精品解析：辽宁省大连市金普新区2024-2025学年七年级上学期10月月考道德与法治

**基本信息** 以初中新生活适应、自我认知、梦想实践为核心，通过朱晴雨科学种田、马克·吐温成长等真实案例，融合政治认同、健全人格等素养，实现知识与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|初中生活适应（第1题）、自我认知途径（第6题）、梦想实现（第11题）|结合学生生活情境，考查基础认知与价值判断| |非选择题|3题/40分|成长规划（第16题）、自我认知探究（第17题）、梦想与现实辩论（第18题）|以“规划分享会”“主题辩论”等活动情境，分层设计问题，融合责任意识与健全人格培养|

辽宁省大连市金普新区2024-2025学年七年级上学期10月月考 道德与法治 （本试卷共18小题 满分70分 考试时间共150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、选择题（只有一个选项最符合题意，将正确选项填在答题卡相应的位置上。共15小题，每小题2分，共30分） 1. 初中阶段开启了人生中一段新的旅程，让我们眼前为之一亮：富有挑战的课程，新奇的实验器材⋯⋯以下四位同学对初中新生活的感受，你赞同的是（ ） A. 小星：初中才刚刚开始，玩一段时间再认真学习 B. 小乐：初中的课程好多、好难呀，我肯定会学不好 C. 小丽：新环境、新老师、新同学，我对新生活充满了期待 D. 小涵：周围都是陌生的面孔，好孤独、好郁闷啊 2. 进入初中阶段，我们会在新的集体生活中涵养品格，发展个性，提升自我；心中有梦、眼里有光、脚下有路，让我们勾勒出心中最好的模样。最好的模样应该是（ ） ①越来越包容，尊重他人，学会合作 ②越来越有个性，叛逆冲动，爱冒险 ③越来越坚强，能坚持，有韧劲 ④越来越上进，志存高远，追梦远航 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 青年最宝贵的特质是（ ） A. 追求进步 B. 努力学习课本知识 C. 实现中国梦 D. 参与社会实践 4. 小刚在生活中经常给自己制订规划，但很少行动，即使有行动，也总是半途而废，爸爸在送给他的笔记本扉页上留下了一句赠言：“为者常成，行者常至。”爸爸想告诉小刚（ ） ①有了规划，应当持之以恒，向着既定目标前进 ②只要辛勤付出，制订的规划都能实现 ③努力难以取得成就，应该适时放弃 ④要将努力落实在每一天的具体行动中 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 5. 下面为七年级某班开展的某项活动中的几个步骤，由此可以推断出该活动的主题最有可能是（ ） 步骤一：根据实际情况对发展目标进行分解。 步骤二：明确实施细节。 步骤三：列出时间表，形成具体的行动计划。 A. 分解发展目标 B. 明确活动主题 C. 制定行动方案 D. 合理安排时间 6. 李老师还为大家介绍了几种认识自己的方式。对此解读正确的有（ ） ①描述身材、相貌、体能、性别等——通过生理状况认识自己 ②分析自己的性格、气质、能力等——通过心理特征认识自己 ③明晰自己在家庭、班级、学校中的角色——通过社会关系认识自己 ④用日记记录自己的内心活动，评价自己的个性特征——通过生活实践认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 潜能代表个体未来可能发展的潜在能力，受先天遗传和后天因素的影响。每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。发掘自身潜能，我们可以采取的方式有（ ） ①通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间 ②通过与他人合作，不断提升自己的能力 ③我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 ④我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 8. 小辉一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两则名言告诉我们（ ） A. 只要正确认识自己，就能活得精彩 B. 人生的真正价值在于正确认识自我 C. 正确认识自己，才能更好地发展自己 D. 只有自己才能认识人生，认识自己 9. 老子说“自知者明”，能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 骏马能历险，犁田不如牛 10. 马克·吐温经营公司破产后，认识到自己在商业上并不擅长，转而专注于自己喜爱且擅长的写作和演说，并取得了成功；当在美国留学的中国留学生因外在因素不能按计划完成学业时，马克·吐温找他熟识的曾任美国总统的格兰特出面斡旋，帮助支持这些中国孩子。马克·吐温（ ） ①勇于尝试新鲜的事物，补足自己的短板 ②在为他人服务中成就更好的自己 ③善于在自己喜爱的领域寻求突破与进步 ④通过无限度帮助和支持他人来获得自身满足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. “千里之行，始于足下。”这启示我们在实现梦想的过程中要 A. 确定目标 B. 付出努力 C. 敢于想象 D. 耐心等待 12. “有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹。”这句奥运歌词里所说的梦想和勇气说明了 ①有梦想就能取得成功 ②有梦想就有希望 ③只要努力一定会实现梦想 ④梦想带给我们动力,而努力才会带来改变 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 据此完成下面小题。 “爱劳动，爱琢磨，爱看书”，是爸爸对朱晴雨的评价。上学识字后，朱晴雨打开了一片天地，她翻阅种植书籍，像块海绵一样吸收各种知识，并记录在白姜种植知识的笔记本上。朱晴雨课余时间就爱往姜田跑，催姜芽、挖姜田、踩姜垄，一来二去对白姜的生长习性有了一定程度的了解。 13. 从翻阅种植书籍汲取知识到下姜田了解白姜的生长习性，由此可以得出（ ） ①学习并不局限在学校 ②学习提升了朱晴雨的精神境界 ③我们所触、所做都可以是学习. ④现阶段的学习仅表现为接受和掌握 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 以下名言哲语所蕴含的哲理与朱晴雨的学习方式相匹配的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆 B. 立身以立学为先，立学以读书为本 C. 择其善者而从之，其不善者而改之 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 15. 为了实现“科学种田”的梦想，朱晴雨和同学们用了两个月时间不断学习科学种植的知识，坚持每天收集记录校内气象站的监测数据，进行实地观察、测量，最终判定当地潮湿现象是“回南天”现象，把握温度和湿度的变化，提高播种“踩点”率。对此，以下说法正确的有（ ） ①播种、种田是朱晴雨现阶段的基本任务 ②学习是成就“科学种田”梦想的重要路径 ③朱晴雨能够自觉、主动地学习 ④朱晴雨养成了独立学习的好习惯 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（共40分） 16. 开展“青春蓝图——初中生活成长规划分享会” 【开篇启航】 班主任以如下致辞作为开场：初中，承载着我们青春的美好，也孕育着我们未来的无限可能。在这个阶段，我们需要认真思考自己的兴趣、特长和未来的职业方向，制定合理的学习计划和成长规划。 （1）从班主任的致辞中我们可以感受到初中阶段对我们有怎样的深远意义？ 【经验分享】 老师展示了晓东的初中阶段个人成长规划书供大家参考学习，他在规划书中展现出了对未来初中生活的清晰规划和美好愿景： 初中阶段个人成长规划书（节选） 学习规划 除学好课堂知识外，我还对绘画很感兴趣，每周至少去图书馆两次，借阅相关书籍，拓宽知识视野 社团活动规划 我计划报名学校的吉他社团，利用课余时间学习吉他，培养音乐兴趣 社会实践规划 我一直想尝试做志愿者，我会利用周末或假期，参与班级或社区组织的各类志愿服务活动 （2）从晓东的规划中可以看出，学习、社团、实践活动分别助力了我们哪些方面的发展 在大家的邀请和鼓励下，晓东分享了自己制作规划书的心得： 晓东：我热爱绘画，在和妈妈商量后，我憧憬未来成为一名美术老师。于是我报名了美术班，每周我都会投入大量的时间练习绘画，还会定期参加各类绘画比赛。 （3）请结合所学知识，从晓东的心得中总结如何规划初中生活？ 【绘制蓝图】 经过热火朝天的交流分享环节，同学们跃跃欲试，决定大显身手，提笔绘就自己的初中生活蓝图。 （4）为者常成，行者常至。有了规划是远远不够的，要想更好的度过初中阶段，我们必须将努力落实在每一天。请你为同学们提供两个“努力”的小妙招。 （5）面对初中生活，我们要珍视当下，把握机遇，努力成为适应时代发展的中学生。为适应时代的发展我们应成为怎样的中学生？ 17. 某中学七年级（1）班举办了“认识自己，发现自己，遇见更好的自己”探究性学习活动，请你参与其中。 【探究一】 开学两个月有余，班主任组织同学们进行综合素质测评。下面是小福同学评价手册中的部分内容： 班长评价 你对班级事务非常热心，但有时感觉又过于活泼和主动。 班主任评价 聪明热情的你，课上能积极开动脑筋，踊跃举手发言，课下会关心集体，班级荣誉感很强。虽然在学习和守纪方面还有不尽如人意的地方，但老师相信你一定会调整好，期待你在期末测评中有更精彩的表现！ 我的感悟 看到老师和同学们给我的评语，我认真进行了剖析，虽然我并不完全认同，但也非常感谢大家，毕竟这让我看到了一个多面的自己。对于自己身上的优点我为自己竖起大拇指，对于大家所说的缺点我会分析参考，有的地方尽量去改正。 （1）小福是通过哪些途径认识自己的？ （2）这次活动中，在同学们评价他人和小福对待他人评价方面，有哪些值得我们借鉴的地方？ 【探究二】 班主任老师分享了两位同学在参加实践活动后的心得体会： 小研：参加社交活动时，我发现自己非常喜欢和别人交流。我善于倾听他人的故事，也很喜欢分享自己的经历。这让我意识到我是一个很好的倾听者和分享者。 小龙：在学习新技能的过程中，我发现自己很快就能掌握新知识，并将其应用到实践中。我享受在不断学习中成长。这让我意识到我是一个很好的学习者和实践者。 （3）结合两位同学的心得分享，谈谈他们为什么选择通过这样的方式认识自己？ 【探究三】 该中学准备向全校同学发出倡议，引领大家做更好的自己。 倡议书 亲爱的同学们： 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议。 一、学会欣赏自己，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 二、__________________________________________________________________ 三、__________________________________________________________________ 让我们积极行动起来吧！ ××中学 ××××年××月××日 （4）请你结合自身生活经验，运用所学知识，完成上面的倡议书。 18. 七年级（2）班计划开展一次“梦想与现实”主题辩论赛。请你积极参与，并完成下列任务。 【明确辩题】 正反方辩题：梦想应超越现实VS梦想应基于现实 【开场致辞】 梦想，是每一个中学生心中最璀璨的那颗星。对于正处在成长关键期的我们来说，梦想如同一盏明灯，照亮我们迷茫的青春，指引我们朝着正确的方向迈进。正因为有了梦想，我们才能在学习的道路上充满斗志，不断挑战自我，突破极限。 （1）结合材料及所学知识，说说什么是梦想？你的梦想又是什么？ 【立论阶段】 正、反方一辩作立论陈词： 正方一辩 我方认为梦想应超越现实，引领现实。在过去，探月、登月是存在于神话传说中的事情，1992年中国载人航天工程正式立项，随后在无数航天人的努力下，科技不断创新突破，探月、登月已经从遥不可及的梦想逐渐变为现实。 反方一辩 我方认为梦想应基于现实。梦想如果过于脱离现实，只会变成空想，无法实现。我们应该顺应社会发展趋势，根据现实的条件和可能性来制定梦想，这样才能确保梦想的可实现性。 （2）顺承反方一辩的逻辑，启示我们如何做有梦想的少年？ 【驳论阶段】 正、反方二辩辩驳对方立论： 正方二辩 如果梦想总是基于现实，那么人类的创新和突破从何而来？ 反方二辩 如果梦想总是超越现实，那么当梦想无法实现时，这样的梦想是否具有实际意义？ （3）面对反方二辩提出的疑问，请谈谈你的想法。（答出2点即可） 【质辩环节】 反方三辩的质问：正方思辩，请问你认为中学生基于当下实际，脚踏实地地学习，可以为实现梦想带来怎样地助力？ 正方四辩的回 答：___________________________________________________。 （4）作为对方的正方辩手，请你回答反方三辩的质问。 【总结陈词】 正方四辩进行总结陈词：梦想是现实的引领，在当下的学习之路上给予我们方向和动力，让我们在追梦路上不会迷失方向。 反方四辩进行总结陈词：梦想不是空中楼阁，无论是设立梦想还是实现梦想，都需要我们立足于现实，认认真真地学习，坚持到底，不轻言放弃 （5）结合正反方的陈词，你会为实现自己的梦想做出哪些努力？（答出2点即可） 【提问环节】 观众：反方强调无论是梦想的设立还是实现都要基于现实、依托现实，请你谈谈中学生设立梦想后，如何学习，才能成就自己的梦想？ （6）请你运用所学知识，为这位观众释疑解惑。（答出2点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省大连市金普新区2024-2025学年七年级上学期10月月考 道德与法治 （本试卷共18小题 满分70分 考试时间共150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、选择题（只有一个选项最符合题意，将正确选项填在答题卡相应的位置上。共15小题，每小题2分，共30分） 1. 初中阶段开启了人生中一段新的旅程，让我们眼前为之一亮：富有挑战的课程，新奇的实验器材⋯⋯以下四位同学对初中新生活的感受，你赞同的是（ ） A. 小星：初中才刚刚开始，玩一段时间再认真学习 B. 小乐：初中的课程好多、好难呀，我肯定会学不好 C. 小丽：新环境、新老师、新同学，我对新生活充满了期待 D. 小涵：周围都是陌生的面孔，好孤独、好郁闷啊 【答案】C 【解析】 【详解】A：进入初中应珍惜时间，努力学习，“玩一段时间”是缺乏规划的表现，故 A 说法错误。 B：面对课程难度应树立信心，克服困难，“肯定会学不好”是自卑心理，故 B 说法错误。 C：面对新环境、新老师、新同学，应抱有积极期待，主动适应，故 C 符合题意。 D：面对陌生面孔应主动交往，建立友谊，“孤独、郁闷”是消极情绪，故 D 说法错误。 2. 进入初中阶段，我们会在新的集体生活中涵养品格，发展个性，提升自我；心中有梦、眼里有光、脚下有路，让我们勾勒出心中最好的模样。最好的模样应该是（ ） ①越来越包容，尊重他人，学会合作 ②越来越有个性，叛逆冲动，爱冒险 ③越来越坚强，能坚持，有韧劲 ④越来越上进，志存高远，追梦远航 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①：包容、尊重他人、学会合作是集体生活中涵养品格的体现，故①符合题意； ②：叛逆冲动、爱冒险属于青春期可能出现的负面特征，不符合“最好模样”的积极导向，故②说法错误； ③：坚强、有韧劲是提升自我、克服困难的重要品质，故③符合题意； ④：上进、志存高远与题干“心中有梦、追梦远航”直接呼应，故④符合题意。 故本题选C。 3. 青年最宝贵的特质是（ ） A. 追求进步 B. 努力学习课本知识 C. 实现中国梦 D. 参与社会实践 【答案】A 【解析】 【详解】A：追求进步体现了青年积极向上、不断超越的精神风貌，是青年成长成才的内在动力，被视为青年最宝贵的特质，故 A 说法符合题意； B：努力学习课本知识是青年学习任务的一部分，但范围较窄，不能概括青年最宝贵的特质，故 B 说法不符合题意； C：实现中国梦是当代青年的历史使命和奋斗目标，属于责任范畴而非个人特质，故 C 说法不符合题意； D：参与社会实践是青年锻炼能力的重要途径，属于行动方式，不是最宝贵的特质，故 D 说法不符合题意； 4. 小刚在生活中经常给自己制订规划，但很少行动，即使有行动，也总是半途而废，爸爸在送给他的笔记本扉页上留下了一句赠言：“为者常成，行者常至。”爸爸想告诉小刚（ ） ①有了规划，应当持之以恒，向着既定目标前进 ②只要辛勤付出，制订的规划都能实现 ③努力难以取得成就，应该适时放弃 ④要将努力落实在每一天的具体行动中 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对努力的理解。 ①：题干中爸爸的赠言强调行动的重要性，说明有了规划需要坚持，故①符合题意； ②：“只要……都能实现”的说法过于绝对，忽略了其他影响因素，故②错误； ③：题干明确反对放弃努力，故③错误； ④：赠言强调持续行动才能达成目标，故④符合题意； 故本题选D。 5. 下面为七年级某班开展的某项活动中的几个步骤，由此可以推断出该活动的主题最有可能是（ ） 步骤一：根据实际情况对发展目标进行分解。 步骤二：明确实施细节。 步骤三：列出时间表，形成具体的行动计划。 A. 分解发展目标 B. 明确活动主题 C. 制定行动方案 D. 合理安排时间 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划生活的方法。 A：步骤一提到分解目标，但这是活动的一个环节，不能单独作为整体主题，故A不符合题意； B：题目未提及确定主题的步骤，且步骤内容均为执行层面的规划，故B不符合题意； C：步骤一至步骤三（分解目标、明确细节、列出时间表）共同构成完整的行动方案制定过程，故C符合题意； D：步骤三提到时间表，但只是方案的一部分，无法涵盖全部步骤，故D不符合题意； 故本题选C。 6. 李老师还为大家介绍了几种认识自己的方式。对此解读正确的有（ ） ①描述身材、相貌、体能、性别等——通过生理状况认识自己 ②分析自己的性格、气质、能力等——通过心理特征认识自己 ③明晰自己在家庭、班级、学校中的角色——通过社会关系认识自己 ④用日记记录自己的内心活动，评价自己的个性特征——通过生活实践认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的方式。 ①②③：依据教材知识，我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭、班级、学校中的角色等社会关系中来认识自己，①②③解读正确； ④：用日记记录自己的内心活动，评价自己的个性特征，是通过心理特征认识自己，④解读错误； 故本题选A。 7. 潜能代表个体未来可能发展的潜在能力，受先天遗传和后天因素的影响。每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。发掘自身潜能，我们可以采取的方式有（ ） ①通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间 ②通过与他人合作，不断提升自己的能力 ③我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 ④我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查发掘潜能的方法。 ①②④：依据教材知识，我们要挖掘自己的潜能，可以通过努力学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求自己发展的空间；与他人合作，不断提升自己的能力，故①②④符合题意； ③：发挥优点和改正缺点，属于不断完善自己，故③不符合题意； 故本题选B。 8. 小辉一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两则名言告诉我们（ ） A. 只要正确认识自己，就能活得精彩 B. 人生的真正价值在于正确认识自我 C. 正确认识自己，才能更好地发展自己 D. 只有自己才能认识人生，认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 C：苏格拉底和老子的话均强调正确认识自己的重要性，只有正确认识自己，才能为个人发展奠定基础，故C符合题意； A：“只要……就能”表述过于绝对，认识自己是活得精彩的条件之一而非唯一，故A说法错误； B：人生的真正价值在于对社会的贡献，而非仅认识自我，故B说法错误； D：认识自己的途径包括自我评价和他人评价，并非只能靠自己，故D说法错误； 故本题选C。 9. 老子说“自知者明”，能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 骏马能历险，犁田不如牛 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 D：分析题文，材料告诉我们要正确认识自己，骏马能历险，犁田不如牛意思是骏马奔驰千里，越过千辛万苦，却不能像牛那样耕种田地，，启示我们要正确认识自己，故D符合题意； A：少壮不努力，老大徒伤悲，体现的是要珍惜时间，努力学习，故A不符合题意； B：言寸草心，报得三春晖，体现的是孝敬长辈，给B不符合题意； C：海内存知己，天涯若比邻，体现的是友情，故C不符合题意； 故本题选D。 10. 马克·吐温经营公司破产后，认识到自己在商业上并不擅长，转而专注于自己喜爱且擅长的写作和演说，并取得了成功；当在美国留学的中国留学生因外在因素不能按计划完成学业时，马克·吐温找他熟识的曾任美国总统的格兰特出面斡旋，帮助支持这些中国孩子。马克·吐温（ ） ①勇于尝试新鲜的事物，补足自己的短板 ②在为他人服务中成就更好的自己 ③善于在自己喜爱的领域寻求突破与进步 ④通过无限度帮助和支持他人来获得自身满足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ②③：题文中，马克·吐温认识到自己在商业上并不擅长，转而专注于自己喜爱且擅长的写作和演说，说明了善于在自己喜爱的领域寻求突破与进步，帮助支持这些中国孩子，说明了马克·吐温在为他人服务中成就更好的自己，故②③符合题意； ①④：题文中未涉及勇于尝试新鲜的事物，补足自己的短板，通过无限度帮助和支持他人来获得自身满足。故①④不符合题意； 故本题选C。 11. “千里之行，始于足下。”这启示我们在实现梦想的过程中要 A. 确定目标 B. 付出努力 C. 敢于想象 D. 耐心等待 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现理想的途径。“千里之行，始于足下”强调了脚踏实地的行动对于实现人生理想的重要性，B符合题意应入选。其它三个选项的做法都不符合题意，错误，所以本题选项B答案。 12. “有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹。”这句奥运歌词里所说的梦想和勇气说明了 ①有梦想就能取得成功 ②有梦想就有希望 ③只要努力一定会实现梦想 ④梦想带给我们动力,而努力才会带来改变 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年有梦的相关知识，主要涉及对梦想的理解。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。分析提供信息，“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”这句奥运歌词里所说的梦想和勇气说明了梦想带给我们激情，有梦想才有追求；梦想带给我们动力，而努力才会带来改变。所以②④说法符合题意；①说法太绝对，有梦想未必一定成功，梦想要符合现实，还要不懈努力；③说法太绝对，即使努力，梦想也未必一定实现。故选A。 据此完成下面小题。 “爱劳动，爱琢磨，爱看书”，是爸爸对朱晴雨的评价。上学识字后，朱晴雨打开了一片天地，她翻阅种植书籍，像块海绵一样吸收各种知识，并记录在白姜种植知识的笔记本上。朱晴雨课余时间就爱往姜田跑，催姜芽、挖姜田、踩姜垄，一来二去对白姜的生长习性有了一定程度的了解。 13. 从翻阅种植书籍汲取知识到下姜田了解白姜的生长习性，由此可以得出（ ） ①学习并不局限在学校 ②学习提升了朱晴雨的精神境界 ③我们所触、所做都可以是学习. ④现阶段的学习仅表现为接受和掌握 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 以下名言哲语所蕴含的哲理与朱晴雨的学习方式相匹配的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆 B. 立身以立学为先，立学以读书为本 C. 择其善者而从之，其不善者而改之 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 15. 为了实现“科学种田”的梦想，朱晴雨和同学们用了两个月时间不断学习科学种植的知识，坚持每天收集记录校内气象站的监测数据，进行实地观察、测量，最终判定当地潮湿现象是“回南天”现象，把握温度和湿度的变化，提高播种“踩点”率。对此，以下说法正确的有（ ） ①播种、种田是朱晴雨现阶段的基本任务 ②学习是成就“科学种田”梦想的重要路径 ③朱晴雨能够自觉、主动地学习 ④朱晴雨养成了独立学习的好习惯 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】13. A 14. D 15. C 【解析】 【13题详解】 本题考查学习的形式和范围。 ①：朱晴雨通过书籍和田间实践学习，说明学习场所不限于学校，故①符合题意； ②：材料未体现“精神境界提升”，而是强调知识获取和实践能力，故②不符合题意； ③：她通过动手实践（催姜芽、挖姜田）学习，说明“所触、所做”是学习，故③符合题意； ④：“仅表现为接受和掌握”与材料中“实践探究”矛盾，故④说法错误； 故本题选A。 【14题详解】 本题考查实践与学习的关系。 D：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与朱晴雨田间实践的学习方式一致，故D符合题意； A：强调学思结合，材料未体现“思考”相关内容，故A不符合题意； B：强调读书的重要性，未涉及实践，故B不符合题意； C：强调借鉴他人优缺点，与材料无关，故C不符合题意； 故本题选D。 【15题详解】 本题考查学习的作用和态度。 ①：学生的基本任务是学习知识，而非“科学种田”，故①错误； ②：材料中“不断学习科学知识”直接支撑了学习对实现梦想的作用，故②正确； ③：“坚持每天收集数据、实地观察”体现自觉主动的学习态度，故③正确； ④：材料未明确“独立学习”，且提到“和同学们”可能涉及合作，故④无法确定； 故本题选C。 二、非选择题（共40分） 16. 开展“青春蓝图——初中生活成长规划分享会” 【开篇启航】 班主任以如下致辞作为开场：初中，承载着我们青春的美好，也孕育着我们未来的无限可能。在这个阶段，我们需要认真思考自己的兴趣、特长和未来的职业方向，制定合理的学习计划和成长规划。 （1）从班主任的致辞中我们可以感受到初中阶段对我们有怎样的深远意义？ 【经验分享】 老师展示了晓东的初中阶段个人成长规划书供大家参考学习，他在规划书中展现出了对未来初中生活的清晰规划和美好愿景： 初中阶段个人成长规划书（节选） 学习规划 除学好课堂知识外，我还对绘画很感兴趣，每周至少去图书馆两次，借阅相关书籍，拓宽知识视野 社团活动规划 我计划报名学校的吉他社团，利用课余时间学习吉他，培养音乐兴趣 社会实践规划 我一直想尝试做志愿者，我会利用周末或假期，参与班级或社区组织的各类志愿服务活动 （2）从晓东的规划中可以看出，学习、社团、实践活动分别助力了我们哪些方面的发展 在大家的邀请和鼓励下，晓东分享了自己制作规划书的心得： 晓东：我热爱绘画，在和妈妈商量后，我憧憬未来成为一名美术老师。于是我报名了美术班，每周我都会投入大量的时间练习绘画，还会定期参加各类绘画比赛。 （3）请结合所学知识，从晓东的心得中总结如何规划初中生活？ 【绘制蓝图】 经过热火朝天的交流分享环节，同学们跃跃欲试，决定大显身手，提笔绘就自己的初中生活蓝图。 （4）为者常成，行者常至。有了规划是远远不够的，要想更好的度过初中阶段，我们必须将努力落实在每一天。请你为同学们提供两个“努力”的小妙招。 （5）面对初中生活，我们要珍视当下，把握机遇，努力成为适应时代发展的中学生。为适应时代的发展我们应成为怎样的中学生？ 【答案】（1）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 （2）富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 （3）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制定行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 （4）①分清主次，合理规划和管理时间；②劳逸结合，学会科学用脑；③每天进步一点点；④学思并进；⑤珍视团队合作。 （5）有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中学时代的独特价值的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 初中，承载着我们青春的美好，也孕育着我们未来的无限可能。围绕中学时代的独特价值作答。 【小问2详解】 从设问中可知要考查中学阶段新的机会的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； 丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台； 各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 【小问3详解】 从设问中可知要考查学会规划初中生活的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 憧憬未来成为一名美术老师。于是我报名了美术班，每周我都会投入大量的时间练习绘画，还会定期参加各类绘画比赛，据此学会规划初中生活。 【小问4详解】 略。 【小问5详解】 略。 17. 某中学七年级（1）班举办了“认识自己，发现自己，遇见更好的自己”探究性学习活动，请你参与其中。 【探究一】 开学两个月有余，班主任组织同学们进行综合素质测评。下面是小福同学评价手册中的部分内容： 班长评价 你对班级事务非常热心，但有时感觉又过于活泼和主动。 班主任评价 聪明热情的你，课上能积极开动脑筋，踊跃举手发言，课下会关心集体，班级荣誉感很强。虽然在学习和守纪方面还有不尽如人意的地方，但老师相信你一定会调整好，期待你在期末测评中有更精彩的表现！ 我的感悟 看到老师和同学们给我的评语，我认真进行了剖析，虽然我并不完全认同，但也非常感谢大家，毕竟这让我看到了一个多面的自己。对于自己身上的优点我为自己竖起大拇指，对于大家所说的缺点我会分析参考，有的地方尽量去改正。 （1）小福是通过哪些途径认识自己的？ （2）这次活动中，在同学们评价他人和小福对待他人评价方面，有哪些值得我们借鉴的地方？ 【探究二】 班主任老师分享了两位同学在参加实践活动后的心得体会： 小研：参加社交活动时，我发现自己非常喜欢和别人交流。我善于倾听他人的故事，也很喜欢分享自己的经历。这让我意识到我是一个很好的倾听者和分享者。 小龙：在学习新技能的过程中，我发现自己很快就能掌握新知识，并将其应用到实践中。我享受在不断学习中成长。这让我意识到我是一个很好的学习者和实践者。 （3）结合两位同学的心得分享，谈谈他们为什么选择通过这样的方式认识自己？ 【探究三】 该中学准备向全校同学发出倡议，引领大家做更好的自己。 倡议书 亲爱的同学们： 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议。 一、学会欣赏自己，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 二、__________________________________________________________________ 三、__________________________________________________________________ 让我们积极行动起来吧！ ××中学 ××××年××月××日 （4）请你结合自身生活经验，运用所学知识，完成上面的倡议书。 【答案】（1）通过自我的全面分析来认识自己；通过他人评价来认识自己。 （2）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不忽视。要用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对他人评价 （3）学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己，检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 （4）①学会接纳自己；②不断完善自己；③不断发掘自己的潜能；④做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查正确认识自己，需要结合材料进行关键词提炼； 班长评价、班主任评价，可知他人评价； 我的感悟，可知自我的全面分析。 【小问2详解】 从设问可知要考查正确对待他人评价，需要结合材料进行关键词提炼； 虽然我并不完全认同，但也非常感谢大家，毕竟这让我看到了一个多面的自己，可联系正确对待他人评价。 【小问3详解】 从设问可知要考查正确认识自己，需要结合材料进行关键词提炼； 参加社交活动时，我发现自己非常喜欢和别人交流；在学习新技能的过程中，我发现自己很快就能掌握新知识，并将其应用到实践中；可联系在实践中认识自己。 【小问4详解】 略 18. 七年级（2）班计划开展一次“梦想与现实”主题辩论赛。请你积极参与，并完成下列任务。 【明确辩题】 正反方辩题：梦想应超越现实VS梦想应基于现实 【开场致辞】 梦想，是每一个中学生心中最璀璨的那颗星。对于正处在成长关键期的我们来说，梦想如同一盏明灯，照亮我们迷茫的青春，指引我们朝着正确的方向迈进。正因为有了梦想，我们才能在学习的道路上充满斗志，不断挑战自我，突破极限。 （1）结合材料及所学知识，说说什么是梦想？你的梦想又是什么？ 【立论阶段】 正、反方一辩作立论陈词： 正方一辩 我方认为梦想应超越现实，引领现实。在过去，探月、登月是存在于神话传说中的事情，1992年中国载人航天工程正式立项，随后在无数航天人的努力下，科技不断创新突破，探月、登月已经从遥不可及的梦想逐渐变为现实。 反方一辩 我方认为梦想应基于现实。梦想如果过于脱离现实，只会变成空想，无法实现。我们应该顺应社会发展趋势，根据现实的条件和可能性来制定梦想，这样才能确保梦想的可实现性。 （2）顺承反方一辩的逻辑，启示我们如何做有梦想的少年？ 【驳论阶段】 正、反方二辩辩驳对方立论： 正方二辩 如果梦想总是基于现实，那么人类的创新和突破从何而来？ 反方二辩 如果梦想总是超越现实，那么当梦想无法实现时，这样的梦想是否具有实际意义？ （3）面对反方二辩提出的疑问，请谈谈你的想法。（答出2点即可） 【质辩环节】 反方三辩的质问：正方思辩，请问你认为中学生基于当下实际，脚踏实地地学习，可以为实现梦想带来怎样地助力？ 正方四辩的回 答：___________________________________________________。 （4）作为对方的正方辩手，请你回答反方三辩的质问。 【总结陈词】 正方四辩进行总结陈词：梦想是现实的引领，在当下的学习之路上给予我们方向和动力，让我们在追梦路上不会迷失方向。 反方四辩进行总结陈词：梦想不是空中楼阁，无论是设立梦想还是实现梦想，都需要我们立足于现实，认认真真地学习，坚持到底，不轻言放弃 （5）结合正反方的陈词，你会为实现自己的梦想做出哪些努力？（答出2点即可） 【提问环节】 观众：反方强调无论是梦想的设立还是实现都要基于现实、依托现实，请你谈谈中学生设立梦想后，如何学习，才能成就自己的梦想？ （6）请你运用所学知识，为这位观众释疑解惑。（答出2点即可） 【答案】（1）梦想是对未来美好生活的愿望。第二问是开放性答案，只要符合题意，积极向上即可。 （2）做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （3）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③编制人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （4）学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （5）①梦想的实现，需要我们努力学习；②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实的桥梁；③我们要坚定理想信念，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 （6）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学地学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知要考查梦想的含义，需要结合材料进行关键词提炼； 梦想，是每一个中学生心中最璀璨的那颗星，可联系梦想是对未来美好生活的愿望。 小问2：本题要求回答自己的梦想，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问可知要考查做有梦想的少年，需要结合材料进行关键词提炼； 我们应该顺应社会发展趋势，根据现实的条件和可能性来制定梦想，可知做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【小问3详解】 从设问可知要考查梦想的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 当梦想无法实现时，这样的梦想是否具有实际意义，可联系梦想的意义。 【小问4详解】 从设问可知要考查做有梦想的少年，需要结合材料进行关键词提炼； 脚踏实地地学习，可以为实现梦想带来怎样地助力，可联系学习的意义。 【小问5详解】 从设问可知要考查做有梦想的少年，需要结合材料进行关键词提炼； 需要我们立足于现实，认认真真地学习，坚持到底，不轻言放弃，可知梦想的实现，需要我们努力学习；少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；我们要坚定理想信念，将自己的梦想与中国梦有机结合。 【小问6详解】 从设问可知要考查学习的方法，需要结合材料进行关键词提炼； 如何学习，才能成就自己的梦想，可联系学习的方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $