5.1 认识技术和工程（1）课件 2026-2027学年浙教版七年级科学上册

该初中科学课件围绕技术与工程的概念、发展及影响展开，通过教室环境、课桌椅等生活实例提问导入，搭建从生活经验到抽象概念的学习支架，帮助学生建立技术工程与生活的联系。 其亮点在于结合生活实例、中国重大工程图片及“思考与讨论”“实践活动”，以探究实践和科学思维为核心，通过表格对比等方法总结。能提升学生探究能力和社会责任意识，为教师提供丰富教学资源，提高教学效果。

第1节 认识技术与工程 探索技术和工程的世界 第5章 “—” 当你坐在教室里（如图所示），你想过教室怎么建成的？课桌椅如何做的？教室中的电脑是怎么生产出来的？你穿的衣服用什么材料？这材料是如何制成的？等等。 新知导入 探究新知 第1节 认识技术和工程 人类为适应自然、改善生存条件，产生了技术；为满足生产、生活的需求而制造产品，产生了工程。现代技术、工程和科学相互影响、相互促进，密不可分，共同推动了社会进步。 技术、工程有什么特点？技术、工程对人们的生活、生产和社会产生了怎样的影响？工程实践又是如何进行的？ 1.技术伴随着我们 一、技术 教室 利用建筑技术 建筑 计算机 利用电子与信息技术生产 衣服 利用纺织技术 制成 课桌 利用制造技术 加工而成 2.产生背景 人类在与自然界打交道的过程中,为适应自然、改善生存环境,满足人类自身需求,发明了各种各样的技术。 3.定义 技术是在人们适应自然、改造自然过程中发展起来的方法、 技能和工具。 4.不同时代的技术：   ①石器时代:以打制、磨制石器为工具；      ②农耕时代:以畜力耕地；      ③工业时代:以机器开展大规模生产      ④信息时代:电脑和互联网广泛应用于家庭生活、学校学习、 办公管理、自动化生产等。 【思考与讨论】 P184列举一个生产或生活实例，指出所使用的相应技术。 在汽车制造中，采用了自动化焊接技术 稻谷：利用种植技术生产； 碾米机：利用制造技术生产 电饭锅：利用制造、电子与信息技术生产 米饭：利用烹饪技术制作； 瓷碗：利用制瓷技术生产 5.技术在不断发展： 例如，文字的记录和处理经历了用笔手写、手动打字机、计算机文字处理技 术、语音自动识别技术的发展历程。然而现代技术的发展并不能完全取代原有 的技术。 “坐地日行八万里， 巡天遥看万千河” 思考与讨论 【思考与讨论】P185以文字记录和处理技术为例，简要说明人类技术发展的方向。 不断提高效率、便捷性与智能化。未来将更注重智能生成、精准识别与跨语言交流，使文字处理更贴合人类需求，推动信息传播与交流。 二、工程 1.产生背景  工程源于人类生存的需求和制造器物的需求； 2.工程的定义  人们运用科学原理和技术手段，有目的地利用 自然、改造自然而建造人工物的实践活动。 3.中国的重大工程   古代的如7000多年前的河姆渡遗址发现了大规模干栏式建筑； 万里长城 中国空间站 京杭大运河 都江堰 港珠澳大桥 4.工程的发展与种类： 工程涉及范围广、领域多,并且还在不断地增加。目前,主要有制造工程、建筑工程、环境工程、交通运输工程、动力和能源工程、通信工程、生物医学工程、水利工程、材料工程、航天工程、食品工程等。 【实践活动】P185我们身边有哪些技术产品或工程？分别满足 了哪些需求？ 智能手机：便捷沟通、获取信息、娱乐、办公等多种需求 城市地铁：解决城市交通拥堵问题，提供高效、快速、大运量 的出行方式，减少通勤时间 家用空调：在炎热的夏季和寒冷的冬季，调节室内温度，为人 们创造舒适的居住环境，满足人们对适宜温度的需 求等等…… $