专项学习 像工程师那样（分层作业）科学苏教版一年级上册（新教材）

**基本信息** 以“回归课本-知识巩固-思维提升”分层，通过基础记忆、理解辨析到综合应用的梯度设计，覆盖工程师工作步骤、气球小车制作等核心知识点，强化科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|工程师步骤、本茨发明等基础概念|填空题直接回归课本原文，强化科学观念记忆| |知识巩固|工程师步骤应用、小车制作原理辨析|判断选择题结合实例，培养推理论证能力| |思维提升|工程师步骤综合应用、问题解决|连线题整合流程，综合分析题聚焦小车制作核心问题，提升探究实践能力|

《像工程师那样》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.发明第一台内燃机汽车的工程师名叫________。 2.早期老式汽车依靠笨重的________驱动，使用起来十分不方便。 3.工程师解决问题一共有五大步骤：明确问题、________、实施计划、检验完善、发布成果。 4.制作气球动力小车时，气球出气口朝小车________，小车才能向前奔跑。 5.检验小车时要多次测试，记录小车前进的________，找到需要改良的地方。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1.本茨想要解决的问题是把内燃机安装到汽车上，代替蒸汽机。（） 2.工程师只需要做一次实验，不用反复测试改良作品。（） 3.本次手工任务要求气球动力小车向前跑 3 米以上才算合格。（） 4.气球出气口朝向小车前方，小车会向前跑得更远。（） 5.发布成果环节要清晰、有条理地向同学介绍自己的制作过程。（） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1.本茨改良汽车选用的新型动力装置是（） A. 蒸汽机 B. 内燃机 C. 滚木 2.工程师工作的第一步是（） A. 动手制作 B. 明确要解决的问题 C. 展示作品 3.下列不属于制作气球小车的材料是（） A. 气球 B. 吸管 C. 砖头 4.小车测试完发现跑得不远，我们应该（） A. 直接扔掉 B. 寻找原因，改良小车 C. 不去管它 5.世界上第一台内燃机汽车如今珍藏在哪里（） A. 德国博物馆 B. 学校教室 C. 游乐园 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 连线题 1：工程师工作步骤连线 明确问题　　　　　　动手组装气球小车 设计方案　　　　　先理清要解决的任务 实施计划　　　　　画出小车设计草图 检验完善　　　　　上台展示自己的小车 发布成果　　　　　多次测试、修改小车不足 连线题 2：人物与对应事迹连线 本茨　　　　　　　用气球推动小车前进 小小工程师　　　　造出第一台内燃机汽车 五、综合分析题 结合本节课《像工程师那样》知识回答下面问题。 1.工程师完整解决问题分为哪五大步骤？ 2.我们制作气球动力小车时，需要解决的核心问题是什么？ 3.测试小车后如果跑得不够远，我们应该怎么做？ 《像工程师那样》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、填空题 答案 + 解析 1.答案：本茨 解析：课本介绍，本茨是汽车工程师，制造出世界第一台内燃机汽车。 2.答案：蒸汽机 解析：早期汽车依靠蒸汽机，笨重缓慢，需要频繁加水加煤，很不方便。 3.答案：设计方案 解析：工程师完整五步：明确问题→设计方案→实施计划→检验完善→发布成果。 4.答案：后方（后面） 解析：气球向后喷气，产生推力，小车才能向前行驶。 5.答案：距离 解析：检验作品时多次测试，记录小车前进距离，判断小车性能好坏。 二、判断题 答案 + 解析 1.答案：√ 解析：老式蒸汽机汽车不便，本茨计划把小巧内燃机装在车上替换蒸汽机。 2.答案：× 解析：工程师需要反复试验、多次改良作品，一次实验很难直接成功。 3.答案：√ 解析：课本任务要求：设计制作气球小车，目标向前跑 3 米以上。 4.答案：× 解析：气球出气口朝前，推力向前，小车无法前进；出气口朝后小车才能向前跑。 5.答案：√ 解析：发布成果环节要求完整、清晰地向全班介绍自己的设计与制作过程。 三、选择题 答案 + 解析 1.答案：B 解析：本茨选用体积小巧的内燃机替换笨重蒸汽机。 2.答案：B 解析：工程师接到任务，第一件事是想明白、明确需要解决的问题。 3.答案：C 解析：砖头不在课本气球小车材料清单内；气球、吸管是必备材料。 4.答案：B 解析：小车存在不足不能直接丢弃，要寻找问题，改良调整结构再次测试。 5.答案：A 解析：课文原文：本茨制造的第一台内燃机汽车，珍藏在德国博物馆。 四、连线题 答案 + 解析 连线题 1 明确问题 —— 先理清要解决的任务 设计方案 —— 画出小车设计草图 实施计划 —— 动手组装气球小车 检验完善 —— 多次测试、修改小车不足 发布成果 —— 上台展示自己的小车 解析：严格对应课本工程师五大工作流程，匹配每一步对应的操作。 连线题 2 本茨 —— 造出第一台内燃机汽车 小小工程师 —— 用气球推动小车前进 解析：本茨是真实汽车工程师；学生扮演小小工程师完成气球小车制作任务。 五、综合分析题 答案 + 解析 1.答案：五大步骤依次是：明确问题、设计方案、实施计划、检验完善、发布成果。 解析：本课核心知识点，课本用彩色大字完整标出工程师工作流程。 2.答案：核心问题：怎样摆放气球，才能让小车向前跑 3 米以上。 解析：教材第 60 页明确写出本次手工任务需要解决的问题。 3.答案：我们要仔细观察小车存在的问题，调整气球、吸管的固定方式，改良小车，多次重新测试，直到小车达到要求。 解析：对应课本“检验作品、改进完善”板块要求，出现不足要优化改良。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $