2.设计图案(7)（课件）2026-2027学年冀教版五年级数学上册

该小学数学课件围绕“图形的运动”中平移、对称和旋转的应用展开，通过“情境导入”提问图案旋转来源引导观察，结合“探究新知”中聪聪设计“十”字图案的分步示例，搭建从观察到实践的学习支架。 其亮点在于融合数学与艺术，通过图案欣赏与设计培养学生数学眼光中的几何直观和创新意识，以推枣磨玩具制作为实践载体发展数学思维中的推理能力，引导学生用数学语言表达设计过程。学生能提升空间观念，教师可借助具体案例增强教学实效。

第7课时 设计图案 图形的运动 二 情境导入 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？ 情境导入 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？ 下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？ 探究新知 探究新知 ①先画一个梯形。 ②画出这个梯形的 轴对称图形。 ③画出将上图顺时针旋转90°后的图形。 ④接下来继续旋转2次。 ①先画一个梯形。 ②画出这个梯形的 轴对称图形。 画法不唯一 说说你的想法 展示一下你的作品吧！ A ①在方格纸上画一个蓝色的三角形。 这个图案是如何设计出来 这个图案是如何设计出来 A ②将蓝色三角形绕A点顺时针旋转90°，连续旋转3次。 这个图案是如何设计出来 A ③在方格纸上画一个粉色的三角形。 这个图案是如何设计出来 A ④将粉色三角形绕A点顺时针旋转90°，连续旋转3次。 练一练 展示一下你的作品吧！ 动手操作 图形欣赏 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获? $