6.1力及其描述 第2课时　力的描述- 课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理课件聚焦“力的描述”核心知识点，涵盖力的三要素、单位及示意图画法，通过弹簧拉伸压缩实验、“跷跷板”游戏等情境导入，衔接力的作用效果等前序内容，为后续弹力、重力学习搭建基础支架。 其亮点是以实验探究为核心，通过橡皮筋形变、扳手拧螺母等实例培养科学探究能力，结合《天工开物》辘轳案例渗透科学态度与责任，分层习题和规范作图训练强化物理观念。学生能直观理解抽象概念，教师可高效开展分层教学与课堂检测。

沪科版物理8年级全一册培优备课课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026/7/24 6.1力及其描述 第2课时　力的描述 第六章 熟悉而陌生的力 沪科版八年级物理6.1.2《力的描述》同步练习题 本节是力学核心基础内容，重点考查力的作用效果、力的三要素、力的示意图规范画法、力的相互作用等核心知识点，是后续弹力、重力、摩擦力学习的基础。本套习题紧扣6.1.2小节考点，题型分层梯度合理，侧重基础理解与规范作图，适合课后同步巩固、随堂检测与知识点专项练习。 一、选择题（每题4分，共40分） 1. 下列关于力的说法正确的是（） A. 只有人才能对物体施加力 B. 单独一个物体也能产生力 C. 力是物体对物体的作用 D. 不接触的物体之间一定没有力的作用 2. 在湖中划船时，使船前进的力的施力物体是（） A. 船桨 B. 湖水 C. 船身 D. 人 3. 下列现象中，说明力可以改变物体形状的是（） A. 足球被踢飞 B. 弹簧被拉长 C. 小车由静止变为运动 D. 篮球撞击篮板改变方向 4. 下列现象中，属于力改变物体运动状态的是（） A. 橡皮泥被捏扁 B. 竹子被风吹弯 C. 守门员抱住飞来的足球 D. 面团被擀平 5. 用力推门，手放在门轴附近很难推动，放在门边缘容易推动，说明影响力的作用效果的是（） A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 物体质量 6. 用力向上拉弹簧、向下压弹簧，弹簧形变不同，这说明（） A. 力的大小影响力的效果 B. 力的方向影响力的效果 C. 力的作用点影响力的效果 D. 以上都不对 7. 关于力的相互作用，下列说法正确的是（） A. 先有作用力，后有反作用力 B. 作用力与反作用力大小相等、方向相反 C. 只有运动物体才会产生相互作用力 D. 相互作用力作用在同一物体上 8. 下列物体间的力，属于非接触力的是（） A. 手压桌子的力 B. 磁铁吸引铁钉的力 C. 绳子拉物体的力 D. 脚踢球的力 9. 力的三要素是指（） A. 大小、方向、作用点 B. 大小、方向、质量 C. 方向、作用点、速度 D. 大小、作用点、体积 10. 关于力的示意图，下列说法错误的是（） A. 用带箭头的直线表示力 B. 箭头表示力的方向 C. 线段长短可粗略表示力的大小 D. 不需要标出力的作用点 二、填空题（每空2分，共30分） 11. 力是________对________的作用，力不能脱离物体而存在。 12. 力的作用效果有两种：一是改变物体的________；二是改变物体的________。 13. 力的三要素：________、________、________。三要素任意一个改变，力的作用效果都会改变。 14. 力的作用是________的。一个物体对另一个物体施力的同时，也会受到另一个物体对它的反作用力。 15. 风吹树叶摆动，说明力可以改变物体的________；钢尺被压弯，说明力可以改变物体的________。 16. 推门时，用力越大门越容易转动，说明力的________影响力的作用效果；朝不同方向推门，门运动方向不同，说明力的________影响力的作用效果。 17. 力的国际单位是________，符号是________。 三、作图题（12分） 18. 画出水平桌面上物体受到竖直向上、大小为20N的支持力的示意图。（6分） 19. 画出用水平向右15N的力拉动木块的拉力示意图。（6分） 四、简答与应用题（18分） 20. 为什么用手拍桌子，手会感到疼？请用力的知识解释。（6分） 21. 简述力的三要素分别对力的作用效果产生的影响。（6分） 22. 静止的小车，用力推它会运动，说明力有什么作用效果？（6分） 参考答案 一、选择题 1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.B 8.B 9.A 10.D 二、填空题 11. 物体；物体 12. 形状；运动状态 13. 力的大小；力的方向；力的作用点 14. 相互 15. 运动状态；形状 16. 大小；方向 17. 牛顿；N 三、作图题（文字规范） 18. 在物体重心处竖直向上画带箭头线段，标注 F=20N。 19. 在木块重心处水平向右画带箭头线段，标注 F=15N。 四、简答与应用题 20. 力的作用是相互的。手拍桌子时，手对桌子施加力，同时桌子对手也施加一个大小相等的反作用力，所以手会感到疼痛。 21. 力的大小越大，作用效果越明显；力的方向不同，物体运动或形变方向不同；力的作用点不同，产生的作用效果不同。 22. 说明力可以改变物体的运动状态，使物体由静止变为运动。 本习题精准适配沪科版6.1.2《力的描述》小节核心考点，聚焦三要素、作用效果、力的示意图三大必考重点，夯实力学基础，适配日常作业与单元基础复习。 将弹簧挂在铁架台上，用不同的拉力拉动弹簧，拉伸弹簧后压缩弹簧。 这其中蕴含怎样的道理？ 演示实验 情景导入 在教室的地板上放一个长木板，下面垫一个小石块，找一个力气大的同学和力气小的同学分别在木板的两端施加力玩“跷跷板”，让力气小的同学“四两拨千斤”完胜力气大的同学。 力气小为何还能完胜呢？ 探究新知 任务一：认识力的三要素 大人轻易提起一大桶水，而小孩费尽全力才能提起一小桶水。 大人对水桶施加的力和小孩对水桶施加的力有何不同？ 力的大小影响力的作用效果。 探究新知 一级标题：黑体， 4 将橡皮筋两端固定在小黑板上，对橡皮筋中点施加一个向上的力，橡皮筋向上发生形变；对橡皮筋中点施加一个向下的力，橡皮筋向下发生形变。 对橡皮筋施加不同的力产生的效果是否相同？ 力的方向也影响力的作用效果。 任务一：认识力的三要素 探究新知 一级标题：黑体， 5 用扳手拧螺母，所施加的力的作用点不同，所产生的效果不同。 施加在扳手上不同作用点的力产生的效果是否相同？ 力的作用点不同，力的作用效果也不同。 任务一：认识力的三要素 探究新知 一级标题：黑体， 6 影响力的作用效果的因素：力的大小、力的方向、力的作用点。 结合生活中常见的现象，例举力的大小、方向、作用点对力的作用效果的影响。 任务一：认识力的三要素 探究新知 一级标题：黑体， 7 如图所示，一个玻璃瓶立在地板上，推它的上方，它会倾倒；而用同样大小的力推它下方，没有倾倒，则由此可知，力的作用效果与力的________有关。 作用点 随讲随练 任务一：认识力的三要素 探究新知 一级标题：黑体， 8 任务二：认识力的单位 1.认识力的单位——牛顿(N) 力的大小影响着力的作用效果。如何去衡量力的大小呢？ 1N大约是托起两个鸡蛋的力。 自主阅读 2.了解常见的几个力的大小。 探究新知 一级标题：黑体， 9 艾萨克·牛顿（1643年1月4日－1727年3月31日），英国物理学家、 数学家、哲学家。在学习期间，他表现出了对动手制作小玩具和模型的浓 厚兴趣。 1661年，牛顿考入剑桥大学三一学院，并在1665年获得学位后留在 大学研究室。同年，因鼠疫流行，他返回家乡进行科学研究，期间发现了 万有引力定律、经典力学、微积分和光学的基本原理。 牛顿在科学史上的地位举世公认。他发现了万有引力定律，创立了 科学的天文学；通过光的分解实验，创立了科学的光学；在数学领域，他建立了二项式定理和无限理论，并创立了微积分学；同时，他也创立了科学的力学。他的主要著作《自然哲学的数学原理》于1687年出版，奠定了物理学和数学的基础。 科学书屋 任务二：认识力的单位 探究新知 一级标题：黑体， 10 人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个力的方向上所受的力，这种表示力的方法叫力的示意图。箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长短大致表示力的大小（在同一图中）。 任务三：用力的示意图描述力 力的概念是抽象的，为了使抽象的概念便于理解、表述和交流，人们常用一些直观形象的图像和模型去表示它们。（类比光线） 探究新知 一级标题：黑体， 11 任务三：用力的示意图描述力 力的图示 力的示意图 VS 探究新知 一级标题：黑体， 12 知识点1 力的三要素 （第1题） 1. 如图，仅用不同力度拨动刻度尺，发现 尺的振幅不同。此时，影响作用效果的是 力的( ) D A. 作用点 B. 方向 C. 作用面积 D. 大小 返回 考试考法 13 （第2题） 2. 在“五一”国际劳动节来临之际，学校开展了以 “我劳动，我快乐”为主题的活动。小红在用扫把 扫地时发现，用大小相同的力，握在扫把的不同 位置扫地效果不同。这说明以下哪个因素影响了 力的作用效果( ) C A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 扫把运动的速度 【点拨】用大小相同的力，手握在扫把的不同位置扫地效果 不同。这说明力的作用效果与力的作用点有关。故选C。 返回 考试考法 14 3.如图所示，用扳手拧螺母时，通常顺时针 会将螺母拧紧，逆时针会拧松，这说明力的 方向 作用点 【点拨】用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿 逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向 有关；若用同样大的力拧螺母，在远离螺母的 点用力更容 易将螺母拧紧或拧松，说明力的作用点影响着力的作用效果。 作用效果与力的______有关，在 点施力更容易拧动螺母， 这说明力的作用效果与力的________有关。 返回 考试考法 15 知识点2 力的单位 4. 他十九岁进入剑桥大学，靠为学院做 杂务的收入支付学费。他的伟大成就：光的色散、惯性定律、 万有引力定律和微积分学等。为了纪念他对物理学的贡献， 人们以他的名字为力的单位命名。他是( ) A A. 牛顿 B. 阿基米德 C. 伽利略 D. 爱因斯坦 返回 考试考法 16 5.根据你对力的大小的认识，从、 、 、 四个数值中选择适当的量，填在横线处。 ; ; 考试考法 17 【点拨】以托起两个鸡蛋所用的力为 进行对比,根据生活 感受进行判断。 返回 考试考法 18 知识点3 力的示意图 6. 某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录 了以下步骤：①确定力的作用点和方向；②在箭头的末端标 出力的名称和大小；③确定受力物体；④从力的作用点沿力 的方向画力的作用线；⑤用箭头表示力的方向。你认为正确 的顺序应是( ) B A. ①④③⑤② B. ③①④⑤② C. ④①③⑤② D. ⑤④③②① 返回 考试考法 19 7. 如图所示是表示水平向右、大小为 的力的示意图，其 中正确的是( ) D A. B. C. D. 返回 考试考法 20 8.［2025·郑州月考］如图所示，一辆小车受到与水平方向成 角、向右斜上方的大小为 的拉力，请用力的示意图 画出小车受到的这个拉力。（图中 点为力的作用点） 【解】如图所示。 考试考法 21 画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三 画线，四画尖，五把力的符号标尖边。 返回 考试考法 22 9. 《天工开物》中记载着 一种农业生产汲水装置——辘轳 C A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 施力物体有关 （如图所示），由具有共同转动轴 的大轮和小轮组成。提 水时，手握在处比握在 处更容易使大轮转动，从而提起水 桶。这说明了力的作用效果与( ) 考试考法 23 【点拨】由图和题意可知，手握在 处比握在 处更容易使大轮转动，两处的位置不同，力 的作用点不同，手握在 处要省力些，这表明力的作用效果 与力的作用点有关，故C正确。故选C。 返回 考试考法 24 10. 小车在 拉力的作用下向前运动， 如图所示的是该拉力的示意图。以下说 法不正确的是( ) C A. 该示意图表示了拉力的三要素 B. 在同一图中，力越大，线段应该越长 C. 只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D. 图中小车所受 拉力的施力物体是绳子 返回 考试考法 25 11. 人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推 力作用，这两个力的三要素( ) D A. 完全相同 B. 大小和方向都不同，作用点相同 C. 大小、作用点相同，方向相反 D. 大小相同，方向和作用点都不同 【点拨】相互作用力的作用点不同，大小相等，方向相反。 故选D。 返回 考试考法 26 12.如图所示，用水壶提水时，手应提在水壶把手的___处； 把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的___ 处（前两空均填“”或“ ”）。出现这样的差别主要是因为力 的三要素中力的________影响力的作用效果。 作用点 返回 考试考法 27 13.小明用 的力水平向右推小轿车，小轿车仍然停在原 处，在图中 点画出此时小轿车受到小明推力的示意图。小 明同时也受到小轿车对他向____的推力，大小为_______， 作用点在__________上。 左 小明的手 【解】如图所示 （第13题） 返回 考试考法 28 14.用细线将小钢球悬挂起来摆动，在图中画出小钢球摆动到 点时所受绳子拉力的示意图。 【解】如图所示。 （第14题） 返回 考试考法 29 15.为了探究力的作用效果的影响因素，小明做了如下实验： 将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力 作用在钢条的不同部位，使其发生如图中甲、乙、丙、丁所 示的形变，各力的大小关系为 。 考试考法 30 （1）小明是根据________________来判断力的作用效果的。 钢条的形变程度 【点拨】图中力的作用效果是使钢条发生了形变，根据钢条形 变程度的不同，显示力的作用效果不同，这是转换法的应用； 考试考法 31 （2）比较甲、丙两实验可以得出的结论是_______________ _______________。 力的作用效果与 力的作用点有关 【点拨】甲、丙两图中力的方向、大小都相同，力的作用点不 同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关； 考试考法 32 （3）通过比较________两次实验，小明得出了“力的方向和 作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论。 甲、乙 【点拨】甲、乙两图中力的作用点、方向都相同，力的大小 不同，产生的效果不同，说明力的方向和作用点相同时，力 越大，力的作用效果越明显； 考试考法 33 （4）小明认为，因为丙、丁两图中，图丁的效果更明显， 所以可以看出力的作用效果与力的方向有关，他的说法是 ______的，因为________________________。 错误 没有控制力的作用点相同 考试考法 34 力的三要素 力的示意图 方向 大小 作用点 箭头 线段长短 在物体上 课堂小结 一级标题：黑体， 35 必做作业：从教材习题中选取； 选做作业：完成练习册本课时的习题. 作业 $