第二单元《阅读综合实践》交互式动画课件，交互式学案，交互式课时训练+可打印版 2026-2027学年统编版语文八年级上册

null 第二单元 阅读综合实践 同步练习 （满分：100分 时间：60分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、选择题（每题4分，共20分） 1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 炽̣热（zhì） 诘̣责（jié） 杳̣无消息（yǎo） B. 炽̣热（chì） 诘̣责（jié） 杳̣无消息（yǎo） C. 炽̣热（chì） 诘̣责（jí） 杳̣无消息（chá） D. 炽̣热（zhì） 诘̣责（jí） 杳̣无消息（yǎo） 2. 下列关于传记的说法，正确的一项是（ ） A. 传记可以任意虚构故事情节 B. 真实性是传记的灵魂 C. 传记都是第一人称写的 D. 传记没有文学性 3. 对"她独自一个人就是一个工厂"这句话的赏析，不正确的一项是（ ） A. 运用了比喻的修辞手法 B. 突出了居里夫人工作量之大 C. 说明居里夫人开了一家工厂 D. 表现了居里夫人坚韧的精神 4. 下列关于本单元课文的说法，正确的一项是（ ） A. 《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》 B. 《回忆鲁迅先生》作者是冰心 C. 《美丽的颜色》写的是爱迪生的故事 D. 南仁东是"两弹元勋" 5. 对"美丽的颜色"标题含义的理解，最准确的是（ ） A. 指实验室里各种颜色的药品 B. 指居里夫人漂亮的衣服 C. 既指镭的荧光，又指居里夫人的精神之美 D. 指夜晚天空美丽的颜色 二、填空题（每空2分，共24分） 6. 根据拼音写词语： （1）jīn pí lì jìn（ ） （2）hé yán yuè sè（ ） （3）yì yáng dùn cuò（ ） （4）yǎo wú xiāo xi（ ） 7. 文学常识填空： （1）《藤野先生》作者是 ，选自《 》。 （2）居里夫人是 裔法国科学家， 次获得诺贝尔奖。 （3）传记的灵魂是 。 8. 判断下列句子的描写手法（填序号）： A.外貌描写 B.语言描写 C.动作描写 D.心理描写 （1）"黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜"——（ ） （2）"你看，这是镭的荧光！"——（ ） （3）"抓起帽子来往头上一扣"——（ ） （4）"中国是弱国，所以中国人当然是低能儿"——（ ） 三、阅读题（共36分） 【2025中考·改编】阅读下面的选文，完成9—11题： ① 有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是："你改悔罢！" ② 这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 ③ 我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是"请全数到会勿漏为要"，而且在"漏"字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 ④ 我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 ⑤ 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。 9. 文中画线句子（第⑤段）运用了什么修辞手法？有什么作用？（5分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 10. 选文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 11. 从选文中可以看出藤野先生是一个怎样的人？（6分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【拓展阅读】阅读下面的选文，完成12—14题： 玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个妇女体验过），两次都挑选了最简陋的布景。 娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。 然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的"通风罩"，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒息。 这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘过！ 12. 选文第2段的环境描写有什么作用？（5分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 13. "这种极特殊的治疗结核症的方法"指的是什么？这句话有什么表达效果？（5分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 14. 读了选文，你获得了什么启示？请结合实际谈一谈。（6分） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 四、小练笔（20分） 本单元我们认识了几位杰出人物。请选择你最敬佩的一位，结合其事迹，写一段200字左右的感悟。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 参考答案与解析 一、选择题 1. B 解析："炽"读chì，"诘"读jié，"杳"读yǎo。注意区分形近字的读音。 2. B 解析：传记的核心特点是真实性，人物事件必须真实。传记可以有文学性，可以是第一人称也可以是第三人称。 3. C 解析：这是比喻（夸张）的说法，不是说居里夫人真的开了一家工厂，而是形容她一个人承担了巨大的工作量。 4. A 解析：B项《回忆鲁迅先生》作者是萧红；C项《美丽的颜色》写的是居里夫人；D项南仁东是"天眼之父"。 5. C 解析：标题一语双关：表层指镭发出的美丽的蓝绿色荧光；深层指居里夫人热爱科学、坚韧不拔、淡泊名利的崇高精神。 二、填空题 6. （1）筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。 （2）和颜悦色：态度和蔼，脸色喜悦。 （3）抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。 （4）杳无消息：一直得不到一点消息。 7. （1）鲁迅（周树人），《朝花夕拾》 （2）波兰，两（2） （3）真实（真实性） 8. （1）A（外貌描写） （2）B（语言描写） （3）C（动作描写） （4）D（心理描写） 三、阅读题 9.（5分） 运用了反语的修辞手法。（1分） "低能儿""无怪他们疑惑"表面上是说日本人的怀疑有道理，实际上是作者的愤激之辞。（2分） 表达了作者对这种歧视和偏见的强烈愤慨，也流露出作者的民族自尊心受到伤害后的痛苦之情。（2分） 10.（4分） 写了日本"爱国青年"（学生会干事）怀疑鲁迅的考试成绩是藤野先生漏题所致，写匿名信进行诬蔑，（2分） 鲁迅和同学们据理力争，最终流言被消灭，匿名信被退还。（2分） （或：匿名信事件。意思对即可） 11.（6分） 从选文可以看出藤野先生是一个没有民族偏见、真诚关心学生的人。（2分） 他认真辅导鲁迅的学业，在讲义上做记号、添改内容，体现了他治学严谨、诲人不倦的态度；（2分） 在鲁迅受到不公正对待时，他坚定地站在学生一边，体现了他正直、公正的品格。（2分） 12.（5分） 这段环境描写描绘了居里夫妇工作环境的极其简陋和恶劣（夏天燥热、冬天严寒、漏雨、通风差等）。（2分） 作用：① 反衬（衬托）出居里夫妇对科学的热爱和坚韧不拔的精神，环境越艰苦，越能体现他们精神的伟大；（2分） ② 为下文写他们成功提炼出镭作铺垫，突出成果的来之不易。（1分） 13.（5分） 指的是在极其恶劣的环境中进行科学研究的工作方式。（2分） 这句话运用了反语（幽默）的说法，（1分） 表面上是说这种艰苦环境对治疗结核症有"好处"，实际上是以幽默的笔调写出了居里夫人工作环境的极端恶劣，（1分） 同时也表现了她乐观豁达、以苦为乐的精神。（1分） 14.（6分） 启示角度：（答出两点以上，结合实际即可得满分） ① 成功的道路上充满艰辛，只有坚持不懈才能取得成就；（2分） ② 真正的热爱可以让人战胜一切困难，乐在其中；（2分） ③ 艰苦的环境更能磨练人的意志，成就伟大的事业；（1分） ④ 我们在学习和生活中也要学习居里夫人的精神，不畏惧困难，勇于追求自己的理想。（1分） 四、小练笔（20分） 评分标准： 一等（16-20分）：人物明确，事迹具体，感悟深刻，语言流畅，200字左右。 二等（12-15分）：有人物和事迹，有一定感悟，语言较通顺。 三等（8-11分）：内容较简单，感悟不够深刻，语言基本通顺。 四等（8分以下）：内容空洞，语言不通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $null 第二单元 阅读综合实践 学案 （传记单元整合探究） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 【学习目标】 1. 梳理传记文体知识，掌握人物描写的基本方法。 2. 提高传记阅读能力，学会分析人物形象和写作手法。 3. 感受杰出人物的精神品质，树立正确的人生价值观。 4. 运用所学方法，尝试写一篇人物小传。 任务一：知识梳理——字词与文学常识 1. 字音字形 （1）给下列加点̣字注音： 炽̣热（ ） 猝̣然（ ） 诘̣责（ ） 逊̣不 （ ） 畸̣形（ ） 匿̣名（ ） 恶̣深 痛疾（ ） 杳̣无消息（ ） （2）根据̣拼音写汉字： jīn pí lì jìn（ ） hé yán yuè sè（ ） yì yáng dùn cuò（ ） yǎo wú xiāo xi（ ） 2. 文学常识填空 （1）《藤野先生》作者是 ，选自散文集《 》。 （2）《回忆鲁迅先生》作者是 ，现代女作家。 （3）《美丽的颜色》作者是 ，居里夫人的次女。 （4）居里夫人是 裔法国物理学家、化学家， 次获得诺贝尔奖。 任务二：文体探究——传记的特点与分类 1. 传记特点连线 传记特点 含义解释 真实性 用多种手法塑造生动人物 文学性 选材典型，详略得当 概括性 人物事件必须真实，不能虚构 时代性 反映时代背景和社会风貌 2. 传记分类判断 选择对应的字母填入括号：A.自传 B.他传 C.人物通讯 D.回忆性散文/回忆录 （1）《藤野先生》——（ ） （2）《回忆鲁迅先生》——（ ） （3）《天上有颗南仁东星》——（ ） （4）《美丽的颜色》——（ ） 3. 思考与讨论 传记的灵魂是真实，但传记又具有文学性。你觉得这两者矛盾吗？为什么？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 任务三：人物分析——杰出人物精神品质 1. 人物形象填空 （1）藤野先生：治学 、待人 、没有 。 （2）鲁迅先生：热爱 、关心 、幽默 。 （3）南仁东：胸怀 、勇于 、甘于 。 （4）居里夫人：热爱 、坚韧 、淡泊 。 2. 描写手法识别 （1）"其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。"——（ ） （2）"你看，你看，这是镭的荧光！"——（ ） （3）"他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了。"——（ ） （4）"中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……"——（ ） 3. 人物评价 本单元的四个人物中，你最敬佩谁？为什么？请结合具体事例说一说。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 任务四：写法探究——选材与语言品析 1. 选材原则（多选题） （ ）A. 真实性 （ ）B. 典型性 （ ）C. 虚构性 （ ）D. 生动性 （ ）E. 丰富性 2. 句子品析 【句A】"她独自一个人就是一个工厂。" （1）修辞手法： （2）表达效果： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【句B】"工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。" （1）修辞手法： （2）人物精神： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. 标题含义 《美丽的颜色》这个标题有什么含义？请从表层和深层两方面分析。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 任务五：拓展实践——学写人物小传 1. 写作准备 （1）我要写的人物是：____________________ （2）我和他/她的关系是：____________________ （3）他/她最突出的特点是：____________________ （4）我准备选的2-3件事是：____________________ 2. 撰写初稿（300-500字） 题目：____________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. 修改润色（在做到的项目前打√） □ 内容真实，没有虚构 □ 选材典型，能突出人物特点 □ 有外貌、语言、动作等描写 □ 结构清晰，有头有尾 □ 详略得当，重点突出 □ 语句通顺，没有错别字 参考答案 任务一：知识梳理 1. 字音：炽chì、猝cù、诘jié、逊xùn、畸jī、匿nì、恶wù、杳yǎo 2. 字形：筋疲力尽、和颜悦色、抑扬顿挫、杳无消息 3. 文学常识： （1）鲁迅（周树人），《朝花夕拾》 （2）萧红 （3）艾芙·居里 （4）波兰（或法籍波兰），两（2） 任务二：文体探究 1. 连线：真实性→人物事件必须真实；文学性→多种手法塑造人物；概括性→选材典型详略得当；时代性→反映时代背景 2. 分类：（1）D （2）D （3）C （4）B 3. 思考题参考： 不矛盾。真实性是传记的基础和前提，所有人物事件必须是真实发生的； 文学性体现在表达层面——用生动的语言、多样的描写手法、精巧的结构安排来叙述真实的故事，使人物更鲜活、更有感染力。 文学性不等于虚构，而是在真实基础上的艺术加工和表达。 任务三：人物分析 1. 人物特点（供参考，意思相近即可）： （1）严谨、诚恳（真诚）、民族偏见 （2）工作（青年）、青年（他人）、风趣（智慧） （3）祖国（家国）、创新（探索/担当）、奉献（清贫） （4）科学、不拔、名利 2. 描写手法：（1）外貌（肖像）描写 （2）语言描写 （3）动作描写 （4）心理描写 3. 人物评价：言之有理即可，注意要有具体事例支撑。 任务四：写法探究 1. 选材原则：ABDE（C虚构性错误，传记必须真实） 2. 句子品析： 句A：比喻（夸张）。把居里夫人一个人比作一个工厂，生动形象地写出了她工作量之大、工作之艰辛，突出了她坚韧不拔的毅力和对科学的献身精神。 句B：顶真（反复）。强调了时间的漫长，突出了居里夫妇工作时间之长、工作之艰辛，表现了他们持之以恒、坚持不懈、热爱科学的精神。 3. 标题含义： 表层含义：指镭发出的略带蓝色的美丽荧光。 深层含义：指居里夫人热爱科学、坚韧不拔、淡泊名利的崇高精神，这种精神之美比镭的光芒更动人。 任务五：拓展实践 写作小贴士： 开头：简介人物基本情况（姓名、身份、外貌特征等） 主体：用2-3件具体事例表现人物性格（每件事要有细节描写） 结尾：总结评价人物，抒发自己的情感或感悟 注意：事件要真实，描写要生动，详略要得当，语言要自然。 学科网（北京）股份有限公司 $null