四川南充市高坪中学2025-2026学年八年级上学期期中语文素质测评

**基本信息** 2025年秋季初二语文素质测评卷，以150分满分、120分钟时长，通过积累与运用、阅读（现代文/古诗文）、名著、综合学习及写作六大模块，全面覆盖语言基础、文化传承与情感表达，凸显语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题21分|字音、字形、成语等语言基础|基础题梯度分布，强化语言运用能力| |现代文阅读|7题26分|说明类（中国年画）、文学类（七块红烧肉）|文化传承与情感体验结合，培养思维能力| |古诗文阅读|14题29分|课内文言文、古诗、默写|经典文本与理解运用并重，增强文化自信| |名著阅读|1题5分|《红星照耀中国》人物分析|关注整本书阅读，提升文学素养| |综合性学习|3题9分|诚信主题（典故、新闻、劝说）|联系现实生活，强化语言实践| |写作|1题60分|“留在记忆里的芬芳”情感作文|引导审美创造，表达真实体验|

2025年秋季初2024级（初二）第二次素质测评 语 文 试 卷 （考试时间 120 分钟，满分 150 分） 注意事项： 1. 答题前将姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。 2. 所有解答内容均须涂、写在答题卡上，写在试卷上无效。 3. 客观题须用 2B 铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 4. 主观题在答题卡对应题号位置用 0.5 毫米黑色字迹签字笔书写。 一、积累与运用（每小题 3 分，共 21 分） 1．下列加点字注音无误的一项是（    ） A．瞻仰（zhān）     桥墩（dūn）     推崇（chóng） 舳舻相接（zhóu） B．芜湖（wú）   铜陵（líng）   溃退（guì） 筋疲力尽（jīng） C．岔道（chà）      沉檀（tán）      田畴（chóu） 锐不可当（dāng） D．遒劲（jìng）     冗长（róng）  嶙峋（xún）  长途跋涉（bá） 2．下列词语中没有错别字的一项是（    ） A．挑衅    巍峨    矗立    眼花缭乱   长途跋涉 B．镂空    枢纽    停泊    惟妙惟肖   络绎不决 C．浮雕    镶嵌    慢延    俯仰生姿    重峦叠嶂 D．峻峭    茂密    卸下    自出新裁    因地制宜 3．下列加点成语运用有误的一项是（　　） A．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 B．立春刚过，原野上春寒料峭，但丝毫不影响人们外出踏青游玩的兴致。 C．北运河舳舻相接、帆樯林立的千余年历史进程，同时孕育出了独具魅力的文化形式。 D．新年伊始，直播平台再次成为热点，各个大型直播平台纷纷摩肩接踵，再战新的一年。 4．下列语句中没有语病的一项是（    ） A．《水墨人诗画》这一节目的舞者在山水画卷中翩翩起舞，营造出“人在画中游，画在景中走”。 B．“二十四节气”不仅具有悠久的文化内涵和历史积淀，还能有效地指导农民农耕生产。 C．2024年版部编本语文教材紧紧围绕以落实“立德树人”为根本任务，选文更加突出经典性。 D．随着人工智能技术的不断进步，我国新能源汽车进入快速发展时期，各种创新产品陆续发售。 5．依次填入下列横线处的句子，排序恰当的一项是（　　） 中国画盛用线条，西洋画线条都不显著。　　　　。　　　　。　　　　。　　　　。　　　　。所以西洋画很像实物，而中国画一望而知其为画。 ①例如中国画中，描一条蛋形线表示人的脸孔，其实人脸孔的周围并无此线，此线是脸与背景的界线。 ②绘画中的线条大都不是物象所原有的，是画家用以代表两个物象的界线。 ③又如画一曲尺形线表示人的鼻头，其实鼻头上也并无此线，此线是鼻与脸的界线。 ④西洋画就不然，只有各物的界，界上并不描线。 ⑤再如山水、花卉等，实物上都没有线，而画家盛用线条。 A．②①④⑤③ B．①③⑤④② C．②①③⑤④ D．①④③⑤② 6．下列有关文学常识的表述，正确的一项是（    ） A．骈体文又称骈文，起源于汉魏，形成于南北朝。多用典和藻饰，在语句上讲究骈偶和“四六”。《与朱元思书》《记承天寺夜游》《三峡》都是骈体文。 B．《野望》《使至塞上》均为五言律诗，需符合“八句四联、颔联颈联对仗”要求，其中《野望》以“望”为线索，从远景到近景，最后抒隐逸感慨，层次清晰。 C．消息的最大特点是时效性强和真实客观，它的正文通常按照“金字塔结构”来写，《首届诺贝尔奖颁发》运用的就是这种结构。 D．《记承天寺夜游》是苏轼被贬黄州时所作，“记”是记景抒情的文体，文中以“闲”字贯穿，借月光抒怀，既表达对自然的欣赏，又暗含归隐之志与旷达心境。 7．下列句子中标点使用有误的一项是（    ） A．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 B．记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字，阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。 C．人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界呢? D．下了一场大雪，房子呀，树木呀，草地呀，一片银装素裹。 2、 现代文阅读 （一）说明类文本阅读（8-10题，前两题每小题 3 分，10 题 4 分，共 10 分） 阅读下面选文，完成 8-10 题。 “土得可爱”的中国年画① ①年画是我国特有的传统民间美术形式，它以通俗的绘画语言表达了人们喜庆的审美情趣。年画始于古代的门神画，是用来祈福消灾的。随着绘画技艺的不断普及和表现形式的不断丰富，年画逐渐成为老百姓喜闻乐见的装饰品，进而成为一种民间绘画艺术。 ②年画的内容从最初的门神扩展到人物、历史典故、风土民俗、福娃、鲤鱼等多种题材，制作技艺也衍生出木版、水彩、扑灰、胶印等多种形式。每逢春节，张贴年画已成为我国大多数地区过年的习俗。 ③在各地年画中，以江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画和四川绵竹年画最负盛名，被誉为“中国年画四大家”。其中，潍坊杨家埠木版年画已被列为国家级非物质文化遗产。 ④桃花坞木版年画有一版一色的特点，构图丰满，造型夸张，色彩鲜艳，线条流畅，不失清雅，富有装饰性和朴实感，具有强烈的地方风格和民族特色。 ⑤杨柳青年画继承了宋、元绘画的传统，吸取了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台等形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格，其中一大题材便是我们常见的胖娃娃。 ⑥杨家埠木版年画的内容与农民的生产、生活息息相关，洋溢着浓厚而淳朴的乡土气息。它是真正的农民画，体现了我国北方农民粗犷、奔放、勤劳、幽默、爱憎分明的性格与高尚道德情操，反映了他们在劳动生活中的喜怒哀乐与健康的审美情趣。 ⑦绵竹年画以彩绘见长，构图讲求对称，主次分明；色彩上采用对比手法，构成红火热烈的艺术效果：线条讲求刚柔结合，疏密有致，具有强烈的节奏感。而夸张、象征、寓意的造型，更具诙谐活泼的效果。 ⑧年画不仅是春节时五彩缤纷的，点缀，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具，更是一种看图识字式的大众读物，其中时事题材的年画还是一种百姓喜闻乐见的媒体。 ⑨我国收藏最早的年画是南宋《隋朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传最广的则是一幅《老鼠娶亲》的年画，描绘了老鼠依照人间风俗迎娶新娘的有趣场面。民国初年，画家郑曼陀将月历与年画相结合发展成挂历，至今风靡全国。 ⑩在收藏成为时尚的今天，年画也以其浓郁的装饰性和观赏性，成为收藏者们的热门藏品。在我国传统年画中，以下五类最值得收藏：一为神像，以门神最为常见，还有财神、灶王、关王、八仙等；二为吉祥图案，如状元及第、吉庆有余、连生贵子、群仙祝寿等；三为历史人物及故事，如桃园结义、文姬归汉、昭君出塞、穆桂英挂帅等；四为戏曲故事，如《三国演义》中的空城计、群英会，《西厢记》中的红娘传书、花园相会等；五为市井风俗，如春游图、赛龙舟、摇钱树、聚宝盆、老鼠娶亲、鲤鱼跃龙门等。这些年画题材丰富，画面或质朴可爱或精致生动，或粗犷豪放或雍容典雅，彰显着我国民间传统文化的博大精深。 【注释】①选自《学生天地》，有删改。 8．下列关于文章内容说法有误的一项是（    ）（3分） A．年画始于门神画，是用来祈福消灾、表达喜庆审美情趣的一种民间绘画艺术。 B．年画的内容题材多样，每逢春节，张贴年画已成为我国所有地区过年的习俗。 C．第③~⑦段先总述“年画四大家”，再分述每家特点，属于先总后分的逻辑顺序。 D．第⑩段将年画分为五类介绍，运用了分类别的说明方法，作用是条理清晰地介绍值得收藏的年画种类，使内容层次分明、易于理解。 9．下列最能体现杨柳青年画艺术特点的一项是（    ）（3分） A．构图对称，主次分明，色彩对比强烈。 B．木版套印与手工彩绘结合，风格独特。 C．内容贴近农民生活，乡土气息浓厚。 D．一版一色，色彩鲜艳，线条流畅。 10．有人认为第⑨段中“最早”这个词应该删去，语言会更简洁，你认为能否删去？为什么？（3分） （二）文学类文本阅读（11-14 题，共 16 分） 阅读下面选文，完成 11-15 题。 七块红烧肉 ①我十三岁那年的正月十三，天下着蒙蒙细雨，母亲挑着担子送我去五校读书。那是我第一次离家住校。担子一头是两床沉甸甸的被子，一头是衣物和米，还有一罐子咸菜，仅此而已。 ②三十年前，大年正月的乡村是热闹的。一路走过好几个村庄，地上都是红鲜鲜的爆竹纸，屋里都是笑声，空中飘着酒菜的香气。因为细雨，初泛青绿的原野上，只有我和母亲两个行人。 ③担子很重，但一路泥泞，母亲不能放下歇肩，只能以换肩的方式来放松疼痛的肩膀。 ④“姆妈，我来挑一截。” ⑤“不要的，我行。” ⑥草色稀淡，野雨如烟。穿过枫河北端的滩涂，再过一个水村，绕着一条溪水转到对面的山梁，顺着山道走下，径直穿过西湾的田野，到枫河入江的狭长河道时，乘渡船而过，爬上河埂，便可望见五校的校舍了。后面的路途是沉默的，只有细雨洒在盖物薄膜纸上的沙沙声和胶靴拔泥而出令人疲惫的声响。我们到达河边时，已是午后一点多了。河边无船，一条粗绳子横贯河面。对面，细雨落水，野渡无人。母亲已经累了，身子随着担子一起摇晃着。 ⑦“姆妈，让我来。”我来到母亲身边。 ⑧“我行。”母亲不让。她大声喊：“有人吗？有人吗？” ⑨岸上的红砖房门开了，一个人走下来。也不用划桨，人站在船上，手抓着粗绳，把船悠到对岸。那是个穿蓑戴笠的女人。她紧紧抓着绳子，看着我们，说：“那孩子，你先上来，帮你妈接一下！” ⑩我走上船，晃得站不稳。母亲说：“我行。”她挑着担子走上来，船大幅度晃动起来，差点没翻。女人夺过，将被子摁在船板上，厉声说：“被子湿了还能晒，人死了就死了！”母亲嗫嚅着，没说话。 ⑪女人不是渡船的，她是给挖沙船上的男人们做饭的。她不要钱，只是看着我们发出一连串地叹息，目送我们走进了五校。 ⑫很快就报完名，我住进了宿舍。母亲帮我铺好被子，一边铺，一边流泪。被子湿了半边，她叮嘱我，一出太阳就抱出去晒。她跟我的同学们请求带我睡几夜，直到我晒干被子，但终于不放心，叮嘱我不要睡湿的这边。时间不早了，她也该走了。她站在走廊上，回头看着我。 ⑬“我走了，你记得四点去换饭票啊！” ⑭我点点头。走廊上只有我一个人，还有几只叽叽喳喳的麻雀。 ⑮“你一定别忘了。”她穿好了雨衣，走进细雨中。远方，山色苍茫，风斜雨细，淅淅沥沥，瑟瑟寒侵。看着母亲远去的背影，我的心里充满着少年的忧伤。 ⑯她是在第三天赶来的。来的时候，我快上下午课了，便匆匆去食堂为她打饭。我打了半斤饭两个菜，一个炸酱，一个红烧肉，一共一块五毛五。在五校待过的同学都该知道，那个上海大厨做的炸酱和红烧肉是怎样的美味啊！ ⑰“你一定要吃掉，我要上课了。” ⑱下课的时候，母亲已经走了。饭盒里，炸酱没动，十块红烧肉还剩七块，整整齐齐地挨着。酱红色的浓汁，隐隐的油光，肥厚的肉块儿。为她吃掉了三块红烧肉，我开心得流泪。那时候，我一周只有五块钱的伙食费。那是我在五校第一次吃红烧肉，也是最后一次。 ⑲有一个黄昏，我到河堤上背课文，遇到了上次撑船的那个女子。她看着我说：“那天你妈妈回去时，胶靴里都是水。我让她坐在床上，帮她使劲儿拽，半天才拽下来。我收不住势头，一屁股坐在地上，摔得不轻。靴子拽下来，也把她的眼泪和哭声拽出来了。她是哭着走回去的。” ⑳她深深地看着我，又说：“你妈那天给我带了三块红烧肉，那是我吃过最好吃的红烧肉。” ㉑夕阳在天，河水粼粼。我沿着河堤跑起来。我不要她看见我的泪水…… 11. 文章第①段作者罗列担子里的东西，有何用意？请简要分析。（3分） 12. 结合语境，按照要求赏析。（6分） （1）远方，山色苍茫，风斜雨细，淅淅沥沥，瑟瑟寒侵。(从描写角度赏析) （2）女人夺过，将被子摁在船板上，厉声说：“被子湿了还能晒，人死了就死了！”（请赏析加点词语） 13. 文中的母亲是一个怎样的人?请结合全文内容简要分析。（3分） 14. 文章以“七块红烧肉”为题，有什么作用？请简要分析。（4分） 三、古诗文阅读（共 29 分） （一）文言文阅读（15-18 题，每小题 3 分，18 题 6 分，共 15 分） 阅读下面选文，完成 16-19 题。 【甲】 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 ①世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之。 ②方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠①已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本②其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：满招损，谦得益。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 【注释】①仇雠（chóu）：仇敌。②抑本：“抑”相当于“或者”“还是”，“本”是“考究”的意思。 15．对下列句中加点词语的解释有误的一项是（    ） A．傅说举于版筑之间 举：选拔、任用。 B．困于心，衡于虑 衡：同“横”，梗塞、不顺。 C．而告以成功 告：禀告。 D．君臣相顾 顾：顾问。 16．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．三里之城            天下顺之 B．一怒而诸侯惧        环而攻之而不胜 C．舜发于畎亩之中        管夷吾举于士 D．以顺为正者            不以疾也 17．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（    ） A．甲文首先列举六个事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。 B．甲文采用列举历史事例和讲道理相结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密。 C．乙文用对比手法描述庄宗事例，从“何其衰也”到“可谓壮哉”，形成了强烈反差。 D．乙文所写庄宗由盛转衰的历史事实，可以印证甲文中“生于忧患而死于安乐”观点。 18．请用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 （二）古代诗歌阅读（每小题3分，共 6 分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 19．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．本诗描绘了边海百姓的艰苦生活，深刻反映了那个时代百姓生活困苦不堪的惨烈景象。 B．诗的开篇描写自然现象，写了各地自然环境不同，所遭遇的风雨灾害也迥异。 C．尾联通过狐狸、野兔的正面描写，写出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。 D．颈联写妻子儿女每天不敢出来，怕被人发现、抓走，像禽兽一样，生活在山林险阻之地。 20．本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？ （3） 名篇名句默写（每空 1 分，共 8 分） 21．请将下面古诗文语句补充完整。 （1）东皋薄暮望， 。（王绩《野望》） （2）亭亭山上松， 。（刘桢《赠从弟》其二） （3） ，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》） （4）王维的《使至塞上》中“ ， ”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。 （5）孟子认为大丈夫应当具备的道德操守是“ ， ， ”。 四、名著阅读（共 5分）（第一小题每空1分，第二小题3分） 22．阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。 【甲】 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 【乙】 他面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 （1）【甲】段中的“他”是 ，【乙】段中的“他”是 。 （2）请结合原著内容，简要分析【乙】段中人物形象特点。 五、综合性学习（每小题3分，共9分） 23．“人无信不立”，个人的诚信是立身之本；国家的公信力更是立国之基。铸就家国情怀，正需要我们内修诚信之德，外塑民族信义之魂。我校八年级学生正在开展“人无信不立”的主题活动，请你根据要求完成以下任务。 （1）【引经据典】为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（     ） A．贞信以昭，其乃得人 B．一言既出，驷马难追 C．商鞅立木 D．韦编三绝 （2）【新闻专刊】请你为下面这则新闻拟写标题，不超过20个字。 标题： 为营造风清气正的学习环境，光明中学初二年级于10月25日举行了一场旨在诚信迎接期中考试的宣誓活动。年级组长吴老师出席并发表讲话，勉励同学们内诚于心，外信于行，为人生打下坚实基础。随后，在学生会主席的带领下，全体同学庄严宣誓，承诺遵守考纪，以真才实学接受检验。活动尾声，师生们在写有“诚信应考”的横幅上郑重签名，共同许下一份沉甸甸的承诺。 （3）【信言劝行】小李每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小李觉得无所谓，更否认偷瞄别人的试卷。请你以同学的身份来劝说小李。 六、写作（60 分，含书写 5 分） 24．阅读下面的文字，按要求作文。 对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，藤野先生的教诲，是一缕芬芳；对于海伦·凯勒来说，安妮·莎莉文老师的陪伴，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。 要求：①文体自选；②600字左右；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、姓名、地名等相关信息。 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $