Unit2Lesson5教学设计2025-2026学年冀教版英语七年级下册

课题

Unit 2 Lesson 5 A thank-you letter

课型

阅读写作综合课（书信应用文）

学科

英语

年级

七年级

学段

初中

版本章节

冀教版七年级下册 Unit 2 Lesson 5

知识目标

1. 掌握核心词汇短语：unforgettable, dormitory, safety, take care of, light our way2. 掌握书信固定格式：称呼、正文、结束语、署名3. 重点句型：It has been + 时间段 + since...；How time flies!

能力目标

1. 读懂写给张桂梅老师的感谢信，能用一句话概括人物形象2. 梳理感谢信行文结构，掌握英文书信标准格式3. 模仿范文结构，创作一篇简短英文感谢信

情感目标

了解张桂梅老师的感人事迹，懂得感恩师长与身边帮助自己的人，传承无私奉献、关爱他人的美好品质

教学重点

1. 英文感谢信完整格式规范识记2. 课文核心短语、时间句型 It has been...since... 的理解运用3. 梳理文章细节，提炼张桂梅老师的人物品质

教学难点

1. since 引导的时间状语从句时态用法区分2. 借助细节描写烘托情感，写出带有真情实感的英文感谢信

任务一：人物激趣 话题导入（7 分钟）

1. 课前播放张桂梅老师简短事迹短视频，师生互动问答：What do you know about Ms Zhang Guimei?2. 引导学生自由发言，引出本课体裁：thank-you letter 感谢信3. 板书课题 A thank-you letter，讲解书信文体功能，抛出本课核心问题：How does Li Linlin show thanks to Ms Zhang?

依托人物事迹进行情感预热，激活学生已知背景知识，点明书信文体，确立本节课阅读情感主线

AI 应用：AI 展示张桂梅老师英文简介短句，扩充背景词汇；AI 设置感恩话题抢答小游戏，活跃课堂氛围

任务二：整体泛读 梳理格式（9 分钟）

1. 播放课文完整音频，学生默读全文，标记书信四大组成部分：称呼 / 正文 / 结语 / 署名2. 师生共同拆分书信结构：开头：感慨时光，点明相遇背景中段：列举老师日常照顾学生的具体小事结尾：抒发感恩之情，表达不舍3. 明确本课核心阅读任务：用一句话概括张桂梅人物形象

整体阅读优先梳理应用文格式与行文脉络，建立书信写作框架意识，锁定课堂阅读核心任务

AI 应用：AI 生成书信结构分层思维导图，直观划分格式板块；AI 发布格式判断题，快速检验格式掌握情况

任务三：分段精读 深挖细节（19 分钟）

1. 逐段精读精讲核心语言点：① How time flies! 光阴似箭② It has been three years since we met you 自从我们遇见你已经过去三年，讲解 since 从句时态规则③ take care of 悉心照料；dormitory 宿舍；safety 安全；unforgettable 难忘的④ light our way 照亮我们前行的道路（比喻义）2. 定位文中老师为学生做的全部细节小事，逐条梳理：叫醒学生、开宿舍灯、检查作业、夜间巡楼保障安全3. 完成课本习题：组织学生用一句话概括 Zhang Guimei 形象，参考答句：She is a kind and selfless teacher who devotes herself to students.4. 全班齐读课文，体会文字里的感恩与敬佩之情

夯实全部语言知识点，依托原文小事分析人物品质，落实课本习题，深度挖掘文本情感内涵，完成语言知识 + 人物德育双重目标

AI 应用：AI 可视化拆解 since 句型时态结构，区分主从句时态；AI 生成课文细节挖空练习，自动批改并统计高频错题

任务四：

1. 提炼感谢信万能写作支架：Dear...,

完成阅读输入

AI 应用：录制