1.3 像科学家那样探究 课件 2026-2027学年浙教版七年级科学上册

该初中科学课件核心围绕科学探究的基本环节展开，通过“墨子号”卫星发射及手持小电扇故障实例导入，从生活探究过渡到科学家探究（如屠呦呦团队发现青蒿素），再到“探究人的身高与脚印长度的关系”实践活动，搭建从生活到科学的学习支架。 其亮点是以生活实例和科学家故事为载体，通过完整探究实践（提出问题、假设、计划等）培养探究实践能力，结合屠呦呦案例渗透态度责任，用数据处理和结论分析发展科学思维。学生能提升探究能力和科学态度，教师可依托实例增强教学直观性。

第3节 像科学家那样探究 探索自然的科学 第1章 “—” 科学探究是获得科学知识的一种基本方式 2016年，全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”顺利发射，标志着我国走向全球量子通信研究的领先地位。“墨子号”为科学家的研究创造了新的条件。 科学家是怎样进行研究的？ 探究新知 一.生活中的探究 如图为手持小电扇。在使用过程中，突然不能工作了。 提问: 如果这个假设是成立的，对其进行充电或换 上新的电池，手持小电扇应该会转动。 假设: 可能是电池没电了。 预测: 手持小电扇为什么不转动了？ 实验: 对手持小电扇充电或换上新的电池。 验证: 手持小电扇正常转动起来了。 假如手持小电扇还是不转动，接下来你会怎么想？怎么做？ 假如手持小电扇还是不转动，我们可以提出另外的假设，如导线断了、电动机坏了... ...这样不断探究，直至找到原因，然后采取相应的措施。 我们生活中是如何探究的呢？ 观察 提问 假设 预测 实践检验 继续探索 不支持假设， 修改或提出新假设 二.科学家的探究 阅读教材P26-27，我国科学家一次成功的探究活动——发现青蒿素。 科学探究是获得科学知识的一种基本方式。它是一个不断地发现问题，通过多种途径寻求证据，运用创造性思维来解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程。科学家为了探究科学真谛做出了艰辛的努力。 屠呦呦团队发现青蒿素的故事： 1、根据青蒿素的发现历程，你认为科学探究经历了哪些环节？ 2、发现青蒿素，是我国科研人员在没有先进实验设备的艰苦科研条件下取得成功的范例。对此，你有什么感想？ 1、根据青蒿素的发现历程，你认为科学探究经历了哪些环节？ 2、发现青蒿素，是我国科研人员在没有先进实验设备的艰苦科研条件下取得成功的范例。对此，你有什么感想？ ①提出问题 ，②建立猜想或假设 ，③制订计划，④搜集证据， ⑤分析证据，⑥得出结论 ， ⑦表达与交流 。 即使科研条件很艰苦，我国的科学家们，没有条件，创造条件也会将研究进行下去，这就是一种责任心，一份担当，这更是科学探究的所需要的精神和毅力。 好奇心和兴趣是科学研究的驱动力，保持对科学探究的好奇心和兴趣，我们也可以像科学家那样，逐步走向成功。 科学研究是一个不断创新的过程，科学家并不是总在每一项研究中使用相同的方法，经历相同的过程。“发现青蒿素”的研究显示了科学家进行实验探究时可能遵循的一般过程。 在山西怀仁县发生了一桩无头案：城外的玉米地里，发现一具尸体。凶手是谁呢?在现场上留下一行脚印。 公安局请来了“脚印专家”来破案。 “脚印专家”仔细观察了脚印，作出了如下判断： “这个罪犯是个25岁左右的男人，身高1米7，不胖不瘦。从脚印的走向来看，他朝南窑村走去。” 公安人员按照“脚印专家”的判断，从南窑村查出13个25岁左右，身高1米7，男青年，逐一分析，其中有一个青年嫌疑最大。经过进一步调查取证，证明这个男青年确实就是罪犯。 　 脚印的故事 探究实践 探究人的身高与脚印长度的关系 （1）提出问题： 人脚印的长度与身高有什么关系？ （2）建立假设： ； （3）制订计划： 建立假设后，需要设计方案来检验这个假设。人的身高与脚印的长度是否存在某种关系，关系如何？为了探究这个问题，你准备搜集哪些证据？通过什么方法来搜集？ 人的身高越高，脚印越长；人的身高与脚印可能存在一定的倍数关系。 ①选择同学、家人等高矮不同的人群进行实验，用刻度尺分别测出人的身高对应的脚印长度。 ②根据测出的身高和脚印长度，算出身高与脚印的比例关系。 （4）搜集证据： 检验假设时，需要足够的证据，搜集证据需要记录，表格和图像是很好的记录方式，将你获得的数据填在表中。 21.5 147 22.5 155 23.8 162 26 178 22 150 23.5 160 24 165 24.9 170 参考数据 （5）分析证据并得出结论： 根据搜集的证据，你得出了什么结论？你的假设是否正确？ 通过数据处理： 求出身高与脚印长度的比值，约等于6.8至7之间； 得出的结论： 脚印的长度与身高确实存在着一定的倍数关系，他们的倍数关系在6.8倍到7倍之间。 这个结论支持自己的假设。 查阅大量资料，获知自己的结论与科学家的结论相近： 科学家的大量研究发现：身高 = 脚印长（赤脚） × 6.876 （6）交流与评价： 把你探究的结果与其他同学交流，你有什么收获和感想？ 注意： 1）科学探究中能得到和使用的信息越多，对信息的综合分析越细致，得出的结论就越可靠。 2）进行科学探究实验要有认真、实事求是的科学态度。在实验过程中会出现一些误差,要认真科学地减少误差。 同时探究过程中可能出现结论与假设不一致，则可以重新假设，再收集证据，得出新的结论。 3）我们青少年，也可以像科学家那样进行探究，将科学探究运用到科学学习中，使学习更有趣、有效。 意大利南部发现30多万年前的人类脚印 科学家从脚印的长度推断： 原始人的身高可能不足1.5米 $