第1节 温度（培优教学课件）物理新教材人教版八年级上册

该初中物理课件围绕“温度”核心知识点，涵盖温度概念、温度计原理、摄氏温度及使用方法。通过四季变化和青瓷烧制情境导入，结合冷热水感觉实验，搭建从生活现象到科学测量的学习支架，引导学生逐步理解温度的物理意义。 其亮点在于注重科学探究与科学思维培养，通过自制温度计实验让学生经历测温物质选择、优化及刻度标记过程，结合典例分析提升推理能力。联系青瓷烧制、冰箱温度测量等实际应用，强化科学态度与责任，助力学生提升实践能力，也为教师提供结构化教学资源。

物理八年级上册 • 人教版 第三章 　物态变化 第1节 　温度 导入新课 春 夏 秋 冬 你对四季变化有什么感觉呢？ 导入新课 　　宋代的冰裂纹青瓷精美绝伦，享誉国际，具有很高的科学研究价值。烧制过程中的温度及保温慢冷的析晶过程等，都直接影响着青瓷釉的成色。 物理学中通常用温度来表示物体的冷热程度。 烧制过程中青瓷胚较热 出窑后的青瓷慢冷过程 温度高 温度低 学习目标 物理观念 1. 能够描述温度的概念，能制作简易温度计。 2. 能够说出液体温度计的工作原理。 3. 能够使用实验室温度计测量液体温度。 科学思维 1. 通过刻度的标记过程，体会标准的思想。 2. 学会运用推理、分析归纳等方法理解温度测量和变化规律。 实验探究 通过实验操作等活动，培养学生的探究精神和实践能力。 科学态度与责任 1. 在探究中养成实事求是的科学态度，提升小组协作交流能力。 2. 认识精准测温的实用价值，了解温度在生活、科研、生态保护中的广泛应用，激发物理学习兴趣。 重点难点 教学重点 1. 温度计原理和正确使用温度计。 2. 通过制作温度计和测量温度，培养学生的观察能力和动手操作能力。 科学难点 通过探究得出温度计的工作原理，标记刻度。 学习内容 01 02 温度 温度计 03 摄氏温度 04 温度计的使用 第1节 温度 一、温度 1. 温度 （1）物理意义：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。 （2）特点：　　 ①热的物体温度高 ②冷的物体温度低 冷 热 一、温度 2. 实验: 冷与热的感觉 　　把两只手指分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把这两只手指同时放入温水中。手指对“温水”的冷热感觉相同吗？ 原来放在冷水中的手指会感觉温水温度高 最初放在热水中的手指会感觉温水温度低 凭感觉判断温度的高低是不准确的 一、温度 一、温度 【典例1】（2025•海南）中考期间天气炎热，为了舒适又节能，我们应将考场空调的温度设置（　　） A．0℃ B．6℃ C．26℃ D．36℃ C 一、温度 【典例2】0℃的水和0℃的冰比较（　　） A．冰更冷一些 B．水更冷一些 C．冷热程度相同 D．无法比较 C 第1节 温度 二、温度计 要准确判断温度高低，需借助专门的测温工具——温度计 　　世界上首支温度计由科学家伽利略发明，它利用气体热胀冷缩原理制成，属于气体温度计：气温升高时球形容器内气体膨胀，管中液柱下降；气温降低时气体收缩，液柱上升。 球形容器 玻璃管 空气 水槽 二、温度计 二、温度计 1. 自制温度计 （1）选择测温物质 温度变化 气 液 固 体积随之 发生变化 气体容易受外界气压影响，没有明显的界面。 液体受外界气压影响较小，有明显的界面——液面。 固体体积变化不明显， 没有流动性。 二、温度计 　　在小瓶里装满带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，塞中插进一根透明细管。将它分别放入热水和冷水中，观察细管中液柱的位置。 想想做做 细管中的水柱有什么变化? 液体热胀冷缩 冷缩 热胀 （2）制作液体温度计 二、温度计 注意： 组装温度计时，橡胶塞要塞紧小瓶。热水温度不要太高，防止烫伤。 二、温度计 温度变化 液体体积变化 温度高低 液柱高度变化 热胀 冷缩 细管： 放大法 转换法 结论：液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 二、温度计 （3）优化自制温度计 细管 内径更细的细管 液体 热胀冷缩更明显的液体 煤油、酒精 小瓶 薄壁玻璃泡 相同的 膨胀体积 液柱上升得低 细管 粗管 液柱上升得高 二、温度计 要想测出具体的温度值，需要怎么做? 细管上标记刻度 二、温度计 2. 温度计 （1）工作原理： 　　家庭和实验室常用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的。 电子数显温度表 实验室用温度计 寒暑表 里面的液体通常是： 水银（汞） 酒精（乙醇） 煤油 二、温度计 玻璃泡 玻璃外壳 （2）温度计构造 细管 液体 单位符号 ℃ 数字 一、温度 【典例3】小明自制的温度计如图甲所示，弯管水平部分用一小段液柱封闭了一段气体，瓶塞不漏气。这个温度计是根据_________ （选填“液体”或“气体”）热胀冷缩的规律制成的； 将此装置放在室内，当周围的温度降低时， 液柱将向_____（选填“左”或“右”）移动。 左 气体 一、温度 【典例4】（2021•绥化）小明自制了一个温度计，在玻璃瓶里装满带颜色的水，给玻璃瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，玻璃管与橡皮塞、橡皮塞与瓶口密封，如图所示。实验时，常温条件下将该装置放入温度较高的水中，观察到细玻璃管中液柱高度的变化情况是 。 请你分析发生这种现象的原因：___________________________ ____________________________________________。 先下降后上升 ， 玻璃瓶先受热膨胀，容积变大， 液柱下降；水后受热膨胀，体积变大，液柱上升 第1节 温度 三、摄氏温度 人的正常体温是37°C左右，读作“ ” 黑龙江漠河2023年1月的最低气温是-53°C 读作“ ”或“ ”。 三、摄氏温度 1. 摄氏温度 （1）单位：摄氏度 　符号：°C （2）摄氏度的读与写 读法注意： ℃ 读作“摄氏度”，不能读成“度”或“摄氏...度”。 37摄氏度 负53摄氏度 零下53摄氏度 三、摄氏温度 2. 摄氏温度的规定 标准大气压下的冰水混合物 标准大气压下的沸水 0 100 10 20 30 40 50 60 70 80 90 50 记为1℃ 分为100等份1份为1摄氏度 三、摄氏温度 自然界的一些温度 氢弹爆炸中心 5×107℃ 压力锅内最高水温 130℃ 我国最低气温 -52.3℃ 太阳表面 约6000℃ 我国最高气温 49.6℃ 地球表面最低气温 -88.3℃ 金的熔点 1064℃ 人体正常温度 37℃ 酒精的凝固点 -117℃ 铅的熔点 328℃ 水银的凝固点 -39℃ 绝对零度 -273.15℃ 三、摄氏温度 腋窝 （36.0~37.4℃） 口腔舌下 （36.7~37.7℃） 直 肠 （36.9~37.9℃） 人身体各部位温度 我国最高气温出现在新疆火焰山为49.6℃。 地表最高气温为89℃ 我国最低气温出现在黑龙江漠河为-52.3℃。 一、温度 【典例5】一支温度计刻度均匀，但读数不准，若在一标准大气压下的沸水的示数为90℃，放在冰水混合物中的示数为10℃，若将温度计挂在教室的墙壁上，其示数为28℃，问教室的实际温度是（　　） A．22.5℃ B．28℃ C．32℃ D．32.5℃ A 一、温度 【典例6】甲、乙两支温度计同时放入冰水混合物中，示数分别是-5℃和-10℃，如果将两支温度计放入50℃的水中，示数恰好均为50℃；则当把甲、乙两支温度计同时放入同一杯热水中时甲温度计示数为94℃时，乙温度计的示数是（　　） A．95℃ B．96℃ C．97℃ D．98℃ D 四、温度计的使用 第1节 温度 四、温度计的使用 1. 温度计的使用 （1）使用温度计前： 要看清它的量程、分度值、零刻度线。 最高温度 最低温度 分度值1℃ 量程： -20℃～100℃ 量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。 分度值：每一小格代表的温度值。 四、温度计的使用 （2）测量温度时： ①温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 √ × × × 四、温度计的使用 × 一段时间后 √ ②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 玻璃泡离开液体 × 四、温度计的使用 × √ ③读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 × × 偏大 偏小 四、温度计的使用 （3）记录数据时： ①记数前要先确定零刻度线的位置。 ②观察液面，根据液面在零刻度线以上还是以下来读数，并记作零上或零下多少摄氏度。 如图甲所示，温度计的示数为____。 如图乙所示，温度计的示数为____。 0℃ 0℃ 36℃ －14℃ 四、温度计的使用 总结：温度计的使用要点 ①会估：估计被测物体的温度，选择量程合适的温度计。 ②会认：使用前要观察温度计的量程、和分度值。 ③会放：与液体充分接触并居中间位置。 ④会读：待温度计的示数稳定再读数且不能离开被测物体， 视线要与液柱上表面相平。 ⑤会记：记下数值和单位。 一、温度 【典例7】（2023•金昌）如图所示，图甲中木条的长度 为_____ cm；图乙中温度计读数为_____℃。 29 2.70 一、温度 【典例8】将温度计的玻璃泡放入盛有大量酒精的敞口容器中，这个温度计的示数将（　　） A．升高直到稳定 B．降低直到稳定 C．先升高后降低直到稳定 D．先降低后升高直到稳定 B 四、温度计的使用 想想做做 　　利用冰箱可以方便地储存食物。想一想：对于蔬菜、饮料、肉类等不同的食物，应该将它们分别放置在什么样的温度环境中保存？ 　　请你选择合适的温度计，分别测量冰箱的 冷藏室和冷冻室中不同位置的温度，看看不同 的食物适合放在冰箱的什么位置。 四、温度计的使用 可以离开人体读数 　　体温计读数时从腋下/口腔取出后，为避免玻璃泡降温导致读数下降、仍能保留人体体温数值，在玻璃泡和直玻璃管之间设置了极细的通道，让水银无法自动回流到玻璃泡内。 2. 体温计：用于测量人体温度。 量程：35℃~42℃ 分度值：0.1℃ 测温物质：水银 特殊构造：有细弯缩口 四、温度计的使用 　　体温计的水银受热膨胀后经细管进入直管，离开人体后水银遇冷在细管处断开，直管内水银无法回流，可保留人体温度数值；需用力向下甩动才能让升上去的水银回到玻璃泡，普通温度计不允许甩动。 体温计使用方法： ①可离开人体读数。 ②使用体温计前要往下用力甩几下。 四、温度计的使用 利用温度计解决实际问题 　　如图所示，没有温度计时师傅烧窑只能凭火焰颜色、瓷胚颜色判断温度，需要多年积累经验确地判断窑内温度。才能粗略判断窑内温度，有了温度计，可以帮助师傅更准。 五、课堂总结 温度 物理意义 摄氏温度 物体的冷热程度。 温度计 原理 分类 液体的热胀冷缩 实验室用温度计、寒暑表、电子数显温度表。 使用 看清测量范围和分度值 温度计使用注意事项 在标准大气压下，冰水混合物的温度为0°C，沸水的温度100°C。 1. 以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（　　） A．人体的正常体温为40℃ B．让人感觉温暖、舒适的房间温度是23℃ C．冰水混合物的温度为100℃ D．冰箱保鲜室的温度是-5℃ B 六、练习与应用 【解析】A、健康成年人的体温约为37℃，故A不合理； B、人体感觉舒适的室内温度约为23℃，故B合理； C、标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，故C不合理； D、冰箱冷藏室中矿泉水的温度约为5℃，故D不合理。 故选：B。 六、练习与应用 2. 实验室常用温度计正确的使用顺序为（　　） ①观察温度计的示数 ②让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触 ③选取适当的温度计 ④取出温度计 A．①②③④ B．③④②① C．④③①② D．③②①④ D 六、练习与应用 【解析】根据温度计的使用方法可知，正确的使用顺序为：③选取适当的温度计；②让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；①观察温度计的示数；④取出温度计。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 六、练习与应用 3. 如图所示为一个简易的自制温度计，若将自制温度计放入热水中，管中液柱液面的位置会 （选填“上升”或“下降”）；再放入冷水中，液柱的液面位置会 （选填“上升”或“下降”）。 因此，我们可以根据温度计中液柱的 来识别温 度的高低。这个温度计是根据液体 规律 制成的。 上升 下降 高度 热胀冷缩 六、练习与应用 【解析】该温度计的原理是液体的热胀冷缩，若将该温度计放入热水中，液体的体积会变大，管中液柱液面位置会上升；把它从热水中取出，再放入冷水中，液体的体积会变小，管中液面会下降；因此我们可以根据温度计中液柱的高度来识别温度的高低。 故答案为：上升；下降；高度；热胀冷缩。 六、练习与应用 4. 如图所示的是关于温度计使用时的一些做法和读数方法。 （1）请认真观察图甲、乙、丙、丁所示的做法，对他们的做法分别作出简要评价（正确或错误）：图甲： ，图乙： ，图丙： ，图丁： 。 由此可得，温度计使用时要做到 ________________________ ________________________ _____________________； 错误 六、练习与应用 错误 错误 正确 温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁 （2）图戊呈现了俯视、平视、仰视三种读数方法，其中 读法是正确的，仰视读法会造成示数 （选填“偏大”或“偏小”）。 平视 六、练习与应用 偏小 【解析】（1）图甲：温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，是错误的；图乙：温度计的玻璃泡接触了烧杯壁部，是错误的；图丙：温度计的玻璃泡没有完全浸没在被测液体中，是错误的；图丁：温度计的使用是正确的；综上所述，温度计使用时要做到：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计读数时，视线应该平视温度计内液体的上液面，故图戊中平视读法是正确的；由图戊可知，仰视读法会造成示数偏小。 故答案为：（1）错误；错误；错误；正确；温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；（2）平视；偏小。 六、练习与应用 1．下列说法正确的是（　　） A．0℃的冰比0℃的水冷 B．洗热水澡时，洗澡水的适宜温度约40℃ C．正常情况下，人的体温约为35℃ D．-6℃读作“摄氏零下6度” 七、提升训练 B 【解析】 A、0℃的冰和水，状态虽然不同，但温度相同，所以冷热程度相同，故A错误； B、正常情况下，人的体温在37℃左右，洗澡水的适宜温度略高人的体温，约40℃，故B正确； C、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，故C错误； D、-6℃读作“零下6摄氏度”，或“负6摄氏度”，故D错误。 故选：B。 七、提升训练 2．自2026年1月1日起，我国将全面禁止生产含汞体温计。如图所示，为新型镓铟锡合金无汞体温计，其用法及原理与水银温度计一样。下列关于这种体温计及其中的镓铟锡合金的说法正确的是（　　） A．镓铟锡合金在37℃时为固态 B．镓铟锡合金沸点不可能是40℃ C．镓铟锡合金在35℃～42℃具有“热缩 冷胀”特性 D．镓铟锡合金体温计不能离开人体读数 B 七、提升训练 【解析】 A．人体正常体温是37℃，体温计是利用液体热胀冷缩的原理工作的，测温时镓铟锡合金必须为液态，故A 错误； B．体温计的测量范围为35∼42℃，体温计的测量上限为42℃，体温计在测温时玻璃泡内的物质必须始终保持液态，因此镓铟锡合金沸点必须高于42℃，不可能是40℃，故B正确； C．镓铟锡合金体温计，其原理与水银温度计一样，利用液体热胀冷缩原理工作，因此镓铟锡合金在35℃～42℃不具有“热缩冷胀”特性，故C错误； D．镓铟锡合金体温计，其用法与水银温度计一样，因此镓铟锡合金体温计可以离开人体读数，故D错误。 故选：B。 七、提升训练 3．两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（　　） A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同 B．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同 C．内径粗的温度计水银柱升得较低，示数较小 D．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 B 七、提升训练 【解析】 同一杯热水说明最后温度计示数应该相同。玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度。内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高。故B正确，ACD错误。 故选：B。 七、提升训练 4．如图所示为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。以下说法不正确的是（　　） A．该温度计是根据气体的热胀冷缩规律来测量的 B．该温度计液面在A处时气体的温度比B处时低 C．为了测量更准确，玻璃管要细一点， 球型容器要大一些 D．将此装置放在室内，当室内温度升高 时液柱向上移动 D 七、提升训练 【解析】 A、该温度计的工作原理是利用气体的热胀冷缩的性质，故A正确； B、玻璃管上温度刻度值越向下，气体压强越大，温度越高，故B正确； C、为了测量更准确，球形容器要大一点，玻璃管要细一点，这样液面的升降更明显，故C正确； D、当外界气温上升的时候，球形容器内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的液面下降，故D错误。 故选：D。 七、提升训练 5．小明制作了一个如图甲所示的自制温度计，他先将这个温度计放入热水中观察液面，随后又把它从热水中取出，放入冷水中，可观察到细管中液面缓慢_______（选填“升高”“降低”）。在使用实验室常用温度计读数时，乙图中的_____（选填“A”“B”“C”）方法是正确的； 丙图中实验室常用温度计的 示数为_____℃。 降低 七、提升训练 B -10 【解析】 （1）自制温度计是利用液体热胀冷缩的性质工作的，从热水放入冷水中，煤油遇冷收缩，体积变小，所以细管中液面会降低； （2）实验室常用温度计读数时，视线要与液柱的上表面相平； A是俯视，读数会偏大；B是平视，读数方法正确； C是仰视，读数会偏小； 故选：B； （3）丙图的温度计刻度越往下数值越大，说明是零下温度，分度值为1℃，液柱上表面在-10℃位置，示数为-10℃。 故答案为：降低；B；-10。 七、提升训练 $