第六单元写作《表达要得体》交互式动画课件，交互式学案，交互式课时训练+可打印版 2026-2027学年统编版语文八年级上册

写作：表达要得体 同步练习 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、选择题（每题8分，共64分） 1. 下列句子中，语言表达得体的一项是（ ） A. 你对老师说："喂，那道题我不会，给我讲讲！" B. 你对同学说："你怎么这么笨，这都不会？" C. 你对长辈说："爷爷，您慢走，注意脚下台阶。" D. 你对服务员说："喂，过来一下，点菜！" 2. 下列谦敬辞使用正确的一项是（ ） A. 你对朋友说："欢迎你到贵府来做客。" B. 你对老师说："这是我的拙作，请您斧正。" C. 你问别人："你家父今年高寿啊？" D. 你说："我送给你的礼物，请你惠存。" 3. 下列情境中，语言表达最得体的一项是（ ） 【情境】你在图书馆，看到旁边的同学在大声聊天。 A. 你大声说："吵死了！能不能安静点！" B. 你拍桌子说："这是图书馆，你们懂不懂规矩！" C. 你白了他们一眼，继续看书，什么也不说 D. 你轻声说："同学你好，这里是图书馆，麻烦小点声好吗？谢谢！" 4. 【2025中考】下列各句中，表达得体的一句是（ ） A. 他是我童年的伙伴，这次来我家，我一定好好惠顾他。 B. 我因临时有急事要办，实在不能光临贵校座谈会，深表歉意。 C. 这种陈词滥调的演讲，恐怕没人愿意洗耳恭听。 D. 您的文章我已经拜读了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 5. 【2026一模】下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】你的同学因为考试没考好，很伤心，你想安慰他。 A. "考这么差，你也太没用了吧！" B. "一次考试说明不了什么，咱们一起分析错题，下次一定能考好！" C. "哈哈，我就知道你考不好，被我说中了吧！" D. "这有什么好哭的，我比你还差呢！" 6. 下列句子中，谦敬辞使用恰当的一项是（ ） A. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我感到既自豪又惭愧。 C. 你明天在家等我，我一定按时光临寒舍。 D. 拙作奉上，望先生不吝赐教。 7. 下列情境中，表达得体的一项是（ ） 【情境】你去看望生病的同学。 A. "听说你生病了，我来看看你。现在感觉怎么样？好好休息，祝你早日康复！" B. "你怎么这么不小心啊，怎么会生病呢？真麻烦！" C. "你这病会不会传染啊？我离你远点。" D. "正好你生病了，作业不用写了，真舒服！" 8. 某班正举办"文明礼貌月"活动，下列标语中不得体的一项是（ ） A. 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 B. 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 C. 不讲文明的人都是可耻的，要受到严厉惩罚！ D. 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。 二、填空题（每空2分，共20分） 1. 表达得体，就是根据语̣境̣条件，恰当地使用语言，做到语言表达恰̣如̣其̣分̣、恰̣到̣好̣处̣。 2. 表达得体的三原则是：看__________、看__________、看__________。 3. 敬辞是对__________表示尊敬的词语；谦辞是对__________表示谦虚的词语。 4. 称呼对方的父亲用__________，称呼自己的父亲用__________。 5. 记忆口诀："家大舍小令外人，________________________。" 三、改写题（每题8分，共16分） 1. 下面这段话中有几处表达不得体，请找出并修改（至少找出2处）。 小李在给王先生的感谢信中写道："前几日我和家父去北京，有幸得到您的接待。您的令郎带我游览了很多景点。您惠赠的大作，我一定会好好惠存的。下次有空请到贵府来玩。" 修改： _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. 根据情境，补写得体的对话。 【情境】你在饭店吃饭，发现菜里有一根头发。你叫来服务员，想反映这个问题。 我会这样说： _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 附加题：小写作（20分） 假设你班将举行"感恩父母"主题班会，请你以班长的身份，写一封邀请信，邀请家长参加班会。注意语言得体，格式正确，字数在200字左右。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 参考答案 一、选择题 1-4：C B D C 5-8：B D A C 二、填空题 1. 语境、恰如其分、恰到好处 2. 对象、场合、目的 3. 别人、自己 4. 令尊、家父 5. 敬人谦己要分清 三、改写题（参考答案） 第1题： ① "令郎" → "公子"（或"您的儿子"）。 ② "惠存" → "珍藏"（或"保存"）。"惠存"是请对方保存。 ③ "贵府" → "寒舍"（或"我家"）。"贵府"是尊称对方的家。 第2题：（示例） "你好，麻烦叫一下你们经理好吗？这道菜里好像有根头发，麻烦你们看一下怎么处理。谢谢！" — 统编版八年级上册语文 · 第六单元 · 同步练习 — 学科网（北京）股份有限公司 $ 写作：表达要得体 学 案 班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________ 一、学习目标 1. 理解表达得̣体̣的概念和重要意义。 2. 掌握表达得体的三个基本原则：看对̣象̣、看场̣合̣、看目̣的̣。 3. 积累常见的谦̣辞̣和敬̣辞̣，学会正确使用。 4. 能根据不同语境，恰̣当̣地运用语言进行表达。 二、课前预习 【成语填空】 1. 良言一句三冬暖，__________________________。 2. ________________，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 3. 人无礼则不生，事无礼则不成，________________________。 【思考问题】 1. 你在生活中遇到过哪些说话不得体的事情？请举一个例子。 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 2. 你觉得说话得体有什么好处？ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 【收集整理】 请写出你知道的谦辞和敬辞各3个： 谦辞：__________、__________、__________ 敬辞：__________、__________、__________ 三、新知探究 （一）什么是表达得体 表达得体，就是根据语̣境̣条件，恰当地使用语言，做到语言表达恰̣如̣其̣分̣，恰̣到̣好̣处̣。 语境三要素： 要素 含义 我的例子 看对象 见什么人说什么话 看场合 到什么山唱什么歌 看目的 为什么说比说什么重要 （二）谦辞与敬辞 敬辞是对别̣人̣表示尊敬的词语；谦辞是对自̣己̣表示谦虚的词语。 【记忆口诀】 家大舍小令外人，敬人谦己要分清。 【常见谦敬辞分类】 ◆ 敬辞类（对别人）： 类别 常用词语 "令"字族 令尊、令堂、令郎、令爱 "惠"字族 惠顾、惠存、惠赠 "垂"字族 垂问、垂爱、垂念 其他 赐教、高见、高寿、贵姓、斧正、拜读、拜托 ◆ 谦辞类（对自己）： 类别 常用词语 "家"字族 家父、家母、家兄 "舍"字族 舍弟、舍妹、舍侄 "拙"字族 拙作、拙见 其他 鄙人、愚见、寒舍、敢问、劳驾 四、课堂练习 【选择题】 1. 下列句子中，语言表达得体的一项是（ ） A. 班长对王老师说："你赶紧把作业改完，我要发下去。" B. 小明对奶奶说："喂，老太婆，饭做好了没？" C. 小红对借她书的同学说："谢谢你的书，我看完了，非常好看！" D. 售货员对顾客说："不买就别乱摸，弄坏了你赔得起吗？" 2. 下列谦敬辞使用正确的一项是（ ） A. 我明天一定到你寒舍拜访。 B. 这是我的拙作，请您斧正。 C. 你的家父身体还好吗？ D. 欢迎您惠顾到我家来。 【修改病句】 找出下列句子中不得体的词语，并修改。 原句："既然你这么有诚意，那我就赏脸接受你的邀请了。" 不得体的词语：________________ 修改为：________________________________________________ 五、实战演练 【口语交际】 情境：你在公交车上，看到一位老奶奶上车了，但是车上已经没有座位了。你想给老奶奶让座，你会怎么说？ 我会这样说： __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 【小写作】 题目：你因为生病请假了，落下了功课，想请学习委员周末到你家帮你补习。请你给学习委员发一条微信，注意语言要得体。（不少于50字） _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 六、学习反思 通过本节课的学习，我掌握了哪些知识？还有哪些疑问？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ — 统编版八年级上册语文 · 第六单元 — 学科网（北京）股份有限公司 $nullnullnull