第一单元 确定位置填空题（专项训练）-2026-2027学年六年级上册数学人教版

**基本信息** 聚焦“确定位置”核心模块，通过方向与数对双维度训练，结合生活与文化情境，系统培养空间观念与抽象能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方向与位置|约20题|考查方向相对性、距离不变性，结合往返路线描述|从单向方向描述到位置相对性推导，建立空间方位认知| |数对表示位置|约34题|涵盖数对与行列对应、平移影响、方阵计算，融入电影票、象棋等情境|从基本表示到变式应用，体现抽象能力与几何直观|

第一单元 确定位置填空题 1．上学时，甜甜从家出发沿北偏东30°方向走200m到达学校。下午放学时，她应沿　 　 方向走200m回到家。 2．小明从家出发向东走300米到书店，再向南走150米到学校。放学时，他原路返回，需要向　 　 走 　 　 米，再向　 　 走　 　 米到家。 3．小明家在学校的西偏北40°方向上，距离是200米，学校在小明家的　 　偏　 　　 　°方向上，距离是　 　米。 4．如图，邮局的位置用数对（1，2）表示。 （1）学校的位置用数对　 　表示，图书馆的位置用数对　 　表示，公园的位置用数对　 　表示。 （2）从图书馆出发，先往东走2km，再往南走3km就是体育场。体育场的位置用数对表示是　 　。 5．小雨坐在教室的第6列第4行，小睿和她相邻，在她的正后方，那么小睿的位置用数对表示是　 　。 6．①如图所示，一只蜗牛从A点出发，向正北方爬行10厘米（每格小正方形的边长代表5厘米距离）到达B点。已知B点的坐标为（3，7），那么A点的坐标用数对表示应为　 　 。 ②图中的△CED，其中顶点E用数对表示为　 　 。 7．电影票上的“12排6号”座位可以用数对（6，12）来表示，那么数对（7，8）表示的位置是　 　排　 　号座位。与数对（7，8）左右相邻的两个位置用数对表示是　 　和　 　。 8．丽丽在教室中的位置是第7列第4行，她的位置用数对表示（7，4），坐在她后面的同学的位置用数对表示是 　 　 ；坐在（2，4）位置的同学与丽丽之间有 　 　 人。 9．壮壮在6×6的方阵中，他的位置用数对（3，5）表示，萌萌的位置用数对（6，5）表示，他们俩中间隔着　 　名同学。 10．根据如图填一填。 剧场的位置是　 　，小明家的位置是　 　，（5，1）表示的位置是　 　。 11．康康受电视节目《中国诗词大会》九宫格题目的启发，给大家设计了一道题，如图所示，请从中选出7个字组成一句古诗：　 　 ，这句古诗中的第五个字所在的位置用数对表示是 　 　 。 12．如图是中国象棋棋盘的一部分，若“帅”位于（5，1），则“马”的位置是　 　，“车”的位置是　 　；　 　的位置是（1，2），　 　的位置是（8，4）。 13．电影票上“8排12号”用数对（12，8）来表示，那么亮亮的电影票上写着“20排7号”，用数对表示是　 　。 14．人工智能体验馆在王超家西偏南30°方向，周末他要从人工智能体验馆回家应向　 　方向走。 15．苏式早茶是江南地区的一种传统美食，距离奇奇一家所住酒店最近的早茶店在南偏西55°方向上，距离酒店420米处，那么酒店在早茶店的　 　方向上，距离早茶店　 　米处。 16．笑笑在教室的位置用数对表示是（5，6），则她的正前面有　 　 个同学，左面有　 　 个同学。 17．走一走，填一填。 小明从家出发，先向　 　方走到公园，又向　 　方走到广场，再向　 　方经过体育馆到商场，然后向　 　方走到少年宫，最后向东方走到红海湾帆板赛场。 18． 如图，小猫如果要吃到鱼，应先向 　 　 偏 　 　 　 　 °方向走 　 　 m，再向 　 　 方向走 　 　 m。 19．下图这首“让墙诗”出自安徽六尺巷的一段历史典故，传递着中华民族谦和礼让的传统文化精髓。 （1）如图，数对（1，4）表示汉字“千”的位置，“年”字的位置用数对　 　表示。 （2）明清时“一尺”约合现在的0.32米，则“六尺巷”中的“六尺”约合现在的　 　米。（得数保留整数） 20．小明坐在教室的第3列第2行，用数对表示是（3，2），坐在小明正后方第一个同学的位置用数对表示是 　 　 ，　 　 。 21．小明家在小芳家的东偏南50°方向上，距离1500米，小芳家在小明家　 　 方向上，距离 　 　 米。 22．小红坐在教室的第4列、第5行，用数对（4，5）表示。小明坐在她的正后位置用数对表示　 　 23．在一个方阵中，从前面看楷楷的位置在（8，6），从后面的位置看他在（5，7），这个方阵一共有 　 　 人。 24．学校在小明家北偏西30度方向上，距离是800米，那么小明家在学校的　 　30度的方向上，距离是　 　米。 25．小红家在小明家西偏南25°方向上，距离10km，那么小明家在小红家　 　偏　 　　 　°方向上，距离　 　km。 26．在话剧场，小薇的位置是（5，6），晓慧的位置是（7，6），她们两个在同一　 　 。（填“行”或“列”） 27．教室里，小明坐在第3列第4行，用数对表示是（3，4），小丽坐在第5列第2行，用数对表示是　 　。 28．小明从家向　 　方向走300米到学校，再向　 　方向走200米到书店。 29．小明从家到学校要向南偏东40°方向走800米，放学回家时原路返回，他要向　 　偏　 　40°方向走800米。 30．如图，▲所在的位置用数对（6，4）表示，每个小正方形的对角线长10m。将▲向西偏北45°方向平移30m后，▲所在的位置用数对表示是　 　 。 31．量一量，再算出实际距离填一填。（测量结果保留整厘米数） （1）芳芳家在转盘的　 　方　 　米处。 （2）博物馆在转盘的　 　方　 　米处。 （3）书店在转盘的　 　 方向　 　米处。 32．观察如图可知，纪念馆在集合地 　 　 偏 　 　 　 　 °方向上，距离是 　 　 米；展览馆在集合地 　 　 偏 　 　 　 　 °方向上，距离是 　 　 米。 33．学校餐厅在教学楼的南偏东25°方向260m处，则教学楼在学校餐厅的 　 　 偏 　 　 25°方向260m处。 34．小刚在教室的位置用数对表示是（4，5），他正后面一位同学的位置用数对表示是　 　。 35．中国象棋是一种传统的棋类运动，图中若“帅”用数对（4，0）表示，“仕”用数对（3，0）表示，则“炮”用数对　 　 ，　 　 表示。 36．华华做操时站在队伍的第2列、第5行，用数对（　 　 ，　 　 ）表示，她前面的同学站在队伍的第　 　 列、第　 　 行。 37．渔船使用声呐探测鱼群位置。图中每相邻两个半圆之间的距离是500米，每相邻两条半径之间的夹角相等，且鱼群所在的位置将半径四等分，以渔船为观测点，鱼群在渔船的　 　偏（　 　 ）　 　°方向，距离渔船　 　千米。 38．学校向北100米处有一家书店，王老师从书店买完书后要去学校，她应朝　 　 走　 　 米就到了。 39．小明在教室的位置是第3列第5行，用数对表示为　 　；数对（5，2）表示的位置是第　 　列第　 　行。 40．如图所示，一只蚂蚁从A点出发，向正东方爬行200厘米到达B点。如果A点所在位置是（2，3），那么B点用数对表示是　 　 。 41． 如图，海警船从港口出发向2点方向20千米处的A点执行巡逻任务；任务完成后，应向 　 　 偏 　 　 方向 　 　 °行 　 　 千米返回港口。 42．李琳上学从家往东偏北35度方向走500米到学校，那么她放学应该往　 　　 　度方向走　 　米到家。 43．同学们排方队做操，小文在第6列，第10行，用数对表示为（6，10），小宇的位置用数对表示为（4，1），表示他排在第　 　列，第　 　行。 44．温馨的祝福，下表中的“心”用数对（1，2）表示。根据数对把老师想和我们说的话补充完整：（5，3）（1，1）（5，2）（7，4），根据如图写出这句祝福语是：祝同学们　 　　 　　 　　 　！ 45．四年级二班教室里的座位共有8列，每列坐的人数一样多，第4列最后一个人的座位用数对表示是（4，5）。这个班的学生人数是　 　。 46．操作。 （1）李白是我国唐代著名诗人，有“诗仙”的美誉。他的“赠汪伦”是我们在一年级就学过的一首古诗。诗中的“舟”字在第　 　列第　 　行，用数对表示是　 　，数对（7，2）表示的字是　 　。 （2）如果将整首诗都向左平移1格，则“赠”所在的位置用数对表示是　 　，我发现：　 　。 47．受台风影响，一艘渔船遇到危险，需要紧急救援。海上搜救船通过雷达扫描发现目标，以搜救船为观测点，渔船在　 　 偏　 　 　 　 度方向上，距离是1500m。 48．如图中藏着一句诗，按数对顺序找找看：（4，1）、（1，4）、（2，1）、（2，3）、（3，2）、（6，2）、（7，3）。我找到的诗句是　 　。 49．如图，商场的位置可以用（2，8）表示。那么，少年宫的位置可以用　 　表示。现要修建一个公园，使其离商场、文化馆、少年宫的距离相等，那么该公园的位置可以是　 　。 50．李琳上学从家往东偏北60°方向走800米到学校，那么她放学应该往　 　 偏　 　 　 　 °方向走　 　 米到家。 51．两个同学在方格纸上玩“连五子”游戏。游戏规则是：对弈双方分别执黑、白两色棋子，由执白棋方先走，轮流落子。只要两方中任意一方的五个棋子连成一条直线（横、纵、斜三个方向相连都可以），则该方获胜。如图是这两位同学的对弈情况，若黑棋子M的位置记作（2，4），那么，下一步白棋放在 　 　 就获胜。 52．中国象棋有着三千年的历史，是中华民族的文化瑰宝，棋盘上有9条竖线，10条横线，共90个交叉点，可以帮助确定棋子的位置，右图是棋盘的一部分。“将”所在的位置用数对表示是　 　，“象”在棋盘上只能走“田”字，那它走一步的位置用数对表示可能是　 　或　 　。 53．运动会的一个长方形队列中，最后一名队员的位置是（6，8），队列无空缺，这个队列共有　 　 名队员。 54．笑笑在教室里的座位是第2列第3行，他的位置用数对（2，3）表示，如把他往正后方调一排，那么他现在的位置用数对表示是　 　；如把他往正前方调两排，那么他现在的位置用数对表示是　 　。 参考答案 1．【解答】解：下午放学时，她应沿南偏西30°方向走200米回到家。 故答案为：南偏西30°。 2．【解答】解：小明从家出发向东走300米到书店，再向南走150米到学校。放学时，他原路返回，需要向北走150米，再向西走300米到家。 故答案为：北，150，西，300。 3．【解答】解：小明家在学校的西偏北40°方向上，距离是200米，学校在小明家的东偏南40°（南偏东50°）方向上，距离是200米。 故答案为：东；南；40；200。 4．【解答】解：（1）学校的位置用数对（3，2）表示，图书馆的位置用数对（2，4）表示，公园的位置用数对（4，4）表示。 （2）2÷1＝2（格）；3÷1＝3（格） 体育场的列数是2+2＝4；行数：4﹣3＝1； 从图书馆出发，先往东走2km，再往南走3km就是体育场。体育场的位置用数对表示是（4，1）。 故答案为：（1）（3，2）（2，4）（4，4）；（2）（4，1）。 5．【解答】解：4+1＝5 答：小雨坐在教室的第6列第4行，小睿和她相邻，在她的正后方，那么小睿的位置用数对表示为（6，5）。 故答案为：6，5。 6．【解答】解：分析可知，已知B点的坐标为（3，7），那么A点的坐标用数对表示应为（3，5）。②图中的△CED，其中顶点E用数对表示为（6，7）。 故答案为：（3，5）；（6，7）。 7．【解答】解：电影票上的“12排6号”座位可以用数对（6，12）来表示，那么数对（7，8）表示的位置是8排7号座位。与数对（7，8）左右相邻的两个位置用数对表示是（6，8）和（8，8）。 故答案为：8，7，（6，8），（8，8）。 8．【解答】解：4+1＝5 7﹣2﹣1＝4 答：坐在她后面的同学的位置用数对表示是（7，5）；坐在（2，4）位置的同学与丽丽之间有4人。 故答案为：（7，5）；4。 9．【解答】解：6﹣3﹣1＝2（名） 答：他们俩中间隔着2名同学。 故答案为：2。 10．【解答】解：剧场的位置是（1，4），小明家的位置是（2，1），（5，1）表示的位置是（书店）。 故答案为：1，4；2，1；书店。 11．【解答】解：选出7个字组成一句古诗：每逢佳节倍思亲，这句古诗中的第五个字所在的位置用数对表示是（3，2）。 故答案为：每逢佳节倍思亲；（3，2）。 12．【解答】解：“马”的位置是（4，3），“车”的位置是（7，0）；炮的位置是（1，2），兵的位置是（8，4）。 故答案为：4，3；7，0；炮；兵。 13．【解答】解：对于“20排7号”，座位号是7，应写在数对的第一个位置；排数是20，应写在数对的第二个位置。 “20排7号”用数对表示是（7，20）。 故答案为：（7，20）。 14．【解答】解：由位置的相对性可知：王超从人工智能体验馆回家应向东偏北30°方向走。 故答案为：东偏北30°。 15．【解答】解：根据分析可得： 苏式早茶是江南地区的一种传统美食，距离奇奇一家所住酒店最近的早茶店在南偏西55°方向上，距离酒店420米处，那么酒店在早茶店的北偏东55°方向上，距离早茶店420米处。 故答案为：北偏东55°；420。 16．【解答】解：分析可知，笑笑在教室的位置用数对表示是（5，6），可知她在第5列，第6行，则她的正前面有5个同学，左面有4个同学。 故答案为：5，4。 17．【解答】解：小明从家出发，先向东南方走到公园，又向东南方走到广场，再向东北方经过体育馆到商场，然后向南方走到少年宫，最后向东方走到红海湾帆板赛场。 故答案为：东南，东南，东北，南。 18．【解答】解：40×3＝120（m） 40×5＝200（m） 答：小猫如果要吃到鱼，应先向西偏北30°方向走120m，再向西方向走200m。 故答案为：西，北，30，120，西，200。 19．【解答】解：（1）“年”字的位置用数对（4，1）表示。 （2）0.32×6＝1.92（米） 1.92≈2 答：“六尺巷”中的“六尺”约合现在的2米。 故答案为：4，1；2。 20．【解答】解：小明坐在教室的第3列第2行，用数对表示是（3，2），坐在小明正后方第一个同学的位置用数对表示是（ 3，3）。 故答案为：3；3。 21．【解答】解：小明家在小芳家的东偏南50°方向上，距离1500米，小芳家在小明家西偏北50°方向上，距离1500米。 故答案为：西偏北50°；1500。 22．【解答】解：根据分析可得： 小红坐在教室的第4列、第5行，用数对（4，5）表示。小明坐在她的正后位置，列数不变，行数加1，小明的位置用数对表示是（4，6）。 故答案为：4，6。 23．【解答】解：8+5﹣1＝12（列） 6+7﹣1＝12（行） 12×12＝144（人） 答：这个方阵一共有144人。 故答案为：144。 24．【解答】解：以小明家为观测点时，学校在小明家北偏西30度方向上，距离是800米； 以学校为观测点时，小明家则在学校的南偏东30度的方向上，距离还是800米。 故答案为：南偏东；800。 25．【解答】解：小红家在小明家西偏南25°方向10km处，那么小明家就在小红家东偏北25°方向10km处。 故答案为：东，北，25，10。 26．【解答】解：在话剧场，小薇的位置是（5，6），晓慧的位置是（7，6），她们两个在同一行。 故答案为：行。 27．【解答】解：教室里，小丽坐在第5列第2行，用数对表示是（5，2）。 故答案为：（5，2）。 28．【解答】解：根据题意分析可得： 确定观测点：第一段路线的观测点是“家”，第二段路线的观测点是“学校”。 辨认方向：根据地图上的方向标（通常为上北下南，左西右东）进行判断。 描述路线：以家为观测点，若学校在家的东面，则填“东”（答案不唯一）；以学校为观测点，若书店在学校的南面，则填“南”（答案不唯一）。 故答案为：东；南。 29．【解答】解：根据分析可得： 小明从家到学校要向南偏东40°方向走800米，放学回家时原路返回，根据方向的相对性，他要向北偏西40°方向走800米。 故答案为：北；西。 30．【解答】解：30÷10＝3（个） 如图： 答：▲所在的位置用数对表示是（3，7）。 故答案为：（3，7）。 31．【解答】解：（1）测量芳芳家到转盘的图上距离是3厘米。 3 ＝3×100000 ＝300000（厘米） 300000厘米＝3000米 芳芳家在转盘的（ 正西）方（ 3000）米处。 （2）测量博物馆到转盘的图上距离是2厘米。 2 ＝2×100000 ＝200000（厘米） 200000厘米＝2000米 博物馆在转盘的正北方2000米处。 （3）测量书店到转盘的图上距离是1厘米。 1 ＝1×100000 ＝100000（厘米） 100000厘米＝1000米 书店在转盘的东偏北45°方向1000米处。（答案不唯一） 故答案为：（1）正西；3000；（2）正北，2000；（3）东偏北45°，1000。（答案不唯一） 32．【解答】解：纪念馆在集合地西偏北30°方向上，距离是150米；展览馆在集合地东偏南40°方向上，距离是350米。 故答案为：西；北；30；150；东；南；40；350。 33．【解答】解：以教学楼为观测点，学校餐厅在它的南偏东25°方向260m处； 以学校餐厅为观测点，教学楼在它的北偏西25°方向260m处。 故答案为：北；西。 34．【解答】解：5+1＝6 小刚在教室的位置用数对表示是（4，5），他正后面一位同学的位置用数对表示是（4，6）。 故答案为：4，6。 35．【解答】解：中国象棋是一种传统的棋类运动，图中若“帅”用数对（4，0）表示，“仕”用数对（3，0）表示，则“炮”用数对（2，3）表示。 故答案为：2；3。 36．【解答】解：华华做操时站在队伍的第2列、第5行，用数对（2，5）表示； 5﹣1＝4 答：她前面的同学站在队伍的第2列，第4行。 故答案为：2，5；2，4。 37．【解答】解：90°÷2＝45° 鱼群所在位置的方向为北偏东45°。 500×3＝1500（米） 1500米＝1.5千米 答：鱼群在渔船的北偏东45°方向，距离渔船1.5千米。（答案不唯一） 故答案为：北，东，45，1.5。（答案不唯一） 38．【解答】解：王老师从书店买完书后要去学校，是从北往南走，距离为100米。 答：她应朝南走100米就到了。 故答案为：南；100。 39．【解答】解：小明在教室的位置是第3列第5行，用数对表示为（3，5）；数对（5，2）表示的位置是第5列第2行。 故答案为：（3，5）；5；2。 40．【解答】解：一只蚂蚁从A点出发，向正东方爬行200厘米到达B点。如果A点所在位置是（2，3），那么B点用数对表示是（ 6，3）。 故答案为：（6，3）。 41．【解答】解：360°÷12×2＝60°，以港口为观测点，A点在北偏东60°方向距离20千米处，任务完成后，应向南偏西60°方向行20千米返回港口。 故答案为：南，西，60，20。 42．【解答】解：李琳上学从家往东偏北35度方向走500米到学校，那么她放学应该往西偏南35度方向走500米到家。 故答案为：西偏南，35，500。 43．【解答】解：根据数对确定位置的方法，小宇的位置用数对表示为（4，1），所以小宇在第4列，第1行。 故答案为：4，1。 44．【解答】解：（5，3）→列5、行3→“健” （1，1）→列1、行1→“康” （5，2）→列5、行2→“快” （7，4）→列7、行4→“乐” 答：这句祝福语是：祝同学们健康快乐！ 故答案为：健，康，快，乐。 45．【解答】解：5×8＝40（人） 答：这个班的学生人数是40。 故答案为：40。 46．【解答】解：（1）李白是我国唐代著名诗人，有“诗仙”的美誉。他的“赠汪伦”是我们在一年级就学过的一首古诗。诗中的“舟”字在第5列第4行，用数对表示是（5，4），数对（7，2）表示的字是千。 （2）如果将整首诗都向左平移1格，则“赠”所在的位置用数对表示是（3，6），我发现：向左平移时，数对的列数会发生变化（原来的列数减平移后的列数），而行数保持不变。 故答案为：5，4，（5，4），“千”；（3，6），向左平移时，数对的列数会发生变化（原来的列数减平移后的列数），而行数保持不变（答案不唯一）。 47．【解答】解：海上搜救船通过雷达扫描发现目标，以搜救船为观测点，渔船在东偏南25度方向上，距离是1500m。 故答案为：东；南；25。 48．【解答】解：第4列第1行的字为“梅”， 第1列第4行的字为“花”， 第2列第1列的字为“香”， 第2列第3行的字为“自”， 第3列第2行的字为“苦”， 第6列第2行的字为“寒”， 第7列第3行的字为“来”。 答：找到的诗句是梅花香自苦寒来。 故答案为：梅花香自苦寒来。 49．【解答】解：如下图，商场的位置可以用（2，8）表示。 那么，少年宫的位置可以用（6，2）表示。 公园的位置可以是（4，5）。 故答案为：6，2；4，5。 50．【解答】解：她放学应该往西偏南60°方向走800米到家。 故答案为：西，南，60，800。 51．【解答】解：如图： 下一步白棋放在（6，5）就获胜。 故答案为：（6，5）。 52．【解答】解：“将”所在的位置用数对表示是（4，1）；“象”走一步的位置可能是（4，2），也可能是（0，2）。 故答案为：（4，1），（4，2），（0，2）。 53．【解答】解：6×8＝48（名） 答：这个队列共有48名队员。 故答案为：48。 54．【解答】解：笑笑的原始位置是（2，3）。 往正后方调一排，行数增加1，行数变为3+1＝4，所以位置是（2，4）。 往正前方调两排，行数减少2，行数变为3﹣2＝1，所以位置是（2，1）。 答：位置用数对（2，3）表示，如把他往正后方调一排，那么他现在的位置用数对表示是（2，4）；如把他往正前方调两排，那么他现在的位置用数对表示是（2，1）。 故答案为：（2，4）；（2，1）。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $