6.2 测量：用弹簧测力计测量力 课件 2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

6.2 测量：用弹簧测力计测量力 观察思考 在弹跳的过程中，跳板形状是否发生变化？ 巴黎奥运会 CCTV5 女子双人3米板决塞 钠育 202 PARiS PARIS 202 2024 PAR 巴黎奥运会 CCTV/5 女子双人3米板决赛 值育 2029 PARiS 202 D0P1S9.02 PAR 观察思考 在弹跳的过程中，跳板形状是否发生变化？ 巴黎奥运会 CCTV5 女子双人3米板决塞 钠育 202 PARiS PARIS 202 2024 PAR 一、弹力 观察思考 用力分别拉弹簧和挤压橡皮泥；松手后， 观察到什么现象？有什么异同？ 受到外力时，形状发生变化—形变 受力时发生形变，不受力时，又自动 恢复到原来的形状。 这种形变称弹性形变 形变后没有恢复到原来的形状。 这种形变称范性形变 像皮泥 一、弹力 做一做 用最大的力气向上拉伸弹簧，松 手后观察弹簧形状如何变化？ 注意：物体的弹性有一定的限度，叫做弹性限度， 超过了弹性限度也不能完全复原。 一、弹力 想一想 向上拉弹簧时，手有什么样的感受？ 现象分析：当用手向上拉弹簧时，弹 簧受力发生弹性形变；由于弹簧想要 恢复原状，弹簧就对手也产生一个向 下拉的力。 因此，弹簧发生弹性形变后会产生力。 一、弹力 1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的 力叫做弹力。 一、弹力 LN 5 PAR 2.产生条件： 产生原因：物体发生弹性形变 后，想要恢复到原来的形状 ①物体间有直接接触 。 ②接触处有相互挤压或拉伸发生弹性形变。 一、弹力 如何判断接触处是否有相互挤压或拉伸？ 777777777 一、弹力 生活中的弹力 F 压力、支持力、拉力都属于弹力 一、弹力 3.弹力的方向 V VJJA 与物体发生 弹性形变的 方向相反。 弹性形变 弹性形变 力↓ 一、弹力 PARIS 2 8202N 高？ PRRIS 2024 PBRIS 2024 物体形变程度越大，弹力越大。 一、弹力 弹簧形变程度越大，弹力越大X 在弹性限度内，弹簧形变程度越大， 弹力越大。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 形变程度越大。 山 二、认识弹簧测力计 弹簧测力计：测量力的大小的工具 1.原理：在弹性限度内， 弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长量就越长。 二、认识弹簧测力计 弹簧测力计：测量力的大小的工具 2.构造：主要由刻度盘、 弹簧、指针、挂钩等 指针 →弹簧 组成。 →刻度盘 0 挂钩← 3.各式各样的测力计： 锚索测力计 握力计 拉力计 测力环 4.正确使用弹簧测力计： 了解量程 待测力的大小在量程之内 明确分度值 每一小格表示多少牛 (N) 校零 指针与零刻度线对齐 g 0 量程：05N 500 二100 200 10小格表示1N,那 300 3 300 么1小格表示0.1No 500 分度值：0.1N 未校零 已校零 g 0 -100 用这个未校零的弹簧 测力计测量力，会导 -300 致测量结果偏大 4.正确使用弹簧测力计： 了解量程 待测力的大小在量程之内 明确分度值 每一小格表示多少牛 N 校零 指针与零刻度线对齐 测量 所测力的方向与弹簧轴线方向在一条 直线上，弹簧不靠在刻度盘上 ⊙ 4.正确使用弹簧测力计： 了解量程 待测力的大小在量程之内 明确分度值 每一小格表示多少牛 N 校零 指针与零刻度线对齐 测量 所测力的方向与弹簧轴线方向在一条 直线上，弹簧不靠在刻度盘上 读数 视线与刻度盘垂直 记录时写上 数值和单位 三、实验：用弹簧测力计测量力 实验目的： 1.了解弹簧测力计的构造，学 会使用弹簧测力计。 2.用弹簧测力计测量力的大 小。 实验器材： 弹簧测力计、钩码。 实验1：用弹簧测力计测量钩码 对弹簧测力计的拉力 实验步骤： 勿 探， 都 ARAMED 实验1：用弹簧测力计测量钩码 对弹簧测力计的拉力 实验数据： 实验序号 弹簧测力计的拉力F/N 1 2.0 2 2.0 3 2.0 (取平均值， 减小误差) 平均值 2.0 实验结论：钩码对弹簧测力计的拉力为2.0N。 实验2：用弹簧测力计测量鸡蛋对 弹簧测力计的拉力 交流讨论： 将钩码换成鸡蛋，怎样测量鸡蛋对 弹簧测力计的拉力？ 物 c 实验2：用弹簧测力计测量鸡蛋对 弹簧测力计的拉力 实验数据： 实验序号 弹簧测力计的拉力F/N 1 0.5 2 0.5 3 0.5 (取平均值， 减小误差) 平均值 0.5 实验结论：鸡蛋对弹簧测力计的拉力为0.5N。 三、实验：用弹簧测力计测量力 交流讨论： 1.若将鸡蛋换成物理教科书，怎样测量书对弹 簧测力计的拉力？ 必好公加份烟 马价定男0线电 物理 物理 八年级全一册 八年级金一田 三、实验：用弹簧测力计测量力 10N N -0 234 星 9 三、实验：用弹簧测力计测量力 交流讨论： 2.怎样粗略测量一根细棉线能承受的最大拉 力？ 手一0 10N N N 2 1 5- 6 6 7 5 10- 0 三、实验：用弹簧测力计测量力 交流讨论： 3.用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉， 两个测力计的示数有什么关系？ 学生一：两弹簧测力计示数相等 学生二：两弹簧测力计示数不相等 物 探索·家知·明理 —切推谭部必原从见●与食自中得来 分究自然月 格物治理 穷究自然奥) 三、实验：用弹簧测力计测量力 交流讨论： 3.用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉， 两个测力计的示数有什么关系？ A←0 山M 山L 0→B 实验发现：两个测力计的示数相等。 课堂小结 ①定义：因物体发生弹性形变而产生 的力。 ②产生条件：接触和发生挤压等。 弹力 ③弹力方向：与物体发生弹性形变的 方向相反。 ④弹力大小：在弹性限度内，弹性形 变越大，弹力越大。 课堂小结 ①作用：测量力的大小。 ②结构：主要由弹簧、挂钩、指针和 弹簧 刻度盘等组成。 测力计 ③工作原理：在一定范围内拉伸弹簧 时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸 长量就越大。 ④使用方法：“看、调、一线、读”。 课后作业 1.基础性作业： ①完成“用弹簧测力计测量力”的实验报告。 ②完成“学生资源”中的课后练习。 2.拓展性作业： 用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、 铁丝、钩码和刻度尺等，动手做一个橡皮筋 测力计。观察并记录橡皮筋的伸长量与钩码 个数的关系。 谢谢观看 Thank you