人造物组成，属于人工世界。 三、选择题 1.B 解析：狗尾草是大自然本来存在的自然物；木勺、弹珠是人制作的人造物。 2.B 解析：砖瓦由泥土加工而成，属于人造物；松鼠、岩石是自然物。 3.A 解析：泥土加工可以制成砖瓦；棉花做成棉布，稻草做成书本。 4.B 解析：毛线来自羊毛；棉花制作棉布，树木制作木板。 5.B 解析：游乐园是人类建造，属于人工世界。 四、连线题答案 连线 1 太阳 —— 自然物 玩具汽车 —— 人造物 礁石 —— 自然物 桌椅 —— 人造物 连线 2 棉花 —— 棉布 泥土 —— 砖瓦 树木 —— 木板 羊毛 —— 毛衣 五、综合分析题参考答案 大自然本来就有的物体叫自然物，例如太阳、礁石；人类加工制造出来的物品叫人造物，例如 玩具汽车、木勺。 我们身边所有的人造物原材料都来自大自然里的自然物，经过人们加工改造才能制作完成。 解析：依据本课核心概念作答，同时贴合一年级答题难度，语言简洁易懂。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $