第四章指数函数与对数函数单元测试-2026-2027学年高一上学期数学人教A版必修第一册
2026-07-23
|
9页
|
155人阅读
|
5人下载
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教A版必修第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第四章 指数函数与对数函数 |
| 类型 | 作业-单元卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 甘肃省,青海省,宁夏回族自治区,新疆维吾尔自治区 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 51 KB |
| 发布时间 | 2026-07-23 |
| 更新时间 | 2026-07-23 |
| 作者 | 梦想0527 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58942210.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
高一数学人教A版必修第一册指数函数与对数函数单元基础测试,覆盖指数对数概念、运算、性质等核心知识点,通过基础巩固与综合应用题设计,适配单元复习检测,培养运算能力与推理意识。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|单选题|8/24|对数运算、定义域、指数函数概念|基础概念辨析,考查数学眼光观察|
|多选题|3/12|运算性质、大小比较|选项分层,培养推理意识|
|填空题|3/12|指数函数解析式、定点|简洁考查核心技能|
|解答题|5/52|互化、最值、定义域交集|综合应用,体现数学语言表达|
内容正文:
第四章指数函数与对数函数单元测试-2026-2027学年高一上学期数学人教A版必修第一册(基础版)
(时间:90分钟 满分;100分 )
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题(本题共8小题,每小题3分,共24分.每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.( )
A. B. C. D.2
2.将化为对数式正确的是( )
A. B. C. D.
3.函数的定义域是( )
A. B. C. D.
4.已知,则a的值为( )
A. B. C.3 D.
5.若函数是指数函数,则的值为( )
A.2 B.3 C. D.4
6.下列函数中,增长速度越来越慢的是
A. B. C. D.
7.的值为( )
A. B.0 C.1 D.2
8.已知函数为常数,其中的图象如图,则下列结论成立的是( )
A. B.
C. D.
二、多选题(本题共3小题,每小题4分,共12分.每小题给出的四个选项中,有多个选项符合题目要求,全部选对得4分,部分选对得部分分,有选错的得0分)
9.下列运算正确的是( )
A. B.
C. D.
10.下列大小关系正确的是()
A. B. C. D.
11.已知函数,下列区间中存在函数零点的是( )
A. B. C. D.
三、填空题(本题共3小题,每小题4分,共12分)
12.已知指数函数的图象过点,则该指数函数的解析式为______.
13.函数的图象过定点______.
14.计算:______.
四、解答题(本题共5小题,共52分)
15.将下列对数式改写成指数式或指数式改写为对数式:(共8分)
(1); (2);
(3); (4).
16.比较下列各组数中两个数的大小:(共12分)
(1),; (2),;
(3),.
17.已知函数的图象过点.(共10分)
(1)求与的值;
(2)求时,的最大值与最小值.
18.已知函数.(共10分)
(1)求的值;
(2)若的定义域分别为集合,求.
19.求下列各式的值:(共12分)
(1);
(2);
(3).
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
学科网(北京)股份有限公司
第四章指数函数与对数函数单元测试-2026-2027学年高一上学期数学人教A版必修第一册(基础版)参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
A
D
A
B
C
D
AC
BD
题号
11
答案
AD
1.A
【知识点】对数的运算
【分析】由对数的运算性质求解即可
【详解】,
故选:A
2.B
【知识点】指数式与对数式的互化
【分析】根据对数的定义判断.
【详解】化为对数式为,
故选:B.
3.A
【知识点】求对数型复合函数的定义域、复合函数的定义域
【分析】根据对数的真数大于0得 ,偶次根式被开方非负列式得 ,从而得解.
【详解】解:由,解得,即: .
故选:A
【点睛】对基础函数的定义域要求要熟练掌握,比如真数大于0,分母不为0,偶次根式被开方数非负.
4.D
【知识点】指数式与对数式的互化、对数的概念判断与求值
【分析】直接将对数式化为指数式求解即可.
【详解】∵,,∴,
解得,
故选:D.
【点睛】本题主要考查了对数的概念,属于基础题.
5.A
【知识点】求函数值、根据函数是指数函数求参数
【分析】根据指数函数的概念可得且且,解之可得,进而求解.
【详解】函数是指数函数,
且且,解得,
,.
故选:A.
6.B
【知识点】指数、对数、幂函数模型的增长差异
【分析】根据指数函数、对数函数、幂函数、一次函数增长速度,选出增长速度越来越慢的选项.
【详解】函数的增长速度,指数函数的增长速度越来越快,对数函数增长速度越来越慢,幂函数的增长速度越来越快,一次函数匀速增长.
故选:B.
【点睛】本小题主要考查指数函数、对数函数、幂函数、一次函数的增长快慢,属于基础题.
7.C
【知识点】对数的运算、对数的运算性质的应用、运用换底公式化简计算
【解析】直接利用换底公式及对数的定义化简求值.
【详解】解: ,
故选:C.
【点睛】本题考查换底公式的应用,属于基础题.
8.D
【知识点】对数函数单调性的应用、根据对数型函数图象判断参数的范围、对数函数图象的应用
【分析】根据函数图象可根据函数的单调性以及经过的点求解.
【详解】由该函数的图象通过第一、二、四象限知该函数为减函数,所以;
因为图象与轴的交点在轴上方,所以,所以.
故选:D
9.AC
【知识点】根式的化简求值
【分析】直接借助根式的运算法则计算即可.
【详解】对于A,,故A正确;
对于B,, 故B错误;
对于C,,故C正确;
对于D,,
,故D错误;
故选:AC.
10.BD
【知识点】由幂函数的单调性比较大小、比较指数幂的大小
【分析】A,C项同底,构造指数函数;B项同指数,构造幂函数;项不同底不同指,借助中间值“1”判断.
【详解】A:函数在上单调递增,故,选项A错误;
B:函数在上单调递增,故,选项B正确;
C:函数在上单调递减,故,选项C错误;
D:∵,∴,选项D正确.
故选:BD.
11.AD
【知识点】判断零点所在的区间
【分析】依次验证各个区间端点的函数值,利用零点判定定理判断即可.
【详解】,,
可得,由函数零点存在性定理可得存在函数零点的区间是,
,可得,
,可得,
,可得,
由函数零点存在性定理可得存在函数零点的区间是.
故选:AD.
12.
【知识点】求指数函数解析式
【分析】设出解析式,代入,求出,得到答案.
【详解】设(且),将代入得,解得,负值舍去,
故该指数函数的解析式为.
故答案为:
13.
【知识点】对数型函数图象过定点问题
【分析】利用对数的性质,确定所过的定点坐标.
【详解】由对数的性质知:当时,,即图象过定点.
故答案为:
14.1
【知识点】指数幂的运算、对数的运算
【分析】根据指对运算即可得到答案.
【详解】.
故答案为:1.
15.(1)
(2)
(3)
(4)
【知识点】指数式与对数式的互化
【分析】由指数式和对数式的关系:且,依次分析即可.
【详解】(1),可得.
(2),可得.
(3),可得.
(4),可得.
16.(1)
(2)
(3)
【知识点】比较指数幂的大小、比较对数式的大小
【分析】(1)(2)根据对数函数的单调性比较大小即可;
(3)根据指数函数的单调性比较大小即可.
【详解】(1)因为函数在上是增函数,,
所以;
(2)因为函数在上是减函数,,
所以;
(3)因为函数在R上是减函数,,
所以.
17.(1),;(2)最小值为,最大值为.
【知识点】函数方程组法求解析式、求指数函数在区间内的值域
【分析】(1)直接将图象所过的点代入解析式,得出,解出,即可;
(2)根据函数单调递增,利用单调性求其最值即可.
【详解】(1)由已知可得点在函数图像上.
∴∴,又不符合题意
∴.
(2)由(1)可得
∵∴在其定义域上是增函数.
∴在区间上单调递增,
所以最小值为,最大值为.
【点睛】本题主要考查了指数型函数的图象和性质,涉及运用单调性求函数的最值,属于基础题.
18.(1)
(2)
【知识点】求对数型复合函数的定义域、交集的概念及运算
【分析】(1)分别代入求函数值即可.
(2)求出两函数定义域后取交集即可.
【详解】(1)易知,
(2)令 ,,
定义域为,
,解得,
定义域为,
,
.
19.(1)2
(2)25
(3)
【知识点】指数幂的运算、对数的运算
【分析】(1)根据对数运算求得正确答案;
(2)根据指数运算求得正确答案;
(3)根据根式、指数、对数运算求得正确答案.
【详解】(1)
;
(2)
;
(3)
.
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。