精品解析：四川省南充市嘉陵第一中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

南充市嘉陵第一中学2025年秋八年级上期期中测试 语文试题 （时间：120分钟 满分：150分） 一、基础积累与运用（每小题3分,共15分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 凛冽（lǐn） 要塞（sài） 轻盈（yín） 锐不可当（dǎng） B. 雕镂（lóu） 仲裁（zhòng） 丘壑（hé） 屏息敛声（liǎn） C. 悄然（qiǎo） 翘首（qiáo） 推崇（chóng） 杳无消息（yǎo） D. 凌波（lín） 镌刻（juān） 依傍（bàng） 惟妙惟肖（xiāo） 【答案】C 【解析】 【详解】A.轻盈（yíng），锐不可当（dāng）； B.雕镂（lòu），丘壑（hè）； D.凌波（líng），惟妙惟肖（xiào）。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 杀戳     落第     心潮彭拜     和颜悦色 B. 遗嘱     禁固     深恶痛疾     为富不人 C. 粗糙     脸颊     诚惶诚恐     一丝不苟 D. 畸形     私塾     眼花潦乱     颔手低眉 【答案】C 【解析】 【详解】A.杀戮，心潮澎湃； B.禁锢，为富不仁； D.眼花缭乱，颔首低眉。 3. 下面语句中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 作家莫言在台上的演讲抑扬顿挫，慷慨激昂，赢得现场观众的一片掌声。 B. 这些纪录时光的照片，再现了前辈们奋力创业的艰辛，展示了赈灾将士摧枯拉朽的气势。 C. 北京东奥会赛场上，当运动员们为祖国和人民赢得了新的荣誉时，观众席上总会爆发出振聋发聩的欢呼声。 D. 他一边参加植树活动，一边埋怨土太硬，坑难挖，可谓任劳任怨。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。正确； B.摧枯拉朽：摧毁枯草朽木。形容气势盛大，对方不堪一击。不能用于救灾，用错对象； C.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。此处应用“震耳欲聋”； D.任劳任怨：做事能够经受劳苦和别人的抱怨。与前面的“一边埋怨土太硬，坑难挖”矛盾； 故选A。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术，收到了良好的效果。 B. 根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施、增强法律意识才是根本途径。 C. 善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 D. 随着科技的进步，再加上政策的扶持，使我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.句式杂糅。“本着……为原则”是错误句式，应改为“以……为原则”或“本着……的原则”； C.一面对两面。应将“保护得好”改为“保护的好坏”； D.成分残缺。应删去“随着”或“使”。 故选B。 5. 下列关于课文常识完全正确一项是（ ） A. 《记承天寺夜游》是唐代文学家苏轼被贬官黄州期间所作。这篇短文运用记叙、描写、抒情、议论的表达方式，抒发了作者被贬的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜和漫步的悠闲这种复杂而又微妙的情感。 B. 《三峡》中引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”突出三峡山高岭长的特点，同时也渲染了三峡凄凉冷落的气氛。 C. 《钱塘湖春行》的作者白居易，字乐天，晚年号六一居士。本诗抒发了他对西湖早春美景的喜爱与赞美之情。 D. 律诗是古体诗的一种，通常每句五个字或七个字，简称五律或七律。通常每首八句，每两句成一联，共四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.苏轼是北宋文学家，不是唐代； C.白居易晚年号香山居士，六一居士是欧阳修的号； D. 律诗是近体诗的一种，不是古体诗。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄、押韵较宽等；近体诗在格律上要求严格； 故选B。 二、现代文阅读（34分） （一）说明类作品阅读（9分） 阅读《炎黄子孙的情意结——中国结》一文，回答下列小题。 炎黄子孙的情意结——中国结 采薇 ①中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。最初，古人的铜镜背后一般都有绳纽，可以系上绳饰，方便手持。后来，窗帘、帐钩、笛箫、香袋等下方常系有美观的装饰结。几千年来，这些美丽的绳结代代流传，它们从旧石器时代的缝衣打结推展至汉朝的仪礼记事，再演变成为今天精致的艺术品。因其外观对称精致，符合我国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为“中国结”。从《红楼梦》第三十五回“白玉钏亲尝莲叶羹，黄金莺巧结梅花络”中的描写来看，中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之中。只不过那时不叫“中国结”，而叫“络子”。 ②中国结包含着非常多变且丰富的结绳工艺，有同心结、团锦结、双钱结、十字结、吉祥结等，其工艺之精妙令人啧啧称奇。中国结以其独特的东方神韵和丰富多样的变化，充分体现了我国人民的智慧和深厚的文化底蕴。在北京申办奥运会的过程中，中国结作为我国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。 ③中国结的编制大致可分为基本结、变化结及组合结三大类，它们具有共通的编结原理，可归纳为基本技法与组合技法。基本技法是以单线条、双线条或多线条来编结，运用线头并行或线头分离的变化，做出多彩多姿的结或结组。而组合技法是利用线头延展、耳翼延展及耳翼勾连的方法，灵活地将各种结组合起来，完成一组组变化万千的结饰。 ④一件结饰讲究整体美，不仅要用线恰当、线纹平整、结形匀称，结与饰物还要搭配协调。选线时要注意色彩，若为古玉一类的古雅对象配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为一些色彩单调、深沉的对象编中国结，夹配少许金、银或亮红等色调醒目的细线，会使整个结饰有栩栩如生之感。除了用线，一件结饰还包括镶嵌的圆珠、管珠等坠子，以及各种金银、玉石、珐琅等饰物，如果选配得当，整件结饰会显得更加璀璨夺目。 ⑤中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意，如最常见的同心结寓意白头偕老、永结同心，团锦结寓意花团锦簇、前程似锦，双钱结寓意财源广进……车前窗上挂着的红红的平安结寄托着家人温馨的祈愿。在新婚仪式上装饰的盘长结寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。一根长长的丝线，曲曲折折中表达着人们的美好愿望，一串中国结就是一串代代相传的祝愿。 ⑥中国结所展现的情致与智慧正是中华古老文明的审美内涵，对炎黄子孙而言更有着独特的寓意。绳线曲折回环、紧密相连，正如炎黄子孙紧密团结、心连一处。如今，中国结随着华人的脚步走向了世界的每一个角落，每逢我国传统佳节，都能看到红红火火的中国结。无论是海外游子，还是驻守乡土的亲人，对所有炎黄子孙来说，挂起中国结的地方就是家。 ——（选自《中学生阅读》2018.01，原文有删改） 6. 下列关于“中国结”的说法，不准确的一项是（ ） A. 中国结为我国所特有，它是上古时期就已出现的一种手工编织工艺品，历史悠久。 B. 中国结得名的原因与其外观对称精致有关，它符合我国传统装饰的习俗和审美观念。 C. 中国结在编结原理相通的基础上，采用不同技法编结出类型不一、各具特色的结饰。 D. 中国结在《红楼梦》中有记载，清代称其为“络子”，是当时流行的女性专有饰品。 7. 下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 在北京“申奥”的过程中，中国结作为我国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。 B. 为达到整体美的效果，古玉一类的古雅对象应配编含蓄色调的中国结。 C. 结饰变化靠组合技法，此法利用线头并行或线头分离的变化，将各种结灵活组合。 D. 中国结所展现出来的情致与智慧，对我们炎黄子孙来说更有着独特的寓意。 8. 下列对选文的理解分析，不准确的一项是（ ） A. 题目点明说明对象，揭示文章内容，指出中国结与炎黄子孙的关联，富有吸引力。 B. 第①自然段中加点的词语“一般”，表示绳纽出现的频率，体现说明文语言的准确性。 C. 第⑤自然段画线句，运用举例子、作比较的说明方法，说明中国结图案寓意丰富美好。 D. 本文按逻辑顺序，介绍中国结的起源、得名、工艺、编制、搭配及图案寓意等知识。 【答案】6. D 7. C 8. C 【解析】 【6题详解】 试题分析：考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，将选项内容与文章中的相关内容进行比对即可作答。依据第①段倒数第二句“中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之中。只不过那时不叫‘中国结’，而叫‘络子’”可知，D项中的“是当时流行的女性专有饰品”的说法是错误的，故答案为D。 【7题详解】 试题分析：考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，将选项内容与文章中的相关内容进行比对即可作答。依据依据第③段第二句“基本技法是以单线条、双线条或多线条来编结，运用线头并行或线头分离的变化，做出多彩多姿的结或结组”C项说明的是“基本技法”，不是“组合技法”。故答案为C。 【8题详解】 试题分析：考查对说明文文学常识的理解和运用。文章第5段画线句“中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意，如最常见的同心结寓意白头偕老、永结同心，团锦结寓意花团锦簇、前程似锦，双钱结寓意财源广进……”没有使用“作比较”的说明方法。故答案为C。 （二）实用类文本阅读（10分） 阅读下面一组材料，完成小题。 材料一： ①蛇在中国传统文化中具有复杂而多元的象征意义。一方面，蛇被视为智慧与灵性的化身。在十二生肖中，蛇被称为“小龙”，与龙的形象紧密相连。蛇年文化活动中，人们常通过舞蛇灯、剪纸蛇等艺术形式表达对蛇的敬畏与崇拜。另一方面，蛇也代表神秘与危险。 ②蛇在中国神话中占据重要地位。女娲的形象常与蛇相联系，象征着创造与生命力。而在《白蛇传》中，白蛇白素贞被塑造成一个善良深情的形象，展现了蛇“人性化”的一面，打破了人们对蛇的恐惧与偏见。 ③在文学作品中，蛇往往代表智慧与谋略。《三国演义》中，诸葛亮被比作“卧龙”，而“蛇”则被视为龙的“低调版”，同样象征深藏不露的智慧。此外，《聊斋志异》中的“青蛇”形象亦展现了蛇的灵性，它既能助人，亦可为祸，折射出人性的复杂。 材料二： ①相较于龙、虎等生肖，蛇年文创产品的市场关注度明显偏低。市场调研显示，超过60％的消费者更倾向于购买寓意明确的生肖产品，而蛇年文创因文化认知模糊，难以激发购买欲。反观龙、虎等生肖，其威武吉祥的象征更易引发大众的情感共鸣。 ②另一方面，蛇年文创产品的设计同质化问题较为突出。多数产品仅采用盘蛇造型或卡通蛇图案这类传统元素，既缺乏符合当代审美的新颖设计，又未能充分考虑产品的实用功能。例如，2025年某电商平台销售的蛇年主题文创中，80％为装饰摆件或红包套装，创新品类占比不足5％。相比之下，龙年的“可变形”金属书签等产品，因兼具趣味性与实用性而广受欢迎。 材料三： ①2025年春节前夕，故宫博物院文创团队推出“灵蛇献瑞”生肖限定系列，特别选取了商周时期象征祥瑞的蟠蛇纹样，通过鎏金珐琅工艺赋予传统纹样当代质感，打造了文具、首饰、家居摆件等30余款产品。据故宫官方数据，该系列首日线上线下销量突破1.2万件。 ②此次文创的热销反映出公众对生肖文化认知的深化，有助于打破蛇“阴冷神秘”的刻板印象。市场反馈显示，该系列60％的消费者为25—35岁的年轻群体，这一现象表明传统生肖文化正在获得新生代的青睐。 ③与故宫文创相呼应的是，一些蛇年主题产品同样凭借古今融合的设计理念赢得消费者认可。设计者们巧妙结合蛇“蜕变更生”的积极寓意，推出了一系列兼具文化内涵与现代审美的创意产品。 9. 下列对“蛇”相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 文学作品中的蛇都是正面的形象，人们通过舞蛇灯等艺术形式表达对蛇的敬畏与崇拜。 B. 蛇在十二生肖中被称为“小龙”，相比龙、虎等生肖，蛇年文创产品的市场关注度偏低。 C. 龙、虎等生肖更易引发大众的情感共鸣，而蛇年文创因文化认知模糊，难以激发购买欲。 D. 多数蛇年文创在设计上采用传统元素，存在同质化现象，未充分考虑产品的实用功能。 10. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《白蛇传》中塑造的白素贞形象，善良深情，打破了人们对蛇的恐惧与偏见。 B. 故宫“灵蛇献瑞”生肖限定系列的热销，有助于打破蛇“阴冷神秘”的刻板印象。 C. 故宫蛇年文创受到年轻人的欢迎，此现象表明传统生肖文化正获得新生代的青睐。 D. 文创设计者们凭借古今融合的设计理念，巧妙结合蛇的象征意义，推出创意产品。 11. 2026年是马年，某团队想做马年主题的文创产品，请根据以上材料给该团队提出两条建议。 【答案】9. A 10. D 11. 示例：①深挖马的传统文化里清晰的积极寓意，比如马象征奋进、吉祥、千里马代表才干等，强化大众的文化情感共鸣。 ②跳出只使用传统马图案的同质化设计，结合当代审美做创新，同时拓展品类，兼顾产品的实用性与趣味性。 【解析】 【导语】材料围绕“蛇”的文化意象与文创开发展开：材料一阐释蛇在传统文化中复杂多元的象征意义；材料二指出蛇年文创面临认知模糊、设计同质化等市场困境；材料三则以故宫文创为例，展示了古今融合设计的成功路径。从文化溯源到现实痛点再到破局示范，层层递进，为生肖文创如何平衡传统内涵与现代审美提供了极具价值的参考范本。 【9题详解】 A.根据材料一第①段“蛇在中国传统文化中具有复杂而多元的象征意义”、第③段“《聊斋志异》中的‘青蛇’形象亦展现了蛇的灵性，它既能助人，亦可为祸”可知，蛇的形象是复杂多元的，《聊斋志异》里的青蛇“既能助人，亦可为祸”。因此，文学作品中的蛇并非“都是正面的形象”，本项表述过于绝对，与原文不符。 【10题详解】 D.根据材料三第③段“设计者们巧妙结合蛇‘蜕变更生’的积极寓意，推出了一系列……”可知，设计者们结合蛇“蜕变更生”的积极寓意推出创意产品，并非笼统的“蛇的象征意义”，表述范围模糊，不符合原文内容。 【11题详解】 根据材料二第①段“蛇年文创因文化认知模糊……其威武吉祥的象征更易引发大众的情感共鸣”可知，寓意清晰、能唤起情感共鸣是生肖文创吸引消费者的关键，而蛇年文创之所以市场关注度偏低，正是因为其文化象征相对复杂且缺乏明确的吉祥指向。 根据材料二第②段“多数产品仅采用盘蛇造型或卡通蛇图案这类传统元素……未能充分考虑产品的实用功能”、材料三第③段“设计者们巧妙结合蛇‘蜕变更生’的积极寓意，推出了一系列兼具文化内涵与现代审美的创意产品”可知，生肖文创容易出现设计同质化、品类单一、缺少实用性的短板，成功的文创产品需要跳出单一的传统元素堆砌，注重设计的创新性与实用性。 结合以上分析，针对蛇年文创“文化认知模糊”和“设计同质化、缺乏实用性”的痛点，以及马年“马到成功”等清晰的积极寓意，从深挖文化内涵、强化情感共鸣、跳出传统图案限制等角度提出建议。 示例：①深挖马年奋进、吉祥等清晰寓意，讲好文化故事，强化大众情感共鸣，消解认知模糊，激发消费者的购买欲与文化认同感。②跳出传统图案同质化窠臼，结合当代审美古今融合，拓展文具、家居等实用品类。 （三）文学类文本阅读。（共17分） 听雨 王继怀 ①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。 ②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。 ③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。 ④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的椽子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息…… ⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人·听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。 ⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已经二十多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。 ⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。 （选自《南方日报》，有删改） 12. 简要概述文章③至⑥段作者想起了哪些和“雨”有关的故事，完成下表。 段落 主要内容概括 ③ 儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意。 ④ __________________ ⑤ __________________ ⑥ __________________ 13. 第③段中“再遇微风细雨，我会依然如故”的原因是什么？请结合原文作答。 14. 第⑤段中诗人陆游和词人竹山先生关于听雨的佳句，有何作用？ 15. 请赏析第④段画线句中加点动词的妙处。 闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。 16. 本文的线索是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】12. ①. “我”在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息。 ②. 古代文人听雨写下名篇佳句 ③. 一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。 13. 母亲发现“我”赤脚光头在雨中田野里漫步，“必教育我一番”，但“我”再遇微风细雨，会“依然如故”，是因为“我”对家乡的雨的痴迷和喜爱，非常享受雨中的这份惬意。 14. 第⑤段中引用诗人陆游和词人竹山先生关于听雨的佳句，写出了雨的诗意与灵性，增强了文章的雅趣，也使本文充满了诗情画意。 15. “打”“敲”“击”“落”这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，生动形象地写出山中雨声的节奏美和韵律美，表现了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。 16. 文章以“听雨”为线索，“听雨”贯穿全文始终，在描写与叙述中，表达了作者浓浓的乡愁。 【解析】 【12题详解】 本题考查对文本内容的理解和概括能力。 解题时，注意题干要求结合文章③～⑥段的内容概括作者想起的和“雨”有关的故事。 第③段已概括为：儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意； 结合第④段中“记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声”可概括为：“我”在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息； 结合第⑤段中“自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句”，可概括为：古代文人听雨写下名篇佳句； 结合第⑥段“关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事”“有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声，回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听”可概括为：一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解。 第③段“微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故”可知，“我”小时候喜欢在细雨中漫步，享受雨中的那份惬意。母亲发现后“必教育我一番”，是因为担心“我”淋雨后身体受到伤害，表现出母亲对“我”的关爱。但“我”再遇微风细雨，会“依然如故”，是因为“我”对家乡的雨极端痴迷和喜爱。 【14题详解】 本题考查文章引用诗词的作用。 记叙文引用诗句，作用常常有：丰富文章的内容，使文章更具有文化内涵，加强文章的底蕴，使全文具有浓郁的诗情韵味，激发读者的阅读兴趣。 第⑤段中引用的诗人陆游和词人竹山先生的佳句，都与“听雨”有关。“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”等经典名句，清新质朴自然，写出了雨的诗意与灵性；同时，诗词本身增强了文章的内涵，为文章增添了深厚的文化底蕴。 【15题详解】 本题考查词语赏析。 要求从动词角度品析。结合语境中“看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声”“时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞”等内容可知，“打”“敲”“击”“落”这些动词，生动形象的描写了雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，鲜活灵动地再现了山中雨声的节奏美和韵律美；结合第④段“我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息……”可知，表现了作者对故乡雨声的陶醉和喜爱之情。 【16题详解】 本题考查文章线索和作者情感。 本文以“听雨”为线索，记叙了“儿时的‘我’在雨中漫步，享受雨中的惬意；‘我’在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息；古代文人听雨写下名篇佳句；一位华侨录制家乡雨声并时常聆听”四件往事，“听雨”贯穿全文始终。结合第⑦段“那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁”可知，“听雨”表达了作者对山村听雨的喜爱，寄托了作者浓浓的乡愁。 三、古诗文阅读（共29分） （一） 阅读文言文，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《与朱元思书》） 【乙】 修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川道其风俗之美使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也。 夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。 （节选自《丰乐亭记》） 【注】①[此]指滁州。②[掇] 拾取，采取。③[上] 皇上。④[刺史]代称知州。写此文时，作者为滁州知州。 17. 对【乙】文中划波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 因为本其山川道/其风俗之美/使民知所以安此丰年之乐/者幸生无事之时也。 B. 因为本其山川/道其风俗之美/使民知所以安此丰年之乐者/幸生无事之时也。 C. 因为本其山川/道其风俗之美使/民知所以安此丰年之乐者/幸生无事之时也。 D. 因为本其山川道/其风俗之美使/民知所以安此丰年之乐/者幸生无事之时也。 18. 下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（ ） A. 奇山异水，天下独绝 猿则百叫无绝 B. 水皆缥碧，千丈见底 疏条交映，有时见日 C. 修之来此 既得斯泉于山谷之间 D. 负势竞上 横柯上蔽 19. 下列对【甲】文和【乙】文的解说与分析有误的一项是 ______ A. “夹岸高山，皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。 B. 第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。 C. 【乙】文中说明人民能够喜获丰收，过上安定生活的原因是“其地僻而事简”。 D. 【乙】文作者欧阳修时为滁州刺史，是朝廷命官，他体察民情，关心百姓疾苦，将滁州治理得井然有序，与百姓相处和谐，关系融洽，于是他才能得到真正的快乐。 20. 把下面的句子翻译成现代汉语。 ①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ②修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。 【答案】17. B 18. B 19. C 20. ①那些极力追求名利的人，看到这雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。 ②我来到这里，喜欢它地方僻静而公事简少，又爱它的民风安恬闲适 【解析】 【17题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 文言语句的节奏划分一般以句意或语法结构为划分依据。句意：于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。 断句为：因为本其山川／道其风俗之美／使民知所以安比丰年之乐者／幸生无事之时也。 故选B。 【18题详解】 本题考查一词多意。 A.绝：独一无二／停止； B.见：都意为“看见”； C.之：用于主谓之间／的； D.上：名词活用为动词，向上／名词作状语，在上面； 故选B。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 C.有误，根据“使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也”可知，过上安定生活的原因是“幸生无事之时”； 故选C 。 【20题详解】 本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点字词： ①鸢飞戾天者：那些极力追求名利的人；经纶：治理；窥：看到；反：通“返”，返回。 ②乐，喜欢；僻，僻静；安闲，安恬闲适。 【点睛】参考译文： 【甲】烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。　　 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 【乙】我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的人士来游玩，头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。（那时）又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。 宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名。 （二）古诗阅读（共6分） 阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 21. 下列对这两首诗的赏析，有错误的一项是（ ） A. 甲诗颈联描绘了登楼远望的景物，描绘了一个凄切、伤感的画面，与尾联的“愁”相照应；乙诗描写了船行途中所见景色，有山有水有月，意境开阔秀美。 B. 乙诗一个“入”字，把江水冲下山峦，向着广阔原野奔腾而去的景象写得富有气势。 C. 甲诗前两联中的两个“空”字，分别从空间和时间角度来写，抒写了人去楼空、世事沧桑的感慨。 D. 甲诗首联、颔联从传说落笔，巧借今昔变化写世事难料之感慨；乙诗首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。 22. 请结合甲诗“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”和乙诗“仍怜故乡水，万里送行舟”的内容，简要说明两位诗人是如何抒发各自内心情感的。 【答案】21. A 22. 崔颍在日暮时分直接发问家乡在哪里，并用江面迷蒙的景象渲染思乡之愁，直抒胸臆；李白不说自己思乡，却说故乡水多情不远万里送别自己，含蓄地表达思乡之情。 【解析】 【21题详解】 本题考查对诗词的理解与分析。 A. “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”意为阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。这句由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。与题干中“描绘了一个凄切、伤感的画面”不相符，故A错误。 故选A。 【22题详解】 本题考查对古诗的理解和作者的思想感情。 根据“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可得，太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾。崔颢在日暮时分直接发问家乡在哪里，并用江面迷蒙的景象渲染思乡之愁，直抒胸臆，表现了作者缠绵的思乡之情； 根据“仍怜故乡水，万里送行舟”可得，“我”还是怜爱故乡的水，流过万里送我远行。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，李白不说自己思乡，却说故乡水多情不远万里送别自己，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 （三）名句名篇默写（共8分，每空1分） 23. 补写下列句中的空缺部分。 （1）________，路远莫致之。（《古诗十九首•庭中有奇树》） （2）风声一何盛，________。（刘桢《赠从弟（其二）》） （3）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （4）________，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》） （5）八方各异气，________。（曹植《梁甫行》） （6）________，徙倚欲何依。（王绩《野望》） （7）《使至塞上》中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：________，________。 【答案】 ①. 馨香盈怀袖 ②. 松枝一何劲 ③. 老骥伏枥 ④. 最爱湖东行不足 ⑤. 千里殊风雨 ⑥. 东皋薄暮望 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 【解析】 【详解】注意“馨、骥、枥、殊、皋”等字词的正确写法。 四、名著阅读（共10分） 24. 阅读名著《红星照耀中国》语段，回答问题。 我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 （1）该语段出自名著《红星照耀中国》，作者是_______国记者_______。 （2）语段中A是谁？在作者的眼中他是传奇人物的原因是什么？ 【答案】（1） ①. 美 ②. 埃德加·斯诺（或斯诺） （2）A是周恩来。 原因：他曾是教会学校的高材生，完全是书生出身，却成长为鼎鼎大名的红军指挥员；他兼具羞怯的气质、个人魅力与领袖的自信，有着独特的吸引力，经历和气质都充满传奇色彩。 【解析】 【小问1详解】 《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺。1936年，他冒着生命危险，穿越重重封锁，成为第一个进入陕甘宁边区进行采访的西方记者。 【小问2详解】 第一问： 根据“曾经是个教会学校的高材生”“个子清瘦”“胡子又长又黑”“个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”可知，A是周恩来。这个语段出自《红星照耀中国》第二篇第二节“造反者”。周恩来曾是教会学校高材生，本可拥有安稳生活，却毅然投身艰苦的革命事业；他温文尔雅又拥有出色的领导才能，兼具羞怯的气质与领袖自信，历尽磨难依旧坚守理想，充满独特的个人魅力，所以被视作传奇人物。 第二问： 根据“‘鼎鼎大名的’红军指挥员”“他曾经是个教会学校的高材生”可知，周恩来拥有良好的教育背景，本可以选择安稳优渥的生活，却毅然背弃了古代中国讲究中庸和面子的基本哲学，成长为鼎鼎大名的红军指挥员，这种思想上的决裂与转变是他成为传奇人物的基础； 根据“他个子清瘦，骨骼小而结实……又大又深的眼睛富于热情”“似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”可知，他外表虽显文弱甚至带有孩子气，但内在却蕴含着巨大的能量和独特的个人魅力，这种外表与内在的反差构成了他传奇色彩的一部分； 根据原著中斯诺对他“狂热分子”的评价可知，他具有无可比拟的吃苦耐劳精神，无私地忠于一种共产主义信仰，并且拥有从不承认失败的不屈不挠的精神，这种为了信仰奋不顾身、打破传统的特质，正是作者认为他“传奇”的核心原因。 五、写作（60分） 25. 阅读下面的文字，按要求完成写作。 三峡，素湍绿潭，回清倒影，是郦道元遇见了“美”；富春江，奇山异水，天下独绝，是吴均遇见了“美”；藤野先生，毫无民族偏见，悉心教导，鲁迅遇见了师恩之“美”；矢志不渝，锲而不舍，玛丽·居里最终遇见了最美的颜色。好景、好人、好事、好风气，是我们日常生活中随处可见的“美”……只要静下心，打开纯净的眼帘，我们和“美”永远不会擦肩而过。 请根据自己的生活经历或体验，以“我，遇见了美”为题，写一篇不少于600字的作文。 【答案】例文： 我，遇见了美 那是一个微凉的秋日清晨，天刚蒙蒙亮，我背着书包走在上学的路上。街道还沉浸在半梦半醒的宁静中，路灯泛着昏黄的光，像一双双惺忪的眼睛。我低头走着，心里还惦记着昨晚未解的数学题，脚步匆匆，仿佛整个世界都与我无关。 忽然，一阵轻微的“沙沙”声从路边传来。我抬头，看见一位穿着橙色马甲的清洁工阿姨正弯腰清扫落叶。她的动作很慢，却极有节奏，扫帚划过地面，像在写一首无声的诗。晨风卷起几片枯叶，她并不急躁，只是轻轻追过去，再一下，再一下，直到把每一片都归入簸箕。 我停下脚步，忽然注意到她手边的小铁盒里，竟插着一小束野菊。花瓣还沾着露水，在微光中泛着淡淡的金。她似乎察觉到我的目光，抬起头，笑了笑，眼角的皱纹像被阳光熨过的纸，温柔地舒展开。“早上风大，花容易吹倒，”她轻声说，“但你看，它还是开着。” 那一刻，我忽然觉得，这束花，这个人，这条街，都美得不像话。 原来美并不总在远方。它不在三峡的素湍绿潭里，也不在富春江的奇山异水中，它就藏在这条我走了千百遍的上学路上，藏在一个陌生人弯腰的瞬间，藏在一朵不肯向秋风低头的野花里。 我继续往前走，脚步却慢了下来。阳光终于越过楼群，洒在人行道上，像铺了一层薄金。我忽然想起昨夜那道数学题，竟不再觉得烦闷。原来，当我愿意停下来，愿意看见，世界便以它最朴素的方式，向我递来一封情书。 后来，我常在清晨留意那条街。有时看见清洁工阿姨把捡到的钥匙放在长椅上，旁边压一张纸条：“失主请来取。”有时看见小学生蹲在花坛边，小心翼翼地把被风吹倒的小苗扶正。这些细碎的瞬间，像星星，不耀眼，却足以照亮整片夜空。 我终于明白，美不是被寻找的，而是被遇见的。当你不再急着赶路，当你愿意为一片落叶驻足，为一句问候微笑，为一次弯腰动容——那一刻，你就已经站在了美的中央。 我，遇见了美。 它不在远方，就在我睁开眼的那一刻。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题核心在于“遇见”与“美”。“遇见”强调偶然性、主动性与瞬间的触动，要求写出真实的经历与内心的感悟，而非刻意的寻找。“美”的内涵十分宽泛，不仅指自然风景的秀丽，更指向人性、生活细节中的闪光点。审题时需明确，真正的美往往藏于平凡之中，如陌生人的善意、家人的默默付出、陌生人坚守的品格等。立意应升华至“美需要用心感受”“平凡中孕育伟大”“心灵的纯净才能发现美”等思想高度，表达出对生活的热爱与感恩，展现自我精神的成长。 二、选材构思。 选材切应聚焦日常生活中真实可感的微小瞬间。例如，可以写雨天里陌生人倾斜的伞面、深夜归家时窗前留着的暖灯、同学在你受挫时递来的一张写满鼓励的纸条，或是街头手艺人专注打磨器物的神情。越是具体的生活场景，越能引发共鸣。避免选择“扶老奶奶过马路”等陈旧素材，要从自己真实的记忆库中挖掘那些曾让你心头一热的独特细节。构思可采用“欲扬先抑”或“由表及里”的结构。开篇可先铺垫内心的烦躁或环境的冷清，随后通过一个具体的动作、一个眼神或一句话作为转折点，引出“遇见美”的瞬间。重点运用细节描写放大这一瞬间，最后由事及理，自然抒发感悟。结尾需紧扣标题，将偶然的“遇见”升华为对生活常态的感悟，做到首尾呼应，余味悠长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南充市嘉陵第一中学2025年秋八年级上期期中测试 语文试题 （时间：120分钟 满分：150分） 一、基础积累与运用（每小题3分,共15分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 凛冽（lǐn） 要塞（sài） 轻盈（yín） 锐不可当（dǎng） B. 雕镂（lóu） 仲裁（zhòng） 丘壑（hé） 屏息敛声（liǎn） C. 悄然（qiǎo） 翘首（qiáo） 推崇（chóng） 杳无消息（yǎo） D. 凌波（lín） 镌刻（juān） 依傍（bàng） 惟妙惟肖（xiāo） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 杀戳     落第     心潮彭拜     和颜悦色 B. 遗嘱     禁固     深恶痛疾     为富不人 C. 粗糙     脸颊     诚惶诚恐     一丝不苟 D. 畸形     私塾     眼花潦乱     颔手低眉 3. 下面语句中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 作家莫言在台上的演讲抑扬顿挫，慷慨激昂，赢得现场观众的一片掌声。 B. 这些纪录时光的照片，再现了前辈们奋力创业的艰辛，展示了赈灾将士摧枯拉朽的气势。 C. 北京东奥会赛场上，当运动员们为祖国和人民赢得了新的荣誉时，观众席上总会爆发出振聋发聩的欢呼声。 D. 他一边参加植树活动，一边埋怨土太硬，坑难挖，可谓任劳任怨。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术，收到了良好的效果。 B. 根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施、增强法律意识才是根本途径。 C. 善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 D. 随着科技的进步，再加上政策的扶持，使我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。 5. 下列关于课文常识完全正确一项是（ ） A. 《记承天寺夜游》是唐代文学家苏轼被贬官黄州期间所作。这篇短文运用记叙、描写、抒情、议论的表达方式，抒发了作者被贬的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜和漫步的悠闲这种复杂而又微妙的情感。 B. 《三峡》中引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”突出三峡山高岭长的特点，同时也渲染了三峡凄凉冷落的气氛。 C. 《钱塘湖春行》的作者白居易，字乐天，晚年号六一居士。本诗抒发了他对西湖早春美景的喜爱与赞美之情。 D. 律诗是古体诗的一种，通常每句五个字或七个字，简称五律或七律。通常每首八句，每两句成一联，共四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联。 二、现代文阅读（34分） （一）说明类作品阅读（9分） 阅读《炎黄子孙的情意结——中国结》一文，回答下列小题。 炎黄子孙的情意结——中国结 采薇 ①中国结作为我国特有的手工编织工艺品，渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。最初，古人的铜镜背后一般都有绳纽，可以系上绳饰，方便手持。后来，窗帘、帐钩、笛箫、香袋等下方常系有美观的装饰结。几千年来，这些美丽的绳结代代流传，它们从旧石器时代的缝衣打结推展至汉朝的仪礼记事，再演变成为今天精致的艺术品。因其外观对称精致，符合我国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为“中国结”。从《红楼梦》第三十五回“白玉钏亲尝莲叶羹，黄金莺巧结梅花络”中的描写来看，中国结在清代是一种非常流行的装饰品，而且已经不局限在女性服饰之中。只不过那时不叫“中国结”，而叫“络子”。 ②中国结包含着非常多变且丰富的结绳工艺，有同心结、团锦结、双钱结、十字结、吉祥结等，其工艺之精妙令人啧啧称奇。中国结以其独特的东方神韵和丰富多样的变化，充分体现了我国人民的智慧和深厚的文化底蕴。在北京申办奥运会的过程中，中国结作为我国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。 ③中国结的编制大致可分为基本结、变化结及组合结三大类，它们具有共通的编结原理，可归纳为基本技法与组合技法。基本技法是以单线条、双线条或多线条来编结，运用线头并行或线头分离的变化，做出多彩多姿的结或结组。而组合技法是利用线头延展、耳翼延展及耳翼勾连的方法，灵活地将各种结组合起来，完成一组组变化万千的结饰。 ④一件结饰讲究整体美，不仅要用线恰当、线纹平整、结形匀称，结与饰物还要搭配协调。选线时要注意色彩，若为古玉一类的古雅对象配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为一些色彩单调、深沉的对象编中国结，夹配少许金、银或亮红等色调醒目的细线，会使整个结饰有栩栩如生之感。除了用线，一件结饰还包括镶嵌的圆珠、管珠等坠子，以及各种金银、玉石、珐琅等饰物，如果选配得当，整件结饰会显得更加璀璨夺目。 ⑤中国结丰富多样的图案样式常常包含着美好的寓意，如最常见的同心结寓意白头偕老、永结同心，团锦结寓意花团锦簇、前程似锦，双钱结寓意财源广进……车前窗上挂着的红红的平安结寄托着家人温馨的祈愿。在新婚仪式上装饰的盘长结寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。一根长长的丝线，曲曲折折中表达着人们的美好愿望，一串中国结就是一串代代相传的祝愿。 ⑥中国结所展现的情致与智慧正是中华古老文明的审美内涵，对炎黄子孙而言更有着独特的寓意。绳线曲折回环、紧密相连，正如炎黄子孙紧密团结、心连一处。如今，中国结随着华人的脚步走向了世界的每一个角落，每逢我国传统佳节，都能看到红红火火的中国结。无论是海外游子，还是驻守乡土的亲人，对所有炎黄子孙来说，挂起中国结的地方就是家。 ——（选自《中学生阅读》2018.01，原文有删改） 6. 下列关于“中国结”的说法，不准确的一项是（ ） A. 中国结为我国所特有，它是上古时期就已出现的一种手工编织工艺品，历史悠久。 B. 中国结得名的原因与其外观对称精致有关，它符合我国传统装饰的习俗和审美观念。 C. 中国结在编结原理相通的基础上，采用不同技法编结出类型不一、各具特色的结饰。 D. 中国结在《红楼梦》中有记载，清代称其为“络子”，是当时流行的女性专有饰品。 7. 下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A. 在北京“申奥”的过程中，中国结作为我国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。 B. 为达到整体美的效果，古玉一类的古雅对象应配编含蓄色调的中国结。 C. 结饰变化靠组合技法，此法利用线头并行或线头分离的变化，将各种结灵活组合。 D. 中国结所展现出来的情致与智慧，对我们炎黄子孙来说更有着独特的寓意。 8. 下列对选文的理解分析，不准确的一项是（ ） A. 题目点明说明对象，揭示文章内容，指出中国结与炎黄子孙的关联，富有吸引力。 B. 第①自然段中加点的词语“一般”，表示绳纽出现的频率，体现说明文语言的准确性。 C. 第⑤自然段画线句，运用举例子、作比较的说明方法，说明中国结图案寓意丰富美好。 D. 本文按逻辑顺序，介绍中国结的起源、得名、工艺、编制、搭配及图案寓意等知识。 （二）实用类文本阅读（10分） 阅读下面一组材料，完成小题。 材料一： ①蛇在中国传统文化中具有复杂而多元的象征意义。一方面，蛇被视为智慧与灵性的化身。在十二生肖中，蛇被称为“小龙”，与龙的形象紧密相连。蛇年文化活动中，人们常通过舞蛇灯、剪纸蛇等艺术形式表达对蛇的敬畏与崇拜。另一方面，蛇也代表神秘与危险。 ②蛇在中国神话中占据重要地位。女娲的形象常与蛇相联系，象征着创造与生命力。而在《白蛇传》中，白蛇白素贞被塑造成一个善良深情的形象，展现了蛇“人性化”的一面，打破了人们对蛇的恐惧与偏见。 ③在文学作品中，蛇往往代表智慧与谋略。《三国演义》中，诸葛亮被比作“卧龙”，而“蛇”则被视为龙的“低调版”，同样象征深藏不露的智慧。此外，《聊斋志异》中的“青蛇”形象亦展现了蛇的灵性，它既能助人，亦可为祸，折射出人性的复杂。 材料二： ①相较于龙、虎等生肖，蛇年文创产品的市场关注度明显偏低。市场调研显示，超过60％的消费者更倾向于购买寓意明确的生肖产品，而蛇年文创因文化认知模糊，难以激发购买欲。反观龙、虎等生肖，其威武吉祥的象征更易引发大众的情感共鸣。 ②另一方面，蛇年文创产品的设计同质化问题较为突出。多数产品仅采用盘蛇造型或卡通蛇图案这类传统元素，既缺乏符合当代审美的新颖设计，又未能充分考虑产品的实用功能。例如，2025年某电商平台销售的蛇年主题文创中，80％为装饰摆件或红包套装，创新品类占比不足5％。相比之下，龙年的“可变形”金属书签等产品，因兼具趣味性与实用性而广受欢迎。 材料三： ①2025年春节前夕，故宫博物院文创团队推出“灵蛇献瑞”生肖限定系列，特别选取了商周时期象征祥瑞的蟠蛇纹样，通过鎏金珐琅工艺赋予传统纹样当代质感，打造了文具、首饰、家居摆件等30余款产品。据故宫官方数据，该系列首日线上线下销量突破1.2万件。 ②此次文创的热销反映出公众对生肖文化认知的深化，有助于打破蛇“阴冷神秘”的刻板印象。市场反馈显示，该系列60％的消费者为25—35岁的年轻群体，这一现象表明传统生肖文化正在获得新生代的青睐。 ③与故宫文创相呼应的是，一些蛇年主题产品同样凭借古今融合的设计理念赢得消费者认可。设计者们巧妙结合蛇“蜕变更生”的积极寓意，推出了一系列兼具文化内涵与现代审美的创意产品。 9. 下列对“蛇”相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 文学作品中的蛇都是正面的形象，人们通过舞蛇灯等艺术形式表达对蛇的敬畏与崇拜。 B. 蛇在十二生肖中被称为“小龙”，相比龙、虎等生肖，蛇年文创产品的市场关注度偏低。 C. 龙、虎等生肖更易引发大众的情感共鸣，而蛇年文创因文化认知模糊，难以激发购买欲。 D. 多数蛇年文创在设计上采用传统元素，存在同质化现象，未充分考虑产品的实用功能。 10. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《白蛇传》中塑造的白素贞形象，善良深情，打破了人们对蛇的恐惧与偏见。 B. 故宫“灵蛇献瑞”生肖限定系列的热销，有助于打破蛇“阴冷神秘”的刻板印象。 C. 故宫蛇年文创受到年轻人的欢迎，此现象表明传统生肖文化正获得新生代的青睐。 D. 文创设计者们凭借古今融合的设计理念，巧妙结合蛇的象征意义，推出创意产品。 11. 2026年是马年，某团队想做马年主题的文创产品，请根据以上材料给该团队提出两条建议。 （三）文学类文本阅读。（共17分） 听雨 王继怀 ①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。 ②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。 ③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。 ④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的椽子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息…… ⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人·听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。 ⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已经二十多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。 ⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。 （选自《南方日报》，有删改） 12. 简要概述文章③至⑥段作者想起了哪些和“雨”有关的故事，完成下表。 段落 主要内容概括 ③ 儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意。 ④ __________________ ⑤ __________________ ⑥ __________________ 13. 第③段中“再遇微风细雨，我会依然如故”的原因是什么？请结合原文作答。 14. 第⑤段中诗人陆游和词人竹山先生关于听雨的佳句，有何作用？ 15. 请赏析第④段画线句中加点动词的妙处。 闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。 16. 本文的线索是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 三、古诗文阅读（共29分） （一） 阅读文言文，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《与朱元思书》） 【乙】 修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川道其风俗之美使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也。 夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。 （节选自《丰乐亭记》） 【注】①[此]指滁州。②[掇] 拾取，采取。③[上] 皇上。④[刺史]代称知州。写此文时，作者为滁州知州。 17. 对【乙】文中划波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 因为本其山川道/其风俗之美/使民知所以安此丰年之乐/者幸生无事之时也。 B. 因为本其山川/道其风俗之美/使民知所以安此丰年之乐者/幸生无事之时也。 C. 因为本其山川/道其风俗之美使/民知所以安此丰年之乐者/幸生无事之时也。 D. 因为本其山川道/其风俗之美使/民知所以安此丰年之乐/者幸生无事之时也。 18. 下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（ ） A. 奇山异水，天下独绝 猿则百叫无绝 B. 水皆缥碧，千丈见底 疏条交映，有时见日 C. 修之来此 既得斯泉于山谷之间 D. 负势竞上 横柯上蔽 19. 下列对【甲】文和【乙】文的解说与分析有误的一项是 ______ A. “夹岸高山，皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。 B. 第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。 C. 【乙】文中说明人民能够喜获丰收，过上安定生活的原因是“其地僻而事简”。 D. 【乙】文作者欧阳修时为滁州刺史，是朝廷命官，他体察民情，关心百姓疾苦，将滁州治理得井然有序，与百姓相处和谐，关系融洽，于是他才能得到真正的快乐。 20. 把下面的句子翻译成现代汉语。 ①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ②修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。 （二）古诗阅读（共6分） 阅读下面两首诗，完成各题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 21. 下列对这两首诗的赏析，有错误的一项是（ ） A. 甲诗颈联描绘了登楼远望的景物，描绘了一个凄切、伤感的画面，与尾联的“愁”相照应；乙诗描写了船行途中所见景色，有山有水有月，意境开阔秀美。 B. 乙诗一个“入”字，把江水冲下山峦，向着广阔原野奔腾而去的景象写得富有气势。 C. 甲诗前两联中的两个“空”字，分别从空间和时间角度来写，抒写了人去楼空、世事沧桑的感慨。 D. 甲诗首联、颔联从传说落笔，巧借今昔变化写世事难料之感慨；乙诗首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。 22. 请结合甲诗“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”和乙诗“仍怜故乡水，万里送行舟”的内容，简要说明两位诗人是如何抒发各自内心情感的。 （三）名句名篇默写（共8分，每空1分） 23. 补写下列句中的空缺部分。 （1）________，路远莫致之。（《古诗十九首•庭中有奇树》） （2）风声一何盛，________。（刘桢《赠从弟（其二）》） （3）________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （4）________，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》） （5）八方各异气，________。（曹植《梁甫行》） （6）________，徙倚欲何依。（王绩《野望》） （7）《使至塞上》中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：________，________。 四、名著阅读（共10分） 24. 阅读名著《红星照耀中国》语段，回答问题。 我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 （1）该语段出自名著《红星照耀中国》，作者是_______国记者_______。 （2）语段中A是谁？在作者的眼中他是传奇人物的原因是什么？ 五、写作（60分） 25. 阅读下面的文字，按要求完成写作。 三峡，素湍绿潭，回清倒影，是郦道元遇见了“美”；富春江，奇山异水，天下独绝，是吴均遇见了“美”；藤野先生，毫无民族偏见，悉心教导，鲁迅遇见了师恩之“美”；矢志不渝，锲而不舍，玛丽·居里最终遇见了最美的颜色。好景、好人、好事、好风气，是我们日常生活中随处可见的“美”……只要静下心，打开纯净的眼帘，我们和“美”永远不会擦肩而过。 请根据自己的生活经历或体验，以“我，遇见了美”为题，写一篇不少于600字的作文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $