3.8 从猜想到验证（分层作业）科学苏教版一年级上册（新教材）

**基本信息** 该同步练习通过“回归课本-知识巩固-思维提升”三层递进设计，实现从核心概念记忆到综合探究应用的知识巩固路径，适配新授课科学观念建构与探究实践能力培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|猜想、验证等基础概念|填空题直接回扣课本，强化科学观念中的概念理解| |知识巩固|验证方法分类、实验现象判断|判断选择结合实例辨析，培养科学思维的推理论证能力| |思维提升|综合验证应用、探究过程分析|连线题整合方法分类，综合题创设密封盒子情境，提升探究实践中的问题解决能力|

3.8《从猜想到验证》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1.猜想有可能是正确的，也有可能是错误的，想要判断猜想对错，最好的方法就是进行__________。 2.科学探究的基本步骤是：先作出__________，再想办法进行验证。 3.观察、动手做实验来检验猜想，这种方式叫作__________验证。 4.遇到打不开、无法直接观察的物体，我们可以依靠声音、痕迹等__________来间接验证猜想。 5.拉开一个碰碰球松手后，另一侧会弹起__________个小球。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1.只用眼睛观察，就能准确判断出两个圆形的大小。（） 2.猜想不一定正确，必须经过验证才能确定真假。（） 3.拉开两个碰碰球，松手后另一侧会弹起两个小球。（） 4.观察兔子逃跑路线时，我们可以破坏兔子的家来寻找答案。（） 5.科学探究中，大家出现不同的想法和意见是很正常的现象。（） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1.想要判断猜想是否正确，最可靠的方法是（）。 A. 随便猜测 B. 动手验证 C. 听从别人说法 2.对比两个橙色圆形的大小，这种验证方式属于（）。 A. 直接验证 B. 间接验证 C. 无法验证 3.密封的盒子打不开，我们通过摇晃听声音判断里面小球数量，这是（）。 A. 直接验证 B. 间接验证 C. 猜想 4.拉开三个碰碰球松手，另一侧会弹起（）小球。 A. 一个 B. 两个 C. 三个 5.观察狼追赶兔子的场景，我们依靠脚印、草丛痕迹判断逃跑路线，主要依据是（）。 A. 直接观察 B. 线索痕迹 C. 凭空想象 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 连线题 1：探究方式分类 将左侧活动与右侧对应的验证方式用直线相连 对比圆形大小 直接验证 摇晃密封盒子 间接验证 玩碰碰球实验 直接验证 观察兔子逃跑痕迹 间接验证 连线题 2：现象与结果连线 拉开 1 个碰碰球 弹起 3 个球 拉开 2 个碰碰球 弹起 1 个球 拉开 3 个碰碰球 弹起 2 个球 五、综合分析题 有一个完全封死、打不开的小盒子，里面放了几颗小球。结合本节课知识回答问题。 1.我们能直接打开盒子观察里面的小球吗？ 2.说一说你会用什么方法验证盒子里有几颗小球？这属于哪一种验证方式？ 3.如果小组同学猜测的小球数量不一样，你觉得这种情况正常吗？为什么？ 《》同步练习作业 答案及解析 一、填空题 答案 + 解析 1.答案：验证 解析：猜想有对有错，验证是判断猜想是否正确最有效的方法。 2.答案：猜想 解析：本课核心探究流程为先做出猜想，再开展验证。 3.答案：直接 解析：可以直接动手观察、做实验的方式，属于直接验证。 4.答案：线索（痕迹） 解析：无法直接观察时，我们借助声音、脚印、痕迹等线索完成间接验证。 5.答案：一 解析：根据碰碰球实验现象，拉开一个球，另一侧只会弹起一个球。 二、判断题 答案 + 解析 1.答案：× 解析：眼睛容易产生视觉错觉，只靠观察无法准确判断圆形大小，需要动手验证。 2.答案：√ 解析：猜想只是一种推测，有对有错，必须经过验证才能确定结果。 3.答案：√ 解析：碰碰球具有传递力量的特点，拉开两个球，另一侧会弹起两个球。 4.答案：× 解析：观察兔子逃跑路线时，不能破坏兔子的家，要依靠外部线索判断。 5.答案：√ 解析：在科学研究和小组探究中，大家出现不同意见是十分正常的。 三、选择题 答案 + 解析 1.答案：B 解析：动手实验、观察验证，是检验猜想最可靠的方法。 2.答案：A 解析：可以直接动手对比圆形大小，属于直接验证。 3.答案：B 解析：盒子无法打开，依靠摇晃的声音判断，属于借助线索的间接验证。 4.答案：C 解析：拉开三个碰碰球，松手后另一侧会弹起三个小球。 5.答案：B 解析：兔子的脚印、倒伏的草丛都属于线索痕迹，依靠线索完成判断。 四、连线题 答案 + 解析 1.连线题 1 对比圆形大小 —— 直接验证 摇晃密封盒子 —— 间接验证 玩碰碰球实验 —— 直接验证 观察兔子逃跑痕迹 —— 间接验证 解析：能直接动手操作、观察的为直接验证；无法直接观察，依靠线索、声音判断的为间接验证。 2.连线题 2 拉开 1 个碰碰球 —— 弹起 1 个球 拉开 2 个碰碰球 —— 弹起 2 个球 拉开 3 个碰碰球 —— 弹起 3 个球 解析：碰碰球实验规律：拉开几个球，另一侧就会弹起相同数量的球。 五、综合分析题 答案 + 解析 1.答案：不能，这个盒子是完全封死的，打不开。 解析：题目明确盒子密封，因此无法直接打开观察内部。 2.答案：我会反复摇晃盒子，通过小球滚动、碰撞的声音来判断数量；这属于间接验证。 解析：盒子无法打开，依靠声音线索判断，是典型的间接验证方法。 3.答案：这种情况是正常的。因为每个人听到的声音、判断的角度不同，猜想就会不一样，科学探究中经常出现不同意见。 解析：结合课本知识点，明确小组意见不一致是科学探究中的正常现象。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $