第六单元课外古诗词诵读《如梦令（常记溪亭日暮）》交互式课件，交互式学案，交互式课时训练 2026—2027学年统编版语文八年级上册

null 《如梦令·常记溪亭日暮》同步练习 统编版八年级上册 · 课外古诗词诵读 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 考试时间：45分钟 满分：100分 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 藕（ǒu）花 鸥（ōu）鹭 兴（xīng）尽 B. 藕（ǒu）花 鸥鹭（lù） 争（zhēng）渡 C. 沉醉（zuì） 兴（xìng）尽 鹭（nù）鸟 D. 争（zhēn）渡 藕（ǒu）花 沉醉（zuì） 2. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 常记溪亭日暮（常常记起） B. 沉醉不知归路（大醉，陶醉） C. 误入藕花深处（特意进入） D. 惊起一滩鸥鹭（水鸟的统称） 3. 下列关于《如梦令》的说法有误的一项是（ ） A. 作者李清照，宋代女词人 B. "如梦令"是词牌名 C. 这首词是李清照早期的作品 D. 这首词写的是词人晚年的愁苦生活 4. "争渡，争渡"运用的修辞手法是（2025中考）（ ） A. 反复 B. 比喻 C. 拟人 D. 夸张 5. 对"惊起一滩鸥鹭"的赏析有误的一项是（ ） A. 以动衬静，画面感极强 B. "惊"字用得妙，既是鸟惊也是人惊 C. 以景结情，给读者留下想象空间 D. 运用了比喻的修辞手法 6. 下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（2026一模）（ ） A. "常记"二字点明这是一首回忆之作 B. "沉醉"二字既写醉酒，也暗指为美景陶醉 C. "误入"表现了词人的天真随性 D. 全词感情基调是凄凉悲伤的 7. 这首词的写作手法不包括（ ） A. 白描 B. 动静结合 C. 托物言志 D. 寓情于事 8. 下列对"兴尽晚回舟"的理解正确的一项是（ ） A. 词人因为不高兴了所以划船回去 B. 词人游玩的兴致满足了才乘舟返回 C. 词人兴致勃勃地晚上出来划船 D. 词人因为天太晚了才兴尽而归 9. 关于李清照，说法正确的一项是（ ） A. 唐代著名女诗人 B. 宋代婉约派代表词人 C. 豪放派代表人物 D. 词风一生不变 10. 这首词的语言特点是（真题改编）（ ） A. 清新自然，明白如话 B. 华丽典雅，辞藻丰富 C. 晦涩难懂，用典繁多 D. 慷慨激昂，气势雄浑 二、名句默写（每空2分，共20分） 1. 常记溪亭日暮，____________________。 2. ____________________，误入藕花深处。 3. 争渡，争渡，____________________。 4. 《如梦令》中表现词人急切心情的句子是（2025中考）： ____________________，____________________。 5. 《如梦令》中以动衬静、画面感极强的句子是（2026一模）： ____________________。 6. 点明是回忆之作的句子是：____________________。 7. 表现词人天真随性的句子是：____________________。 三、字词解释（每词2分，共12分） 1. 常记（ ） 2. 沉醉（ ） 3. 兴尽（ ） 4. 藕花（ ） 5. 争渡（ ） 6. 鸥鹭（ ） 四、阅读理解（共38分） 如梦令·常记溪亭日暮 【宋】李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 （一）内容理解（12分） 1. 这首词写了什么内容？请用简洁的语言概括。（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 这首词表达了词人怎样的思想感情？（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）词句赏析（14分） 1. 请描述"争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭"展现的画面。（7分）（2025中考改编） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 请从炼字的角度赏析"误入"二字的妙处。（7分）（2026一模） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）对比探究（12分） 李清照的两首《如梦令》（《常记溪亭日暮》和《昨夜雨疏风骤》）有什么异同？请简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案 一、选择题（30分） 1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 6.D 7.C 8.B 9.B 10.A 二、名句默写（20分） 1. 沉醉不知归路 2. 兴尽晚回舟 3. 惊起一滩鸥鹭 4. 争渡，争渡 5. 惊起一滩鸥鹭 6. 常记溪亭日暮 7. 误入藕花深处 三、字词解释（12分） 1. 时常记起 2. 大醉，陶醉 3. 兴致得到满足 4. 荷花 5. 奋力划船 6. 水鸟的统称 四、阅读理解（38分） （一）内容理解（12分） 1. 这首词回忆了词人少女时期一次溪亭畅游的经历（3分），写了沉醉美景、误入藕花、惊起鸥鹭三个场景（3分）。 2. 表达了词人对大自然的热爱（2分）、对生活的热爱（2分），以及少女时代天真活泼、无忧无虑的欢乐心情（2分）。 （二）词句赏析（14分） 1. （7分）暮色中，词人的小船不小心划进了荷花深处（2分）。她着急地奋力划船想出去（2分），船桨划水的声音惊起了满滩的水鸟，它们纷纷飞向天空（2分），宁静的荷塘顿时变得热闹起来（1分）。 2. （7分）"误入"是不小心进入的意思（1分）。一方面写出了词人因沉醉于美景、天色已晚而不小心划进荷花深处的状态（2分）；另一方面，这个无心之失为下文"争渡"和"惊起鸥鹭"做了铺垫（2分），平添了几分情趣和惊喜，也表现了少女的天真随性（2分）。 （三）对比探究（12分） 相同点：都是李清照早期的作品（2分）；都以日常生活为题材，语言清新自然（2分）；都表现了词人细腻的情感（2分）。 不同点：内容不同——前者写郊游的欢乐，后者写雨后的惜春（2分）；情感不同——前者明快活泼，后者略带惆怅（2分）；人物形象不同——前者是活泼的少女，后者是多愁善感的闺阁女子（2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $nullnull《如梦令·常记溪亭日暮》学案 统编版八年级上册·课外古诗词诵读 班级： 姓名： 学号： 日期： 一、学习目标 1.掌握"藕花、鸥鹭、争渡"等字词的读音和含义，准确认读并解释。 2.了解作家李清照的生平和本词的写作背景，积累文学常识。 3.有感情地朗读并背诵全词，准确默写重点名句。 4.学习白描手法、动静结合、情景交融等写作特点。 5.体会词人早年生活的欢乐愉悦，培养对自然、对生活的热爱。 二、预习检测 (一)给下列加点字注音 1.藕花（) 2.鸥鹭()（)3.争渡（)()4.沉 醉()() (二)填空 1.《如梦令》的作者是 (朝代)女词人，号 2.本词是词人 期的作品，回忆少女时代的郊游经历。 3.李清照是 派代表人物，有"千古第一才女"之称。 4."如梦令"是 名，原名"忆仙姿"。 (三)我的疑问 预习过程中，我还有这些疑问： 2. 3. 三、作家作品 (一)作家档案 李清照，号 齐州章丘（今山东济南)人。 代杰出的女词人， 派代表人物，有"千古第一才女"之称。词集名《 》，其词独具一家 风貌，被称为"” (二)写作背景 《如梦令·常记溪亭日暮》是李清照 期的代表词作。这首词是词人回忆少 女时期一次 经历所作。彼时李清照出身书香门第，生活优渥闲适。 (三)词牌常识 "如梦令"是词牌名，原名" "。单调，共」 字。以李清照的两首 《如梦令》最为著名。 四、诵读感知 (一)朗读节奏划分 请用"/"给下列词句划分朗读节奏： 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 (二)诵读指导 整体基调： 前两句：语速 读出沉醉的悠然 "误入"句：略带惊讶，读出 "争渡，争渡"：语速 读出急切 最后一句：语调 读出惊喜 (三)初读感受 读完这首词，你的第一感受是什么？（至少写30字) 五、疏通词意 (一)重点字词解释 字词 解释 常记 沉醉 兴尽 误入 藕花 争渡 惊起 鸥鹭 (二) 句子翻译 1.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 译文： 译文： 2.兴尽晚回舟，误入藕花深处。 译文： 译文： 3.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 译文： 译文： 六、场景赏析 这首词描绘了三幅生动的画面，请填写下表： 场景 画面内容 人物心情 溪亭日暮 误入藕花 惊起鸥鹭 这首词营造了 的意境。全用白描手 法，如同一组连环画。 七、炼字赏析 1.赏析"常记"二字的妙处： 2.赏析"沉醉"二字的妙处： 3.赏析"误入"二字的表达效果： 4."惊"字好在哪里？ 八、写法分析 (一)白描手法 什么是白描？这首词是如何运用白描的？ (二)动静结合 词中哪些是静景？哪些是动景？这样写有什么好处？ (三)情景交融 这首词没有直接抒情，你从哪些地方能感受到词人的欢乐？ 九、情感主旨 (一)情感变化 词中人的心情是不断变化的： 悠然（沉醉）→ (兴尽)→ (误入)+ (争 渡)→ (惊起鸥鹭) (二) 情感内涵 ①对」 的热爱—沉醉于溪亭日暮的美景 ②对 的热爱—少女时代无忧无虑的欢乐 ③ 的性格—"沉醉"误入"争渡"尽显天真 ④对美好时光的 一"常记”二字，念念不忘 (三)主旨归纳 本词通过回忆少女时期一次溪亭畅游的经历，描绘了三幅生动画面，表达了词人 和 展现了少女天真活泼、率性洒脱的性格。 十、课堂检测 (一)选择题 1.下列加点字注音有误的一项是() A.藕(u)花 B.鸥鹭（Iù) C.兴（xing)尽 D.争 (zhēng)渡 2.下列对《如梦令》的赏析有误的一项是（) A.这首词是李清照早期的作品 B."常记"二字，点明是回忆之作 C.全词运用了华丽的辞藻，描写细腻 D."争渡，争渡"运用了反复的修辞手法 (二)默写 1.常记溪亭日暮， 2. 误入藕花深处。 3.争渡，争渡， 4.描写词人急切心情的句子是： 5.以动衬静、画面感极强的句子是： 十一、拓展积累 (一)李清照名句积累 1.知否，知否？ 2 帘卷西风，人比黄花瘦。 3.寻寻觅觅，冷冷清清， 4.生当作人杰， (二)学习反思 学完这首词，我的收获和感悟：（至少50字)