1.4测量：物体运动的速度 课件 2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理课件聚焦“测量物体运动的速度”核心知识点，涵盖实验原理、器材、步骤、数据处理及匀速与变速直线运动计算。课堂导入通过“思考身边速度变化例子”“课堂障碍赛体验”“复习速度公式”等，搭建从速度概念到实验操作的学习支架，衔接前后知识。 其亮点是以科学探究为主线，通过斜面小车实验的原理（\(v=\frac{s}{t}\)）、器材选取、步骤实施及误差分析，培养科学思维与科学探究能力，如分析路程读数偏大对速度的影响。课堂小结明确实验结论，帮助学生形成运动观念，学生能提升实验技能和科学方法，教师可利用梯度合理的习题进行课后巩固与复习。

沪科版物理8年级全一册培优备课课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026/7/24 1.4测量：物体运动的速度 第一章 运动的世界 沪科版八年级物理1.4《测量：物体运动的速度》同步练习题（含解析） 本节重点围绕“测量物体运动速度”的实验展开，核心考点包括平均速度实验原理、实验器材、实验步骤、数据处理、误差分析以及匀速与变速直线运动的速度计算。本套习题题型基础全面、梯度合理，贴合教材实验考点，适合课后巩固、单元基础复习。 一、选择题（每题3分，共30分） 1. 测量物体运动平均速度的实验原理是（） A. $$v=\frac{s}{t}$$ B. $$s=vt$$ C. $$t=\frac{s}{v}$$ D. $$v=st$$ 2. 在测平均速度实验中，需要的测量工具是（） A. 刻度尺、停表 B. 天平、量筒 C. 温度计、停表 D. 刻度尺、天平 3. 实验中让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是（） 4. 为了便于准确测量小车下滑的时间，斜面倾角应（） A. 适当小一些 B. 适当大一些 C. 越大越好 D. 任意角度均可 5. 小车沿斜面下滑过程中的运动状态是（） A. 匀速直线运动 B. 变速直线运动 C. 静止 D. 无法确定 6. 关于平均速度，下列说法正确的是（） A. 平均速度是速度的平均值 B. 平均速度等于总路程除以总时间 C. 平均速度可以精确反映每一时刻的快慢 D. 变速运动平均速度恒定不变 7. 小车下滑时，上半段路程平均速度为$$v_1$$，下半段路程平均速度为$$v_2$$，则（） A. $$v_1=v_2$$ B. $$v_1>v_2$$ C. $$v_1<v_2$$ D. 无法比较 8. 若测量路程时读数偏大，测得的平均速度将会（） A. 偏大 B. 偏小 C. 不变 D. 无法判断 9. 小车全程平均速度与各段平均速度的关系正确的是（） A. 全程速度大于下半段速度 B. 全程速度介于上下半段速度之间 C. 全程速度大于上、下半段速度 D. 全程速度等于两段速度平均值 10. 本实验产生误差的主要原因是（） A. 斜面过于光滑 B. 路程测量误差、时间读数反应延迟 C. 公式错误 D. 小车质量太大 二、填空题（每空2分，共40分） 11. 测量平均速度的实验原理是________，实验中用________测路程，用________测时间。 12. 实验中斜面坡度较小，是为了________小车下滑速度，________下滑时间，方便计时。 13. 小车沿斜面下滑时速度逐渐________，做________直线运动。 14. 平均速度的计算必须用________路程除以________时间，不能简单求速度平均值。 15. 某次实验小车全程路程为80cm，用时5s，则全程平均速度为________m/s。 16. 若小车到达终点后才停止计时，测得时间偏________，计算出的速度偏________。 17. 若小车未到起点就开始计时，测得时间偏________，计算出的速度偏________。 18. 匀速直线运动的速度大小________，变速直线运动的速度大小不断________。 19. 物理学中，平均速度粗略描述物体在________内的运动快慢。 20. 实验多次测量的目的是________实验误差，使实验结论更具普遍性。 三、实验计算题（共30分） 21.（14分）在测小车平均速度实验中，小车全程运动路程为1.2m，总用时6s；上半段路程用时3.5s。分别求出小车全程、上半段的平均速度。 22.（16分）小明测量小车下滑速度，全程s₁=90cm，用时t₁=5s；下半段路程s₂=45cm，用时t₂=2s。求全程平均速度和下半段平均速度，并比较大小得出结论。 四、参考答案及详细解析 选择题答案：1.A 2.A 3.C 4.A 5.B 6.B 7.C 8.A 9.B 10.B 选择题解析：4.坡度小，小车速度慢，下滑时间长，计时误差更小；7.小车加速下滑，下半段更快，所以v₁<v₂；8.由$$v=s/t$$可知，t不变、s偏大，则v偏大；9.全程平均速度介于慢速的上半段和快速的下半段之间。 填空题答案：11.$$v=\frac{s}{t}$$、刻度尺、停表 12.减小、延长 13.变大、变速 14.总、总 15.0.16 16.大、小 17.小、大 18.不变、变化 19.一段路程（一段时间） 20.减小 计算题解析：21.解：全程平均速度$$v=\frac{s}{t}=\frac{1.2\,\text{m}}{6\,\text{s}}=0.2\,\text{m/s}$$；上半段路程$$0.6\,\text{m}$$，$$v_\text{上}=\frac{0.6\,\text{m}}{3.5\,\text{s}}\approx0.17\,\text{m/s}$$。 22.解：$$s_1=0.9\,\text{m},t_1=5\,\text{s}$$，全程$$v_1=\frac{0.9\,\text{m}}{5\,\text{s}}=0.18\,\text{m/s}$$；$$s_2=0.45\,\text{m},t_2=2\,\text{s}$$，下半段$$v_2=\frac{0.45\,\text{m}}{2\,\text{s}}=0.225\,\text{m/s}$$。结论：小车下滑速度越来越大，做变速直线运动。 提出问题：我们身边有哪些速度变化的例子？ 思 考 在比赛过程中，观察并感受速度的变化。 思考：怎样知道某个同学在比赛的某段路程内的平均速度呢？ 试一试 课堂内的小型障碍赛 复习提问： 1.速度的公式是什么？各字母代表什么含义？ 2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？ 任务：测量小车沿斜面运动的平均速度 要探究“物体沿斜面下滑时，其速度是否变化?”，本次实验的原理是什么？ 要完成本次实验需要测量哪些物理量？ 完成本次实验需要哪些实验器材？ 猜想百米跑过程中自己的速度变化情况，如何验证猜想? 实验原理：，强调路程s和 时间t必须一一对应，即选定某路程s,必须用通过这一段路程所用的时间t。 小车通过的路程s和通过这段路程所用的时间t。 长木板、小车、刻度尺、秒表、金属片、木块。 1.明确实验原理和选取器材 测平均速度 任务：测量小车沿斜面运动的平均速度 完成实验装置组装 ①把小车放在如图所示的斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1,把s1和后面测得的数据填入表格。 2.进行实验 实验步骤和实验数据记录 提问：斜面的长度是小车运动的全程吗?小车运动的 路程为多少? 强调：记录与运算时数据都要带有单位；使用刻度尺 测量路程时，应估读到刻度尺分度值的下一位。 ②用秒表测得小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。 ③根据测得的s1、t1,利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度v1。 ④将金属片移至斜面的中部，测出小车从斜面顶端到金属片的距离s2。 ⑤测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程s2的平均速度v2。 任务：测量小车沿斜面运动的平均速度 任务：测量小车沿斜面运动的平均速度 记录实验数据、交流实验结果 你的数据结果与其他同学相同吗？为什么？ 不相同；①斜面坡度不一样；②选取测量的路程不一样…… 任务：测量小车沿斜面运动的平均速度 通过观察分析试验数据，归纳得到了什么结论呢？ v2<v1；小车在斜面上做变速运动；下滑运动越来越快；小车通过全程的平均速度大于小车通过上半段的平均速度。 ①该实验误差主要来自哪几个方面? ②要减小误差，应注意什么? 思考： 减小误差应注意的问题： A.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车运动过快，计时不准。起止点距离适当大一点。 B.测同一组数据时保证起止点相同。 C.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。 D.对刻度尺和停表读数要规范准确。 科学探究一般的环节：提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、 评估、交流与合作。 测量斜面上小车的运动速度 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示 的实验装置：小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由 静止下滑，图中的圈内是小车到达A、B、C三处时电子表 的示数(数字分别表示“小时：分：秒”)。 2 3 4 5 6 7 8 1 (1)该实验是根据公式 进行速度计算的。 v＝　 (2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 (填 “大”或“小”)。 (3)请根据图中信息回答：sAB＝ cm； tBC＝ s；vBC＝ m/s。 小　 40.0　 1　 0.5　 2 3 4 5 6 7 8 1 (4)由实验可以看出，小车在下滑过程中速度越来 越 ，小车在做 运动。小车通过下 半程的平均速度 (填“大于”或“小于”)小车 通过上半程的平均速度。 (5)如果小车过了B点才停止计时，则测 得的平均速度vAB会偏 ⁠。 大　 变速直线　 大于　 小　 2 3 4 5 6 7 8 1 2. 在“测运动员短跑时的平均速度”的实验中，给你的器 材有：皮尺、温度计、石英钟、秒表，应选用的实验器 材是 和 ；实验中要测量的物理量 是 ⁠ 和 。实验中测得的数据如表，则男 运动员在前20 m的平均速度是 m/s，女运动员在 前5 s内的平均速度是 m/s。 皮尺　 秒表　 路程　 时间　 6.25　 6　 路程 10 m 20 m 30 m 40 m 时间(男) 1.8 s 3.2 s 4.5 s 5.6 s 时间(女) 2.0 s 3.8 s 5.0 s 6.1 s 2 3 4 5 6 7 8 1 利用现代科学技术测量物体的运动速度 3. [2024·临沂月考改编]如图所示，在“测量小车的速度”实 验中，可用光电计时器代替 (填“刻度尺”或 “秒表”)。 秒表　 2 3 4 5 6 7 8 1 考试考法 4. [2024·合肥月考]在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸 锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2 s曝光一次。请 解答： (1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，可以 看出纸锥在AB段做 (填“匀速”或“变 速”)直线运动，其理由是在相等的时间内通过 的路程 ⁠ (填“相等”或“不相等”)， 测得纸锥在BE两位置间的速度为 cm/s； 变速　 不相等　 5 2 3 4 5 6 7 8 1 考试考法 (2)下面四个速度随时间变化的关系图像，能反映出该纸 锥下落运动的是 ⁠。 A　 2 3 4 5 6 7 8 1 考试考法 5. [2024年1月晋中期末]一个小球从斜面滚下，用照相机每 隔0.1 s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图，则下 列说法正确的是(　D　) A. 小球从A点运动到D点用时0.4 s B. 小球从A点运动到D点的平均速度为0.75m/s C. 小球在AC段的平均速度大于在CD段的平均速度 D. 小球在整个运动过程中速度越来越大 D 2 3 4 5 6 7 8 1 考试考法 点拨：由图可知，A与D间有3个间隔，则小球从A点运动 到D点的时间t＝3×0.1 s＝0.3 s，故A错误；小球从A点 运动到D点的路程s＝30.0 cm＝0.3 m，小球从A点运动到 D点的平均速度v＝＝＝1 m/s，故B错误；相同时间 段内小球通过的路程越来越大，说明小球的速度越来越 大，则小球在AC段的平均速度小于在CD段的平均速度， 故C错误、D正确。故选D。 2 3 4 5 6 7 8 1 考试考法 6. 如图所示，为了测量小车在AC段运动过程中下半程的平 均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达 C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速 度。他的做法正确吗？ ，理由是 ⁠ ⁠ ⁠。 不正确　 因为小车从 B点静止下滑到达C点所用的时间，不是下半程小车运动 所用时间　 2 3 4 5 6 7 8 1 考试考法 7. [2024年1月南京期末]小明在内径约为0.8 cm、长为90 cm 的玻璃管中注水近满，上端留一小段空气柱，再用橡皮塞 塞住管口，将玻璃管翻转后竖直放置，观察气泡的运动情 况，从计时开始，每隔10 cm记录一次时间，实验数据如 下表所示。 路程s/cm 0 10 20 30 40 50 时间t/s 0 2 4 6 8 10 (1)气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞 子是 (填“运动”或“静止”)的； 运动　 2 3 4 5 6 7 8 1 考试考法 (2)请你根据所测数据在图乙中画出第6秒气泡的位置，并 在丙图中画出v －t图像； 解：(2)如图所示。 2 3 4 5 6 7 8 1 考试考法 (3)分析可知，气泡做 运动，气泡在0～8 s内 的平均速度为 m/s。 匀速直线　 0.05　 2 3 4 5 6 7 8 1 考试考法 实验类型 速 度 的测量 探究小车从斜面下滑时速度的变化 实验原理 实验器材 实验结论 小车沿斜面从顶端滑到底端，速度越来越大 课堂小结 $