精品解析：湖南师大附中集团2024-2025学年七年级上学期期末历史试卷

七年级第二次质量调研检测暨期末考试历史试题 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科为闭卷考试，全卷共两道大题，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1. 通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。与“黄河流域”“粟”“半地穴式房屋”三个关键词都有关的原始居民是（ ） A. 河姆渡人 B. 半坡人 C. 元谋人 D. 北京人 2. 甲骨文能够生动折射出其所处时代的丰富内涵。从下面两个甲骨文文字的释义中，我们可以了解商周时期的（ ） 甲骨文 释义 被解释为“鬲”字。“鬲”上端有盖子，中间能装食材，下部有三足，是一种炊具 被解释为“家”字。其外部是一个搭起来的棚子的造型，内部是一头猪的象形，表示畜养生猪的稳定居所。 A. 社会生活 B. 饮食文化 C. 房屋结构 D. 家畜饲养 3. 考古工作者对位于山西省襄汾县的陶寺遗址进行了进一步的挖掘，基本上确认了该遗址曾有宫殿、城墙等建筑的存在，还有规格很高的墓葬，以及象征身份和地位的礼器等。这些考古发现在一定程度上可以印证（ ） A. 建筑技术的领先 B. 早期国家的产生 C. 审美观念的发展 D. 生产工具的改进 4. 追溯中国姓氏的起源，姓起源于母系社会，氏大量产生于周朝。有的以技艺为姓，如陶、屠等；有的以官职为氏，如司马、史等；那么，魏、鲁、韩等氏应是（ ） A. 以排行为氏 B. 以图腾崇拜为氏 C. 以分封地（国）为氏 D. 以古代圣王名字为氏 5. 如表是研究西周灭亡原因的材料，由此可见（ ） 《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之 《吕氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇 清华简（出土的战国楚简） 记载了周幽王主动进攻中国，中侯联络戎族打败周王，西周因而灭亡的事件，并没有“烽火戏诸侯”的故事 A. 文献记载都是真实历史 B. 考古发现史料价值最高 C. 史事全都没有统一定论 D. 史学研究需要多重论证 6. 《史记》记载：“平王之时……诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。”该材料说明进入春秋时期之后，政治格局发生的变化是（ ） A. 诸侯崛起，王室衰微 B. 战争特点转为兼并 C. 私学兴起，文化繁荣 D. 变法改革富国强兵 7. 表中内容反映出“百家争鸣”（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁义礼智信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 法家 “尚法”，依法治国 A. 推动了战国时期经济的繁荣 B. 导致了战国时期社会变革 C. 对后世的思想文化影响深远 D. 极大地解放了人们的思想 8. 《国语·齐语》中提到：“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、劚，试诸壤土。”“美金”是指青铜，用来制作兵器；“恶金”是指铁，用来制作锄头等农具。这说明春秋时期（ ） A. 播种的方式发生较大变革 B. 废井田，私有土地的出现 C. 农业生产使用了新的工具 D. 诸侯纷争提高了生产效率 9. 从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国交战65次，其战果如下表。这一战果取得的直接原因是秦国（ ） 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 次数 58次 3次 4次 A. 建立县制，由国君派官吏治理 B. 允许土地自由买卖 C. 奖励耕织，免除徭役 D. 奖励军功，按军功授爵赐地 10. 为研究王朝兴衰，某老师进行了知识汇总，夏桀“以人为骑尽作乐”，秦二世“统治残暴虐黎民”，汉景帝“以德化民创盛世”。据此可知王朝兴衰的关键在于（ ） A. 社会安定 B. 以民为本 C. 制度完善 D. 疆域辽阔 11. 准确把握时间概念是学习历史的基本能力。“公元前202年”西汉建立这一年属于（ ） A. 公元前2世纪初期 B. 公元前2世纪末期 C. 公元前3世纪初期 D. 公元前3世纪末期 12. “东汉之覆亡，‘兼并’占一个重要的因素。……兼并一行，失田的农民若不成为流民，即为富家大室之‘奴’之‘客’，甚至整个大家庭成为‘部曲’（东汉时期指依附于豪强地主的私属人口、私人武装），地方官员对豪宗大户无法应对。”此言论说明东汉（ ） A. 外戚与宦官交替专权 B. 灭亡的根源是土地兼并 C. 土地兼并导致社会矛盾激化 D. 农村土地租赁现象盛行 13. 张角创立了太平道，尊奉黄帝和老子，他也吸收了流行在社会上的一些神仙方术，以治病来传道，太平道在民间传播很快。184年，张角领导的农民大起义爆发了。这表明黄巾起义（ ） A. 对抗了社会不公 B. 获得了多方支持 C. 推动了道教发展 D. 借助了宗教手段 14. 考古学家在陕西西安、甘肃天水和敦煌等地发现了西汉时期的麻纸，有的纸上面还有文字和地图。出土的麻纸可以佐证（ ） A. 西汉时期，人们已经懂得造纸的基本方法 B. 西汉时期，纸本地图的使用完全普及 C. 蔡伦总结前人经验，改进了造纸工艺 D. 造纸术已经从我国开始，传遍了世界 15. 《三国志·诸葛亮传》记载：“曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克（战胜）绍，以弱为强者，非惟（不仅）天时，抑（而且）亦人谋也。”材料中涉及的战役是（ ） A. 牧野之战 B. 淝水之战 C. 巨鹿之战 D. 官渡之战 16. 下图为我国古代朝代更替示意图的某一片段。图中①②代表的国号分别是（ ） A. 蜀汉、西晋 B. 西汉、东汉 C. 东汉、前秦 D. 蜀汉、东汉 17. 据西晋的史料记载，内迁的少数民族，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这反映出内迁民族（ ） A. 认同中原地区的文化 B. 结束了政权分立局面 C. 因环境原因不断内迁 D. 反抗西晋的腐朽统治 18. 成语是中华优秀传统文化的组成部分之一。与成语“风声鹤唳”相关的历史事件是 A. 大泽乡起义 B. 班超经营西域 C. 卫温到达夷洲 D. 淝水之战 19. 长沙市华益中学七年级小霞同学进行了如下探究活动；你认为她探究的时代主题是（ ） 1.三国归一，享短暂繁荣 2.八王之乱，叹国之飘摇 3.民族迁徙，厌乱世流离 4.短暂统一，哀国家之殇 A. 多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 早期国家与社会变革 D. 中国境内早期人类与文明的起源 20. 某历史学习小组制作了以下科技知识简表，从中可以得出（ ） 人物 生活时代 成就 张衡 东汉 从理论上求得圆周率 刘徽 三国 提出圆周率的计算方法，得到圆周率为3.1416 祖冲之 南北朝 在刘徽的基础上，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 A. 科学技术的发展离不开对前人科技成果的传承与创新 B. 古人的科技知识是落后的，不利于时代的发展 C. 圆周率的研究是科技发展的根本 D. 中国的科技成就从古至今一直领先于世界 二、非选择题（本大题共3小题，21题、22题各14分，23题12分，共40分） 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 由于夏商西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治实体并列存在的，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了从制度层面上的统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃。 ——摘编自黄朴民《从分裂到统一》 材料二 史料说史 图一：秦半两钱 内蒙古赤峰、陕西临潼等地均有出土 图二：衡器八斤铜权 陕西西安、咸阳、临潼等地均有出土 材料三 秦汉时代是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人物。 汉武帝巩固大一统 类别 措施 结果 政治 采用主父偃的建议，颁布 ① ； 察举制、刺史制 汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统局面，西汉王朝进入鼎盛时期 经济 收回铸币权，盐铁官营、专卖； 平抑物价 思想 采用 ② （人名）的建议，实行尊崇儒术 军事 派卫青、霍去病北击匈奴 （1）根据材料一，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内容的两点变化。 （2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二中的史料属于哪一类型？任选其中一幅图，并说明该图可以佐证秦始皇巩固大一统的哪一项措施？ （3）结合所学知识将材料三中的①②补充完整。 （4）综上所述，你认为巩固大一统的现实意义是什么？ 22. 经济发展。阅读材料，回答下列问题。 材料一 文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要（上册）》 材料二 中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。 ——《历史上的外来作物引进》 材料三 东晋南朝时期，南方的农业生产有了很大的提高。北方农民因战乱不断渡江南来，补充了南方不足的劳动力，也带来了比较进步的生产工具和生产技术……（人民）务本生产……南方土地肥沃，河渠交错，水利灌溉自然比较方便。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要（上册）》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出汉初治世局面的名称。根据材料一，概括文帝、景帝发展农业的共同措施。 （2）材料二中新的农作物是通过哪条商路传入内地的。结合材料二和所学知识，简述这条商路的历史作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括东晋南朝时期江南农业发展的原因。 （4）综上所述，古代经济的发展对今天的经济建设有何启示。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 春秋时期，各大国与邻近的少数族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍，于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为一”的大一统格局奠定了基础。 ——摘编自田旭东、周苏平《春秋》等 材料二 中国历史上的民族交融有几种不同的途径。一是战争与交往。如春秋战国时期。二是民族迁徙。如三国两晋南北朝时期。三是少数民族统治者改革。……四是友好往来。在国家统一时期，民族间往来频繁。如唐朝时期。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料三 西晋以来，内迁各族与当地汉人错居杂处，往来频繁……胡床为游牧民族的折叠坐榻，晋以后不仅流行于北方，而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具的出现，改变过去席地而坐的习惯。胡歌、胡乐、胡舞等在北方流行……给汉族文化输入了新鲜血液。魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期增强华夏认同的途径，概括华夏认同产生的历史影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，举出“少数民族统治者改革”的史实，并写出其中一项汉化措施。 （3）根据材料三，概括魏晋时期民族大交融的特点。结合所学知识，简述魏晋时期北方民族交往与交融的积极意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级第二次质量调研检测暨期末考试历史试题 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科为闭卷考试，全卷共两道大题，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1. 通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。与“黄河流域”“粟”“半地穴式房屋”三个关键词都有关的原始居民是（ ） A. 河姆渡人 B. 半坡人 C. 元谋人 D. 北京人 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】半坡原始居民生活在距今约五六千年的今天陕西西安半坡村。属于黄河流域。普遍使用磨制石器，用耒耜和磨光的石器耕地，石刀收割庄稼，种植粟，饲养猪狗等动物，制造彩陶；住半地穴式房屋，过着定居生活。所以答案选B。 2. 甲骨文能够生动折射出其所处时代的丰富内涵。从下面两个甲骨文文字的释义中，我们可以了解商周时期的（ ） 甲骨文 释义 被解释为“鬲”字。“鬲”上端有盖子，中间能装食材，下部有三足，是一种炊具 被解释为“家”字。其外部是一个搭起来的棚子的造型，内部是一头猪的象形，表示畜养生猪的稳定居所。 A. 社会生活 B. 饮食文化 C. 房屋结构 D. 家畜饲养 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“甲骨文文字的释义”可知，从“鬲”字的字形构造中了解这一时期的烹饪方式和炊具的使用，从“家”字可以了解到这一时期人们对于家畜养殖的重视，这些都是社会生活的直接体现，A项正确；“家”属于房屋结构，与饮食文化无关，排除B项； “鬲”属于炊具，与房屋结构无关，排除C项；“鬲”属于炊具，与家畜饲养无关，排除D项。 故选A项。 3. 考古工作者对位于山西省襄汾县的陶寺遗址进行了进一步的挖掘，基本上确认了该遗址曾有宫殿、城墙等建筑的存在，还有规格很高的墓葬，以及象征身份和地位的礼器等。这些考古发现在一定程度上可以印证（ ） A. 建筑技术的领先 B. 早期国家的产生 C. 审美观念的发展 D. 生产工具的改进 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干“基本上确认了该遗址曾有宫殿、城墙等建筑的存在，还有规格很高的墓葬，以及象征身份和地位的礼器等”的信息和所学知识可知，早期国家产生后，建立了宫殿，城墙等建筑，还有规格很高的易以及象征身份和地位的礼器等，因此材料考古发现在一定程度上可以印证早期国家的产生，B项正确；材料中“宫殿、城墙等建筑的存在”并不能说明建筑技术领先，排除A项；材料中“象征身份和地位的礼器”并不能说明审美观念的发展，排除C项；材料没有提及生产工具的改进，排除D项。故选B项。 4. 追溯中国姓氏的起源，姓起源于母系社会，氏大量产生于周朝。有的以技艺为姓，如陶、屠等；有的以官职为氏，如司马、史等；那么，魏、鲁、韩等氏应是（ ） A. 以排行为氏 B. 以图腾崇拜为氏 C. 以分封地（国）为氏 D. 以古代圣王名字为氏 【答案】C 【解析】 【详解】A.以排行为氏的氏号多体现长幼排序特征，常见的如孟、仲、叔、季等，用来标识家族内的排行次序，魏、鲁、韩均不属于这类排行类称谓，错误。 B.以图腾崇拜为氏多起源于更早的上古母系氏族阶段，氏号多源自远古部落的图腾标识，常见的如熊、龙、凤等，魏、鲁、韩和上古图腾崇拜没有关联，错误。 C.西周实行分封制，周天子把土地和人民分封给宗亲、功臣等建立诸侯国，魏国、鲁国、韩国都是周朝的重要诸侯国，后人很多就以自己的封地或国名作为氏，符合题干里魏、鲁、韩这些氏的起源规律，正确。 D.以古代圣王名字为氏的氏号多直接源自上古帝王、先贤的名讳或相关称谓，比如轩辕、尧等，魏、鲁、韩都并非古代圣王的名字衍生而来，错误。 5. 如表是研究西周灭亡原因的材料，由此可见（ ） 《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之 《吕氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇 清华简（出土的战国楚简） 记载了周幽王主动进攻中国，中侯联络戎族打败周王，西周因而灭亡的事件，并没有“烽火戏诸侯”的故事 A. 文献记载都是真实历史 B. 考古发现史料价值最高 C. 史事全都没有统一定论 D. 史学研究需要多重论证 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，“烽火戏诸侯”在《诗经》和《吕氏春秋》中都有记载，但考古发掘的清华简中却没有此记载，说明史学研究需要多重论证，D项正确；清华简属于考古发现，是第一手史料，《吕氏春秋》和《诗经》文献记载是第二手史料，但是文献记载中的内容在清华简实物史料中没有，不能说文献记载都是真实历史，排除A项；材料中没有强调考古发现史料价值最高的信息，排除B项；史事全都没有统一定论也无法从材料中体现出来，排除C项。故选D项。 6. 《史记》记载：“平王之时……诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。”该材料说明进入春秋时期之后，政治格局发生的变化是（ ） A. 诸侯崛起，王室衰微 B. 战争特点转为兼并 C. 私学兴起，文化繁荣 D. 变法改革富国强兵 【答案】A 【解析】 【详解】A.春秋时期，周王室地位下降，强大的诸侯崛起并掌控政治局面，这是春秋时期最核心的政治格局变化，正确。 B.材料只提到“诸侯强并弱”，但这不是对整体政治格局变化的概括，错误。 C.“私学兴起，文化繁荣”属于文化领域的变化，和题干的政治格局无关，错误。 D.“变法改革富国强兵”是战国时期的主要特点，不属于春秋时期的整体政治格局变化，错误。 7. 表中内容反映出“百家争鸣”（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁义礼智信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 法家 “尚法”，依法治国 A. 推动了战国时期经济的繁荣 B. 导致了战国时期社会变革 C. 对后世的思想文化影响深远 D. 极大地解放了人们的思想 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，表格清晰呈现儒家、墨家、法家的核心思想，与现代社会主义核心价值观存在呼应。儒家的“信”“民为邦本”（对应社会主义核心价值观中的“和谐、诚信、友善”等）、墨家的“兼爱”（契合平等友善）、法家的“尚法”（契合法治），其思想内核被后世传承并融入当代价值体系。题干通过古今思想的关联，直接体现“百家争鸣”的思想成果跨越时空，对后世产生持久影响，C项正确；表格未涉及经济相关内容，无法体现“推动战国经济繁荣”，排除A项；表格仅展示思想主张与后世的联系，未提及“社会变革”的因果关系，排除B项；“解放人们的思想”是百家争鸣在当时的影响，而非表格强调的“后世影响”核心，排除D项。故选C项。 8. 《国语·齐语》中提到：“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、劚，试诸壤土。”“美金”是指青铜，用来制作兵器；“恶金”是指铁，用来制作锄头等农具。这说明春秋时期（ ） A. 播种的方式发生较大变革 B. 废井田，私有土地的出现 C. 农业生产使用了新的工具 D. 诸侯纷争提高了生产效率 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干史料仅区分了青铜（美金）用于铸兵器、铁（恶金）用于制农具，并未提及播种方式的相关内容，无法得出春秋时期播种方式出现较大变革的结论，错误。 B.材料仅围绕不同金属的用途展开，没有涉及土地制度的变化，无法佐证“废井田、私有土地出现”的历史现象，错误。 C.题干明确说明春秋时期人们用铁（恶金）来铸造锄等农业生产农具，代表当时农业领域出现了铁制农具这类新的生产工具，正确。 D.一方面材料完全没有提及诸侯纷争的相关内容，另一方面诸侯纷争本身属于战乱动荡的因素，并不会直接推动生产效率提升，错误。 9. 从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国交战65次，其战果如下表。这一战果取得的直接原因是秦国（ ） 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 次数 58次 3次 4次 A. 建立县制，由国君派官吏治理 B. 允许土地自由买卖 C. 奖励耕织，免除徭役 D. 奖励军功，按军功授爵赐地 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“秦军同六国交战65次：全胜58次，互有胜负3次，败北只有4次”及所学知识可知，商鞅变法“奖励军功”，提高了军队的战斗力，直接导致了“秦军大败六国军队”局面的出现，D项正确；“确立县制”是加强中央对地方的管理，不是“秦军大获全胜”的直接原因，排除A项；商鞅变法“奖励军功”，提高了军队的战斗力，直接导致了“秦军大败六国军队”局面的出现。因此，直接导致“秦军大败六国军队”局面出现的不是“允许土地自由买卖”，排除B项；奖励耕织，免除徭役促进了秦国农业的发展，不能直接导致题干材料“秦军同六国交战65次：全胜58次，互有胜负3次，败北只有4次”的局面，排除C项。故选D项。 10. 为研究王朝兴衰，某老师进行了知识汇总，夏桀“以人为骑尽作乐”，秦二世“统治残暴虐黎民”，汉景帝“以德化民创盛世”。据此可知王朝兴衰的关键在于（ ） A. 社会安定 B. 以民为本 C. 制度完善 D. 疆域辽阔 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，由题目材料“以人为骑尽作乐....统治残暴虐黎民...以德化民创盛世”可知，题目材料反映了王朝兴衰的关键在于以民为本，B项正确；“社会安定”是王朝兴盛的表现，而不是王朝兴衰的关键因素，排除A项；“制度完善”是王朝兴盛的表现，而不是王朝兴衰的关键因素，排除C项；“疆域过周”是王朝兴盛的表现，而不是王朝兴衰的关键因素，排除D项。故选B项。 11. 准确把握时间概念是学习历史的基本能力。“公元前202年”西汉建立这一年属于（ ） A. 公元前2世纪初期 B. 公元前2世纪末期 C. 公元前3世纪初期 D. 公元前3世纪末期 【答案】D 【解析】 【详解】公元纪年换算规则是：每100年为一个世纪，判断所属世纪时取年份的百位及以上数字加1。公元前202年的百位数字是2，2+1=3，因此属于公元前3世纪。 而公元前的时间是数字越大距离现在越远、数字越小越靠近公元元年，和公元后的时间顺序相反，因此公元前202年属于公元前3世纪的最后阶段，也就是公元前3世纪末期。故选D。 12. “东汉之覆亡，‘兼并’占一个重要的因素。……兼并一行，失田的农民若不成为流民，即为富家大室之‘奴’之‘客’，甚至整个大家庭成为‘部曲’（东汉时期指依附于豪强地主的私属人口、私人武装），地方官员对豪宗大户无法应对。”此言论说明东汉（ ） A. 外戚与宦官交替专权 B. 灭亡的根源是土地兼并 C. 土地兼并导致社会矛盾激化 D. 农村土地租赁现象盛行 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料反映了土地兼并是导致东汉灭亡的重要因素，没有提及外戚、宦官专权的相关内容，错误。 B.材料仅说明土地兼并是东汉灭亡的重要因素，并非根源性因素，表述过于绝对，错误。 C.题干材料明确指出东汉土地兼并后，大量农民失去土地，要么沦为流民，要么依附豪强成为奴、客甚至部曲，地方官府也无法管控这些豪宗大户，这一过程直接加剧了社会的不稳定，体现出土地兼并激化了社会矛盾，正确。 D.材料里失田农民是沦为豪强的依附人口，并非体现土地租赁盛行的现象，错误。 13. 张角创立了太平道，尊奉黄帝和老子，他也吸收了流行在社会上的一些神仙方术，以治病来传道，太平道在民间传播很快。184年，张角领导的农民大起义爆发了。这表明黄巾起义（ ） A. 对抗了社会不公 B. 获得了多方支持 C. 推动了道教发展 D. 借助了宗教手段 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“张角创立了太平道，尊奉黄帝和老子......张角领导的农民大起义爆发了”，这表明黄巾起义借助了宗教手段，D项正确；ABC与题干无关，排除ABC项。故选D项。 14. 考古学家在陕西西安、甘肃天水和敦煌等地发现了西汉时期的麻纸，有的纸上面还有文字和地图。出土的麻纸可以佐证（ ） A. 西汉时期，人们已经懂得造纸的基本方法 B. 西汉时期，纸本地图的使用完全普及 C. 蔡伦总结前人经验，改进了造纸工艺 D. 造纸术已经从我国开始，传遍了世界 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“在陕西西安、甘肃天水和敦煌等地发现了西汉时期的麻纸，有的纸上面还有文字和地图”和所学知识可知，考古发现西汉时期的麻纸，直接说明西汉时期人们已经掌握了造纸的基本方法，这是出土文物能直接佐证的史实，A项正确；出土麻纸仅能证明纸已出现，无法说明普及，排除B项；蔡伦改进造纸术是在东汉时期，而题干涉及的是西汉麻纸，排除C项；出土麻纸仅能证明西汉我国已有造纸术，但无法体现传遍世界，排除D项。故选A项。 15. 《三国志·诸葛亮传》记载：“曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克（战胜）绍，以弱为强者，非惟（不仅）天时，抑（而且）亦人谋也。”材料中涉及的战役是（ ） A. 牧野之战 B. 淝水之战 C. 巨鹿之战 D. 官渡之战 【答案】D 【解析】 【详解】A.牧野之战是周武王伐纣的战役，和曹操、袁绍无关，错误。 B.淝水之战是东晋与前秦的战役，和三国人物无关，错误。 C.巨鹿之战是项羽破釜沉舟战胜秦军的战役，和曹操、袁绍无关，错误。 D.官渡之战是东汉末年曹操与袁绍的决战，曹操以少胜多击败袁绍，为统一北方奠定基础，符合题意，正确。 16. 下图为我国古代朝代更替示意图的某一片段。图中①②代表的国号分别是（ ） A. 蜀汉、西晋 B. 西汉、东汉 C. 东汉、前秦 D. 蜀汉、东汉 【答案】A 【解析】 【详解】A.三国鼎立时期，与魏、吴并立的①是蜀汉；三国之后西晋统一全国，西晋灭亡后才出现北方十六国、南方东晋并立的局面，因此位于三国和十六国东晋之间的②是西晋，正确。 B.西汉、东汉都早于三国，不符合①②的位置，错误。 C.前秦是十六国之一，不符合②的位置，错误。 D.①是蜀汉，而东汉早于三国，错误。 17. 据西晋的史料记载，内迁的少数民族，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这反映出内迁民族（ ） A. 认同中原地区的文化 B. 结束了政权分立局面 C. 因环境原因不断内迁 D. 反抗西晋的腐朽统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“内迁的少数民族，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代”，可知，这种现象说明中华民族认同感加强，少数民族也自认为是中华民族的一部分，这反映出内迁的少数民族认同中原地区的文化，A项正确；280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国，而题干内容反映的是内迁的少数民族认同中原地区的文化，排除B项；材料只提到内迁少数民族华夏认同观念增强，不属于环境原因，排除C项；反抗西晋的腐朽统治，题干内容无法体现，题干内容反映的是内迁的少数民族认同中原地区的文化，排除D项。故选A项。 18. 成语是中华优秀传统文化的组成部分之一。与成语“风声鹤唳”相关的历史事件是 A. 大泽乡起义 B. 班超经营西域 C. 卫温到达夷洲 D. 淝水之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，淝水之战发生于公元383年，是东晋十六国时期北方的统一政权前秦向南方东晋发起的侵略吞并的一系列战役中的决定性战役，前秦出兵伐晋，于淝水(现今安徽省寿县的东南方)交战，最终东晋仅以八万军力大胜八十余万(实则仅三十万左右)前秦军；淝水之战是中国历史上著名的以少胜多的战例，拥有绝对优势的前秦败给了东晋，国家也因此衰败，“风声鹤唳”形容的是前秦军败逃时的情景，D符合题意；ABC排除。故本题选D。 19. 长沙市华益中学七年级小霞同学进行了如下探究活动；你认为她探究的时代主题是（ ） 1.三国归一，享短暂繁荣 2.八王之乱，叹国之飘摇 3.民族迁徙，厌乱世流离 4.短暂统一，哀国家之殇 A. 多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 早期国家与社会变革 D. 中国境内早期人类与文明的起源 【答案】B 【解析】 【详解】材料“三国归一，享短暂繁荣”“八王之乱，叹国之飘摇”“民族迁徙，厌乱世流离”“短暂统一，哀国家之殇”的描述指的是魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往交流与交融，因此这一时期的时代主题是政权分立与民族交融，B项正确；经上述分析，题干探究的时代是三国两晋南北朝时期，A项是秦汉时期的特点，C项是夏商周时期的特点，D项是史前时期的特点，排除ACD项。故选B项。 20. 某历史学习小组制作了以下科技知识简表，从中可以得出（ ） 人物 生活时代 成就 张衡 东汉 从理论上求得圆周率 刘徽 三国 提出圆周率的计算方法，得到圆周率为3.1416 祖冲之 南北朝 在刘徽的基础上，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 A. 科学技术的发展离不开对前人科技成果的传承与创新 B. 古人的科技知识是落后的，不利于时代的发展 C. 圆周率的研究是科技发展的根本 D. 中国的科技成就从古至今一直领先于世界 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“科技知识简表”和所学知识可知，表格中刘徽继承张衡的理论、祖冲之继承刘徽的计算方法并进一步突破，三者的研究成果呈现出继承与递进的特点，A项正确；古代科技成果是后世科技发展的基础，祖冲之的圆周率成就领先世界近千年，对数学发展具有重要意义，排除B项；圆周率研究属于数学领域的一个分支，科技发展涵盖数学、物理、天文、医学等多个领域，“根本”的表述过于绝对，排除C项；明清时期由于闭关等政策，科技发展逐渐落后于西方，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3小题，21题、22题各14分，23题12分，共40分） 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 由于夏商西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治实体并列存在的，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了从制度层面上的统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃。 ——摘编自黄朴民《从分裂到统一》 材料二 史料说史 图一：秦半两钱 内蒙古赤峰、陕西临潼等地均有出土 图二：衡器八斤铜权 陕西西安、咸阳、临潼等地均有出土 材料三 秦汉时代是中华文明形成的关键时期，汉武帝是其中的伟大人物。 汉武帝巩固大一统 类别 措施 结果 政治 采用主父偃的建议，颁布 ① ； 察举制、刺史制 汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统局面，西汉王朝进入鼎盛时期 经济 收回铸币权，盐铁官营、专卖； 平抑物价 思想 采用 ② （人名）的建议，实行尊崇儒术 军事 派卫青、霍去病北击匈奴 （1）根据材料一，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内容的两点变化。 （2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二中的史料属于哪一类型？任选其中一幅图，并说明该图可以佐证秦始皇巩固大一统的哪一项措施？ （3）结合所学知识将材料三中的①②补充完整。 （4）综上所述，你认为巩固大一统的现实意义是什么？ 【答案】（1）变化1：从土地、民心层面转变为制度层面； 变化2：从制度层面上的统一礼仪转变为建立中央集权。 （2）类型：实物史料； 示例1：选择图一，统一货币；或以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。 示例2：选择图二，统一度量衡；或以秦制为基础，所有度量衡用器由国家统一监制。 （3）①推恩令；②董仲舒。 （4）意义：有利于铸牢中华民族共同体；有利于统一多民族国家的发展；有利于国家的稳固、社会稳定等；有利于推动思想统一、经济发展、民族团结等；有利于推动国家的统一大业；有利于维护国家的主权和领土的完整等。 【解析】 【小问1详解】 变化1：根据材料一“由于夏商西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治实体并列存在的……而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统”→从土地、民心层面转变为制度层面。 变化2：根据材料一“在经历过战争重重洗礼后实现了从制度层面上的统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃”→从制度层面上的统一礼仪转变为建立中央集权。 【小问2详解】 类型：根据材料二“秦半两钱”“衡器八斤铜权”→实物史料。 示例1：根据材料二“图一秦半两钱”→统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。 示例2：根据材料二“衡器八斤铜权”→统一度量衡，以秦制为基础，所有度量衡用器由国家统一监制。 【小问3详解】 ①：汉武帝采纳主父偃建议，颁布推恩令。允许诸侯王分封子弟，不断拆分诸侯国，削弱王国势力，加强中央集权。 ②：汉武帝采纳董仲舒的建议，推行尊崇儒术的政策，确立儒学正统地位，实现思想大一统。 【小问4详解】 意义：可从铸牢中华民族共同体、促进统一多民族国家发展、推动社会稳定、推动思想文化和经济发展、促进民族团结、维护国家统一和领土主权完整等角度作答。 22. 经济发展。阅读材料，回答下列问题。 材料一 文帝重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事”，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要（上册）》 材料二 中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产，也是在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响。 ——《历史上的外来作物引进》 材料三 东晋南朝时期，南方的农业生产有了很大的提高。北方农民因战乱不断渡江南来，补充了南方不足的劳动力，也带来了比较进步的生产工具和生产技术……（人民）务本生产……南方土地肥沃，河渠交错，水利灌溉自然比较方便。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要（上册）》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出汉初治世局面的名称。根据材料一，概括文帝、景帝发展农业的共同措施。 （2）材料二中新的农作物是通过哪条商路传入内地的。结合材料二和所学知识，简述这条商路的历史作用。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括东晋南朝时期江南农业发展的原因。 （4）综上所述，古代经济的发展对今天的经济建设有何启示。 【答案】（1）名称：“文景之治”。措施：注重轻徭薄赋；减轻农民负担。 （2）商路：丝绸之路。作用：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流（或促进了东西方经济文化的交流）。 （3）原因：北方战乱，南方相对安定；北民南迁带来了劳动力和先进的生产工具、技术；人民的辛勤劳动；南方自然条件优越等。 （4）启示：要注重人才的引进；要注重技术的创新；要保持社会秩序的安定；要保护好环境等。 【解析】 【小问1详解】 名称：据所学知识可知，汉文帝、汉景帝统治时期，推行休养生息政策，注重农业生产、减轻赋税徭役，使社会经济得到恢复和发展，政治清明、社会安定、百姓富足，历史上称这一时期为“文景之治”。这是中国历史上第一个有明确记载的治世局面，为汉武帝时期的鼎盛奠定了坚实的物质基础。 措施：据材料一“文帝重视农业，十三年下诏全免田租，景帝元年复收田租之半，即三十税一，并成为汉朝定制”可知，文帝曾下诏全免田租，景帝将田租定为“三十税一”并成为汉朝定制，大幅降低了农民的土地税负。据材料一“文帝时，丁男徭役减为三年而一事，算赋也由每年百二十钱减为四十钱”可知，将丁男徭役改为“三年而一事”，减少了农民的劳役时间，保证了农业生产的人力投入。算赋由每年百二十钱减为四十钱，减轻了农民的人丁税负担。二者都注重轻徭薄赋；减轻农民负担，这些措施共同体现了轻徭薄赋的政策核心，有效激发了农民的生产积极性，稳定了农业生产。 【小问2详解】 商路：据材料二“中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品”和所学知识可知，丝绸之路以长安为起点，经西域通往中亚、西亚乃至欧洲，是汉朝对外交流的核心通道。 作用：据材料二“不仅增加了我国农作物的种类，更对我国的农业生产及饮食结构的变化产生了十分重要的影响”可知，通过这条路，中国的丝绸、瓷器等商品西传，西域的石榴、葡萄等物产东来，不仅丰富了双方的经济与生活，也推动了技术、艺术等文化的双向交流，成为连接东西方文明的重要纽带。 【小问3详解】 原因：据材料三“北方农民因战乱不断渡江南来，补充了南方不足的劳动力，也带来了比较进步的生产工具和生产技术”和所学知识可知，北方长期战乱，南方相对安定，为农业生产提供了稳定的社会条件。北方农民南迁，带来了充足的劳动力和中原先进的铁犁牛耕技术，提升了南方的生产效率。南方人民注重农业生产，加上土地肥沃、河网密布、水利灌溉便利，共同推动了农业的快速发展，这一过程也为中国经济重心南移奠定了基础。 【小问4详解】 启示：综合以上材料可知，北民南迁带来的劳动力和技术，说明人才与技术是经济发展的核心动力，今天仍需重视人才引进与科技创新。“文景之治”和南方安定的环境，都印证了稳定的社会秩序是经济发展的前提。南方农业发展依托优越的自然条件，提示我们在发展经济时要注重生态保护，实现可持续发展。 23. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 春秋时期，各大国与邻近的少数族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍，于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为一”的大一统格局奠定了基础。 ——摘编自田旭东、周苏平《春秋》等 材料二 中国历史上的民族交融有几种不同的途径。一是战争与交往。如春秋战国时期。二是民族迁徙。如三国两晋南北朝时期。三是少数民族统治者改革。……四是友好往来。在国家统一时期，民族间往来频繁。如唐朝时期。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料三 西晋以来，内迁各族与当地汉人错居杂处，往来频繁……胡床为游牧民族的折叠坐榻，晋以后不仅流行于北方，而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具的出现，改变过去席地而坐的习惯。胡歌、胡乐、胡舞等在北方流行……给汉族文化输入了新鲜血液。魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期增强华夏认同的途径，概括华夏认同产生的历史影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，举出“少数民族统治者改革”的史实，并写出其中一项汉化措施。 （3）根据材料三，概括魏晋时期民族大交融的特点。结合所学知识，简述魏晋时期北方民族交往与交融的积极意义。 【答案】（1）途径：战争、通婚、主动学习和吸收对方文明成果。 影响：形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为一”的大一统格局奠定了基础。 （2）史实：北魏孝文帝改革。 汉化措施：官员在朝廷上使用汉语，禁用鲜卑语（或说汉语）；以汉服代替鲜卑服（或穿汉服）；改鲜卑姓为汉姓（或改汉姓）；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚（或与汉人贵族通婚）。 （3）特点：交融方式多样；交往交融频繁；北方各少数民族和汉族双向交融（相互影响，相互促进）；交融范围广；交融领域宽。 意义：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础（或为隋唐时期统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础）。 【解析】 【小问1详解】 途径：材料“春秋时期，各大国与邻近的少数族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍”，可以提炼“战争、通婚。” “……秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同”，可以提炼“主动学习和吸收对方文明成果。” 影响：材料“战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉‘天下为一’的大一统格局奠定了基础”，可以提炼“形成了强烈的认同感，为秦汉‘天下为一’的大一统格局奠定了基础。” 【小问2详解】 史实、措施：494年，北魏孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 【小问3详解】 特点；材料“西晋以来，内迁各族与当地汉人错居杂处，往来频繁……胡床为游牧民族的折叠坐榻，晋以后不仅流行于北方，而且推广到江南……”，可以提炼“交融方式多样；交往交融频繁；北方各少数民族和汉族双向交融；交融范围、领域宽广。” 积极意义：材料“……给汉族文化输入了新鲜血液。魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位”，可以提炼“北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $