第一章 实践设计一个研学旅行方案 课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理课件以“厦门科技馆研学旅行方案设计”为核心，涵盖铁路发展进程、高速列车运行速度及平均速度计算等知识点，通过问题缘起引入研学意义，经明确目的、任务分解（了解高铁、科技馆、制定方案）到交流评价，构建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于融合科学探究（实地、访谈、网络调查及报告单填写）、科学思维（用速度公式计算列车平均速度）和科学态度与责任（政策学习、安全管理），如高铁票预订操作、170km路程1.5小时的平均速度计算实例。采用任务驱动与小组合作，学生能提升实践与团队能力，教师可直接使用完整活动方案与评价工具。

第一章 实践 设计一个研学旅行方案 1 一 问题缘起 研学旅行：是一种将旅行与学习融为一体的实践性学习方式，这体现了“知行合一”的思想。 研学旅行能够拓宽视野，增强其社会实践能力，培养团队合作精神和自主学习能力，同时也有助于提升综合素质。 二 活动方案 1. 明确研学旅行的目的和主题 活动地点：厦门科技馆 二 活动方案 1. 明确研学旅行的目的和主题 活动地点：厦门科技馆 步骤1. 明确研学旅行的目的和主题 主题 调研并了解铁路交通的发展进程 及高速列车的运行速度 探秘科技馆 二 活动方案 任务一：了解高铁 步骤2. 制定厦门科技馆研学活动方案 任务二：了解厦门科技馆 任务三：制定乘坐高铁去厦门科技馆研学活动方案 二 活动方案 任务一：了解高铁 1.2 调研我国高速列车运行速度 1.1 调研我国铁路发展进程 1.3 用网络预定高铁票 二 活动方案 实地调查 访谈调查 网络调查 二 活动方案 调查报告单 调查任务 1.1 调研我国铁路发展进程 1.2 调研我国高速列车运行速度 调查时间、地点 调查形式 小组成员 调查分工 调查过程记录： 调查报告单 调查任务 1.3 用网络预定高铁票 调查过程记录： 问题1. 如何查询高铁车票信息？ 问题2. 查询记录上的信息代表什么含义？ 任务二：了解厦门科技馆 2.2 当地的学习资源 2.3 风土人情及食宿条件 2.4 注意事项 2.1 有关部门关于研学旅行的政策文件 二 活动方案 调查报告单 调查任务 2.1 有关部门关于研学旅行的政策文件 2.2 当地的学习资源 2.3 风土人情及食宿条件 2.4 注意事项 调查时间、地点 调查形式 小组成员 调查分工 调查过程记录： 任务三：制定乘坐高铁去厦门科技馆研学活动方案 二 活动方案 3.2 根据前期调查形成方案 3.1 活动方案模板的设计 三 交流评价 调查主题1.1 调查我国铁路发展进程 从 1876年上海修建的吴淞铁路到2023年底铁路专用线达到9000余条，全国铁路营业里程达到15.9万公里。 三 交流评价 中国高铁追求更高、更广阔的目标，在不断创新中继续超越自我，以更快的“中国速度”奔向更广阔的天地！ 调查主题1.1 调查我国铁路发展进程 调查主题1.2 调研我国高速列车运行速度 三 交流评价 最高运营时速不同对应着不同字母开头。例如： G（高速）：最高运行时速 300 ~ 350 km/h D（动车）：最高运行时速 160 ~ 250 km/h Z（直达特快/直特）：最高运行时速 160 km/h K（快速）：最高运行时速 120 km/h 调查主题1.2 调研我国高速列车运行速度 三 交流评价 目的地 出发地 出发日期 三 交流评价 调查主题1.3 用网络预定高铁票 目的地 出发地 出发时间 到达时间 车次信息 运行时间 票价 龙岩到厦门铁路长约为170 km，你能计算这趟列车的平均速度吗？ 龙岩到厦门铁路长约为170 km，你能计算这趟列车的平均速度吗？ 1. 2016 年 12 月，教育部发改委、旅游局等 11 部门联合发布《关于推进中小学研学旅行的意见》。 政策明确表示，研学旅行要落实立德树人的根本任务，帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界增长知识，着力提高学生的社会责任感、 创新精神和实践能力。 三 交流评价 调查主题2.1 了解有关部门关于研学旅行的政策文件 调查主题2.1 了解有关部门关于研学旅行的政策文件 2. 高铁上相关法律法规学习 高铁“霸座问题” 紧急求医问题 错过应乘列车问题 物品被盗问题 三 交流评价 调查主题2.2 调查当地的学习资源 三 交流评价 调查主题2.3 风土人情及食宿条件 三 交流评价 馆内没有餐厅，但有小食出售，也可自备零食。场馆周边有当地特色美食。 调查主题2.4 注意事项 1. 开馆时间:周二至周日 9:00-17:00（周一闭馆）。 2. 提前购买门票并预约（可购买学生票）。 3. 研学过程中要明确任务、充分挖掘科技馆中教育资源。可以用视频、图片、文字等方式记录所见所闻。 26 任务三：制定乘坐高铁去厦门科技馆研学活动方案 一、活动主题与内容 二、活动时间与地点 三、活动程序 四、活动要求及注意事项 五、相关法律知识学习 三 交流评价 一、活动主题与内容 本次研学活动主题为调研并了解铁路交通的发展进程、 高速列车的运行速度，体验科技的乐趣，感受科学实 验带来的快乐。 二、活动时间与地点 活动时间：2024年8月8日 活动地点：福建省厦门科技馆 三 交流评价 三 交流评价 2026年 8月7日 提前1天通过网络调研我国铁路交通的发展进程，了解不同类型高速列车运行的速度，并用图文方式记录。 8：25 -9：39 乘坐D3137次列车到厦门北站（1小时14分）总路约170 km。 候车时观看车站大屏信息，了解不同列车类型。 乘坐动车时，记录列车运行速度信息，并估算从龙岩到厦门的平均速度。 三 交流评价 三 交流评价 请同学们对研学方案进行讨论，提出修改意见。  三 交流评价 查阅资料，了解我国古人及近代教育家关于“知行合一”的教育思想，结合家乡的资源，设计一个有利于初中生人文素养提升研学旅行方案，同时宣传自己的家乡。 四 拓展研究 谢谢观看 Thank you Lavf57.76.100 Lavf58.46.101 $