第二单元背记手册-【精英新课堂·三点分层作业】2026-2027学年九年级上册语文(统编版·新教材)安徽专版

2026-07-24
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版九年级上册
年级 九年级
章节 第二单元
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 564 KB
发布时间 2026-07-24
更新时间 2026-07-24
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·精英新课堂·三点分层作业
审核时间 2026-07-24
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来源 学科网

内容正文:

第 7培养德智体美劳全面发 基础积累 1.生字注音 贤良(xian) 弘扬(hong) 铸魂(zhùhún) 挖掘(jue) 积淀(diàn) 底蕴(yùn) 精髓((jing sui)呵护(he) 干涸(hé) 坚持不懈(xiè)心无旁骛(wù)匡时济世(kuang) 2.多音字辨析 r(diào)强调 r(xing)反省 调 省 (tiao)调整 (shěng)节省 3.形近字辨析 径(jing)途径 难(nan)苦难 经(jing)经过 摊(tan)摊牌 泾(jing)泾河 滩(tan)沙滩 r验(yàn)考验 偏(pian)偏僻 检(jiǎn)检查 编(bian)编写 捡(jiǎn)捡起 遍(biàn)遍地 4.词语解释 【弘扬】发扬光大。 【复兴】①衰落后再兴盛起来;②使复兴。 【厚植】深厚地培植。 【扎根】①植物的根向土壤里生长。②比喻深 入到人群或事物中去,打下基础。 【谦让】谦虚地不肯担任,不肯接受或不肯占先。 【底蕴】①详细的内容,内情。②蕴含的才智、 功力等。③文明的积淀。 【生死存亡】或者生存,或者死亡,形容事关重 大或形势极端危急。 【坚持不懈】坚持到底,毫不松懈。 单元 展的社会主义建设者和接班人 【心无旁骛】心中没有另外的追求。形容心思 集中,专心致志。 【匡时济世】匡正时政,救助社会。 知识概要 1.主题解说 本文主题鲜明,论证严谨,极具现实意义。 先提出我们的教育应该培养什么人,指出“我 们的教育必须把培养社会主义建设者和接班 人作为根本任务”,“培养一代又一代拥护中 国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中 国特色社会主义奋斗终身的有用人才”;接着 从六个方面讲述“如何培养社会主义建设者 和接班人”,论述时凸显了时代、国家和社会 制度等因素对学生成长成才的特定要求,指明 要培养出“德智体美劳全面发展”的综合素质 人才;最后,强调了教育中的体育、美育、劳动 教育对如今青少年及国家人才培养的重要作 用,以及构建德智体美劳更高水平的人才培养 教育体系。 2.文章脉络 “培养什么人,是教育的首要问题”,指出教育 根本任务 培社 、坚定理想信念 养会 德主 二、厚植爱国主义情怀 智义 如何培养人:提 德全 体建 三、加强品德修养 智面 美设 出六个“下功夫” 体 劳者 四、增长知识见识 美展 全和 要求 面接 五、培养奋斗精神 发班 展人 六、增强综合素质 针对学校教育中体育、美育、劳动教育现存的 问题指出解决方向及构建德智体美劳全面 培养的教育体系 6 8中国人失掉自信力了吗 基础积累 法,后来比喻为追求真理而不惜 牺牲个人的生命。 1.生字注音 【前仆后继】前面的人倒下了,后面的人继续跟 玄虚(xun) 搽(cha) 上去,形容英勇奋斗,不怕牺牲。 慨叹(kǎi) 摧残(cui) 【自欺欺人】用自己都难以置信的话或手法来欺 渺茫(miǎo) 脂粉(zhi) 骗别人;既欺骗自己也欺骗别人。 诓骗(kuang) 诬蔑(miè) 【不足为据】不能作为依据。 脊梁() 抹杀(mǒ) 知识概要 前仆后继(pū) 不足为据(jù) 2.形近字辨析 1.主题解说 慨(kǎ)慨叹 摧(cui)摧残 在这篇驳论文中,作者针对当时有些人散 概(gài)气概 催(cui)催促 布的“中国人失掉自信力了”的悲观论调,进行 溉(gài)灌溉 璀(cu)璀璨 了有理有据的批驳,明确提出了绝大部分中国 3.词语解释 人没有失掉自信力的观点,极大地鼓舞了中国 人的民族自信心,表现了作者炽热的爱国之心。 【玄虚】空而不切实,不可信。 2.文章脉络 【渺茫】①因遥远而模糊不清;②因没有把握 论点:中国人失掉自信力了 而难以预期。 摆出对方的 自夸“地大物博” 【诓骗】说谎话骗人。诓,哄骗。 【脊梁】①脊背。②脊柱。③比喻在国家、民 论点、论据 论据 相信“国际联盟” 国 味“求神拜佛” 国 族或团体中起中坚作用的人。 失 失去“他信力” 直接反驳 【怀古伤今】追念古代的事情,感伤现在的事 发展“自欺力” 有 失 情。指一种落寞、倒退、悲观的思 信 正面立论: 想情绪。 力 有并不失掉自信力的中国人在 间接反驳 【为民请命】替老百姓向上申诉,请求减轻负 吗 论据: 力 担,解除困苦,保全生命。 从古至今有很多“中国的脊梁” 得出结论 自信力的有无,要自己去看地底下 【舍身求法】原指佛教徒舍弃肉体去追求佛 9* 谈骨气 基础积累 3.形近字辨析 蔽(bi)隐蔽 1.生字注音 胁(xié)威胁 威武(weiwù) 拘囚(jǔqiú) 憋(bie)憋屈 肋(Iei)鸡肋 高官厚禄(ù) 嗟来之食(ji) 撇(pě)撇嘴 2.多音字辨析 4.词语解释 (han)可汗 (jiang)降价 【汗青】古代在竹简上写字,先以火炙烤竹片, 汗 降 (han)汗水 L(xiang)投降 以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗,所 (shé)折耗 以称之为“汗青”。这里指史册。 (mo)磨人 磨 折{(zhe)折腾 【屈辱】受到的压迫和侮辱。 l(mò)磨盘 (zhé)曲折 【歌颂】用诗歌颂扬,泛指用言语文字等赞美。 【气概】在对待重大问题上表现的态度、举动 或气势(专指正直、豪迈的)。 【大声疾呼】大声呼喊,提醒人们注意。 【高官厚禄】官位高,薪俸多。 【嗟来之食】泛指带有侮辱性的施舍。 【毫不在乎】一点儿都不放在心上。 知识概要 1.作者简介 吴晗(1909一1969),浙江义乌人,原名吴 春晗,字辰伯,笔名语轩、西生等,中国著名历 史学家、社会活动家、现代明史研究的开拓者 和奠基者之一。 2.主题解说 本文开篇即亮明观点“我们中国人是有 骨气的”,态度鲜明,显示出立论的底气与自 信。然后用“富贵不能淫,贫贱不能移,威武 10* 基础积累 1.生字注音 繁殖(zhi) 豢养(huan) 懦夫(nuo) 鲁钝(dùn) 遁词(dùn) 中伤(zhòng) 塑像(sù) 樵夫(qiao) 烟囱(cong) 灌溉(guan gai) 哑口无言(yǎ) 走投无路(tóu) 2.多音字辨析 ,(è)恶语伤人 (zhong)中伤 中》 恶 (ě)恶心 (zhong)中间 l(wù)厌恶 3.词语解释 【中伤】诬蔑别人使受损害。 【遁词】因为理屈词穷而故意避开正题的话。 【鲁钝】愚笨,不敏锐。 【豢养】喂养。 【自暴自弃】自己甘心落后,不求上进。 【画龙点睛】比喻作文或说话时在关键地方加 上精辟的语句,使内容更加生动 传神。 【走投无路】无路可走,无处投奔,比喻找不到 解决问题的方法,形容处境极端 困难。 不能屈”的英雄气概来诠释“骨气”的内涵,表 明骨气是中华民族代代相传的精神传统。尽 管“社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也 不同”,但文章取其基本内涵展开议论,这就 减少了可能产生的分歧,让读者能达成更多 共识。 3.文章脉络 开篇亮明观点—“我们中国人是有骨气的” 用孟子的三句话来界定“骨气”的内涵 每个时代都有很多这样有骨气的人, 但社会不同、阶级不同,骨气的 谈 具体举例“有具体含义也不同 骨气”之人及文天祥忠心向国、宁死不降的骨气 其具体含义 穷人“不食嗟来之食”的骨气 民主战士闻一多“宁可倒下,不 愿屈服”的骨气 说明无产阶级的骨气,并发出号召 创造宣言 【众叛亲离】众人反对,亲信背离,形容十分 孤立。 知识概要 1.作者简介 陶行知(1891一1946),安徽歙县人。我国 著名的教育家。陶行知毕生致力于中国教育 的改造,探索中国人民教育的新路,教育理 论和实践经验都十分丰富,被誉为“人民教 育家”。 2.主题解说 本文通过运用典型事例和名言警句对五 种“不能创造”的错误观点进行了有力的批 驳,从而得出了“处处是创造之地,天天是创 造之时,人人是创造之人”的结论,强调创造 是人类发展的强大推动力,激励我们发掘潜 能,创造美好未来。 3.文章脉络 引出话题:教育者的创造目 的是创造出真善美的活人 环境太平凡 处处是创造之地 生活太单调 宣 反驳“不能创造” 天天是创造之时 年纪太小 的错误观点 人人是创造之人 太无能 陷人绝境 借罗丹的话发出创造宣言 第二单元素材积累 【智慧火花】 (一)佳句赏读 1.旗帜指引方向,思想凝聚力量。 2.积一勺以成江河,累微尘以崇峻极。 3.思想之光,必将照亮前行之路;必由之路,必将创造更大辉煌。 4.不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。 5.“千帆竞发、百舸争流”的科技创新主体,“多样灵活、生机勃发”的科技创新平台,“雨露充沛、水丰 林茂”的科技创新生态。 (二)热点素材 国产人形机器人登春晚炫技 2026年马年春晚,宇树科技的国产人形机器人与河南塔沟武术学校学员携手表演《武B0T》,完 成空翻、武术对打等高难度动作,展现高动态平衡、集群协同、具身智能三大技术飞跃,标志我国人形 机器人技术跻身全球第一梯队。 适用主题:科技与文化融合、中国制造、科技创新、未来发展 梦舟载人飞船海上首次回收 2026年2月11日,梦舟载人飞船在长征十号运载火箭填系统低空演示验证与梦舟载人飞船系 统最大动压逃逸飞行试验中,成功实施最大动压逃逸,并在海上安全溅落,海上搜救分队完成返回舱 回收任务,为我国载人登月任务积累重要经验。 适用主题:航天精神、大国工程、探索未知、科技报国、自主创新 潘建伟一把量子“玩”上春晚的科学家 潘建伟,中国科学院院士,量子科学实验卫星“墨子号”首席科学家。在2026年春晚合肥分会 场,潘建伟与青年科研团队登上舞台,将“量子科技”“人造太阳”等大国重器融入文艺表达。从当年 在奥地利攻读博士时被质疑“中国没有条件做量子”,到如今带领团队构建“九章”量子计算原型机, 他用30年时间,把论文写在祖国的大地上。 适用主题:科技报国、自主创新、潜心钻研、使命担当 T1200级碳纤维研发团队一给大国重器“编织”骨骼的“材料人” 2026年3月,我国自主研发的T1200级超高强度碳纤维正式全球首发,中国成为全球首个实现 该级别碳纤维百吨级量产的国家。这种直径不到头发丝十分之一的材料,拉伸强度却是普通钢材的 10倍。面对国外长期的技术封锁,研发团队甘坐冷板凳,从实验室配方调试到百吨级产线稳定量 产,一步步攻克原丝纯化、石墨化结构控制等难关。如今,这种“世界最强”碳纤维已具备工业化量 产能力,正为航空航天强国梦注入轻盈而坚韧的“中国力量”,把科技自立自强的旗帜插在新材料领 域的顶峰。 适用主题:自主创新、科技强国、突破封锁、新型工业化 ·9

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