广东2026-2027学年九年级上学期化学期中质量检测卷（1-2单元）

**基本信息** 2026-2027学年广东九年级化学期中卷（一~二单元），以空气、氧气等核心物质为载体，融合化学史（原子论创立）、实验操作（量筒读数）及探究性问题（催化剂作用），强化化学观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/45分|物理变化判断（题1）、空气污染物识别（题2）、催化剂概念（题9）|基础知识点分层覆盖，结合生活实例（如食品保护气）| |非选择题|6题/55分|氧气制取实验（题18）、空气中氧气含量测定（题19）、过氧化氢反应速率探究（题20）|突出科学探究与实践，如白磷燃烧实验（题19）、CuO催化作用验证（题20），体现科学思维与证据推理|

2026-2027学年广东九年级化学第一学期期中质量检测卷 （一~二单元） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 班级： 姓名： 考号： 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列发生的变化是物理变化的是（ ） A. 榨取果汁 B. 食物腐烂 C. 铁锅生锈 D. 煤气燃烧 2．下列物质属于空气污染物的是（ ） A．氧气 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．氮气 3．奠定了近代化学基础的是（　　） A．元素周期表的编制 B．纳米技术的成功探索 C．“绿色化学”的提出 D．原子论和分子学说的创立 4．空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是（ ） A．炼钢过程用到的氧气 B．磁悬浮列车用的氮气 C．用于生产氮肥的氨气 D．制作电光源的稀有气体 5．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ） A. 铜用于制作导线 B. 干冰用作制冷剂 C. 氖气用于制测电笔 D. 氮气用作食品保护气 6．下列实验操作中，正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．量筒读数 C．倾倒液体 D．称量固体 7．下列反应中属于分解反应的是（ ） A．氢气+氧气水 B．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 C．石蜡+氧气水+二氧化碳 D．碳+氧气二氧化碳 8．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳这三瓶气体的是（ ） A．闻气味　 B．将集气瓶倒扣在水中 C．观察颜色 　 D．将燃着的木条伸入集气瓶中 9．下列有关催化剂的说法正确的是（    ） A．在化学反应后其质量减小        B．催化剂只能加快化学反应速率 C．在化学反应后其化学性质不变    D．过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂 10．下列物质中属于纯净物的是（　　） A．蒸馏水 B．稀有气体 C．新鲜的空气 D．鲜牛奶 11．下列实验中，观察不到明显变化的是（ ） 12．下列关于氧气制取、收集、验满的方法中，正确的是（   ） A．加热高锰酸钾     B．收集氧气 C．收集氧气      D．氧气的验满 13．下列关于氧气的说法错误的是（　　） A．氧气可用于医疗急救 B．工业上常根据沸点不同从空气中分离出氧气 C．氧气具有助燃性，可以做燃料 D．氧气不易溶于水，所以实验室可用排水集气法收集 14．下列化学现象描述正确的是（　　） A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 B．木炭在氧气中燃烧得更旺，发出白光，并放出热量 C．红磷在氧气中燃烧，产生白雾 D．蜡烛燃烧时的火焰分三层，外焰温度最高 15．下列图象正确反应对应变化关系的是（   ） A． B． C． D． 第II卷（非选择题 共55分） 二、非选择题：本题共6个小题，共55分。 16．(6分)空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。回答下列问题： (1)唐诗《风》中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”。诗人观察到的这种自然现象证明了________的存在，它属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。  (2)鱼虾能在水中生存，说明水中含有_________，植物要进行光合作用需要空气中的_____________。  (3)保卫蓝天是生态文明建设的关键词之一。 ①为了防止空气污染，作为一名中学生，你可以做到的措施有 (答一点即可)。 ②下列措施中，你认为可以改善空气质量的是 (填序号)。 A．推广使用新能源       B．加强企业排污管理      C．雾霾天气，实行私家车限号出行 17．（9分）如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图。    (1)A图中所称食盐的质量为 g，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，则食盐的实际质量为 g。 (2)如图B所示操作，可能造成的后果是 。 (3)欲量取40 mL水，应选用的仪器是50 mL的量筒和 ，某同学如C图读数，则实际量取的液体 (填“大于”“小于”或“等于”)40 mL。 (4)如图所示，实验室要加热约150 mL的水，要完成该实验需要准备的仪器有 (填序号)。    18．（10分）如图是初中化学常用的部分实验仪器，据此回答问题。    (1)写出标有序号的仪器名称：① ；② 。 (2)若用高锰酸钾来制取氧气，应选用的气体发生装置为 (填字母，下同)，收集装置为 ，反应文字表达式是 ，其基本反应类型是 。 (3)若用B装置、过氧化氢和二氧化锰制氧气，B装置长颈漏斗下端必须要 。 (4)实验室用如右图所示装置收集氧气，气体应从导管 端进入。若用该装置检测通入氧气的流速，气体应从导管 端进入。 19.(10分)如图是一个具有刻度和可滑动活塞的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷(40 ℃可以着火燃烧)，将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。请完成实验报告： (1)实验目的：测定空气中氧气的体积分数。 (2)实验现象：白磷燃烧，产生 ，放出热量；活塞先向 移，后向 移，最后停在刻度约为 (填整数)的位置上。反应的符号表达式是 。  (3)实验结论：空气的成分按体积计算，测定氧气大约占空气的 。  (4)铁在氧气中燃烧的文字表达式是 ，这个反应属于基本反应类型中的 。  20.（10分）某兴趣小组同学对实验室制备氧气条件进行如下探究实验。 （1）写出实验室用过氧化氢制氧气的符号表达式 。 （2）为了探究 CuO 能否有催化剂作用： 【实验】先用天平称量 0.2gCuO，取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验： 填写下表： 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论 ，带火星的木条复燃。 。 溶液中有气泡放出， 。 CuO 对过氧化氢有催化作用 （3）探究影响 H2O2溶液反应速率部分因素 某实验小组还想探究过氧化氢部分因素对 H2O2分解速率的影响。实验装置如图所示，用注射器加入不同浓度的H2O2溶液 10mL，实验中测算生成 O2的体积，绘制氧气体积随时间变化的曲线，如下表所示。 实验编号 H2O2的质量分数（%） MnO2质量（g） 对应曲线 Ⅰ 3.4 0 a Ⅱ 2.4 0 b Ⅲ 3.4 1.0 c（待绘制） ①本实验中，测量生成 O2体积的装置是______（填编号）。 ②根据实验探究目的，从曲线 a、b 中，可得出的结论是______________________。 ③在图中画出曲线 c 的大致位置及趋势______。 21.(10分)如图1所示是有关氧气的知识结构图，其中①②③指化学反应，④⑤⑥指生成物(部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量)，请回答下列问题： (1)反应②中暗紫色固体为 。  (2)反应③的文字表达式是 。  (3)反应③完全分解后试管内的剩余固体是 。 (4)证明有④生成的实验操作是 。  (5)上述6个反应属于分解反应的有 (填序号)。 (6)工业上制取氧气的过程如图2所示。工业上制取氧气的过程中发生了　 　(填“物理”或“化学”)变化。由此可以得出氮气的沸点比氧气的沸点 (填“高”或“低”)。储存在蓝色钢瓶里的“液态B”是 (填“纯净物”或“混合物”)。  1 学科网（北京）股份有限公司 $