第二单元 第6课 古代罗马-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年九年级上册历史配套课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦古代罗马，系统梳理罗马共和国建立与扩张、帝国兴衰及文化成就，通过“台伯河传说”导入，以时间轴串联发展脉络，构建从政治到文化的知识支架。 其亮点在于融合时空观念与史料实证，如时间轴练习强化时序认知，屋大维铭文、罗马城描述等史料题培养解释能力。采用讲练结合，学生提升历史思维，教师可高效开展教学。

RJ 历 史 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 第二单元　古代欧洲文明 第6课　古代罗马 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点1　罗马共和国 1.兴起：公元前8世纪，意大利半岛上形成许多国家，台伯河畔的罗马是其中之一。 2.建立：约　 　年，罗马建立共和国。  3.斗争：在平民与贵族的冲突中，罗马颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律，平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位。 　公元前509　 知识梳理 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 4.权力：　 　掌握国家实际权力；两个执政官及其他官员主持日常政务；公民大会拥有选举、立法等权力。  5.扩张：到公元前3世纪前期征服意大利半岛。到公元前1世纪后期，罗马征服了整个　 　地区。  6.衰落：公元前73年，　 　发动奴隶起义。起义虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。  　斯巴达克　 　地中海　 　元老院　 知识梳理 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点2　罗马帝国 7.建立：经过多年内战，　 　成为最后胜利者。他将所有权力集中到自己手中，执政终身，创立元首制。罗马共和国演变为罗马帝国。  8.全盛：2世纪，罗马帝国进入　 　时期。  　全盛　 　屋大维　 知识梳理 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 9.交流 (1)罗马帝国和汉代中国不仅相互有一定了解，而且有直接的人员往来。 (2)1世纪初，　 　产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，后逐渐传播到帝国各地。  　基督教　 知识梳理 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 10.衰亡 (1)分裂：395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 (2)灭亡：476年，西罗马帝国在内部矛盾和__________　 　的打击下灭亡。  　日耳曼人　 知识梳理 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点3　古代罗马文化 11.文学：　 　的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗。  12.史学：李维的《　 　》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史。  13.建筑：　 　和万神殿是古代罗马建筑的杰出代表。  14.法律：罗马人颁布过许多法律，发展出完整的法律和法学系统。  　大竞技场　 　罗马史　 　维吉尔　 知识梳理 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 重难解读 罗马共和国演变成罗马帝国的原因 (1)社会矛盾激化。奴隶遍布罗马社会的各个角落，处境十分悲惨，他们为了改变自身的处境纷纷起来反抗。随着疆界的扩张，贫富差距加大，贵族与平民的矛盾也日益尖锐。于是，罗马奴隶主阶级要求有一个保护他们利益的强有力的制度，共和制已经显得软弱无力。 知识梳理 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- (2)在对外扩张和镇压起义的过程中产生了一批军事强人，他们拥有军队和财富，企图夺取政权。因此，帝国的建立就成为必然的趋势。 知识梳理 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 知识点1　罗马共和国 1.九年级历史课上，老师列了一些关键词“孪生兄弟罗慕路斯和勒摩斯”“台伯河”“母狼照料”“建立新城”。这些关键词与一个国家的起源有关，这个国家是( ) A.雅典 B.斯巴达 C.罗马 D.迦太基 ▶限时：10分钟 C 基础练 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 2.［2026·淮南模拟］罗马共和国的执政官选自贵族，元老院由贵族把持。平民虽有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完全的。在一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职。这反映出罗马共和国( ) A.公民大会掌握国家实际权力 B.普通平民没有任何政治权利 C.共和的实质是罗马贵族共和 D.本质上维护的是平民的利益 C 基础练 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 3.在古罗马，奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主建造巨大的角斗场，令奴隶在此相互拼杀，以此取乐。为反抗奴隶主的残暴统治，公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义。这一事件( ) A.冲击了罗马奴隶主的统治 B.提升了平民的政治地位 C.遏制了贵族对法律的滥用 D.加速了罗马王政的废止 A 基础练 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- A.雅典的民主政治 B.两河流域的文学 C.古代埃及的艺术 D.古代罗马的扩张 知识点2　罗马帝国 4.意大利某广场立有一块公元前1世纪的关于屋大维的公共纪念碑。碑上有如下一段铭文(节选)。此内容可用于探究( ) D 元首恺撒·奥古斯都 十二次担任总司令 十一次担任执政官 十四次担任保民官 他把埃及交给罗马人民统治 基础练 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 5.2世纪的演说家阿利斯提德描述罗马城时写道：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”由此可知，当时的罗马城( ) A.生产技术高超 B.商品经济发达 C.社会分工细化 D.长途贸易兴盛 B 基础练 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 6.［教材改编题］据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日约为66天；2世纪增至123天；4世纪甚至达到175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可以用于研究( ) A.罗马民主政治的表现 B.斯巴达克起义的背景 C.罗马帝国扩张的过程 D.罗马帝国衰落的原因 D 基础练 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- A.融合亚洲特色 B.完整模仿希腊建筑 C.体现皇权至上 D.体现了继承和创新 知识点3　古代罗马文化 7.下图是大竞技场，它把作为古代希腊建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门进行了结合。对此理解正确的是，古罗马建筑( ) D 基础练 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 8.罗马法的部分内容包括：传唤、审判、求偿、家父权、继承及监护、所有权及占有、房屋及土地、私犯、公法、宗教法等十二篇。这反映出罗马法( ) A.是平民与贵族斗争的成果 B.涉及的内容比较广泛 C.是罗马法制建设的第一步 D.成为欧洲法学的渊源 B 基础练 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 9.［制作时间轴］制作时间轴是学习历史的重要方法。下图是某同学制作的时间轴，据此推断他学习的主题是( ) ▶限时：10分钟 B A.古代希腊的城邦政治 B.罗马共和国的发展与危机 C.古代埃及的科技成就 D.罗马帝国时代的对外交流 提升练 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 【解析】结合所学知识可知，约公元前509年罗马共和国建立，后征服意大利半岛、称霸地中海(体现“发展”)；斯巴达克起义(公元前73年)动摇共和国统治，恺撒控制元老院(公元前49年)加速共和国衰落(体现“危机”)，完全契合时间轴内容，B项正确。 提升练 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 10.公元1世纪至2世纪，罗马城出现了许多元首建造的大型广场和神庙，如屋大维建造了屋大维亚柱廊、奥古斯都广场、阿波罗神庙等，尼禄建造了竞技场，提图斯建造了凯旋门，图拉真建造了图拉真广场、乌尔比亚大会堂等。这些大规模建筑活动旨在( ) A.便于平民参政 B.强化神权统治 C.宣扬君主权威 D.带动经济发展 C 【解析】元首(屋大维、尼禄、提图斯等)通过在罗马城修建大型公共建筑，向民众展示自身的权力与功绩，以此宣扬君主权威，C项正确。 提升练 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 11.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一　公元前1世纪，罗马城已经拥有100万的人口。罗马城内工商业发展迅速，金融、行会、高利贷业也有很大发展。从帝国建立到公元180年左右，为歌颂权力、炫耀财富、表彰功绩，建造了一大批凯旋门、纪功柱和以皇帝命名的广场、神庙，此外剧场、圆形剧场与浴场等亦趋于宏大与豪华富丽。 ——摘编自［英］迈克尔·格兰特《罗马史》 提升练 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- (1)根据材料一概括罗马城发展体现出的特点。(4分) 规模宏大，富丽豪华；商业功能突出；体现了统治者的好大喜功；等等。(4分，任答两点即可) 提升练 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 材料二　罗马大道的路线设计是按照城市的军事重要性展开的，一级城市之间的大道尽量笔直，逢山开洞、遇水架桥，二级城市用支线连入大道，以此类推……随着罗马向外征服，大道的军事用途逐渐下降，经济用途逐渐上升，罗马路网逐渐从运兵网下沉为物流网。 ——摘编自李筠《罗马史纲：超大规模共同体的兴衰》 提升练 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- (2)根据材料二指出罗马大道的用途，结合所学知识说明罗马大道修建的意义。(4分) 用途：具有军事用途和经济用途。(2分) 意义：巩固了罗马的统治；促进了罗马经济、文化的交流和发展；等等。(2分) (3)请用一句话概述上述材料的主题线索。(2分) 古代罗马历史的发展(或辉煌灿烂的古代罗马文明等)。(2分，其他答案言之有理亦可) 提升练 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第6课　古代罗马 知识梳理 基础练 提升练 -- $