第17课 挽救民族危亡的斗争 分层课后练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第17课　挽救民族危亡的斗争

A组 必备基础巩固

 题组1 　戊戌维新运动 

1.1895年,康有为在《上清帝第二书》中道:“诸夷以中国之易欺也,法人将问滇、桂,英人将问藏、粤,俄人将问新疆,德、奥、意、日、葡、荷皆狡焉思启。”这说明当时(　　)

A.维新变法运动蓬勃开展

B.中国面临严重民族危机

C.列强在华矛盾冲突加剧

D.八国联军侵华战争爆发

2.(2026浙江高一期中)康有为在《新学伪经考》和《孔子改制考》中,通过重新诠释儒家经典,认为东汉以来的古文经是伪造的“新学”,尊奉孔子为托古改制的改革家。这一做法的主要目的是(　　)

A.维护封建君主专制制度

B.为变法维新提供理论依据

C.强化传统儒家主流思想

D.推动西方民主思想的传播

3.1898年9月18日,御史杨崇伊上书慈禧太后,称康、梁等人“蛊惑士心,紊乱朝局,引用东人(日本人),深恐贻祸宗社,吁恳皇太后即日训政,以遏乱萌”。材料表明(　　)

A.顽固势力遭到维新派的阻挠

B.戊戌变法因阻碍社会发展遭到反对

C.顽固势力竭力破坏维新变法

D.顽固势力担心维新派获取政权

4.夏衍在《懒寻旧梦录》中写道:“尽管当时很闭塞,严家弄又在乡下,像‘戊戌政变’这样的大事,我们也不知道,可是皇帝和皇太后‘驾崩’就不同了,‘地保’打着小锣挨家挨户地通知。”这反映出戊戌变法(　　)

A.面对的守旧势力强大 B.没有严密的组织体系

C.依托于无实权的皇帝 D.缺乏可靠的社会基础

 题组2 　义和团运动 

5.下表所示为部分近现代学者对义和团运动的看法。据此可知,这些学者均认为义和团运动(　　)

A.具有反封建的性质 B.以打击侵略势力为主

C.运动规模相对较大 D.与传统农民起义无异

6.(2026河南洛阳高一联考)《庚子剿匪电文录》记载:“义和团凡有(见)富厚之家,皆指为教民,则所掠无算,过往之客,指为间谍,则所杀滋多,盗贼所不敢为者,彼乃公然为之。”这体现出义和团运动(　　)

A.具有盲目的排外性 B.缺乏明确的斗争界限

C.注重维护社会秩序 D.得到了清政府的支持

 题组3 　八国联军侵华 

7.八国联军统帅瓦德西在给德皇的信中写道:“所有中国此次所受毁损及抢劫之损失,其详数将永远不能查出,但为数必极重大无疑。……因抢劫时所发生之……随意杀人,无故放火等事,为数极属不少。”该信件(　　)

A.表达了对联军暴行的不满 B.是列强侵华罪行的直接证据

C.反映了清政府的妥协投降 D.加深了中国的半殖民地化程度

8.八国联军在北方横行之时,南方各省督抚相继声明不尊奉慈禧对列强的宣战诏书,纷纷坐视朝廷危机,不发兵勤王。这实质上反映了(　　)

A.东南互保运动进行 B.中央权威极大下降

C.清朝统治土崩瓦解 D.地方已实行了自治

 题组4 　民族危机的加深 

9.《潢川采访手稿·大事记》记载了1900年发生在河南的一件事:“时值考棚,五县文武童生凌辱内地会,艾牧师旭脑部受伤”;1901年《辛丑条约》规定了停止华北等地的文武考试五年。这从侧面反映出(　　)

A.中外反动势力开始勾结 B.清政府改革科举制度

C.清廷已沦为“洋人的朝廷” D.政府的财政危机加重

B组 关键能力提升

10.(2026浙江金华高一期末)受儒家反结党伦理及专制君主诉求影响,清代士绅不敢组建政治性团体。梁启超援引荀子“明分使群”学说,突破儒家对政治性团体的排斥,论证其合理性,并与主权在民的民主理论相结合。这一思想行为的主要意图是(　　)

A.彻底颠覆儒家传统伦理体系

B.借助中西思想推动近代政治转型

C.为君主专制制度提供理论辩护

D.强调儒学与西方民主理论的同源性

11.著名史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出:“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中,忽然从那里吹过来一股新鲜的气息,麻木不仁的头脑开始清醒过来了,僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这是强调了戊戌变法的意义是(　　)

A.挽救民族危亡  B.实现富国强兵

C.引领思想启蒙   D.建立民主政治

12.(2026黑龙江齐齐哈尔多校联考高一期末)下面是近代一位米兰记者在中国写下的纪实性新闻报道。这篇报道可以用来研究(　　)

A.第二次鸦片战争清廷战败